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鼓勵學(xué)生的畢業(yè)留言
鼓勵學(xué)生的畢業(yè)留言
學(xué)生畢業(yè)之后,或一帆風(fēng)順,或一路坎坷;或大獲成功,或?qū)以獯煺,老師都要能夠在贈言中給予啟迪和鼓勵,
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。所以,老師的贈言應(yīng)當高瞻遠矚,未雨綢繆:在沖動的時候,它能使學(xué)生冷靜;在迷惘的時候,它能使學(xué)生清醒;在成功面前,它能讓學(xué)生不驕不躁;面對失敗的打擊,它能給學(xué)生以勇氣和信心。
因此,在題寫畢業(yè)贈言時,老師應(yīng)該用積極向上的語言去激勵學(xué)生,如:“假如生活是一條河流,愿你是一葉執(zhí)著向前的小舟;假如生活是一葉小舟,愿你是個風(fēng)雨無阻的水手”;用深刻睿智的語言啟發(fā)學(xué)生,如:“希望是堅韌的拐杖,忍耐是旅行袋,帶上它們,你可以登上永恒之旅,走完全世界”;用飽含期望的語言鞭策學(xué)生,如:“你是我一線永遠的眺望”等等,
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《鼓勵學(xué)生的畢業(yè)留言》(http://m.oriental01.com)。總之,老師的贈言必須給學(xué)生以銳意進取的精神力量。如果老師給學(xué)生贈言不注意內(nèi)容的積極健康,寫下一些貌似超脫實則消極的句子,如:“人生如夢”“金錢萬能”之類,就會對學(xué)生產(chǎn)生不利的影響,甚至有可能把學(xué)生導(dǎo)向誤區(qū)。
同時,老師的贈言還應(yīng)當有真摯的感情,不能擺出一副冷冰冰的說教的面孔,否則,不僅達不到鼓勵和鞭策學(xué)生的目的,反而容易引起學(xué)生的反感,影響老師在學(xué)生心目中的形象。
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