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電影《老師好》觀后感

時(shí)間:2024-11-21 22:17:53 觀后感范文 我要投稿

電影《老師好》觀后感范文五篇

  導(dǎo)語:身為老師,影片中的許多鏡頭在我的育人歷程中也真實(shí)出現(xiàn)過,我與學(xué)生間也發(fā)生過“自行車”故事,我也有過如苗霸天般的強(qiáng)勢(shì)、專制,也憑借一己之力努力為貧困生拉資助,也與學(xué)生上演過聚聚散散的故事。這些,不是一兩個(gè)詞,就可以平面化概括的。下面是小編為你們整理的電影《老師好》觀后感范文五篇,希望你們能夠喜歡

電影《老師好》觀后感范文五篇

  電影《老師好》觀后感范文1

  近日,學(xué)校組織全體教師觀看了由張欒執(zhí)導(dǎo),于謙等主演的電影,這是一部關(guān)于教育的電影,勾起了很多人對(duì)于學(xué)生時(shí)代的懷念,也讓大家想起了曾經(jīng)教過自己的老師。

  電影《老師好》以苗宛秋老師(于謙飾)為核心人物,聚焦苗老師與學(xué)生們的“斗智斗勇”的'有趣故事,再現(xiàn)八十年代的師生百態(tài)及純真情感。片中苗老師一出場(chǎng)就展示了一個(gè)嚴(yán)師的形象。痛斥化妝、燙發(fā)的學(xué)生,與問題學(xué)生正面剛,一言不合就沒收……這怕是每個(gè)學(xué)生都似曾相識(shí)的場(chǎng)景。影片以這樣一個(gè)說一不二的形象為矛盾的起點(diǎn),講述了一個(gè)畢業(yè)班的學(xué)生三年來與這位班主任間發(fā)生的故事。這不是我們的故事,卻能讓我們產(chǎn)生共鳴,為困難的同學(xué)捐款、在繁重的學(xué)業(yè)之余參加藝術(shù)節(jié)、爭(zhēng)分奪秒的讀書、偷偷摸摸的參加補(bǔ)習(xí)……每一個(gè)點(diǎn)都好像存在我們的記憶中。

  這個(gè)故事展現(xiàn)的師生情一代傳一代,時(shí)間在變,故事在變,師生情不變。師生關(guān)系,好教師的標(biāo)準(zhǔn),這些經(jīng)常在微博等社交媒體上被被討論的話題,一言不合就被廣大網(wǎng)友群攻的教師職業(yè),讓從事教育行業(yè)的我們往往感慨,懷念80年代的師生情。當(dāng)下,作為教育工作者,我們應(yīng)用現(xiàn)代教師的四個(gè)標(biāo)準(zhǔn)時(shí)刻勉勵(lì)自己,做好老師,要有理想信念;做好老師,要有道德情操;做好老師,要有扎實(shí)學(xué)識(shí);做好老師,要有仁愛之心。

  電影《老師好》觀后感范文2

  誰,讓世界充滿了愛?在看完影片《老師好》,我得出了答案,那就是———老師!影片講述了八十年代一位高中班主任苗宛秋與學(xué)生們的“斗智斗勇”的有趣故事。

  苗老師幽默機(jī)智、生動(dòng)可愛。他在課堂上正言厲色,私下卻慈祥、和藹。他為給學(xué)生免費(fèi)輔導(dǎo)而停職、他給患病學(xué)生捐上一整月的工資、他騎著單車送學(xué)生去醫(yī)院看外公、他不顧安危去解救走入歧途的學(xué)生……30年后,滿頭白發(fā)的苗老師偷偷來看他的學(xué)生,看著他拄著拐棍,蒼老蹣跚的背影,那刻我潸然淚下。

  “不是在最好的時(shí)光中遇見了你們,而是遇見了你們才給了我這段最好的時(shí)光……”這句話不僅是苗老師的心聲,也是學(xué)生們的心聲,同樣也是我的心聲。因?yàn)槲业纳磉吘陀幸晃贿@樣的好老師!她不是演員,卻總能時(shí)刻吸引我們的目光;她不是歌唱家,卻讓知識(shí)的清泉在我們耳邊叮咚作響;她不是雕塑家,卻在手中雕刻著一個(gè)個(gè)少年的心靈,她是誰呢?她就是我們的班主任老師——羅旭蘭。

  羅老師中等個(gè)頭,略顯瘦削的身材,一頭齊耳的短發(fā),走起路來不快不慢,顯得干練精神。她的臉上總是略帶著微微笑意,眼睛里閃爍著溫暖智慧的光芒,似乎能看透我心里所思所想。

  我最喜歡羅老師的語文課了,聽她上課是一種享受,她的話語不疾不徐,每一個(gè)字都能讓人聽得清清楚楚,每講一課前她會(huì)讓我們查找這篇課文的歷史背景,作者生平事跡等,讓我們?cè)谡n前就對(duì)文章有了一定的了解。課堂上她帶著我們用帶著感情的聲音朗誦課文中的優(yōu)美段落,讓我們?nèi)谌氲搅俗髡呓o我們描繪的或驚險(xiǎn)刺激、或美麗夢(mèng)幻的意境中。羅老師很喜歡提問,如果我們回答對(duì)了,她臉上就會(huì)露出贊許的笑容:“你很棒”!如果我們回答錯(cuò)了,她會(huì)用鼓勵(lì)的眼神看著我們:“回答錯(cuò)了沒關(guān)系,再想想,只要?jiǎng)幽X筋了,就是好樣的!”在羅老師的課堂里,我們都會(huì)搶著舉手回答問題,生怕羅老師因?yàn)闆]看到舉著的手而沒點(diǎn)到我們的名字!

  羅老師公正對(duì)待每一位學(xué)生,不落下一個(gè)學(xué)生,她把滿滿的.愛心和責(zé)任心全部給了我們!每天她都會(huì)在班級(jí)群里總結(jié)班上同學(xué)學(xué)習(xí)情況,作業(yè)完成情況。為我們建立榮譽(yù)相冊(cè),把每個(gè)同學(xué)的點(diǎn)滴進(jìn)步和所有榮譽(yù)都記錄下來。她在滿工作量的情況下,還要兼任其他班的語文課,疲憊至極卻從沒放松對(duì)我們嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的教學(xué)。記得那密密麻麻的作業(yè),羅老師每天都要花大量的時(shí)間細(xì)致認(rèn)真批改,一遍遍訂正、講解、再訂正,直到每個(gè)同學(xué)過關(guān)為止。這樣的教育細(xì)節(jié)實(shí)在太多太多,看似平凡普通,可是羅老師卻一路堅(jiān)持,從未有半點(diǎn)松懈!

  20xx年第34個(gè)教師節(jié)表彰大會(huì)上羅老師被南昌市教育局評(píng)為了“師德先進(jìn)個(gè)人”,我榮幸地被選作代表向我們的羅老師獻(xiàn)花,站在臺(tái)側(cè)聽著校長(zhǎng)們講述著羅老師教學(xué)生涯中的一個(gè)個(gè)感人故事,所有人都感動(dòng)了!那一刻我感到無比自豪,那一刻我熱血沸騰,那一刻我的眼睛濕潤(rùn)了!我很幸福,因?yàn)槲沂橇_老師的學(xué)生!日常學(xué)習(xí)生活的一幕幕,羅老師與同學(xué)相處的點(diǎn)滴片段不斷浮現(xiàn)在眼前……

  我們班有一個(gè)患有唐氏綜合癥的男孩,羅老師對(duì)他傾注了更多的關(guān)愛和關(guān)注。當(dāng)他把危險(xiǎn)物塞進(jìn)自己嘴里時(shí),羅老師不顧一切地把手指伸進(jìn)他的喉嚨,把危險(xiǎn)排除;當(dāng)他在課堂喊叫、動(dòng)口咬人影響課堂秩序時(shí),羅老師用慈母般的關(guān)愛和撫慰讓他變得安靜;當(dāng)他不敢與外界接觸不知與人交往時(shí),羅老師精心安排結(jié)對(duì)幫扶小伙伴,帶他做游戲,扶他下樓梯、領(lǐng)他上廁所。就這樣,五年過去了,現(xiàn)在的他懂禮貌、知禮節(jié)。和同學(xué)們相處得很融洽,他把羅老師視作母親,把同學(xué)們視作自己的親人。我們的班集體和諧而充滿愛,而這份愛的源泉正是羅老師五年來多少個(gè)日日夜夜,執(zhí)著地、不停歇地注入的暖流……

  “冉冉旭日,芳草悠蘭“正如她的名字般,羅老師對(duì)我們的愛是細(xì)膩而溫和的,猶如春風(fēng)拂面般讓人感到舒適而溫暖。羅老師把雨露撒遍大地,把幼苗辛勤哺育。羅老師,您是一位平凡而又偉大的園丁,看著遍地怒放的鮮花,嬌艷欲滴的花朵上一顆顆晶瑩剔透的水珠,那是羅老師的汗水。感恩老師,感謝遇見!我們愛您,羅老師!作者:五年級(jí)黃梓湉

  電影《老師好》觀后感范文3

  人生就是一次次相逢與別離,我不是在最好的時(shí)光里遇到了你們,而是遇到你們,成了我生命中最好的時(shí)光。

  ——苗宛秋

  高中的我們,脫離了稚嫩,逐步邁向成熟的大門。這條路荊棘遍布,坎坷叢生,還不時(shí)有許許多多的岔路口和死胡同。我們就像無所畏懼的勇士,被道路盡頭美妙的光景吸引著,四處莽撞,倔強(qiáng)、不馴,張揚(yáng)、癲狂。但一直有一雙大手為我們?nèi)ζ鹨黄踩奶斓兀覀儾辉允,更不曾跌落。一路走來,有人加入,也有人離開。離開會(huì)讓我們糾結(jié),傷感,腦海中便會(huì)浮現(xiàn)過往種種,回望過去青澀歲月,但大多成為了過眼云煙。

  可是,有些人和事卻成為永恒。正如影片中說的那樣,"當(dāng)你細(xì)細(xì)回想,就會(huì)發(fā)現(xiàn),有些人看似離去,其實(shí)不曾真正離開。"老師就是這樣的人,盡管有過怨,有過恨,曾經(jīng)無數(shù)次想著反叛,想著逃離,但真正離開,卻總在不經(jīng)意的瞬間,被點(diǎn)點(diǎn)滴滴喚醒。和父母一樣,我們的生活里再也缺少不了老師的影子,他們的影響深入骨髓——生活、學(xué)習(xí),為人、處世。

  苗宛秋身上,帶著幾乎每一位老師的影子。他們時(shí)而嚴(yán)厲,時(shí)而活潑;既是慈父,又嚴(yán)母(之所以這樣說,是因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)上中國的媽媽們比爸爸們表現(xiàn)的更為急切些)。他們是視每一名學(xué)生為自己的孩子,循循善誘,悉心指導(dǎo),傾盡心血,樂此不疲。是他們挽救無數(shù)學(xué)子于懸崖,使無數(shù)學(xué)子勒馬于險(xiǎn)境,用無私之愛鑄就了我們。他們嘴上說著"朽木不可雕也",卻仍嘔心瀝血;口中念叨著"簡(jiǎn)直是胡鬧",卻因?yàn)閷W(xué)生的一點(diǎn)點(diǎn)關(guān)心而暗自熱淚盈眶。備戰(zhàn)考試,最緊張的是老師;學(xué)生生病,最擔(dān)心的也是老師。當(dāng)時(shí)遭遇嚴(yán)苛的訓(xùn)斥,年少輕狂不知好歹的頂撞,時(shí)過境遷,才發(fā)現(xiàn)那是一種幸福,起碼有人在乎你,更能體會(huì)那背后的無奈、痛惜與殷切期待。離開那片凈土,父母都不再管著你,還有誰可以為你送上一句忠告,無助時(shí)拖你拉你,無私為你保駕護(hù)航?

  應(yīng)該,那句"總是向你索取,卻不曾說聲謝謝,直到長(zhǎng)大后才懂得你的不易"同樣適用于老師。當(dāng)粉塵將他們的鬢發(fā)染白,當(dāng)歲月的痕跡悄無聲息地爬上他們眼角,我們才會(huì)意識(shí)到:原來,我們的老師為教育奉獻(xiàn)了一生,原來老師平凡而偉大。才會(huì)感覺到我們欠老師太多,僅是那句"我等你成功",抑或"我看好你",或者普通的不能再普通的"你可以的",我們就還不起,至少,我們欠他們一聲——謝謝!

  想起一則公益廣告,不同的年齡,不變的場(chǎng)景,一個(gè)男孩漸次長(zhǎng)大,而那位老師逐漸衰老。走出那片四角的天空,我們各奔東西,分道揚(yáng)鑣,唯有老師,還留在原地。一群群的.鳥兒放飛了,一茬茬的莊稼收獲過了,春夏秋冬,寒來暑往,只有那塊地從不曾變過。

  多年后如果我們心血來潮想回來看看,他們便成了我們同學(xué)的紐帶,而過后便成為一種回憶,回憶中的他們總是微笑著,被煽情的鍍上太陽般柔和的光芒,但常常僅此而已。

  多年后也許路邊會(huì)有一個(gè)步履蹣跚的老人,似曾相識(shí),他不認(rèn)得你了,他有好多孩子,好多好多啊,他記不得了,何況他也老了,但希望你能記得他。陪他走一段,拉拉家常,他孤獨(dú)啊,他的記憶里,他的嘮叨里,也許你從不曾缺失。

  師恩似海,師情如山,與您師生一場(chǎng),我感激,您才是我的驕傲!

  電影《老師好》觀后感范文4

  在林林種種的校園青春片市場(chǎng)里,從成長(zhǎng)勵(lì)志到愛意青春,幾乎所有的同類型產(chǎn)品,都是將故事講述的重點(diǎn)放在了年輕人的身上,看他們的成長(zhǎng)看他們的放縱,甚至看他們的愛恨交加,理想何處……但真正做到了從師長(zhǎng)的視角,以另一種“直觀”的角度真正參與到學(xué)生們親力親為的青春中去,恐怕目前為止只有這一部《老師·好》真正且真誠的做到了!

  從《致我們終將逝去的青春》的正,到《閃光少女》的諧,從《小情書》的情到《萬物生長(zhǎng)》的“色”,以及《那些年,我們一起追的女孩》、《同桌的你》和《匆匆那年》等風(fēng)格近似的所謂“青春無悔、回憶滿滿”……所謂校園青春的熱潮刮了一年又一年,但給觀眾們的感覺,卻總是在千篇一律的回憶再回憶,呻吟又呻吟。即便是其中不乏對(duì)一代人的青春致敬和人生歷煉中的美好重現(xiàn),但相比之下《老師·好》的新鮮和反差,絕對(duì)是充滿了更多的真誠以及創(chuàng)作者們的用心。

  之所以說《老師·好》有別于通常的校園青春片,全因這里在回憶和回味以及極力遵循那個(gè)年代的校園生活原貌的基礎(chǔ)上,將表達(dá)的重點(diǎn)或者說情感的著力點(diǎn)放在了老師身上,并從為人師的視角,看待青春,正視成長(zhǎng),從而映襯那個(gè)讓許多人有過美好回憶的時(shí)代。在于謙飾演的苗宛秋老師身上,不僅能看到老一輩教師的特色,影片還特意增加了苗宛秋這個(gè)角色學(xué)生時(shí)代的豐富記憶,同樣是一個(gè)好老師影響學(xué)生的一生……不但豐富了情節(jié),也讓角色更具立體感。苗宛秋對(duì)學(xué)生們的“兇”和善良,也因此有了更加生動(dòng)和有說服力的答案。在他眼里,學(xué)生就要好好學(xué)習(xí),對(duì)自己的成長(zhǎng)更要認(rèn)真負(fù)責(zé),好學(xué)生如此,淘氣的學(xué)生更應(yīng)該如此!

  看于謙領(lǐng)銜的《老師·好》,喜感自是不少。相聲舞臺(tái)發(fā)光發(fā)熱的于老師,其實(shí)早年就在影視圈經(jīng)歷豐富,當(dāng)年京派電視劇盛行的年代里,無論是主演還是配角,于謙的身影可謂小熒屏和大銀幕里都比較常見,且表現(xiàn)不俗。苗宛秋老師的新身份,再次令人眼前一亮。在充滿了年代戲味道的情節(jié)里,無論是對(duì)付淘氣的頑主,還是關(guān)心懂事的好學(xué)生,抑或是幫助游走在校園與社會(huì)邊際的壞小子……宛秋老師的(心)軟(態(tài)度)和強(qiáng)硬都被于謙演繹得生動(dòng)鮮活,且也能時(shí)時(shí)展現(xiàn)出風(fēng)趣幽默的特點(diǎn),也成為令全片節(jié)奏感到位的亮點(diǎn)。

  就像影片中的一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的“老師好!”,是多少走過學(xué)生時(shí)代的你我和他,對(duì)那位影響甚至改變了自己人生軌跡的師長(zhǎng)的尊敬。就像影片情節(jié)中,從起初剛剛踏入高中校園門檻時(shí)的'調(diào)皮搗蛋和默默無聞,到畢業(yè)前甚至多年后,對(duì)那一份師生情難舍難離的耿耿于懷,堪稱是能滋養(yǎng)一個(gè)人一生的養(yǎng)分。在《老師·好》眾創(chuàng)作者們的誠意下,一股股濃濃又淳樸的師生情誼流淌而出。

  其實(shí),在影片著力打造的年代感十足的縣城高中里的師生故事之外,對(duì)于主人公老師以及一眾性格各異身世有別的學(xué)生角色,也描述得足夠生動(dòng)和鮮活。唱歌、跳舞、旅游鞋、錄音機(jī)……特別是貫穿全片情節(jié)的重要物件——苗老師的新自行車,不僅表現(xiàn)出強(qiáng)烈寫實(shí)的年代感,更承載著故事和角色們身上難得的師生情誼。只有親眼看過《老師·好》的故事,才能真切感受到這一切。

  據(jù)悉,影片最終定名《老師·好》,也是創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)們經(jīng)歷了幾番周折和思索,才最后決定的。想必其用意除了突出電影主旨的年代感和師生情之外,更向回憶滿懷的觀眾們提出了濃情滿懷的問題——什么樣的老師才是你心目中的好老師?這里的苗老師是個(gè)好老師嗎?

  電影《老師好》觀后感范文5

  有人說,老師是一種情懷,是一種熱愛,是青澀年華里最美的引路人;

  有人說,老師是一種信仰,是一種堅(jiān)持,是用粉筆書寫明媚四季的工匠;

  還有人說,老師就是一份責(zé)任,無論鮮花還是荊棘,平坦還是泥濘,都會(huì)永遠(yuǎn)帶著愛在路上前行。

  《老師好》這部電影猶如歲月凝成的珍珠偶爾放在地上是冰冷的,拿在手里卻炙熱燙手,那份溫度里有你,有我,有他,有記憶串聯(lián)的每一個(gè)故事。

  《老師好》是校園青春片中少有的以“老師”為視角展開的故事,講述了由于謙飾演的老師苗宛秋與學(xué)生們的“斗智斗勇”的有趣故事,再現(xiàn)了八十年代的師生百態(tài)及純真情感。整部電影對(duì)刻意的戲劇沖突進(jìn)行了消解,平淡真實(shí)地再現(xiàn)了一個(gè)個(gè)真實(shí)存在的人,從而賦予了電影一種潤(rùn)物細(xì)無聲的力量,好看而不俗套,走心而有力量。

  《老師好》中于謙飾演的老師苗宛秋戴著一副黑框眼鏡,身著樸素的白襯衫,手腕上帶著手表,一身復(fù)古裝扮完整還原了八十年代老師們的形象。在性格上,苗宛秋在課堂上正言厲色,私下卻展現(xiàn)了慈祥、和藹的一面。

  《老師好》的整體敘事并沒有禁錮在愛情層面,而是在劇情上緊緊圍繞著師生們?nèi)粘0l(fā)生的瑣事而展開,影片呈現(xiàn)出的人物也都幾乎來源于現(xiàn)實(shí)生活中真實(shí)存在的“典型”,桀驁不馴的洛小乙、人如其名的安靜、新潮前衛(wèi)的關(guān)婷婷、大智若愚的腦袋、舞癡兄弟文明建設(shè)、愛八卦的海燕、奸商耗子……真實(shí)的人物刻畫讓觀影現(xiàn)場(chǎng)的不少觀眾連連贊嘆:“我們那時(shí)就是這樣”。你有過老師嗎?我說是真正的老師,前不久,“學(xué)術(shù)圈的師生關(guān)系”在微博等社交媒體上頻頻被人討論,什么樣的老師才算是好老師?好老師不僅僅要傳授文化知識(shí),還應(yīng)該“育人”,而好老師的教育應(yīng)隨風(fēng)入夜,潛移默化地留在每個(gè)學(xué)生的心里。面對(duì)如今逐漸淡薄的師生關(guān)系,《老師好》逐漸喚起了人們對(duì)80年代師生情誼的回憶與渴望。

  影片中,苗宛秋愛護(hù)學(xué)生,也不放棄任何一個(gè)學(xué)生,他走遍大街小巷,就是想讓洛小乙回來上課;為了讓替同學(xué)補(bǔ)習(xí)的安靜不耽誤個(gè)人復(fù)習(xí)時(shí)間,他晚上免費(fèi)替同學(xué)們補(bǔ)習(xí);在安靜面臨保送和參加高考的.抉擇時(shí),他沒有代替她做決定,而是告訴她“人生有好多個(gè)十字路口,重要的就那么一兩條,要選一個(gè)最適合你自己的”。苗宛秋無私奉獻(xiàn)也終于讓學(xué)生們感受到了他的一片真情……

  最后把電影中的經(jīng)典臺(tái)詞送給大家:我堅(jiān)信,青春不會(huì)消亡。它只是躲在某片綠蔭下慢慢療傷。歲月凝成一顆珍珠卻無法擁有。丟在地上冰涼,握在手里滾燙。我想擁抱它卻撲了一個(gè)空,它化作一片雜物散落在桌上。泛黃的日記本,氣數(shù)已盡的鉛筆,褪色的發(fā)卡,還有一個(gè)空空的背囊。那年,鉛筆在日記本上寫道。真好,我沒有去打攪你的暗自芬芳。真好,你也沒有戳穿我的刻意堅(jiān)強(qiáng)。人生,就是一次次幸福的相聚,夾雜著一次次傷感的別離,我不是在最好的時(shí)光中遇見了你們。而是遇見了你們,才給了我這段最好的時(shí)光。

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