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高考文言文解詞方法

時(shí)間:2023-05-06 17:34:00 高考輔導(dǎo) 我要投稿
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高考文言文解詞方法

文言解詞法爛熟于心

  高考專家認(rèn)為,文言文的解詞題一直是高考文言文考查的重頭戲。我們?nèi)缒軐⒄n本的基礎(chǔ)文言文篇目爛熟于心,再適當(dāng)向課外延伸,以課內(nèi)為主、課外為輔,過文言解詞關(guān)當(dāng)無甚大礙。

高考文言文解詞方法

  詞義的理解(特別是實(shí)詞的理解)是疏通整篇文言文的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。文言文的解詞題也一直是高考文言文考查的重頭戲(其實(shí)句子翻譯也包含著詞語解釋)。我們?nèi)缒軐⒄n本的基礎(chǔ)文言文篇目爛熟于心,再適當(dāng)向課外延伸,以課內(nèi)為主、課外為輔,過文言解詞關(guān)當(dāng)無甚大礙。當(dāng)然,文言解詞也有方法和規(guī)律可循。

  記憶解詞法

  識(shí)記是理解的基礎(chǔ),課本出現(xiàn)的常用文言文實(shí)詞的基本詞義一定要牢記,在考試過程中才能將知識(shí)遷移,轉(zhuǎn)化為能力。這種考題在高考中經(jīng)常出現(xiàn)。如今年試題中四個(gè)詞有三個(gè)詞(義項(xiàng))在課本里出現(xiàn)過:“固”作動(dòng)詞體現(xiàn)在“臣聞求木之長(zhǎng)者,必固其根本”(《諫太宗十思疏》)一句中,“濟(jì)”作“成功”講體現(xiàn)在“事又不濟(jì),反為所笑”(《群英會(huì)蔣干中計(jì)》)中,“相與”為“一起”之義包含在“于是舍人相與諫曰”(《廉頗藺相如列傳》)一句中。其他如2008年春考的“屬”、“懌”、“彌”,在教材中都能找到依托的語句,句子雖不同,但詞義相同。

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