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高中英語教師個人工作計劃

時間:2024-09-12 07:43:19 資料大全 我要投稿
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高中英語教師個人工作計劃

  高中英語教師個人工作計劃【一】

  一、指導思想

高中英語教師個人工作計劃

  以教學大綱,考試說明為依據(jù),以新課程標準為準繩,以人教版新教材為依托和基礎(chǔ),制定全面的、科學的、系統(tǒng)的、針對性強的復習計劃,來充分提高我校學生的英語基礎(chǔ)水平。并且密切關(guān)注今年的高考動態(tài),聯(lián)系學生的實際情況,充分發(fā)揮學生潛能,學生非智力因素,調(diào)動學生學習積極性,扎扎實實抓好雙基,通過綜合訓練,培養(yǎng)學生運用知識的能力,努力提高學生的綜合素質(zhì)和解題技巧,以適應(yīng)新的高考形式和要求。

  二、情況分析

  本屆學生雖然已經(jīng)經(jīng)過兩年的高中英語訓練,但情況仍不容樂觀,基礎(chǔ)不夠扎實,完形填空,閱讀理解,改錯和書面表達等綜合能力堪憂,且相當一部分學生不重視英語,所以在對學生全面強化督促的同時,如何抓好基礎(chǔ),強化針對性,有的放矢提高講和練的方法及效益,成為專項與整體復習中的`一大挑戰(zhàn)。

  三、總體安排

  經(jīng)過一個學期的復習,基本完成了上學期初制定的教學計劃的第一輪復習。這一學期要完成以下兩輪復習第一輪復習:自行粘貼閱讀文章和改錯練習,加強閱讀能力和改錯能力的培養(yǎng)。同時對學生進行語法專項技巧的指導。用《贏在高考》作為復習的主陣地,同時,用《高考閱讀專項訓練》進行配套訓練。后階段加強綜合訓練,全面提高學生的解題能力以及思維能力。第二輪復習:查漏補缺,挖掘?qū)W生能力。

  四、教學安排與措施

  1.抓好詞匯復習詞匯是高中英語最基本的要素,它好比是人身體上的肉,而語法是人身體上的骨骼,兩者一起組成了人體,所以高中英語復習關(guān)鍵是詞匯復習。我們打算把詞匯復習穿插在完形閱讀之中。讓學生熟練掌握基本詞匯和常用詞匯,同時在閱讀中熟悉重點和難點詞匯,即:科普類,經(jīng)濟類,社會類,情感類,環(huán)保類,新聞類等詞匯。

  2.夯實語法知識的基礎(chǔ),并作進一步的提高。對學生進行語法專項指導,堅持“時態(tài)語態(tài)情非謂”這條主線,堅持“三大從句分主次,強調(diào)倒裝省略虛擬”為重點,各個擊破,一一掌握。并加以單項選擇的解題技巧,提高學生分析問題和解答問題的能力。我們計劃在授新課時結(jié)合步步高進行語法復習,然后在第二輪復習時進行語法專項指導與練習。

  3.加強語篇訓練,進行限時閱讀。“得閱讀者得天下”。因此在高三總復習中,將語篇訓練作為貫穿高三英語的主線,是十分重要的,也是大綱和考綱所要求的。語篇訓練不僅包括閱讀理解,還包括完形填空,短文改錯和書面表達。在這四項專題訓練中,閱讀理解是重中之重,學生在做閱讀理解練習時,一定要限時間,根據(jù)高考試卷對閱讀理解一題限時的要求,我們應(yīng)限制在45分鐘內(nèi)完成20道小題的選擇。在選擇正確答案時,要充分利用平常所學過的閱讀技巧。如尋找主題句,猜詞,推理,跳讀,略讀等獲取所需要的信息,并對照答案,反復揣摸作者意圖及思路,并要求自己在單位時間內(nèi)每天做一篇完形填空或閱讀理解,堅持持之以恒的自我閱讀訓練,閱讀速度和正確率定會日漸提高。因此每天必須讓學生有閱讀材料閱讀并及時評講。

  4.書面表達書面表達所需要的時間大約是20-25分鐘,建議學生每兩周選擇一至二個體裁的短文進行自我訓練,并與參考譯文進行對比,看看自己文章中的要點是否齊全,語言運用是否恰當,并有針對性的記憶一些參考譯文中的句子,好短語,只要堅持寫作,不斷修改,寫作能力會得到提高的。每兩周至少一篇作文,通過面批、自批、抽批相結(jié)合,加強寫作方法指導和寫作習慣的培養(yǎng)。

  五、教學安排本學期安排:

  1.3月初—4月底:語法專練,聽力強化訓練,其他題型專題訓練,側(cè)重能力培養(yǎng),加強技巧分析指導,培養(yǎng)學生綜合運用語言能力2.5月—高考:查漏補缺,綜合模擬練習,針對性地進行實踐和運用能力。六、奮斗目標希望通過半年系統(tǒng)地學習和復習,力爭完成指標任務(wù),盡量縮小與同類兄弟學校的差距。

  高中英語教師個人工作計劃【二】

  本學期我擔任高二1、2班的英語教學工作。學期開始,我制定以下計劃:

  一、在處理教材方面,敢于取舍。確定精講、略講、和自讀單元。在認真?zhèn)湔n和深入了解學生的基礎(chǔ)上,合理處理教材,做出取舍使時間的安排和教學進度相符。同時,可以抽出相應(yīng)時間來處理專項練習,以及進行其它活躍教學氣氛和提高學生學習興趣的教學活動。

  二、狠抓書面表達、聽力和閱讀等項練習。學生的英語基礎(chǔ)不好,2班的基礎(chǔ)更差,尤其是書面表達、聽力和閱讀等項。我將利用早自習時間進行聽力專項練習。同時要求同學們多動口。每周抽出一定時間來訓練書面表達和閱讀,主要是限時訓練。另外,以板報形式給同學們出一些進行短文改錯練習。

  三、利用靈活多樣的形式來活躍課堂氣氛和提高同學們的學習興趣。利用好多媒體等現(xiàn)代化教學手段,充分利用網(wǎng)絡(luò)資源。制作生動形象的課件,調(diào)動學生的興趣。還可以觀看英文小電影,排演英文小短劇。我們還將進行單詞比賽等活動。

  四、根據(jù)班級情況,合理進行教學里。在一班,適應(yīng)大綱要求和發(fā)展的需要,堅持全英語教學,多進行討論和對話等形式的練習,培養(yǎng)同學們的口頭表達能力和實際應(yīng)用能力,促進其全面發(fā)展。對于二班學生,采取英漢結(jié)合,以漢語為主的教學方式。同時加強教學管理,作到管教結(jié)合。在教學過程中,加強對學生的`管理,尤其是二班學生,避免只教學不管理的弊端。

  總之,我會不斷的努力來提高自己的教學水平和能力,使學生在英語方面有一定提高。

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