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高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)指導(dǎo)：基礎(chǔ)薄弱生也能考好數(shù)學(xué)
本報(bào)訊 數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)要樹立學(xué)習(xí)信心，首先可以嘗試提高信心的方法，比如變傳統(tǒng)的簡(jiǎn)單“對(duì)錯(cuò)”評(píng)價(jià)為尋找閃光點(diǎn)，多做些重視基礎(chǔ)知識(shí)的題目，從而找回自信。
在注重基礎(chǔ)的同時(shí)，又要將高中數(shù)學(xué)合理分類。一方面按知識(shí)進(jìn)行條塊分類，引導(dǎo)自己進(jìn)行知識(shí)的歸納與整理；另一方面，以方法為主線，形成專題，提升解題策略，解一題會(huì)一類。這類學(xué)生要有效地練習(xí)，練習(xí)應(yīng)具有針對(duì)性、同步性，如果見題就做常常起不到鞏固作用；還要學(xué)會(huì)限時(shí)完成，才能提高效率，增強(qiáng)緊迫感；正確對(duì)待難題，即使做不出，也應(yīng)該明確此刻的收獲不一定小，不能因此影響信心。遇到困難問題，應(yīng)先自己思考，實(shí)在沒有頭緒要及時(shí)向同學(xué)或老師請(qǐng)教，防止問題積累。
此外，在復(fù)習(xí)過程中，應(yīng)根據(jù)加強(qiáng)基礎(chǔ)、能力立意的指導(dǎo)思想，以高考中熱點(diǎn)、難點(diǎn)內(nèi)容為重點(diǎn)，盡快在練中學(xué)、學(xué)中會(huì)、會(huì)中悟，特別是通過創(chuàng)新題、能力題的探求來激活思維。
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