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金融業(yè)務(wù)課程改革工作總結(jié)優(yōu)秀

時間:2023-05-03 16:58:32 工作總結(jié)范文 我要投稿
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金融業(yè)務(wù)課程改革工作總結(jié)優(yōu)秀范文

  在院領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和支持下,我們認(rèn)真探索,大膽實踐,加強(qiáng)課程改革,通過課程改革實踐,金融保險專業(yè)商業(yè)銀行綜合柜員業(yè)務(wù)課程改革工作順利推進(jìn),取得了一定的成績,現(xiàn)總結(jié)如下:

金融業(yè)務(wù)課程改革工作總結(jié)優(yōu)秀范文

  一、組織管理

  商業(yè)銀行綜合柜員業(yè)務(wù)課程改革是一項全新的工作,沒有現(xiàn)成的模式可以照搬,只有在實踐中邊摸索、邊總結(jié),邊前進(jìn)。為使商業(yè)銀行綜合柜員業(yè)務(wù)課改改革工作規(guī)范有序地進(jìn)行,我們成立了由張曉華為組長的課改領(lǐng)導(dǎo)小組,使課改工作有了組織保證。課改組經(jīng)過深入調(diào)研,研究制定了課改計劃,向老師宣傳課程改革,統(tǒng)一課程改革指導(dǎo)思想,商業(yè)銀行綜合柜員業(yè)務(wù)課改工作得到專業(yè)老師支持。

  二 研討指導(dǎo)

  深入研討和積極指導(dǎo)是搞好課程改革的關(guān)鍵環(huán)節(jié),新的理念、新的教學(xué)思路、教學(xué)方法要通過深入研討和積極指導(dǎo)來讓教師接受、領(lǐng)悟,從而變成自覺的行動。為了課改達(dá)到效果的最優(yōu)化,我們認(rèn)真組織,精心設(shè)計研討方案,突出互動與交流。根據(jù)商業(yè)銀行綜合柜員業(yè)務(wù)課改實際,有多形式地組織分析研討,固化擴(kuò)大課程改革的效果。在課程改革過程中,我們組織教師深入課堂、走入教師和學(xué)生中去,與教師進(jìn)行交流研討。在課改剛啟動階段,沒有現(xiàn)成模式,我們教師組織起來開展研討,進(jìn)行觀摩、座談、交流。召開座談會,進(jìn)行現(xiàn)場指導(dǎo)。積極推廣好的做法和經(jīng)驗。

  三、初步成效

  商業(yè)銀行綜合柜員業(yè)務(wù)課改是金融保險專業(yè)一場關(guān)于教育觀念、教學(xué)方法與教學(xué)內(nèi)容的深刻革命,對廣大教師來說,是一次全新的洗禮。經(jīng)過反復(fù)指導(dǎo)、深入實踐,課改的主要精神、教育理念和方法正在被專業(yè)教師所接受,專業(yè)教師能夠自覺地用新理念、新思路和新方法進(jìn)行教育教學(xué),初步改善了以往的傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)方法。受惠于商業(yè)銀行綜合柜員業(yè)務(wù)課改的廣大學(xué)生,改變了對學(xué)校的看法、對教師的看法、對書本的看法、對學(xué)習(xí)的態(tài)度。這是金融保險課改課程實施以來所取得的令人欣慰的成效。

  學(xué)生的自主發(fā)展得到實現(xiàn)。由于課程改革重視學(xué)生的自我學(xué)習(xí)和主動發(fā)展,使學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和實踐、創(chuàng)新能力有了一定程度的提高。一是學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣濃了,學(xué)生厭學(xué)情緒明顯減少。二是學(xué)生學(xué)習(xí)自主性增強(qiáng)了,很多學(xué)生勤于思考、樂于探究,課堂發(fā)言積極。三是動手能力明顯提高,課程注重培養(yǎng)學(xué)生動腦動手能力,學(xué)生課堂氣氛活躍,積極參與師生互動,一改過去只是死讀書、讀死書的被動局面。

  教師的專業(yè)成長邁開了步伐。課改課程的實施,在很大程度上激發(fā)了廣大教師的積極性和創(chuàng)造性。通過商業(yè)銀行綜合柜員業(yè)務(wù)課改課程的實施,教師豐富了理論知識,對現(xiàn)代教育理念也有了一定的研究和理解。教育觀念發(fā)生了較大轉(zhuǎn)變。老師已不再把知識傳授作為教學(xué)的唯一目的,而是用新的課程觀、新的教學(xué)觀、新的學(xué)生觀、新的發(fā)展觀來看待學(xué)生。三是教師不同程度實現(xiàn)了角色的轉(zhuǎn)換,改變了傳統(tǒng)的陳舊的教學(xué)方法。由較單一的知識傳授開始轉(zhuǎn)為引導(dǎo)學(xué)生主動地進(jìn)行合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)。課堂教學(xué)開始注重學(xué)生的自主合作和探究的學(xué)習(xí)方式的培養(yǎng)。

  四、問題與思考

  商業(yè)銀行綜合柜員業(yè)務(wù)課改課程實施來,雖然取得了一些成績,也存在一些問題:

  一是商業(yè)銀行綜合柜員業(yè)務(wù)課改課程實施效果離目標(biāo)還有差距。表現(xiàn)一是工作只停留在表面上,仍然存在穿新鞋走老路問題,難以改變多年形成的教學(xué)模式和教學(xué)方法。二教育資源的嚴(yán)重不足,限制了師生的發(fā)展空間,教師的眼界不夠開闊,實施課改的手段比較單一,思路有些狹窄。三是經(jīng)費困難。商業(yè)銀行綜合柜員業(yè)務(wù)課改課程培訓(xùn)、教研工作、添置必要的教學(xué)等都受到一定程度的影響。這些問題的存在,需要我們在今后的工作中努力加以解決。

  五、打算與安排

  加大培訓(xùn)力度。以課改培訓(xùn)、教科研活動為載體,強(qiáng)化金融保險課改培訓(xùn)和教研,引導(dǎo)教師積極投身于課改,不斷提高業(yè)務(wù)水平,促進(jìn)教師隊伍的素質(zhì)整體提高,調(diào)動廣大教師工作的積極性、主動性。

  提高金融保險課改課改的內(nèi)涵質(zhì)量。一是加強(qiáng)調(diào)查研究,總結(jié)經(jīng)驗,進(jìn)一步推進(jìn)金融保險課程改革。二是強(qiáng)化督查和指導(dǎo)。三是抓好課程改革評價研究,四是進(jìn)一步加大投入,多渠道籌集資金,添置必要的設(shè)備,加強(qiáng)課程改革硬件建設(shè)。隨著課改實踐的逐漸深入,隨著教育環(huán)境的進(jìn)一步改善,我們有理由相信,課改必將成為提高辦學(xué)質(zhì)量和效益的有力抓手,必將成為提升教師素質(zhì)的載體,必將成為學(xué)生自我完善的空間,必將成為教育事業(yè)騰飛的平臺。

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