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第二學(xué)期九年級班主任工作總結(jié)

時間:2021-09-12 10:30:12 班主任工作總結(jié) 我要投稿

第二學(xué)期九年級班主任工作總結(jié)

  不經(jīng)意間,一段時間的工作已經(jīng)結(jié)束了,回顧堅強走過的這段時間,取得的成績實則來之不易,我們要做好回顧和梳理,寫好工作總結(jié)哦。我們該怎么去寫工作總結(jié)呢?下面是小編收集整理的第二學(xué)期九年級班主任工作總結(jié),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

第二學(xué)期九年級班主任工作總結(jié)

  第二學(xué)期九年級班主任工作總結(jié)1

  隨著中考的結(jié)束,一學(xué)期的班主任工作終于接近尾聲;厥装肽曛,忙碌而充實,緊張而興奮,疲憊又樂在其中。因為面臨著畢業(yè),面臨著中考,學(xué)生和教師所承擔(dān)的壓力都非常大,看著自己的學(xué)生,平安快樂地走出校園,奔向新的起點,幾許欣慰,幾許失落。

  在這一學(xué)期中,我按照學(xué)校工作計劃,堅持以思想道德教育為核心,以教學(xué)為中心,開展班級管理工作。切實做到以德育人,全面發(fā)展,努力使全體同學(xué)在初中的最后一個學(xué)期內(nèi)學(xué)有所成,學(xué)有所獲。

  一、抓好學(xué)生的思想工作,力求學(xué)習(xí)目標明確

  本學(xué)期時間短,任務(wù)重,活動多。因此在開學(xué)之初,我就著力抓好學(xué)生的思想工作,和他們一起算時間,算任務(wù),及時穩(wěn)定了全班學(xué)生的心理,使每個同學(xué)都明白自己的奮斗目標,在心中有了一個大略的計劃。在隨后的幾個月里,我都及時注意學(xué)生的思想動向,和學(xué)生談心,了解他們的想法,做好他們的思想穩(wěn)定工作。出現(xiàn)了人人向上的局面。自開學(xué)至畢業(yè),不少學(xué)生的成績都有了較大幅度的提高,同學(xué)們對前途都充滿了信心。

  二、面向全體,不對每一個學(xué)生輕言放棄

  九年級是初中的最后一年,對于每一個學(xué)生來說,都是人生的關(guān)鍵。高中雖不是唯一的道路,但中考的成敗卻會影響到他們今后的人生。面對中考,他們或成竹在胸,或怨天尤人,或自暴自棄,或隨波逐流,因此最重要的是要點燃他們心中的希望,相信自己,我能行。學(xué)期初的每一次班會,我告訴他們,只要努力,每一個人都能順利升入高中,實現(xiàn)自己的夢想。當(dāng)然高中的大門只會為勤奮的人打開,天下沒有免費的午餐,因此在學(xué)期初要求學(xué)生制定了自己的學(xué)習(xí)計劃,并且務(wù)必堅持到底,永不放棄。每次月考之后,針對學(xué)生中的進步、懈怠,及時激勵了先進、鞭策了后進,讓每一次考試都發(fā)揮了最大的作用。

  三、指導(dǎo)學(xué)習(xí),采用全場盯防戰(zhàn)略

  毋庸回避,現(xiàn)在學(xué)生的自我管理能力很差,也許,他們都想努力學(xué)習(xí),但很少有人能靠自己的毅力來堅持,所以就要采取一定的措施,才能保證學(xué)生的學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)質(zhì)量。首先,制定詳細的時間表,合理安排學(xué)生的學(xué)習(xí)、活動、休息時間;然后,全程監(jiān)控,不給學(xué)生放縱自己的機會。也許,這樣做不利于學(xué)生的自我管理能力的提高,但是沒辦法,非常時期,就得有非常策略。

  四、賞罰有度,既不驕縱也不苛刻

  我認為,九年級班主任工作最容易走進兩個誤區(qū),一是放縱型,覺得已經(jīng)是最后一學(xué)期了,學(xué)生馬上離校,已經(jīng)接近成年人了,所以對一些小錯誤也就視而不見,得過且過;此種策略最不可取,千里之堤,潰于蟻穴,小錯不戒,必鑄大錯。二是苛刻型,遇事從嚴從重,上綱上線,不顧忌學(xué)生的感受,一棒子打死。因為學(xué)生從心理上和生理上已經(jīng)是準成年人,內(nèi)心渴望別人把自己當(dāng)作一個成年人來看待,這樣容易激起學(xué)生的逆反情緒,從而在工作中造成被動。我的原則是:①進步的'、優(yōu)秀的一定要鼓勵表揚,而做錯了則一定要罰,決不姑息,要讓學(xué)生懂得,為自己的行為負責(zé);②就事論事,事后清零。無論對錯,事情過后,就重新開始,大家還是一樣的,錯誤不該累計。事實驗證,這種做法,還是可行的,學(xué)生既不會無所顧忌,胡作非為,也不會一失足成千古恨,給學(xué)生的心理帶來陰影。

  五、尊重理解,讓每一個學(xué)生參與班級管理

  九年級學(xué)生的自我意識已經(jīng)很強,對事情有自己的判斷和理解,有強烈的表達自己觀點的欲望,所以在班級管理中,必須充分發(fā)揚民主,尊重理解每一個學(xué)生的愿望。班干部選舉、參加運動會、班級各種制度的制定,都采用民主討論,少數(shù)服從多數(shù)的方法,得到了全班同學(xué)的一致認同。

  六、抓好學(xué)生日常行為規(guī)范,及時發(fā)現(xiàn)并解決問題

  九年級,許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)較大的變化。不少學(xué)生已經(jīng)進入“青春反叛期”,他們常常自認為已經(jīng)長大,對條條框框的限制約束表示很反感,因而在思想上有很多的麻痹松懈。作為班主任,我適時召開主題班會,讓學(xué)生交流體會遵規(guī)守紀的重要性,從思想上給學(xué)生深刻的認識。我們對班級的每一個同學(xué)都以《中學(xué)生行為規(guī)范》嚴格要求,加強道德規(guī)范宣傳教育,從小事做起、從自我教育做起,從對自己負責(zé)做起,做一個遵紀守法的好公民。

  在實際工作中,狠抓日常學(xué)習(xí)生活中不守紀律的現(xiàn)象。如課上睡覺,曠課遲到,打架罵人,不做作業(yè),頂撞老師等行為。讓學(xué)生“換位”思考,并積極教育引導(dǎo)。尤其針對九年級學(xué)生的思想復(fù)雜偏激、情緒多變的特點,及時發(fā)現(xiàn)存在的問題,同學(xué)生交流談心,排解問題。同時多觀察,多調(diào)查,抓住事情的苗頭,防微杜漸,防患于未然。

  七、鼓勵鞭策,抓好后進生轉(zhuǎn)化工作

  后進生大致分成三種類型:一是學(xué)習(xí)差生,表現(xiàn)為無心向?qū)W,沉悶寡歡。二是思想品德差生,表現(xiàn)為沾染上不良風(fēng)氣,違反校紀班規(guī),隨心所欲,難以自控。三是“二合一”的雙差生,人數(shù)不多,但負面影響很大。并且在大多時候又很難取得家庭與學(xué)校教育配合統(tǒng)一,對待這些學(xué)生更需要班主任傾注心血和愛心,使其轉(zhuǎn)化。

  我在差生轉(zhuǎn)化工作中從以下幾個方面做起:

  1、爭取家長配合,發(fā)揮家庭教育作用。

  2、對差生分層次、分類別教育。對待特殊的學(xué)生提出特殊的要求,發(fā)揮特長,轉(zhuǎn)移興趣。

  3、尊重并激勵后進生。尊重后進生的人格,以表揚為主,發(fā)現(xiàn)挖掘后進生的閃光點,增強他們學(xué)習(xí)的信心。

  4、致力學(xué)風(fēng)建設(shè),充分發(fā)揮先進群體對后進生的感染作用。

  八、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣

  1、化被動學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)。到了九年級,面對畢業(yè)升學(xué)考試,學(xué)生已經(jīng)逐步擺脫幼稚和盲目,學(xué)習(xí)目的日漸明晰。只有化被動學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí),學(xué)生才能拓展提升自己,取得長足的進步。

  2、鼓勵競爭,積極進取。沒有競爭機制,集體便沒有活力,個人便沒有危機感,用競爭激發(fā)學(xué)生昂揚的斗志,積極性,增強完成任務(wù)的緊迫感,有效提升學(xué)習(xí)效率,從而改掉學(xué)生拖拉懶散的作風(fēng)。

  3、讓學(xué)生學(xué)會“會學(xué)”。“未來社會的文盲是沒有掌握獲取知識方法的人”,因此,我在日常工作中引導(dǎo)學(xué)生真正認識“會學(xué)”的意義,認識自學(xué)能力的重要性,用身邊同學(xué)的成功經(jīng)驗啟發(fā)學(xué)生,用自己親身體會告知學(xué)生,利用班會和恰當(dāng)時機,經(jīng)常滲透學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。在學(xué)法指導(dǎo)上我將整體和個別指導(dǎo)相結(jié)合,讓成功學(xué)生談經(jīng)驗體會,讓學(xué)生在交流中吸收借鑒他人經(jīng)驗,改進完善自己的學(xué)習(xí)方法。

  4、防止偏科,全面發(fā)展。時刻關(guān)注學(xué)生各學(xué)科的均衡發(fā)展,保持與各學(xué)科老師密切聯(lián)系,隨時把握偏科學(xué)生學(xué)習(xí)情況,和科任教師一起為他們出謀劃策,排解困難,并利用課余時間個別輔導(dǎo),以學(xué)生能更多地升入高一級學(xué)校為目標,引導(dǎo)學(xué)生不斷強化薄弱學(xué)科,突破重點,幫助偏科學(xué)生建立自信,提升興趣,促進學(xué)生的全面發(fā)展。

  以上是我在班主任工作中的幾點心得。班主任工作鎖碎而繁多,它滲透在學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活的各個方面,說不完道不盡?偠灾嘀魅渭仁锹(lián)系各科教師與學(xué)生之間的紐帶,又是溝通學(xué)校、家庭、社會的橋梁,班主任既是導(dǎo)師又是慈母,但愿辛勤的汗水能澆艷學(xué)生成功的花朵。

  三年長跑到了終點,總之,我要和這段屬于激情的日子說再見了,就像上課總要做個小結(jié)一樣,那我就用四個字做為我這篇總結(jié),也是最重要一年班主任工作的結(jié)束語吧,那就是無愧無悔。

  第二學(xué)期九年級班主任工作總結(jié)2

  九年級(9)班是我輪崗回來后,從初二下期接手的班。經(jīng)過一年多的合作,絕大多數(shù)孩子走上了我期望的道兒。這學(xué)期是中考沖刺的關(guān)鍵期,我主要做了以下工作。

  1、抓學(xué)生的體育訓(xùn)練

  1)學(xué)生的體質(zhì)健康、身體素質(zhì)關(guān)系到學(xué)生的整體健康,也關(guān)系到未來發(fā)展。這學(xué)期,我對班上的學(xué)生的體育成績做了分析,尤其把缺科的、臨界生的體育鍛煉效果作為重點。早一天是一天,抓一分是一分。

  2)每天早操清查人數(shù),爭取人人參與鍛煉。讓事實告訴他們,通過體育鍛煉,可以形成班級的凝聚力,錘煉個人意志,可以鍛煉學(xué)生的健康的心理。

  3)對個別意志力弱的學(xué)生,盯緊他們加強鍛煉。要求他們,通過體育鍛煉,不光訓(xùn)練學(xué)生體質(zhì),更訓(xùn)練學(xué)生的恒心、意志力。

  2、抓學(xué)生的思想認識

  到初三,有一部分學(xué)生對自己的認識開始變得懷疑,或者行為上自棄,而且這種情況,對心智不夠成熟的學(xué)生來說,很可能會傳染。思想工作就很關(guān)鍵了。這時候的鼓勵、形勢分析、成績診測都很重要。我經(jīng)常性地利用課間、課下、放學(xué)等閑余時間,每周找?guī)孜粚W(xué)生,了解情況,針對性的解決問題。一直提醒,越是到關(guān)鍵時候,意志越不能動搖;越是別人混亂時候,我們越不能混亂;越是別人躁動時候,我們越要安靜;越是別人不學(xué)的時候,我們要越使勁。這樣的戰(zhàn)前思想工作,對穩(wěn)定大局,振作士氣,都有很大的作用。

  3、抓學(xué)生的紀律

  初三的學(xué)生,尤其是個別學(xué)習(xí)吃力的孩子,想法可能會多一些,當(dāng)然,這些學(xué)生也就成了班主任工作的重點之一。

  1)關(guān)注學(xué)生的出勤率。

  2)嚴格請假制度。

  3)關(guān)注學(xué)生的人際關(guān)系。

  4)關(guān)注師生關(guān)系。

  5)關(guān)注學(xué)生的課外活動。

  采取的辦法:

  1)各工作責(zé)任到人,人人各司其職,核心為紀律。

  2)拓展信息源,不做鼓里悶。

  3)加強個別交流,建立信任關(guān)系。

  4)加強家庭工作,給力班級力量。

  4、抓學(xué)生的課堂

  課堂是成績的保證。學(xué)生的課堂聽課意識、聽課質(zhì)量直接影響到成績、影響到效率,更影響到他對自己的評價。做好學(xué)生的思想工作,監(jiān)管好學(xué)生的課堂質(zhì)量,是班主任的主要任務(wù)。通過學(xué)生本人、課代表、班干部、同桌、任課教師是我了解信息的渠道。

  5、抓學(xué)生的班風(fēng)

  這主要是利用班會課,講要求,把學(xué)生的優(yōu)點放大,不足提醒,鼓勵夸為上,批評中要害。比較中樹立榜樣,發(fā)展中看到問題。端正學(xué)風(fēng),互不干擾。彼此幫扶,攜手前進。

  6、抓學(xué)生的知識檢測

  1)通過學(xué)校組織的考試,來監(jiān)測學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和成績起落。

  2)通過作業(yè)監(jiān)測學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,尤其是家庭作業(yè)。

  3)通過科任老師的反映,來抓學(xué)生的知識監(jiān)測。

  存在的問題:

  1、對臨界生的關(guān)注時間上稍遲了一些,使得后期的幫扶比較吃力,有七八位學(xué)生的進步明顯遲滯。

  2、個別學(xué)生的學(xué)科成績?nèi)惩让黠@,抓的方法和補救措施不夠科學(xué),時間緊,見效慢。尤其是英語和物理、數(shù)學(xué)三門學(xué)科。

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