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從學(xué)習(xí)動(dòng)力的來(lái)源分析考生學(xué)習(xí)心態(tài)

時(shí)間:2024-10-27 23:33:51 資料大全 我要投稿
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從學(xué)習(xí)動(dòng)力的來(lái)源分析考生學(xué)習(xí)心態(tài)

  從易邁步的調(diào)查和研究發(fā)現(xiàn),不同的考生在不同的情況下,學(xué)習(xí)勁頭也不同,

從學(xué)習(xí)動(dòng)力的來(lái)源分析考生學(xué)習(xí)心態(tài)

。哪一種情況更好,我們?cè)诖俗鲆环治,同學(xué)們可以借鑒。

  類型一:對(duì)所學(xué)內(nèi)容感興趣時(shí),學(xué)習(xí)勁頭最高

  這種類型的考生學(xué)習(xí)的心理狀況是良好的、正常的。能明確地說(shuō)出自己學(xué)習(xí)的目的,直按說(shuō)出自已的需要,甚至能說(shuō)出為什么喜歡這一內(nèi)容,以及學(xué)習(xí)這一內(nèi)容有什么意義等。此時(shí),是學(xué)習(xí)的最佳狀態(tài)。

  能夠?qū)λ鶎W(xué)的內(nèi)容感興趣,對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō),都是一件值得慶賀的事。當(dāng)一個(gè)人對(duì)所學(xué)內(nèi)容發(fā)生興趣時(shí),他總是會(huì)積極主動(dòng),心情愉快地去學(xué)習(xí),而不會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)是一種沉重的負(fù)擔(dān)。通過(guò)興趣所引起的學(xué)習(xí)積極性要比依靠意志調(diào)動(dòng)起來(lái)的學(xué)習(xí)積極性強(qiáng)得多,這正是孔子所說(shuō)的“知之者不如好之者,好之者不如樂(lè)之者!毙睦韺W(xué)家認(rèn)為,學(xué)習(xí)的最佳動(dòng)力乃是對(duì)所學(xué)材料的興趣。

  類型二:受到老師或父母的鼓勵(lì),學(xué)習(xí)勁頭最高

  這種類型的考生是學(xué)習(xí)意愿很容易受到別人影響的人。缺乏的是學(xué)習(xí)知識(shí)的自發(fā)性動(dòng)機(jī)。

  不可否認(rèn).適時(shí)的表?yè)P(yáng)有利于調(diào)動(dòng)人的積極性和培養(yǎng)人的自信心,激發(fā)人向前奮進(jìn)是—個(gè)人在成長(zhǎng)過(guò)程中不可缺少的要素。不過(guò),這畢竟是一種來(lái)自外部的動(dòng)力,假如過(guò)分地依賴這種動(dòng)力,那么很明顯的.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是建立在別人對(duì)自己的期望上面,當(dāng)別人給以鼓勵(lì)時(shí)就干勁十足,當(dāng)?shù)貌坏竭@種鼓勵(lì)時(shí)就可能會(huì)提不起勁來(lái)。但說(shuō)到底,學(xué)習(xí)知識(shí)是自己的事,學(xué)習(xí)的勁頭最好是來(lái)自于內(nèi)心深處對(duì)于知識(shí)的渴求和成就感,

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從學(xué)習(xí)動(dòng)力的來(lái)源分析考生學(xué)習(xí)心態(tài)》(http://m.oriental01.com)。因?yàn)橹挥羞@樣,才能在任何環(huán)境下都勁頭十足地邁出堅(jiān)實(shí)的步伐,走出一條屬于自己的路來(lái),而不易為環(huán)境所左右。

  類型三:取得好的成績(jī),學(xué)習(xí)勁頭最高

  這種類型的考生是學(xué)習(xí)情緒受環(huán)境影響的人。事情順利時(shí),便處于再接再厲的心態(tài),躊躇滿志,干勁十足,雄心勃勃,恨不得馬上有再一次顯示你的實(shí)力的機(jī)會(huì),總之,很容易受到鼓舞,甚至?xí)械角俺桃咽菭N爛似錦。但是,事情不順利時(shí),就會(huì)受到嚴(yán)峻的考驗(yàn),甚至可能會(huì)自暴自棄,情緒一下直線下降,信心大失.感到前途渺茫。

  情緒的不穩(wěn)定,當(dāng)然會(huì)影響到學(xué)習(xí)。但對(duì)于處于青春期的中學(xué)生來(lái)說(shuō),這是普遍的現(xiàn)象,只是程度有所不同而已。只要善于自我調(diào)節(jié),戒驕戒躁,扎實(shí)打好基礎(chǔ),不再看重—時(shí)的成敗,相信實(shí)力,理想就能成為奮發(fā)向上的動(dòng)力.并最終將實(shí)現(xiàn)理想。

  類型四:成績(jī)不理想時(shí),學(xué)習(xí)勁頭最高

  這種類型的考生是不會(huì)輕易言輸?shù)娜。性格中有一股韌勁,能夠在情緒最低潮時(shí)奮起。面對(duì)挫折,不自甘消沉,而且愈挫愈勇。因?yàn)檫@類型的人有著良好的自我形象,對(duì)自己有信心,愿付諸行動(dòng)來(lái)開(kāi)拓新局面,考出一個(gè)屬于自己的分?jǐn)?shù)來(lái)。

  能夠在成績(jī)不理想之時(shí)奮力拼搏,是可貴的品質(zhì)。建議將這一股勁頭用在平時(shí),用在順境的情況下,不要總是待到“邊關(guān)告急”.才老程三下斧頭工夫。因?yàn)榕R急抱佛腳學(xué)來(lái)的知識(shí)是不扎實(shí)的。畢竟學(xué)習(xí)是為了充實(shí)自己.是為了自己能成為真正有實(shí)力的人,而并不是為了單純?cè)?a class="channel_keylink" href="http://m.oriental01.com/shiti/" title="考試">考試成績(jī)上拼勝負(fù)。

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