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暑期社會實踐報告支教

時間:2018-12-31 12:00:00 資料大全 我要投稿

精選暑期社會實踐報告支教范文

  支教的日子很規(guī)律,每天早上7點起床,八點半上課,同學(xué)們都被這里的孩子所感染,都紛紛的省吃儉用,為的就是可以給孩子們多買一個油畫棒,

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  2016年精選暑期社會實踐報告支教范文

  帶著一份執(zhí)著的信念和一顆熱忱的心,我們暑期實踐小組經(jīng)過十幾個小時的長途跋涉來到江西省泰和縣實驗小學(xué),將在這里度過難忘的七天支教生活

  我們支教的小學(xué)和住宿的賓館都在縣城中心,這里給我第一印象挺好的,和我想象中的艱苦環(huán)境差遠了。站在校門外遠眺,嶄新的教學(xué)樓,寬闊的操場,整潔的綠化,大家都感嘆如此優(yōu)越的條件根本不需要我們來支教。詢問小店的阿姨,得知這是縣城最好的小學(xué),我想這次支教應(yīng)該是一次愉快的夏令營之旅。

  我們下榻在教育賓館,盡管住宿條件有些不盡人意,但是教育局局長郭叔叔的熱情讓我們很溫暖,少一些旅途的勞累。第二天我們?nèi)W(xué)校拜訪校長并了解學(xué)校具體情況,他們對我們的到來表示熱烈,向我們交代了上課注意事項并留下了聯(lián)系方法,為了確保安全學(xué)校每天給我們安排了下班的老師。因為我們來的時候已經(jīng)放假了,所以沒有見到所謂的“學(xué)生”。

  第三天早晨安排小朋友破冰。印象中農(nóng)村的小孩應(yīng)該是乖巧害羞的,對我們的到來陌生又好奇。但事實證明我錯了。支教的小朋友很聰明很大膽,活潑好動,對我們一點也不怕生,儼然不把我們當(dāng)“老師”。第一天見面就有很多遲到缺勤的現(xiàn)象,我們在王校長的協(xié)助下好不容易把他們按班級安排好座位,管好紀律。開始自我介紹,先是支教的同學(xué)然后是學(xué)生。我們自我介紹時候都會把名字寫在黑板上并交代一下自己交的課程。

  那天發(fā)現(xiàn)龔禮佶很適合支教,很會哄小朋友開心,站在講臺上滔滔不絕,很有老師的風(fēng)范。薛龍很有親和力,非常受小朋友,被圍得水泄不通。支教具體事宜由王玲負責(zé)安排,她很盡心盡力,我們支教組有了她工作才開展得井然有序。

  自我介紹結(jié)束后我坐在第一排小朋友旁邊,向他們了解情況并增進感情,幾天后我就要給他們上課了,說實話還是有點緊張,對上課一點經(jīng)驗也沒有,小學(xué)老師不好當(dāng)啊。一個早上我們很多時間都是用來維持紀律的,這是個嚴重的問題。他們和我想象中農(nóng)村的孩子太不一樣,個個都很活潑、機靈,爭強好勝,樂于表現(xiàn)。

  我旁邊一個叫王宇軒的男孩就拉著我說自己如何出眾,喜歡數(shù)學(xué),愛好古典文學(xué),擅長書法,一聽說我是教地理的,就和我談起中國地圖,我不得不承認他們很聰明,而且多才多藝,比我當(dāng)年強多了。后來王校長任命鄭金香為班長,小男孩就憤憤不平地告訴我,鄭金香有親戚在學(xué)校當(dāng)領(lǐng)導(dǎo),奶奶是小學(xué)門衛(wèi)。哦呵,現(xiàn)在的小孩子真不簡單,小小年紀就懂世道,還把話講得如此圓滑,我不禁感嘆道,

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精選暑期社會實踐報告支教范文》(http://m.oriental01.com)。他們都是五年級的優(yōu)秀學(xué)生,分別從七個班里挑選出來,很多小朋友家境不錯,他們的思維方式和行為舉止比起城市小孩毫不遜色。

  x月x日清晨,我跟隨藝術(shù)傳媒系志愿者團隊一起走進了平遙。踏上了一場別樣的“旅途”。坐在去往平遙特教學(xué)校的火車上,按耐不住的是心中的激動,我很期待這為期7天的支教生活,在短暫的一個小時后,我們來到了這個目的地——平遙特教中心。一下車,我便被特教學(xué)校師生的熱情所感染,真摯的眼神,真誠的話語,讓這個不一樣的旅途變的'格外的神秘,我很期待,在這個愛的海洋里,我會怎樣的度過七天的生活?住在這個千年古城里和這樣一群有愛有心的人在一起,會有怎樣的故事發(fā)生?

  下午,便開始了我們的支教,第一次站在講臺上講課的我,很激動!在記憶中,教師的職業(yè)我一直都很崇拜,如今我也站在講臺上,不一樣的是面對這樣的一群孩子。特教中心的孩子們很活潑,也很乖巧,每個都很討人喜愛?粗@些孩子,想想命運對他們的不公。我們的支教給他們上課、聽課都變的那么有意義。

  支教過程——刻骨銘心

  我和小雅一起教油畫棒的課程。孩子們由于天生的缺陷,不能用語言來表達他們的想法,所以對畫中的世界極為喜愛?吹轿覀兊牡絹硭麄兒荛_心,總會支支吾吾的說些什么,我們雖然不能完全領(lǐng)會到他們想說些什么,但是我們從他們純真的眼神里,看到的是他們對知識的渴望,對美術(shù)的好奇。也許沒有見到他們的時候,支教只是一種公益的行為,而看到這些孩子們,這不在是一場普通的支教,這是一場夢想的開拓,頓時心中的壓力好大好大!

  還記得在上第二堂油畫課時,有一個小孩,我印象很深,別的小朋友的天空是藍色的,而他的天空卻是彩色的,這個孩子個子不是很高,平時也不說話,只是乖乖的呆在角落里?吹竭@幅畫的時候,我堅信身體的缺陷并沒有阻礙他們童年的色彩。

  支教的日子很規(guī)律,每天早上7點起床,八點半上課,同學(xué)們都被這里的孩子所感染,都紛紛的省吃儉用,為的就是可以給孩子們多買一個油畫棒。平日里活在電子世界的他們,也改變了生活的重點,在這里的游戲,只是和孩子們放學(xué)后,和小朋友們一起做游戲,跳皮筋。這與平日里電子游戲的世界相比是那么的真實,對于我來說,這是再一次體驗童年的愉悅;對于孩子們來說,和老師打成一片是很有趣的。每天總會有新鮮的事情發(fā)生,像一場精彩的舞臺劇。

  離別不舍——我們心系他們

  x月x日,天下沒有不散的宴席,離別的時刻依然殘酷的擺在我們每個人面前。留下的也許還有足跡,帶走的卻只是回憶。悄然消失的時間,帶走了我們在平遙的7天,不希望將曾經(jīng)在那留下的足跡也一并帶走。支教留給我的東西太多太多,在另一個別樣的藍天下,感受了人性的溫暖,知識的力量,社會不斷進步下依然留下的畸形現(xiàn)象。有了愛的接力棒的傳遞,每一年都會是嶄新的一年!我無悔于這次經(jīng)歷!

  支教心得——社會實踐真正的意義

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