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小學二年級教師期末述職報告

時間:2018-12-31 12:00:00 資料大全 我要投稿

小學二年級教師期末述職報告

小學二年級教師期末述職報告

小學二年級教師期末述職報告

開學初,我認真的備課, 不但備孩子而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及孩子的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案,

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。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引孩子注意力的教學課件,課后及時對該課作出總結(jié),并認真搜集每課書的知識要點。作為一名年輕的教師我認真的向老教師學習,學習他們的經(jīng)驗以及那種對孩子的認真負責的態(tài)度,不斷的提高自己的業(yè)務水平。

二年級孩子年齡小,理解能力有限,為了上好一節(jié)課,碰到難度大的題,我就特地準備了大量的教具,精心的安排,使教孩子動,不沉悶,授課時就胸有成竹了。并自己做了形象生動的PPT,讓孩子能夠更容易的接受。上課時在孩子開展合作學習時,在孩子情緒激昂、忘情投入的時,難免會有“吵鬧”的問題,可能會出現(xiàn)“我想……我要……我能……我來做……我還有……我認為……”。這是,我都盡量不輕易否定孩子的思維成果,不把自己的意見強加給孩子。于是孩子都能自始自終情緒高昂地參與整個教學過程,感受到學習的快樂。在教與學的過程中,對于孩子提出的不同結(jié)論,如果講得有道理,我都給予肯定,讓孩子有機會說出自己的想法,尊重孩子的思維成果,不輕易否定孩子在認真思考的基礎上的答案。就這樣在我長期的'努力下孩子們漸漸喜歡上我的課了,有時候在校園里碰到我,還大老遠的跑過來甜甜的叫我:“品德老師好!”,那種發(fā)自內(nèi)心的感動往往讓我回味好長時間。

當老師辛苦,當?shù)湍昙壓⒆拥睦蠋煾切量,這學期我教的是二年級品德,雖然我不是班主任,但在上課、下課時依然會碰到許多問題,二年級孩子事情特別的多,芝麻大的小事都覺得天要塌下來了,都要跑過來要告訴你,

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小學二年級教師期末述職報告》(http://m.oriental01.com)。“老師,他拿了我的橡皮擦。”“老師,他打我。”“老師,他剛剛?cè)ズ蟛賵隽恕?rdquo;這些聲響,不絕于耳。一堆的瑣事,縈繞在身旁。有時,真的想去逃避,逃脫這群小鬼,孩子當然是要管的,不管就不聽話了。尤其是低年級孩子,剛走出家庭,將對父母的依賴轉(zhuǎn)移到教師身上來。因此,事件雖多,但也要一件件處理。只要孩子把狀告到我這里,就是對我的認可,哪怕我不是班主任。最頭痛的就是孩子打架的問題了,孩子你一言我一句的,“他先打我,他先罵我的”。每每聽到這些,我都聽得云里霧里的,到底是誰打誰,誰的錯,都分不清楚,更不用說怎么去處理了。只說以后可別打架了,打架不能解決問題。這類事情處理多了,我也悟出了點點的方法,F(xiàn)在遇到此類事不僅僅是警告一下就了事。而是讓他們說明自己打架的動機,這樣的話對方會有什么感受,如果別人對你這樣你會有什么感覺。讓孩子換位去思考,讓孩子自己認識到自己的錯誤。這往往比我講的“以后不準打架”效果要好是百倍。

曾經(jīng)聽別人說過教師就是無償?shù)母冻觯泻芏嗬蠋煄Р∫廊粓猿衷诮虒W崗位……就是在這樣的情況下,我們學校的全體老師,依然是惺惺相惜、精誠合作、無私奉獻,在喜悅流淌、幸福洋溢、工作快樂的氛圍中愉快而出色的完成了學校布置的各項工作;仡欉@學期我們的所做所為,我的心中除了感動還是感動,就是因為這些榜樣在我身邊讓我變得堅強,從此一雙隱性的翅膀伴著我不斷飛翔。

有壓力才有動力,我們學校規(guī)定是寫反思,寫隨想,也可以寫一個活動的感受,可以寫教學過程中的一個小細節(jié),也可以寫好的教學設計……剛開始沒有什么可寫的,但是經(jīng)過幾個月之后即使沒人要求話也說不完了。我在不斷的反思中進步著,教學上有了一定的提高,思想上也有了進步。

做為年輕教師,我很珍惜每次聽課的機會,這個學期我上了一次公開課,我精心備課,設計教案,預設課堂中可能出現(xiàn)的各種問題,把自己聽課的經(jīng)驗應用于自己的課堂,課后我還認真聽取組內(nèi)老師好的建議,我想做為初涉小學的年輕教師,也許我的經(jīng)驗還不足,我的成長就來源于“借鑒”,借鑒是為了創(chuàng)新,借鑒是為了自己更好、更快的成長為名師。 

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