學(xué)生觀后感范文
當(dāng)看完一部作品后，一定有不少感悟吧，讓我們好好寫份觀后感，把你的收獲感想寫下來吧。到底應(yīng)如何寫觀后感呢？以下是小編為大家整理的學(xué)生觀后感范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)生觀后感范文 篇1
今天星期六我和爸爸在山東電視臺影視頻道觀看了于丹老師的專家講座，十分有感觸。她教給我很多對我有幫助的人生道理。
于丹老師的演講分為幾個(gè)主題，分別是：
1.父母應(yīng)怎樣認(rèn)識孩子，如何擬定合理的人生目標(biāo)。
2.孩子不聽話，愛發(fā)脾氣，作為家長應(yīng)如何正確引導(dǎo)教育。
3.怎樣教育孩子理解父母、尊敬老師、懂得感恩。
4.培育孩子抵抗挫折能力的重要意義。
其中我最有感觸的是第2個(gè)主題。
在講這個(gè)主題的時(shí)候，于丹老師先講了一個(gè)小故事，這個(gè)小故事想必大家都知道，但它卻再一次的.帶給我心靈上的震撼：從前有一個(gè)小男孩，他十分愛發(fā)脾氣。有一天，他的爸爸把他帶到院子里的籬笆跟前，對他說：“孩子，以后你每發(fā)一次脾氣就在籬笆上釘一顆釘子�！边@個(gè)男孩便照著爸爸說的去做了。第一天快結(jié)束的時(shí)候，小男孩去籬笆跟前看，他這一天就釘了30多顆釘子，他十分驚訝，怎么自己一天中就發(fā)這么多次脾氣呢？他自己都沒感覺到。這時(shí)，爸爸走到他的旁邊說：“要想讓釘子更少就只能學(xué)會(huì)控制自己的脾氣。”小男孩就盡力控制自己的脾氣，于是每天釘?shù)尼斪釉絹碓缴伲菏畮最w、十顆、五顆、三顆，終于有一天，他高興地跑到爸爸跟前說：“爸爸，我今天一顆釘子也沒有釘！”爸爸說：“那就把釘子全拔了吧。”待小男孩把釘子全拔了后有沒有想到這上面的釘子孔還是會(huì)留在別人的心上的。”這個(gè)故事告訴我們不要亂發(fā)脾氣，發(fā)脾氣就像在別人的心上釘釘子，釘子孔會(huì)永遠(yuǎn)留在別人身上的。
轉(zhuǎn)過頭來看看我，整天對家人發(fā)脾氣，媽媽督促我學(xué)習(xí)我總嫌?jì)寢寙�，爸爸讓我干什么我總是不耐煩，想到這里，我不禁感到內(nèi)疚：我在親人的心上留下了多少個(gè)難以磨滅的傷口啊。，爸爸又對他說：“今天一顆釘子都沒定這固然很好，但你
在以后的生活中，我要改正亂發(fā)脾氣這個(gè)壞習(xí)慣，聽爸爸媽媽的話，做一個(gè)好孩子。
學(xué)生觀后感范文 篇2
周二晚上，觀看了教育大師馮恩洪的《創(chuàng)造適合學(xué)生的教育》講座，有如沐春風(fēng)之感。馮老師語言生動(dòng)幽默，見解獨(dú)到，充滿智慧。馮老師將深刻的教育理論寓于明白如話的故事中，娓娓道來的話語里有著太多的引人思考的話題。值得我們每一位教師認(rèn)真反復(fù)地閱讀。馮老師認(rèn)為，教師要為有差異的學(xué)生提供合適的教育。面對個(gè)性差異的學(xué)生，創(chuàng)造適合學(xué)生的教育，給有差異的人提供有差異的、適合他們的教育，合適的比標(biāo)準(zhǔn)的更重要。面對差異，教師應(yīng)該正視、包容個(gè)性、善待差異。學(xué)生要在“差異中發(fā)展”。
他特別講了《老虎當(dāng)校長》的寓言故事諷刺了應(yīng)試教育背景下的教育現(xiàn)狀，那就是用統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)來評估學(xué)生，嚴(yán)重扼殺了學(xué)生自我和個(gè)性的成長。怎樣改變這一現(xiàn)狀？教育怎樣由課本知識中心向以兒童發(fā)展為中心轉(zhuǎn)變呢？馮恩洪結(jié)合“建平經(jīng)驗(yàn)”，最后引出結(jié)論：應(yīng)該讓“鴨子練游泳，兔子練長跑，老鷹學(xué)高飛”，把個(gè)性發(fā)揮到極致。其實(shí)這些想法和說法，在幾千年前，中國古代教育家孔子就說過“因材施教”，今天是什么讓我們只能去想，不能去做呢？我想只有解決根本性的問題以后，“因材施教”才會(huì)被賦予真正意義。
在閱讀中，在體會(huì)故事的幽默時(shí)，我想到我們班的那些所謂的后進(jìn)生，他們身上難道沒有優(yōu)點(diǎn)？難道沒有適合他們發(fā)展的路？答案毫無疑問是否定的。作為老師，有義務(wù)去發(fā)現(xiàn)每一位孩子的優(yōu)點(diǎn)，讓他們在最適合的發(fā)展區(qū)域中發(fā)展。我們面對的是許多個(gè)有差異的`學(xué)生，為什么還要用無差異的教學(xué)方法去教育他們呢？馮校長的一句話說得特別好，“當(dāng)我們站上講臺的那一刻，我們終生都在面對差異”。
教育的最高境界不是把學(xué)生們管住，教育的最高境界是讓學(xué)生感動(dòng)，讓學(xué)生從自身起見，不好意思不這么做。所以，讓每個(gè)學(xué)生感動(dòng)的教育就是讓學(xué)生享受的教育，教育的最高境界是讓學(xué)生享受適合自己的教育。而適合學(xué)生的教育應(yīng)該是一種和諧發(fā)展的教育。
學(xué)生觀后感范文 篇3
學(xué)習(xí)了《圓明園的毀滅》這篇文章后，我感慨萬千，心中有太多對圓明園的毀滅而惋惜，對英法聯(lián)軍的痛恨。我的心就像那大海里的海浪一樣凹凸起伏，久久不能安靜。通過這篇文章，我感受到了圓明園原來是這么漂亮，讀著讀著自己好像身臨其境，飽覽著中外風(fēng)景名勝，流連其間仿佛置身在幻想的境界里。但是這么漂亮的一個(gè)萬園之園，竟然被英法聯(lián)軍給毀滅了。那些英法聯(lián)軍簡直就是壞透了。把能搶的東西搶去，不能搶的'還燒毀，毀滅罪證證據(jù)，我實(shí)在太痛恨他們了。圓明園是一個(gè)聚集了許很多多風(fēng)景名勝精華的一個(gè)皇家園林，在世界歷史上稱的上為是萬園之園。在圓明園里面，還有許很多多的歷史文物，這些文物是從先秦時(shí)代始終到清朝，全部最寶貴的文物全都放在里面，給人們參觀。
可是現(xiàn)在圓明園那從前的輝煌哪去了?那金碧輝煌的殿堂哪去了?那玲瓏剔透的亭臺樓閣哪去了?那世界上最大的博物館、藝術(shù)館哪去了?那喧鬧的“買賣街”、田園風(fēng)光的山鄉(xiāng)村野又哪去了?原本華麗的圓明園，如今已是一片廢墟，那是英法聯(lián)軍一把火燒了世界文化、歷史上的珍寶與精華呀!好幾代帝王的幻想和人民的心血呀!有些物品還是木匠工人們用了幾個(gè)世紀(jì)辛辛苦苦的做出來的，做了這么長的時(shí)間，但是被英法聯(lián)軍一搶而空，還把圓明園燒了，徹徹底底的被毀滅。多少勞動(dòng)人民的辛苦，才換來了這么美的皇家園林，英法聯(lián)軍燒了圓明園，等于是把勞動(dòng)人民的心燒了。圓明園是供人參觀的，不是供人破壞的。圓明園已經(jīng)被風(fēng)景名勝的精華滲透了。但是我看到了今日的圓明園實(shí)在太難過了，這都是英法聯(lián)軍惹的禍。
這個(gè)世界上的大珍寶圓明園現(xiàn)在已經(jīng)成為了一片廢墟，英法聯(lián)軍，你們所作所為永久記在我們中國人的心里，雖然現(xiàn)在已經(jīng)過了許多年了，但是我們依舊不辱國恥。當(dāng)時(shí)圓明園被毀滅是由于當(dāng)時(shí)中國人不強(qiáng)大，以后我們肯定會(huì)努力學(xué)習(xí)或工作，慢慢地把中國發(fā)揚(yáng)光大，讓你們看看我們中國也是強(qiáng)大的，我們中國也會(huì)有一片屬于我們的天空，屬于我們的大地！
學(xué)生觀后感范文 篇4
一本泛黃的筆記本，讓一位聞名全球的指揮家，想起兒時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……。
那年夏天，馬修老師來到了一間輔育院，任務(wù)是教導(dǎo)一群被大人放棄的孩子。輔育院的校長，是「鐵的紀(jì)律」的擁護(hù)者，校規(guī)嚴(yán)厲到連馬修老師都嚇得倒退三步。
無意間，馬修老師發(fā)現(xiàn)了這群孩子喜歡唱歌，也具有潛能，靈機(jī)一動(dòng)便成立了一個(gè)合唱團(tuán)。過程中，她發(fā)現(xiàn)一位叫莫杭治的小男生，擁有一副如天使般優(yōu)美的歌聲。雖然校長百般刁難，可是他們?nèi)匀煌低档木毘２舴蛉酥懒诉@件事，不但前來聆聽他們的演唱，也給予他們極大的鼓勵(lì)。最后，馬修老師因?yàn)榉稿e(cuò)因而被開除，他走之前帶走了一位孩子，后來這個(gè)孩子把日記送給了莫杭治。
我身為他們師生之間的情誼而感動(dòng)，因?yàn)轳R修老師有一顆包容的心，如此做并沒有讓這些小孩更囂張，反而讓他們了解自己的錯(cuò)誤并愿意改進(jìn)。他們不再像以前對老師有多的怨言和誤解，也才能夠在合唱練習(xí)時(shí)好好配合，成功演唱。他教導(dǎo)學(xué)生的.方法不像校長，每當(dāng)有犯錯(cuò)時(shí)只會(huì)毆打?qū)W生。他會(huì)去了解學(xué)生犯錯(cuò)的原因，并講道理讓他們了解自己的過錯(cuò)，然后再做勞動(dòng)服務(wù)加以彌補(bǔ)。馬修老師之所以成功的得到孩子們的信任，就是因?yàn)樗浴笎鄣慕逃谷〈艘晃兜呢?zé)罰，讓孩子們又再一次擁有被關(guān)愛以及關(guān)懷的感覺。
看完這部電影后，我也更加了解，世界上的每一個(gè)人都是獨(dú)一無二的，只要活著就一定還有希望，就如同輔育院的孩子一樣，只要我們好好努力，就一定有成功的機(jī)會(huì)�！钢灰Ψ蛏�，鐵楚也能磨成繡花針」，就是在告訴我們，只要努力就有成功的機(jī)會(huì)。
學(xué)生觀后感范文 篇5
走在去看電影的路上，心中一直熱血澎湃，一直與身邊的朋友議論這部電影，從電影的預(yù)告片中我知道了，這是一部十分火熱的動(dòng)畫大片，但是在電影院的僅僅一個(gè)半小時(shí)，我知道了這部電影不僅僅只是好看，回票價(jià)值了。這部電影帶給我們更多的是道理。
這部電影的個(gè)主要角色分別是孫悟空，江流兒，還有豬八戒，孫悟空疾惡如仇，武功高強(qiáng)。江流兒天真無邪，勇敢無畏，崇拜齊天大圣。豬八戒好吃懶做，卻懂得道理，勸醒了孫悟空。影片講述了已于五行山下寂寞待在五百年的孫悟空被兒時(shí)的唐僧——江流兒的小和尚誤打誤撞地解除了封印，在相互陪伴的冒險(xiǎn)之旅中找回了初心，完成自我救贖的'故事。
電影的最后一刻，大圣歸來的亮相，我熱淚盈眶。歷經(jīng)磨難，英雄不死，終于法力無邊，有能力保護(hù)江流小師傅，戰(zhàn)勝邪惡！維護(hù)正義是需要足夠的力量的，是需要勇氣的，江流兒去救丫頭，明明知道是送死，他還是去救丫頭，江流兒去救大圣的時(shí)候，何嘗不是去送死？大圣右手的法印封住了大圣的法術(shù)，去救江流兒，去救童男童女時(shí)，他又何嘗不是去送死呢！他們的勇氣，不怕犧牲的精神讓我佩服，他們正義的表現(xiàn)，胸懷中的正能量更值得我去學(xué)習(xí)。
《西游記之大圣歸來》有不足的地方，但這只是真的是一部好電影，它為我講述了正義，勇敢的道理，它讓我明白了什么叫正能量，它讓我懂得了邪不勝正的道理，我要像孫悟空一樣疾惡如仇，一樣勇敢，像江流一樣心中一直充滿著信念，我要像電影中的人物學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)，讓我自己變得更優(yōu)秀！
學(xué)生觀后感范文 篇6
《海底兩萬里》是法國作家儒勒凡爾納的其次部作品。當(dāng)我捧起這本書美讀時(shí)，我就似乎走進(jìn)了奇異而神奇的海底世界。
1866年，海上消失了一個(gè)行動(dòng)靈敏的“龐然大物”，人們認(rèn)為它是一條獨(dú)角鯨，一個(gè)學(xué)富五車的科學(xué)家阿龍納斯教授要把它除掉，最終，知道了這條獨(dú)角鯨是一艘鸚鵡螺號的潛水艇，這艘潛水艇上的船長尼摩是一位國籍不明的人，他把阿龍納斯教授、阿龍納斯教授的伙伴尼德蘭和阿龍納斯教授的仆人康塞爾一起囚禁了起來，沒讓他們離開潛水艇。
之后，他們一起周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋，遇見了很多罕見海底動(dòng)植物，還發(fā)覺了海底地窖、暗道和遺址等等。尼摩船長心地非常和善，看到伴侶死去會(huì)無聲地落淚;會(huì)把上百萬黃金送給窮苦的人;會(huì)收容全部厭惡陸地的'人;會(huì)把滿口袋的珍寶送給可憐的采珠人。有一次，在南極缺氧的時(shí)候，潛水服的儲蓄罐里只剩下一絲空氣了，但是尼摩船長并沒有吸最終的空氣來維持生命，而是把空氣給了阿龍納斯教授，他為了別人而犧牲了自己，他的壯舉讓我立刻淚流滿面，心生感動(dòng)和震撼!
有一次，阿龍納斯教授和尼摩船長去采珠，他們在途中看到了很多稀有的珍寶，尼摩船長帶著阿龍納斯教授去了一個(gè)海底巖洞，里面有一個(gè)特別大的珍寶，這顆珍寶是尼摩船長自己養(yǎng)的，阿龍納斯特別佩服尼摩船長。
還有一次，阿龍納斯教授和他的伙伴們觀察了一個(gè)巨型海馬，他們到了小艇上，尼德蘭猛地用魚叉叉那只海馬，海馬掙扎了一番就死了�；氐酱希埣{斯教授還和他們一起吃了一頓海馬肉呢!
最終有一天，阿龍納斯和他的伙伴一起逃出了鸚鵡螺號，但是，阿龍納斯很惦念和善多才的尼摩船長。
讀完儒勒凡爾納的《海底兩萬里》這本書，我非常佩服寫作的超群技巧，它是我讀過的文學(xué)作品中最喜愛的一部小說，我喜愛看《海底兩萬里》這部書。
學(xué)生觀后感范文 篇7
幾天前，我們觀看了《開學(xué)第一課》。里面講述了我們身邊各種各樣的美，如最美的人，最美的事。只要留心觀察，處處是美。這些使我感觸頗多，受益匪淺。
美在身邊，如自然美。大自然的鬼斧神工創(chuàng)造了青翠欲滴的樹木，五顏六色的花朵和千奇百怪的飛禽走獸，組成了一幅美麗的自然畫卷。大自然是否美取決于人類，人類保護(hù)它們，大自然就美；人類破壞他們，自然美不再存在。自然是否美，那就看人類是否也美！
美在身邊，如探索美�，F(xiàn)在大家經(jīng)常談?wù)撚钪娴?無限，宇宙的美麗。但又有多少人想過那些宇航員們的辛苦？俗話說：第一個(gè)吃螃蟹的人是最勇敢的人。中國第一位上宇宙的宇航員楊利偉上宇宙是冒著生命危險(xiǎn)的，誰也不知道在太空會(huì)出現(xiàn)什么情況，他用自己的生命探索中國的未來。他探索到了美，同時(shí)自己也更美！
美在身邊，如創(chuàng)造美。劉大成哥哥在生活的空閑時(shí)間，琢磨可以吹的東西，用梳子、針管、花生、樹葉等我們認(rèn)為不可能發(fā)出聲音的東西，吹出了美妙動(dòng)聽的音樂，這就是創(chuàng)造的美！生活中要學(xué)會(huì)革故鼎新，不斷探究，世界才會(huì)更發(fā)展，不會(huì)永遠(yuǎn)停留在原地！
其實(shí)，只要你留心觀察，身邊有許多最美的人，最美的事。例如：比我們只大幾歲的葉詩文，在倫敦奧運(yùn)會(huì)上奪冠，為中國贏得榮譽(yù)；鄧麗，最美老師，是海拔1800多米的高原上唯一一位年輕的女老師；被鐵片扎入心臟的大巴司機(jī)吳斌，在生命的最后一分鐘保證了24名乘客的安全。
細(xì)心觀察，美在身邊；不斷探索創(chuàng)新，世界會(huì)因你而美！
學(xué)生觀后感范文 篇8
為了讓這個(gè)寒假過得更充實(shí)、更有意義，我打算選擇一本名著閱讀。這本書的書名是《巴黎圣母院》，是法國作家雨果的一部作品。
書中的每一處奢華的教堂建筑物都會(huì)令人回味無窮，在的筆下，一群性格鮮亮生動(dòng)、極具特色和感染力的人物形象很輕易就被刻畫出來。其中寫到的吉普賽女人愛斯美拉達(dá)相貌漂亮、迷人，性格純真、和善，又多才多藝、能歌善舞，很受人寵愛。
但是，給我留下印象最深刻的人物還屬鐘樓的敲鐘人卡西莫多。他擁有世上最丑陋的外貌，但卻有著世上最和善的心靈和一雙擅長發(fā)覺美的眼睛。
而書中的另一個(gè)人物，就是曾經(jīng)收養(yǎng)卡西莫多的克洛德副主教，或許他的外表很美麗，留給別人的印象也是一個(gè)好人，一個(gè)有愛心的人，但是他的內(nèi)心卻丑陋無比，他總是搞暗中破壞，使別人無法勝利。用無道德而又自私的手段從而使自己達(dá)到目的，更無恥的是他竟然沒有絲毫的罪惡感。所以，他與卡西莫多自然是無法相提并論了。他不像卡西莫多那樣，雖然是遭人唾棄，獨(dú)眼、駝背、坡腳，但是盡管如此，卡西莫多仍舊自始至終保持著心靈的漂亮，甚至是為了愛斯美拉達(dá)而付出自己的生命。
至于弗比斯，他是和克洛德一樣的卑鄙的人。他們?yōu)榱俗约旱睦�，竟然�?huì)去害愛斯美拉達(dá)這個(gè)純凈、僅有十六歲的無辜女孩�？寺宓乱呀�(jīng)得到了他應(yīng)有的`報(bào)應(yīng)，信任弗比斯也不會(huì)有好的下場。
其實(shí)，我在剛開頭讀這本書時(shí)，我很厭煩卡西莫多，他的形象太丑陋了，但是卡西莫多原本就和善美妙的心靈在故事情節(jié)的襯托下，使他的形象在我心中發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)變，這也許就是心靈的震撼吧。
讀完這本書后，我的心情久久難以安靜，心里布滿了生氣和憐憫。不過，我現(xiàn)在深刻的熟悉到了美與丑。書中卡西莫多的那種內(nèi)心美，才是我們應(yīng)當(dāng)追求的美;而外表上的美，不過是虛無縹緲的東西罷了。對于現(xiàn)實(shí)中的我們來說，或許更多的是把外表美放在首要，但是現(xiàn)在我才明白，唯有一顆和善美妙的心才是最重要的。
學(xué)生觀后感范文 篇9
今天在家中無意看了一部感人至深的影片《背起爸爸上學(xué)》片中講述了一個(gè)名叫石娃的平凡孩子卻擁有著無比頑強(qiáng)的意志和奮勇拼搏，自強(qiáng)自力的精神。
石娃和姐姐從小失去母親，與父親相依為命�？墒羌揖车呢毢荒苊銖�(qiáng)供一個(gè)人上學(xué)。無奈的父親只能用一把勺子決定倆人的命運(yùn)，幸運(yùn)的是勺子把指向了石娃，使他獲得了上學(xué)的機(jī)會(huì)姐姐卻嫁人了。
而石娃也十分懂事，加倍珍惜這來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，通過自己的.努力考上一所師范大學(xué)，面對錄取通知書和已經(jīng)生活不能自理的父親，石娃并沒有被生活艱辛所擊倒，毫不猶豫毅然背起爸爸上學(xué)，他每天都背著父親艱難地消過一條不深但很寬闊的河流面對生活艱難它毫無言棄看到這里我不禁淚流滿面，而我們呢？每天寬敞明亮的教室有著良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，回到家，更是＂衣來張手，飯來張口。＂
過著養(yǎng)尊處優(yōu)的生活。可就是這樣，我們當(dāng)中卻有些人不珍惜這如此好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，比如說，逃學(xué)，上網(wǎng)吧……不聽父母的話，甚至去騙父母的錢來買零食吃．與石娃想比，我們是否感到慚愧？是否應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的大好時(shí)光？一寸光陰，一寸金，＂我們要珍惜現(xiàn)在的大好時(shí)光，努力學(xué)習(xí)，奮勇向前無論在生活還是學(xué)習(xí)中遇到困難，要像石娃一樣，用頑強(qiáng)的意志來克服，相信風(fēng)雨之后見彩虹．
看完這部片后，我要講給同班同學(xué)聽，我們一樣做個(gè)孝順父親，不怕吃苦的好學(xué)生．從現(xiàn)在起，我們要對父母多一分愛心，對自己多一分信心．相信石娃的精神，會(huì)鞭策我們這一代人不斷在學(xué)習(xí)和生活中前進(jìn)！
學(xué)生觀后感范文 篇10
觀賞《人再囧途之泰囧》是一件身心愉快的事情。影片集聚了徐錚、王寶強(qiáng)、黃渤這三人黃金搞笑搭檔，一路上笑料百出，他們越囧，觀眾越樂，整部戲竟然沒有冷場時(shí)候，作為一部賀歲片，讓廣大群眾在忙碌整年后純粹捂著肚子歡笑一場，它可謂成功至極，票房也一路飄紅。
這些年號稱喜劇片的電影并不少，但大多讓人看了會(huì)生出郁悶之感。或者笑料陳舊，或者笑點(diǎn)牽強(qiáng)，或者笑格低下，結(jié)果沒讓觀眾笑，自己反而成了笑話。很難得有這樣一部電影，既未貶低觀眾智商，也沒拔高欣賞品味，熱鬧且認(rèn)真地逗趣，雖然有些俗但俗得可愛，有些淺但淺得真實(shí)，可以不必背負(fù)什么歷史包袱或深沉道理，讓人什么也不想，就是捧著爆米花簡單笑起來，在忙碌的當(dāng)下變得尤為珍貴，受到熱捧自然理所應(yīng)當(dāng)。
更難得的是，電影中涉及的不同類型的`情感都具有現(xiàn)實(shí)針對性。徐錚因忙于工作無暇照顧到家人，愛情經(jīng)受考驗(yàn)；昔日好友因利益分歧反目成仇，友情發(fā)生破裂；王寶強(qiáng)心念患病母親，親情令人動(dòng)容。這些情感的變動(dòng)，都有可能發(fā)生在每個(gè)人身上。當(dāng)我們追逐忙碌到忽略身邊最珍貴的財(cái)富時(shí)，驀然回首發(fā)現(xiàn)自己孑然一身時(shí)，才是人生真正的發(fā)囧。影片雖無意煽情，但讓人在愉悅之時(shí)又浮現(xiàn)出珍惜當(dāng)下的念頭，在笑聲中看看旁邊樂不可支的同伴，會(huì)感受到這是多么難得且溫暖的場景。
《泰囧》這部電影，有些像劇中的王寶強(qiáng)，明明離大明星遙不可及，卻在結(jié)尾處意外與她相遇結(jié)識，恰如低成本制作博得高票房的逆襲舉動(dòng)。它又像王寶強(qiáng)做的蔥油餅，簡簡單單，每個(gè)步驟都力求完美，不用添加用作噱頭的調(diào)料，就為觀眾奉獻(xiàn)出香噴噴的感官享受，脆而不滑，甜而不膩，樸實(shí)無華，適合在吃慣山珍海味后細(xì)品的美味食物。
學(xué)生觀后感范文 篇11
昨天上午，我參加了青島市第二屆中小學(xué)生科技節(jié)，第二屆中小學(xué)生科技節(jié)觀后感。媽媽帶我和高飛弟弟，霞姨媽一起去奧帆基地-奧帆博物館參觀學(xué)習(xí)。我看到了測量帆船速度的儀器。我和高飛弟弟一起搖動(dòng)，看看多少秒。但是我們費(fèi)了很大的勁，發(fā)現(xiàn)屏幕顯示‘0’秒。后來別人說壞了，哎！白忙一場，不過我們玩得很高興！還在二樓，看了帆船分九級比賽。有女子帆板/男子帆板，芬蘭人級，女子單人艇－激光雷迪爾， 男子單人艇－激光級，女子雙人艇/男子雙人艇，快速艇－49人級 ，多體船－托納多級 ，女子龍骨艇－鷹凌級 ，男子龍骨艇－星級。還看到小朋友在玩紙飛機(jī)，看誰飛得最遠(yuǎn)，。還看到樂高機(jī)器人拆裝比賽，我還看了有孔蟲的圖片，標(biāo)本。還用顯微鏡，仔細(xì)看了3種有孔蟲的標(biāo)本，其中有圓圓的，還有像花一樣的，還有一點(diǎn)一點(diǎn)的，感覺很好看，很奇妙。高飛弟弟還制作了標(biāo)本。
在中午11:20，我參加青島市第二屆中小學(xué)生科技節(jié)之“航模體驗(yàn)”活動(dòng)。 我操作遙控器，用右邊控制方向，左邊控制器，老師不讓動(dòng)。我控制的'“003”號，一會(huì)兒向左，一會(huì)兒向右，有時(shí)候還會(huì)撞到石壁上，有時(shí)候還撞到別的船。我很慢的操作，別的船就撞你了，我很快的就跑了，就是向右一轉(zhuǎn)，加速跑了，而且我跑到最遠(yuǎn)處，后來處于第三位，高飛弟弟，還有芊芊妹妹，霞姨媽和媽媽一起為我喊加油，我玩得很開心，很興奮，還想再玩一次。
我非常喜歡參加這樣的活動(dòng)，除了玩以外，還學(xué)到很多知識，有帆船的，還有海洋生物，標(biāo)本等。
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