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班主任年度總結

時間:2024-09-04 16:50:27 年度工作總結 我要投稿

【精華】班主任年度總結三篇

  總結是事后對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料,它是增長才干的一種好辦法,是時候寫一份總結了?偨Y怎么寫才不會流于形式呢?下面是小編精心整理的班主任年度總結3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【精華】班主任年度總結三篇

班主任年度總結 篇1

  班級作為學校教學活動的基礎單位,其管理水平的高低,對學生健康全面的發(fā)展,對完成教育和教學的各項任務起著舉足輕重的作用。

  近年的班主任工作實踐中,我覺得要搞好班級工作,應該堅持"一個標準",調動"兩個積極性",依靠"三個方面"的力量,發(fā)揮"四套班子"的作用。使學生受到嚴格的行為規(guī)范的約束,又能在寬松自如的氛圍中充分發(fā)揮自己的個性特長。

  堅持"一個標準",即是說在處理班級事務時,尤其是獎懲方面,對好學生和后進生應使用一個標準。通常好學生易受到偏愛,而后進生常使老師產(chǎn)生偏見,所以班主任執(zhí)法,一定要公允,要一碗水端平,如處理偏頗,則會助長好學生的壞習慣,壓抑后進生的上進心。這些年來,我堅持了一個標準,對好學生和后進生的錯誤和缺點一視同仁,贏得學生的尊敬和信任,扭轉了班風。 調動"兩個積極性"。一是要尊重每個學生,在課余時間里要盡量多深入到學生中去,與他們一起交談、游戲、活動,使他們與你無拘無束地相處,他們必然會對你敬而近之,由此而產(chǎn)生一種"愛屋及烏"的效應。二是發(fā)動大家參加班級管理的各項活動,讓學生人人都有自己的發(fā)言權,都有展現(xiàn)自己才能的機會。每期我們班的"八分鐘自主活動"內容的安排、少先隊活動計劃以及班級評比標準,都采用征稿的形式,發(fā)動全班同學獻計獻策,再結合老師的見解,取得共識,大家共同制定和執(zhí)行。學生愿意干的事,干起來熱情高,干勁大,成效也好。三是要求全班同學參加日常管理形成輪值制度,每個人都有機會履行班級管理職責,增強責任感和參與意識,為管理好班級獻出自己的一份力量。四是在各項中盡量不冷落每一個人。凡大型活動必須做到各司其職,人人有份,絕無局外之人。

  調動"三個方面"的力量,即是要充分調動和運用學校、家庭和社會三個方面力量參與班級管理,以提高班級管理工作的成效。

  學校的職能是毋庸置疑的,家庭的作用也是顯而易見的。學生除了寒暑假,平時的生活基本是學校和家庭兩部分的銜接。經(jīng)常與家長聯(lián)系,尤其是借助于電話這一快捷的通訊工具,可以及時交換學生的有關信息,讓學生家長積極參與對學生的教育和管理,(華考范文)支持班級工作,已成為不可忽視的重要的教育手段。我班有位同學長期放學不按時回家,與社會上不三不四的人混在一起,不想上學,養(yǎng)成了許多不良習慣。了解到這一情況后,我與家長商定:放學后由家長親自到校接他回家,或通過《家長聯(lián)系簿》由老師簽注每天放學離校時間,再由家長簽注到家時間,以杜絕他與壞人接觸的機會,平時注意關心和提醒他,稍有進步就給于表揚和鼓勵。堅持了一學期,該生的學習和行為習慣有了很大的進步。在班級管理過程中,我們還經(jīng)常結合時事政治,強化思想教育和班級管理工作,堅持下面教育和引導。如抗洪救災、見義勇為、樂于助人、勤奮學習等感人的事例級學生樹立榜樣。

  兒童心理學專家朱智賢說過:"學生在學習上出現(xiàn)的問題常與行為品德有關。"不從根本上去抓品德教育,就不能促使他們健康誠長。我班采取多種形式的班隊會,針對性的主題會,師生間的思想交流,制度化的班級周評小結等,在實踐中證明是行之有效的。

  發(fā)揮"四套班子"的作用,即指少先隊中隊委、小隊委、科代表、小組長的作用。這四套班子是班級的中堅力量,他們的模范作用如何,他們對班級管理的成效如何至關重要。在選舉這些干部時,我堅持做到:人人參與競選,力求把大家信賴的好同學推選出來,使他們一開始就具有良好的'群眾基礎。每次主題班會,每次大型活動都要求班委全部亮相并輪流登臺,使每個人都能策劃活動、主持活動、鍛煉和培養(yǎng)學生的才干,把班級各項活動開展得形式多樣。

  三是對四套班子既嚴格要求大膽壓擔子,也處處從各方面關心支持他們,尤其在工作細節(jié)上給予具體的幫助和指導。 我們的目標是培養(yǎng)學生成為德、智、體、美、勞諸方面全面發(fā)展的合格人才。作為一名班主任,不能只把精力放在學習上,必須五個方面一起抓,它們是相互相存,相互促進的。特別在體美勞方面不忽略,不輕易取消學生體育活動的機會,并積極參加他們的活動;其次制度化地安排好每天的衛(wèi)生勞動;第三,利用班會和其他活動,盡可能滲入娛樂性的文體內容,例如每天的八分鐘活動,班級競賽活動等,以達到活躍身心,調劑生活,融洽關系,"一箭三雕"的目的;第四,在班級管理和有關活動中發(fā)動有一技之長的同學多參與,充分發(fā)揮他們的特長,以帶動其他同學積極投入;第五,積極參與學校組織的各項競賽活動,通過參賽,增強大家的集體觀念和競爭意識。

  班級管理工作千頭萬緒,工作方法千差萬別,形勢和任務又在千變萬化,讓我們在實踐中去探索總結行之有效的方法和經(jīng)驗,使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。

班主任年度總結 篇2

  本人20xx年上期擔任六年級89班班主任兼數(shù)學課,還兼任六年級xx至xx五個六年級班的社會課。二0xx年下期擔任五年級xx班的班主任兼數(shù)學課,且擔任數(shù)學組組長。

  本人在這一個學年度中,工作服從領導安排,能盡職盡責地按時按量完成教育教學工作。紀律觀念強,從來未出現(xiàn)上班遲到影響工作的現(xiàn)象,作風正派,言行舉止為人師表。在這一個年度中,我能模范執(zhí)行好教學常規(guī),堅持認真?zhèn)湔n。備課時能根據(jù)反復閱讀大綱和教材,明確教學目標和要求,能弄清教材的思想性,基礎知識的深廣度,基本技能技巧的高難度。能把握教材的'系統(tǒng)性,掌握好知識的重點、難點和關鍵,認真研究教法,根據(jù)新課程理念要求及本班的實際情況合理選用教學方法。

  上課能認真作好課前準備,按時上課下課,不遲到,不早退,不拖堂。能用普通話教學,語言清晰,準確精練,形象生動,設問科學,富有一定的啟發(fā)性,布局合理,作業(yè)安排適當。在課堂教學中注重能力的培養(yǎng),發(fā)展智力,重視學法指導。能夠正確處理教與學,知識與能力,結果與過程,模仿與創(chuàng)造,智力因素與非智力因素的作用,創(chuàng)設最佳的教學情境,充分調動學生的學習積極性和自覺學習的興趣。

  課后能認真總結每一節(jié)課的得失情況,寫好后記,簡述教學體會,認真批閱學生作業(yè),同時能認真作好作業(yè)情況記載,及時解決學生中存在的問題和疑點,分析錯誤的原因,要求學生及時糾正,做好培優(yōu)輔差工作,堅持天天下班輔導。及時解決學生中的疑難問題。能積極開展一些課外活動,充分發(fā)揮學生自己動手動口動腦的能力,從而更好地培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

  在教學校改工作中,能積極組織教研組開展卓有成效的教研活動,20xx年上期數(shù)學組有十位教師共撰寫論文十二篇,其中獲國家級一等獎一篇,獲市級一等獎四篇,二等獎五篇,三等獎二篇,20xx年下期本組七位教師共撰寫論文七篇,獲地區(qū)級二等獎兩篇,市級一等獎一篇,二等獎四篇,積極組織本組教師做好課題《自探共研、當堂訓練教學模式研究》的實施研究,總結課題研究成果。

  在20xx年度的教育教學工作中,我工作績效顯著,班級管理綜合得分兩個學期名列全校第一,任教的數(shù)學學科在期末質量檢查中的各項指標均獲年級組第一。

班主任年度總結 篇3

  本學期,我擔任了四(1)班的班主任工作。時間過得真快,轉眼間,我與這幫孩子已經(jīng)相處了整整四個年頭了?粗麄円惶焯斓拈L大,本學期也在忙碌與快樂中度過。在這個學期里,為了搞好本班的班風,學風,促進學生的全面發(fā)展,提高學生們德智體美勞等多方面的素質,我做了以下幾點的工作:

  一、培養(yǎng)學生的良好習慣。

 。1)培養(yǎng)學生遵守紀律的習慣。在學校,紀律是教學質量的保證。本學期,我結合學校的班風量化評比,經(jīng)常利用班會課,教育學生怎樣遵守課堂紀律。平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學或者某個小組做得好的及時表揚,在班中樹榜樣,發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。在班上定下班規(guī),要求學生執(zhí)行學校的學生行為規(guī)范條例和班風量化標準,并實行班干部分工負責,讓學生自己管理自己。經(jīng)過一個學期的努力,班里有百分之九十以上的同學都能做好,還有個別紀律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育提醒才做好一陣兒,以后還要加強教育。

  (2)培養(yǎng)學生文明禮貌的習慣。即要求學生做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求學生執(zhí)行學校的學生行為規(guī)范,由班干部督促檢查,結合評比制度,促使學生自覺自悟,現(xiàn)在同學們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習慣。在語言行動上,同學們懂得講文明禮貌,他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”同學之間團結友愛,互相幫助,拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動已經(jīng)可以看到:在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的明芽。

  二、培養(yǎng)班干部。

  要搞好一個班的工作,就得有一支能干的干部隊伍,本學期開始就改選了班干部,并給他們分工負責,明確自己所做的工作。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難,教育班干要以身作則,自己首先要做好,管理他人才能服眾。如了解到某個班干部在某項工作上有困難,老師就協(xié)助他解決,定期召開班干會議,對工作做得好的干部表揚鼓勵,對做得不夠好的干部提出建議,教育他要注意改進,真正做個好干部。經(jīng)過幾個月的培訓,班干部不但工作大膽,還做得很有條理,在班同學中威信也高。

  三、利用學校各項活動,更好地促進班集體的建設。

  集體活動能發(fā)揮娛樂、導向和育人的作用,又能充分體現(xiàn)素質教育。在本學期中,我校開展了多項活動,如跳繩比賽、踢毽子比賽等。對此,我充分調動學生的積極性,使學生能在各種活動中收獲到人與人之間的那份關心、理解、尊重、合作……雖我與這些孩子相處已三年多,我卻總覺得孩子們不夠團結,班級榮譽感不強,但通過各項活動的'進行,讓我有了不一樣的看法:孩子們還是挺團結,挺有凝聚力的。

  四、安全教育——班主任工作的重頭戲

  我對本班的安全工作高度重視,平時擠出時間給學生灌輸有關安全方面的知識,不厭其煩地對他們進行安全教育。雖然都已是四年級的孩子了,但是有時對于安全還是有些大意,所以對他們的安全教育仍是我班主任工作的重點之一。我不但對他們進行安全知識灌輸,而且在課余時間也注意去觀察他們的動靜,只要發(fā)現(xiàn)了某個學生有不安全的行為,就及時進行教育,要求改正。一個學期結束了,在校領導和全班同學的共同努力下,全班共三十三人無一例安全事故發(fā)生。但是,安全工作是班級工作中的重中之重,需要我們做到天天講、時時講,警鐘長鳴才能杜絕一切不安全的事故發(fā)生。

  以上是我在本學期為了改變班風學風而做的主要工作,在這些工作中,我體會到了成功的快樂,當然也還有不足之處需要我繼續(xù)努力改正。我相信,在我今后的教育教學中,我將一如既往地用我全部的愛心與耐心去教育我的學生,我將時時謹記天道酬勤,付出就會有收獲,繼續(xù)做好學生和思想教育工作和教學管理工作,為自己喜歡的事業(yè)而努力!

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