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《我的信念》教學(xué)反思

時(shí)間:2024-08-15 13:34:09 資料大全 我要投稿
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《我的信念》教學(xué)反思

  教學(xué)反思的內(nèi)容是多方面的,從不同的方面入手會(huì)得到不一樣的效果,下面是由應(yīng)屆畢業(yè)生小編為大家?guī)淼年P(guān)于《我的信念》教學(xué)反思,希望能夠幫到您!

《我的信念》教學(xué)反思

  《我的信念》教學(xué)反思一

  記不得以前是怎么教這課的,有的只是對(duì)居里夫人的崇拜,

《我的信念》教學(xué)反思

。又一次面對(duì)這篇課文時(shí),我看到書上寫的板書是:

  宗旨:探討真理,不圖財(cái)富,沉醉科學(xué)之美

  獻(xiàn)身精神 環(huán)境:自由、安靜、時(shí)間

  工作:目標(biāo)、信心、堅(jiān)忍不拔、勤奮努力

  讓我自己都感到茫然,瑪麗·居里的信念到底是什么,板書里看不到。隨手翻開《教師用書》,原來我的板書是從這里搬過去的。于是合上它,開始一絲不茍的讀文本。不記得哪位名師曾經(jīng)說過,所有的教學(xué)思路都要從文本中來,權(quán)且看看能不能自己理出些頭緒來,讓一課時(shí)的自讀簡(jiǎn)單明晰。

  默讀三四遍后,明白自己原先是邯鄲學(xué)步,把簡(jiǎn)單的問題復(fù)雜化了。其實(shí)開篇居里夫人就對(duì)自己信念做了闡述:“生活對(duì)于任何人都并非易事,我們必須有堅(jiān)忍不拔的精神。最要緊的,還是我們自己要有信心。”緊接著對(duì)這個(gè)信念進(jìn)行了進(jìn)一步解釋。第二段我覺得就是說自己這個(gè)信念是看到蠶結(jié)繭受到啟發(fā)明晰了的。第三段到結(jié)尾,都是寫她如何在信念的支撐下工作生活的,間或提到一點(diǎn)點(diǎn)因此獲得的成就。就這么簡(jiǎn)單,其實(shí)。

  于是上課就成了我丟問題學(xué)生講解這么簡(jiǎn)單。

  第一步:帶著問題聽7名學(xué)生朗讀。問題設(shè)置:(1)題目是《我的信念》,瑪麗·居里的信念到底是什么?(2)這個(gè)信念是怎么來的?(3)她是如何在這個(gè)信念的指引下工作和生活的?(4)你從文中認(rèn)識(shí)了一個(gè)什么樣的居里夫人?

  第二步:?jiǎn)栴}探究:你通過前期的預(yù)習(xí)和今天的思考,哪個(gè)問題已經(jīng)迎刃而解?和大家分享一下你的觀點(diǎn)。學(xué)生談?wù)摰耐,四個(gè)問題對(duì)于他們來說一點(diǎn)都不難。有的還在闡述看法的時(shí)候講到了語句的表達(dá)效果,一個(gè)同學(xué)博覽群書,見識(shí)甚廣,還給大家講了一下被蹂躪的波蘭和居里夫人夫妻在法國(guó)從事科學(xué)實(shí)驗(yàn)的小插曲,氛圍輕松愉快,學(xué)生對(duì)居里夫人仰慕不已。

  第三步:聯(lián)系實(shí)際:你最想學(xué)習(xí)居里夫人的哪一點(diǎn)?為什么?打算怎樣做?很多學(xué)生說到堅(jiān)忍不拔的精神,做事情持之以恒。我順勢(shì)告訴他們,作家之所以成為作家,就是因?yàn)閳?jiān)持寫作;發(fā)明家之所以有發(fā)明創(chuàng)造,是因?yàn)樗麄儓?jiān)持研究,即便失敗一千次,第一千零一次還要繼續(xù);明星之所以璀璨,是因?yàn)樗麄兏冻隽顺H穗y以想象的艱辛,對(duì)夢(mèng)想不拋棄、不放棄,不懈努力,

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《我的信念》教學(xué)反思》(http://m.oriental01.com)。學(xué)生很快聯(lián)系到一些具體的人和事,比如愛迪生、愛因斯坦、還有一些個(gè)歌星什么的。滿懷豪情地向我承諾要堅(jiān)持。我告訴他們,堅(jiān)持,從堅(jiān)持認(rèn)真聽講、堅(jiān)持按時(shí)完成作業(yè)、堅(jiān)持寫日記或者讀書筆記開始。

  一節(jié)課45分鐘,在幾個(gè)問題的引導(dǎo)下層層深入,在學(xué)生的分享中輕松愉悅,在信念的指引下收獲頗豐。

  板書也是隨著學(xué)生的發(fā)言自然形成,不事雕琢:

  信念:堅(jiān)持不懈,滿懷自信

  來由:蠶執(zhí)著、勤奮結(jié)繭的啟迪

  在信念的支撐下——

  工作:致力于科學(xué)研究

  生活:追求寧靜和簡(jiǎn)單

  品性:淡泊名利、學(xué)會(huì)克制、

  欣賞瑣事、沉醉科學(xué)

  也許我的想法很淺陋,和專家相去甚遠(yuǎn),但我只是覺得走近文本,研讀后可以刪繁就簡(jiǎn),更適合學(xué)生。

  《我的信念》教學(xué)反思二

  在我自己讀這篇文章的時(shí)候,我就想,閱讀這樣的一篇文章,我可以從中吸取什么?想過之后,便有了一個(gè)確切的想法:學(xué)習(xí)此文,精神食糧遠(yuǎn)盛于其他,從中獲取的教益是居里夫人獻(xiàn)身科學(xué)的崇高信念和高尚的人格魅力,一種積極向上的人生態(tài)度,一種堅(jiān)定的人生信念。能否讓這些融入學(xué)生的思想,如何讓這些融入學(xué)生的思想,是學(xué)習(xí)本文的一個(gè)首要目標(biāo)。從學(xué)生結(jié)合實(shí)際所談,從學(xué)生的演講,可感受到他們汲取的營(yíng)養(yǎng)。一堂課并不一定能完全扭轉(zhuǎn)部分學(xué)生盲目崇拜偶像的思想,但至少在他們的大腦中已經(jīng)輸入了另外一種新的信息,那就是:除了偶像,值得學(xué)習(xí)效法的人還有許多,例如居里夫人等等。對(duì)自己的成長(zhǎng)來說,不同的人身上都有可以吸取的“營(yíng)養(yǎng)”,應(yīng)學(xué)會(huì)有分辨地吸收。從教學(xué)實(shí)施來看,雖然剛開始時(shí)出現(xiàn)了短暫的“冷場(chǎng)”,但能夠及時(shí)調(diào)整思路,把主動(dòng)權(quán)下放給學(xué)生,讓他們?nèi)ふ遗c發(fā)現(xiàn),并調(diào)動(dòng)起討論、交流進(jìn)而表達(dá)的積極性,自感還是成功的。我以為,課堂上的“活”,雖不能演成“做戲”,但至少需要學(xué)生真正的投入才能營(yíng)造出熱烈的氣氛。一堂真正的好課是少不了學(xué)生“活”起來的,如果他們能夠積極主動(dòng)地做學(xué)習(xí)的主人,那這樣的課的質(zhì)量必定是高的,也肯定會(huì)是成功的。

  一堂一開始就卡了殼的課,讓我深深體會(huì)到新課程教學(xué)的多樣性和綜合性。只有充分學(xué)習(xí),深入探究,靈活采用多種教學(xué)手段,讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,才能使教與學(xué)相輔相成,相互促進(jìn),達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的目標(biāo)。

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