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家長(zhǎng)必讀的四大教育原則
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家一定都或多或少地需要過(guò)一些原則，下面是小編為大家收集的有關(guān)家長(zhǎng)必讀的四大教育原則的相關(guān)內(nèi)容，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
家長(zhǎng)必讀的四大教育原則一：魚缸法則
養(yǎng)在魚缸中的熱帶金魚，三寸來(lái)長(zhǎng)，不管養(yǎng)多長(zhǎng)時(shí)間，始終不見金魚生長(zhǎng)。然而將這種金魚放到水池中，兩個(gè)月的時(shí)間，原本三寸的金魚可以長(zhǎng)到一尺。
對(duì)孩子的教育也是一樣，孩子的成長(zhǎng)需要自由的空間。而父母的保護(hù)就像魚缸一樣，孩子在父母的魚缸中永遠(yuǎn)難以長(zhǎng)成大魚。要想孩子健康強(qiáng)壯的成長(zhǎng)，一定要給孩子自由活動(dòng)的空間，而不讓他們拘泥于一個(gè)小小的父母提供的“魚缸”。隨著社會(huì)進(jìn)步，知識(shí)的日益增加，父母應(yīng)該克制自己的想法和沖動(dòng)，給孩子自由成長(zhǎng)的空間。
家長(zhǎng)必讀的四大教育原則二：狼性法則
狼是世界上好奇心最強(qiáng)的動(dòng)物，他們不會(huì)講任何事物當(dāng)成理所當(dāng)然，而傾向于親身研究和體驗(yàn)，大自然的神迷，新奇永遠(yuǎn)令狼驚異。狼總是會(huì)有對(duì)周圍的環(huán)境的興趣，因而它們能不斷在環(huán)境中發(fā)現(xiàn)食物，了解危險(xiǎn)，從而有力的生存下來(lái)。
因此要培養(yǎng)孩子超強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，一定要培養(yǎng)孩子對(duì)于世界的好奇心，讓他仔細(xì)觀察生活，用興趣來(lái)作為他學(xué)習(xí)的老師。這樣的孩子在未來(lái)的人生道路上做個(gè)明亮之星，不斷對(duì)工作有新創(chuàng)見和新靈感。
家長(zhǎng)必讀的四大教育原則三：南風(fēng)效應(yīng)
北風(fēng)與南風(fēng)打賭，看誰(shuí)的力量更強(qiáng)大，他們決定比誰(shuí)能把行人的大衣脫掉。北風(fēng)無(wú)論怎樣猛烈，行人只是將衣服越裹越緊；而南風(fēng)只是輕輕拂動(dòng)，人們就熱得敞開大衣。
南風(fēng)效應(yīng)告訴人們寬容是一種強(qiáng)于懲戒的力量。教育孩子同樣如此，那些一味批評(píng)自己孩子的父母，最終會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子越來(lái)越聽不進(jìn)他們的話。每個(gè)孩子都是可能犯錯(cuò)誤，父母要容忍孩子的缺點(diǎn)，客觀，理智，科學(xué)地處理日常生活中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，體諒孩子的同時(shí)，從自身入手做好自己的修養(yǎng)工作，這樣才能夠更加好地教育孩子。
家長(zhǎng)必讀的四大教育原則四：羅森塔爾效應(yīng)
希臘神話中，塞浦路斯國(guó)王皮格馬利文是一個(gè)技藝超群的雕塑家。有一天他完成了一個(gè)少女的雕像，雕像如此完美以致國(guó)王本人也深深地愛(ài)上了這個(gè)雕像。
國(guó)王的愛(ài)情感動(dòng)了愛(ài)神阿弗狄羅芯，愛(ài)神給雕像注入了生命。皮格馬利文的幻想成為現(xiàn)實(shí)，從此遂有了塞浦路斯人。
羅森塔爾是美國(guó)心理學(xué)家，1966年他做了一項(xiàng)關(guān)于學(xué)生對(duì)成績(jī)期望的試驗(yàn)。他在一個(gè)班上進(jìn)行測(cè)驗(yàn)結(jié)束后將一份“最有前途者”名單交給了校長(zhǎng)。校長(zhǎng)將這份名單交給了這個(gè)班的班主任。8個(gè)月后，羅森塔爾和助手再次來(lái)到這個(gè)班上時(shí)，名單上的學(xué)生成績(jī)度大幅度提高。
為什么教育孩子要有原則
想讓孩子守規(guī)矩、講規(guī)則，前提是家長(zhǎng)要堅(jiān)持自己的原則。
電影《伊甸湖》中有這樣一幕：當(dāng)主人公控訴熊孩子的暴行時(shí)，孩子的家長(zhǎng)卻強(qiáng)調(diào)“他們只是孩子......”
“他只是個(gè)孩子，長(zhǎng)大就會(huì)好的！”，這句話常常是大人打破原則的借口。
但是，很多看起來(lái)很小的事情，如果小時(shí)候不嚴(yán)格一點(diǎn)，長(zhǎng)大后就很難矯正。
孩子年齡越小，父母越需要理性，堅(jiān)守原則的態(tài)度必須越強(qiáng)烈。
面對(duì)孩子的不良行為和不合理要求，用和善但堅(jiān)定的態(tài)度，告訴孩子有的事情能做，有的事情絕對(duì)不能做，讓孩子明確自己行為的邊界。
教育孩子，有原則地控制，比無(wú)原則地縱容更重要。
父母這三點(diǎn)原則不能忽視
有些事，不能慣
有家長(zhǎng)說(shuō)：“家里有規(guī)矩，但孩子耍賴也沒(méi)轍啊！”
這是很多家庭的通�。汉⒆硬宦犇愕脑瓌t，常常以哭鬧、不吃飯來(lái)要挾父母。
這很大程度上是由于父母一而再，再而三地降低底線。
比如和孩子約定好每天只玩半個(gè)小時(shí)iPad，但孩子一哭鬧，大人就妥協(xié)了，于是又多玩了半個(gè)小時(shí)。
被慣壞的孩子有一個(gè)特點(diǎn)，就是他們的要求總是被滿足。
第一次出現(xiàn)問(wèn)題，大人就妥協(xié)，只會(huì)為自己和孩子的將來(lái)找來(lái)更多麻煩。
有的事，必須孩子自己做
有的家長(zhǎng)還認(rèn)為孩子小，做事磨蹭，父母先幫孩子萬(wàn)事包辦了，以后再培養(yǎng)也來(lái)的及。
其實(shí)在孩子每個(gè)年齡段，都有他們自己力所能及的事情。
9到24個(gè)月的孩子，就可以給他簡(jiǎn)單的指示：比如讓寶寶把臟的尿布扔進(jìn)垃圾桶。
家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子的特點(diǎn)，告訴孩子什么事情是他自己要做的。
真愛(ài)你的人，舍得讓你受苦。我并不是提倡“苦難”教育，或者窮養(yǎng)孩子。而是時(shí)刻提醒自己：真愛(ài)孩子，就不要把孩子當(dāng)作寵物，什么都替孩子做好。父母的沒(méi)有界限感，會(huì)扼殺孩子的天性，親手培育出一個(gè)小白眼狼，誤了孩子的一生！
明智的家長(zhǎng)，應(yīng)學(xué)會(huì)放手，在五光十色的人生中，我們不是居高臨下，俯身教誨，而是站在孩子身旁，與他肩并肩、手挽手，陪伴他們走過(guò)精彩的一程。
我們既是孩子的引路人，也是孩子的同行者，教育的成功不是培養(yǎng)出一個(gè)乖巧聽話的寵物，而是幫助孩子在自主的成長(zhǎng)中找到自我，收獲自尊自信，擁有獨(dú)立的人格和開闊的人生！
愛(ài)從來(lái)不是大包大攬，教會(huì)孩子解決問(wèn)題的方法，而不是幫他解決問(wèn)題，這才是真正的愛(ài)。
既不失去愛(ài)，也不缺乏管教，堅(jiān)守做父母的原則。
愿天下的父母都能做到，不含敵意的堅(jiān)決，不帶誘惑的深情。
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