優(yōu)秀導游詞講解方法

　　導游詞是講解方法有哪些?優(yōu)秀的導游都是怎么講解導游詞的呢?下面是由應屆畢業(yè)生小編為大家?guī)�來的關(guān)于優(yōu)秀導游詞講解方法，希望能夠幫到您!

　　(一)分段講解法

　　對比較小的、次要的景點可采用平鋪直敘法進行導游講解，但對規(guī)模大的重要景點就不能面面俱到、平鋪直敘地介紹，而應采用分段講解的方法，

優(yōu)秀導游詞講解方法

　　(二)突出重點法

　　所謂突出重點法，就是在導游講解時避免面面俱到，而是突出某一方面的講解方法。 1.突出大景點中具有代表性的景觀例去秦俑館游覽，要突出對一號坑和二號坑的講解。2.突出景點的特征及與眾不同之處 。3.突出旅游者感興趣的內(nèi)容 。 4.突出……之最 。 面對某一景點，導游人員可根據(jù)實際情況，介紹這是世界(中國、某省、某市、某地)最大(最長、最古老、最高，甚至可以說是最小)的……，因為這也是說景點的特征，很能引起旅游者的興致。

　　(三)觸景生情法

　　觸景生情法就是見物生情、借題發(fā)揮的導游講解方法。觸景生情貴在發(fā)揮，要自然、正確、切題地發(fā)揮。

　　(四)虛實結(jié)合法

　　虛實結(jié)合法就是在導游講解中將典故、傳說與景物介紹有機結(jié)合，即編織故事情節(jié)的導游手法。就是說，導游講解要故事化，以求產(chǎn)生藝術(shù)感染力，努力避免平淡的、枯燥乏味的、就事論事的講解方法，

資料共享平臺

　　(五)問答法

　　問答法就是在導游講解時，導游人員向旅游者提問題或啟發(fā)他們提問題的導游方法。問答法有多種形式，主要有：1.自問自答法 (為了吸引游客的注意力) ; 2.我問客答法 (誘導旅游者回答) ;3.客問我答法 (滿足旅游者的好奇心)。

　　(六)制造懸念法

　　導游人員在導游講解時提出令人感興趣的話題，但故意引而不發(fā)，激起游客急于知道答案的欲望，使其產(chǎn)生懸念的方法即為制造懸念法，俗稱吊胃口、賣關(guān)子。

　　(七)類比法

　　所謂類比法，就是以熟喻生，達到類比旁通效果導游手法。 1.同類相似類比 ，將相似的兩物進行比較，便于旅游者理解并使其產(chǎn)生親切感。2.同類相異類比，將兩種風物比出規(guī)模、質(zhì)量、風格、水平、價值等方面的不同。3.時代之比 ，可將處于同一時期的不同國家的帝王作類比，也可將年號、帝號紀年轉(zhuǎn)換為公元紀年。

　　(八)畫龍點睛法

　　用凝煉的詞句概括所游覽景點的獨特之處，并給旅游者留下突出印象的導游手法稱為畫龍點睛法。 旅游團游覽西安后,導游人員可用早(歷史年代早) 、長(建都時間長) 、全(文物門類全) 、高(藝術(shù)水平高) 、大(氣勢規(guī)模大)這五個字來總結(jié)陜西文化的基本特征。

　　除上述八種導游方法外，我國的導游人員還總結(jié)出簡述法、詳述法、引而不發(fā)法、引人入勝法、由此及彼法、聯(lián)想法等，這里不再一一介紹。導游方法很多，然而，在具體工作中，各種導游方法和技巧不是孤立的，而是相互滲透、相互依存、互相聯(lián)系的。導游人員在學習眾家之長的同時，必須結(jié)合自己的特點融會貫通，在實踐中形成自己的導游風格和導游方法，并視具體的時空條件和對象，靈活、熟練地運用，這樣，才能獲得不同凡響的導游效果。

【優(yōu)秀導游詞講解方法】相關(guān)文章：

導游詞講解評分標準05-18

常用的幾種讀書方法07-27

筆試方法和技巧10-25

筆試的技巧和方法10-31

導游詞編寫的技巧06-01

編寫導游詞技巧09-22

淺談班級管理方法06-12

CIA考試復習方法04-26

高考歷史復習方法05-25

快速識別人才的方法07-19