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時評：“安樂死”對一些高校不是壞事
近日，教育部下屬的中國教育在線發(fā)布《2011年高招調(diào)查報告》，數(shù)據(jù)顯示，在高考生源持續(xù)下降的情況下，部分高校將因生源枯竭面臨生存挑戰(zhàn)。報告認為，在我國普通高校，學生學費收入在學校日常運行中占據(jù)重要地位。一旦生源不足，高校的倒閉將不可避免。
因生源枯竭導致高校生與死的抉擇，這是顯而易見的。其實，相當長時間以來，高校就面臨著生存的挑戰(zhàn)大學生厭學。高校不再是夢寐以求的“象牙塔”，不再是“我奮斗了18年終于和你一起喝咖啡”的鍍金地。高校及高等教育的吸引力和魅力正在下降。
“學習積極性不高”、“后悔上大學”早已是大學生的“通病”。原因或許很復雜，但關(guān)鍵還是大學教育失去魅力。“其實，每一個學生都是有很強的求知欲，我沒遇到過真正不愛學習的學生�！北本⿴煼洞髮W教育學院教授石中英認為，厭學只是學生學習過程中的一個“消極”狀態(tài)。這種“消極”狀態(tài)的形成與高校教育存在著諸多弊端密切相關(guān)。“為什么我們的學�？偸桥囵B(yǎng)不出杰出人才？”這就是著名的“錢學森之問”。截至目前，“錢學森之問”還沒有一個完美的“回答”。
高�！傲孔儭蹦芊褚鸶呓獭百|(zhì)變”？大浪淘沙。讓一部分高�！鞍矘匪馈辈皇菈氖�。當高校面臨“生與死”的挑戰(zhàn)時，就會倒逼高等教育的徹底改革。長期以來，高校生源充足，即便有學生厭學，即便學生所學專業(yè)與社會就業(yè)脫鉤，也不能引起高校的重視，高教改革依然躲在自己的“象牙塔”里安閑度日。“置之死地而后生”，危險之中有機遇，高等教育改革不能再遲疑與等待下去了。
一面是高校面臨“死亡”，一面又有高�！靶律薄Ｄ戏娇萍即髮W，這個新生兒，被視為高教的“體制外鯰魚”：“去行政化”，高等教育體制機制改革的“試驗田”，參考香港科技大學的成功發(fā)展模式，打造國際知名的高水平研究型大學……這些關(guān)鍵性詞句“構(gòu)成”南方科技大學。在自授學位和文憑的背景下，南科大的首次招生卻是“不差生源”。有人稱，南科大有“夢”，教改就不會“南柯一夢”；高校有“夢想”，教改就有希望。高校和高等教育必須進行“艱難的選擇”跟舊的體制告別，與新的體制同行。
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