大學(xué)生班主任實習(xí)工作總結(jié)
總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確,讓我們抽出時間寫寫總結(jié)吧。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的?以下是小編整理的大學(xué)生班主任實習(xí)工作總結(jié),歡迎閱讀與收藏。
大學(xué)生班主任實習(xí)工作總結(jié)1
在這四個月的頂崗實習(xí)中,雖然沒有獨自一人帶領(lǐng)一個班,但通過向有經(jīng)驗的班主任請教、通過對他們?nèi)粘9ぷ鞯挠^察對班主任的工作也有了一定的了解。作為班主任:
一、要關(guān)心愛護每一位學(xué)生
作為老師既要關(guān)愛班中的優(yōu)等生,也要關(guān)心愛護班中的后進生。不要帶著有色眼睛看待學(xué)生。對待班中的后進生需要更多的耐心和細(xì)心,要多跟這些學(xué)生交談,讓他們體會到老師是在乎他們的,從而樹立一定的自信心。力爭在學(xué)習(xí)中不讓任何一個學(xué)生掉隊。
二、制定班規(guī),班級目標(biāo)
俗話說“沒有規(guī)矩,不成方圓”。作為班主任要讓同學(xué)們對照校規(guī)一點點發(fā)現(xiàn)自己存在的問題,緊接著從紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、儀容儀表等方面跟學(xué)生一起商討制定班規(guī)。這一點,在我們學(xué)校一年級張杏娟老師做的很細(xì)心,去一年級上課和去別的班上課有一個區(qū)別就是:打了上課鈴聲后,學(xué)生會異口同聲的說出他們班的規(guī)章制度:上課鈴聲響,快速做好,靜等老師來上課。簡簡單單的幾句話就能讓孩子們養(yǎng)成一個良好的習(xí)慣。我們學(xué)校打預(yù)備后,孩子們要朗讀,站在校園里你就能聽到一年級朗朗的讀書聲,這是你一定會認(rèn)為有老師在班中,但事實是一年級班中并無老師。這一點一年級學(xué)生做的很棒。
三、認(rèn)真選拔班干部,同時精心培養(yǎng)
班干部是班主任的左右手。所以在班主任工作中選拔班干部也是很重要的.。一個班集體面貌如何,很大程度上是由小干部決定的,所以要慎重選拔和培養(yǎng)干部隊伍,這樣班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。
四、作為班主任要精心的設(shè)計每一次的主題班會
一個班風(fēng)的形成,需要一點一滴的積累,需要班主任的細(xì)心引導(dǎo),需要班干部的團結(jié)協(xié)作來帶領(lǐng)整個班集體。所以每一次班會都盡量讓學(xué)生從心中感受到這個大家庭的溫暖。使每個學(xué)生都盡自己的力量來為班級建設(shè)做出貢獻。五、要加強與家長的溝通交流。孩子的成長離不開家長的教導(dǎo),做好班主任工作離不開家長的輔助。加強與家長的溝通交流,才能讓家長及時了解孩子在學(xué)校的情況,同時也能讓老師更清楚每個孩子的個性,針對孩子的問題與家長共同解決。校訊通很好的讓老師和家長進行了溝通。
這幾個月的實習(xí)從各任課老師和班主任身上學(xué)到了很多書本上沒有的經(jīng)驗,這為我以后工作生涯奠定了堅實的基礎(chǔ)。
大學(xué)生班主任實習(xí)工作總結(jié)2
在這一周中,大部分同學(xué)都能夠嚴(yán)格要求自己,自覺遵守學(xué)院的各項規(guī)章制度,沒有出現(xiàn)違紀(jì)違規(guī)的行為,這點我們班一直以來都做得很好,希望同學(xué)們今后能夠一如既往的嚴(yán)格要求自己。
一、在學(xué)習(xí)方面:
1、同學(xué)們能夠繼續(xù)發(fā)揚我們08思政的優(yōu)良傳統(tǒng),抓緊每一分每一秒,勤奮學(xué)習(xí)、努力拼搏。為了迎接即將到來的普通話測試和英語四級考試,同學(xué)們都能夠每天早早就來到教室早讀,練習(xí)發(fā)音、記單詞等。期間,我注意到我們班同學(xué)利用課外時間自覺到桃花林讀書,特別是女生,很勤奮,希望同學(xué)們把這種好的習(xí)慣繼續(xù)保持下去,也希望更多的同學(xué)也能夠參與到其中。我相信經(jīng)過同學(xué)們的不懈努力,同學(xué)們在考試中一定能夠順利通過。
2、在“三筆字”的訓(xùn)練上,同學(xué)們都能夠按照要求來加強訓(xùn)練,有指導(dǎo)任務(wù)的同學(xué)都能夠耐心的指導(dǎo)其他同學(xué)練習(xí)。而且很多同學(xué)每天都練到很晚才回去。雖然,我們現(xiàn)在還寫得不是很好,但是只要我們今后繼續(xù)努力加強練習(xí)、團結(jié)一致、互相幫助、互相學(xué)習(xí),我們一定能夠共同進步。
3、還有很多同學(xué)報名參加各種等級和各類證書的考試,利用課余時間,學(xué)習(xí)專業(yè)課以外的知識,給自己充電,這是個好現(xiàn)象。多一門技能,就多一條出路,多別人一項優(yōu)勢,為將來就業(yè)做好充分的準(zhǔn)備。
二、在生活方面:
同學(xué)們都能夠自覺搞好宿舍衛(wèi)生,創(chuàng)造良好的生活環(huán)境,本周,我們迎來了系里的一次定期宿舍衛(wèi)生檢查和一次院里的不定期宿舍內(nèi)務(wù)檢查。在這兩次檢查中,我們班的所有宿舍都表現(xiàn)得很好。在定期檢查中,男生宿舍獲得優(yōu)秀,在不定期檢查中也取得優(yōu)秀,且整棟宿舍樓也就兩個宿舍達到優(yōu)秀。說明同學(xué)們的自覺性都很高,女生宿舍最令人放心,每次檢查都能夠取得優(yōu)秀的成績。
本周我們班又有四位同學(xué)榮幸參加了入黨積極分子培訓(xùn),我們班成為積極分子以上的同學(xué)已經(jīng)超過三分之二,通過黨組織的培訓(xùn)和同學(xué)們的自覺學(xué)習(xí),思想覺悟不斷提高,并能夠按照黨組織的要求,處處嚴(yán)格要求自己,處處起到帶同作用,周三下午,幾位積極分子在黨支部的帶領(lǐng)下,自覺帶上工具刀東區(qū)的兩棟教學(xué)樓打掃衛(wèi)生,用實際行動為同學(xué)們服務(wù)。
三、本周存在的問題及應(yīng)對措施。
1、雖然取消了早讀,考勤時間也相應(yīng)推到八點鐘,但是還收有個別同學(xué)遲到,這實在不應(yīng)該,希望同學(xué)們能夠按時到教室。對遲到的同學(xué),值周班干和紀(jì)檢委員要及時給予提醒,并且公平公正的切實履行職責(zé),對每天遲到的同學(xué)進行登記,以備期末作參考。
2、在某些課堂上,存在一些同學(xué)逃課或不及時請假等不良現(xiàn)象,特別是下午的課程最為嚴(yán)重,針對這一現(xiàn)象,要規(guī)范同學(xué)們的請假程序,有事需要做的,要按程序請假,同時,紀(jì)檢委員要作好課堂考勤記錄,對逃課的同學(xué)作好登記。
3、“三筆字”訓(xùn)練的積極性有所下降,每天都有好多同學(xué)請假,應(yīng)尋找更好的.形式來開展。
四、一周心得
一周很快過去,一周的實習(xí)班主任,也讓我有所收獲。首先在處理班集體的一些事務(wù)時,同學(xué)們會向我征求一些意見,這讓平時不愛思考的我有點不知所措,這就要求我們要有快速處理問題的能力。其次,得到同學(xué)們的支持和信任,才能使順利完成本周的任務(wù),謝謝同學(xué)們的積極配合。最后,作為班主任要有責(zé)任感,多與同學(xué)們溝通,時刻為同學(xué)們著想,時刻把同學(xué)們的利益放在首位,要不然會給同學(xué)影響;周四的晚上,由于大意,沒能及時去占用教室,導(dǎo)致我們練習(xí)用的教室被別班占用,給同學(xué)們造成不便,F(xiàn)在教室較少,往后的實習(xí)班主任要盡可能早地去找好教室。這是我本周的實習(xí)班主任總結(jié),做的不好的地方懇請同學(xué)們大膽的幫我指出來,我會虛心聽取,以便將來做得更好。
大學(xué)生班主任實習(xí)工作總結(jié)3
在過去兩周的班主任實習(xí)過程中,雖然充滿了忙碌與艱辛,可是它使我對班主任工作有了新的認(rèn)識和理解,并且學(xué)到了許多書本上沒有的東西。在與指導(dǎo)教師的交流中,我體會到了交流的藝術(shù);在與學(xué)生的相處中,我體會到了初為人師的歡樂與欣慰。兩周的班主任工作實習(xí)讓我收獲頗豐、感觸良多。下頭,就我實習(xí)班主任的一些經(jīng)驗和心得進行總結(jié)。
一、作好計劃、繁而不亂
在開完副班主任實習(xí)工作安排會議之后,我根據(jù)自我了解到的情景和原班主任的提議,制定了詳盡的工作計劃。古人云:“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢!边@說明制定計劃的重要性。如果沒有制定一個切實可行的計劃,跟著感覺走,就會使工作顯得被動,并且繁重的工作就會顯得更凌亂,以致工作難以開展,不能到達預(yù)期的目標(biāo),并且還可能出現(xiàn)一些不可預(yù)測的問題。所以,開展班主任工作,必須要先作好計劃。確實,這份詳盡的計劃對我兩周以來的工作有很大的指導(dǎo)作用。有了計劃就更加有信心了,做起事情來也順手有勁得多。
二、與學(xué)生和家長的溝通
實習(xí)的第一天,我就在班上公布了,這兩周我是你們的正班主任,并提出了這兩周的工作要求。學(xué)生顯然是興奮的,可是我的壓力是巨大的。作為班主任,必須要了解每一個學(xué)生,才能更好的管理班級。在實習(xí)期間,我努力的了解每一個學(xué)生,經(jīng)過班會活動,盡量與學(xué)生努力溝通。有時也經(jīng)過找個別學(xué)生談話,了解班級動向。我還經(jīng)過巡查學(xué)生早讀、晚自習(xí)、課間等情景,深入班級,廣泛接觸學(xué)生,進一步了解學(xué)生。
在第九周周末,我班開展社會實踐活動課。我充分利用此次機會和學(xué)生與家長進行交流,到達心靈上的溝通;顒忧捌跍(zhǔn)備以及活動當(dāng)天,我不可是他們的良師,組織指導(dǎo)他們開展活動、做好后勤工作,還是他們的益友,給他們打氣加油。經(jīng)過這次活動,我基本上了解了學(xué)生的性格。
三、學(xué)生懲罰與獎勵
一個優(yōu)秀的班主任,時刻應(yīng)當(dāng)用“愛”去開啟學(xué)生的心靈,很多時候我們的一個笑容,一次課余誠懇的交談,有時是一個眼神,一句鼓勵的話,都會對學(xué)生產(chǎn)生長久的影響,你愛的奉獻會得到愛的回報,但我們細(xì)想一下,這樣的學(xué)生有多少,真正能感悟到教師的愛的學(xué)生,絕對不在多數(shù)。常有的是你對他的寬容增加了他的'放縱,淡薄了紀(jì)律的約束,這在實習(xí)中我也是有所體會的。我應(yīng)對的不是幾個學(xué)生,而是50人的班級。沒有嚴(yán)明的紀(jì)律,如何有良好的班風(fēng)?在我們的教育工作中,懲罰也是教育的一種手段。當(dāng)然,懲罰異常要慎重,我認(rèn)為當(dāng)我們懲罰學(xué)生時,應(yīng)當(dāng)注意以下幾個方面:
、偈紫缺仨氁⒁庾鹬貙W(xué)生的獨立人格,保護好學(xué)生的自信心、自尊心,好的就是好的,錯的就是錯的,不要一錯百錯,全盤否定;
、趹土P的目的是警示學(xué)生什么不能夠做,做了會有什么后果,不是為懲罰而懲罰學(xué)生,而是為教育學(xué)生而懲罰學(xué)生,換句話說,懲罰是手段,教育才是目的;
、壅l都會犯錯誤,但不是誰都會改正錯誤,受懲罰不要緊,要緊的是改正錯誤,關(guān)鍵不是懲罰,關(guān)鍵是理解教訓(xùn),改正錯誤。
四、為人師表、樹立威信
班主任首先是一位教師。教師的外在行為表現(xiàn),對學(xué)生具有一種榜樣和示范作用,會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。初中生的心理、生理以及其綜合素質(zhì)趨于成熟,思維活躍,情感豐富,對身邊發(fā)生的事情具有了必須的確定本事,也有了必須的看法。俗話說:“言傳身教”。所以,我無論在穿著打扮方面,還是在言行方面;無論是在教學(xué)本事方面,還是在個人修養(yǎng)方面都以一名正式教師、一名班主任的身份要求自我,在班中得到了學(xué)生的認(rèn)可與支持。
僅有加強師德修養(yǎng),成為學(xué)生為人的楷模,才能樹立起學(xué)生對自我的威信。工作中,我注意充分發(fā)揮自我各方面的特長,利用自修時間幫學(xué)生解決一些他們不懂的急需解決的問題,這讓學(xué)生覺得我無所不通,自然也對我刮目相看,對我的敬佩之意油然而生。
兩周的班主任實習(xí)工作經(jīng)歷雖然時間很短,可是我越來越深刻的感受到班主任工作的艱巨、深奧。它不僅僅是一項工作,更是一門藝術(shù)。要把這項工作搞好還需要一段時間的磨練和考驗。衷心感激給過我支持和幫忙的教師。在以后的工作中,我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),為早日成為一名優(yōu)秀的班主任奮斗。
大學(xué)生班主任實習(xí)工作總結(jié)4
在實習(xí)的三個月中,我擔(dān)任了五年級二班的班主任,雖然其中充滿忙碌與艱辛,但是,這使我對班主任工作有了重新的認(rèn)識,使我學(xué)到更多書本上學(xué)不到的東西,使我在與學(xué)生的接觸中得到了歡樂和欣慰。
一、教學(xué)工作:進行趣味教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生專心聽課。
在實習(xí)期間我的教學(xué)工作每走一步都是腳踏實地的,從沒有絲毫的放松過。除了備課,上課以外,我還堅持每天幫助老師批改學(xué)生的家庭作業(yè),做到批改后讓學(xué)生及時改錯誤。我們班的學(xué)生很多任課教師都說,紀(jì)律不是很好,學(xué)生的聽課狀態(tài)也是一般,也很不怎么愛發(fā)言。五年級學(xué)生由于年齡小,自控力差,上課的時候經(jīng)常都會出現(xiàn)紀(jì)律渙散現(xiàn)象。我所接管的班更是如此,聽一些老師說,我們班是全級最調(diào)皮的學(xué)生,那些學(xué)生誰都不怕,只怕班主任,根據(jù)我所了解和觀察,確實是這樣。一開始,我也遇到了其他老師所遇到的'問題,但是后來我慢慢意識到他們的心理,大多是因為課堂枯燥,對老師講的內(nèi)容沒什么興趣,所以上課注意力不集中,也就對老師提的問題不怎么搭理了。根據(jù)這個特點,我在教學(xué)設(shè)計上更多地趨向趣味性,加入了很多猜字謎,玩游戲,當(dāng)小老師等等,更注重運用他們喜歡的教學(xué)方式。在課堂上進行趣味教學(xué),盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀(jì)律。漸漸地,在我的課堂上,學(xué)生們都比較積極發(fā)言了,就連一些差生的表現(xiàn)也積極了很多。
二、給予學(xué)生更多的耐心,要公平地對待每一位學(xué)生。
課間的時候,經(jīng)常都會有很多學(xué)生來辦公室告狀,誰拿了我的筆,誰打了一下我,誰說我的壞話等等,一些無足輕重的小事。剛開始覺得他們好煩,那么小的事情也值得他們,天天地跑來告狀。但是我看見那里的老師都很耐心地給每一個同學(xué)來解決他們的小矛盾,覺得真是佩服他們,天天為這些小事來費口舌。后來問老師,老師很認(rèn)真地跟我說,這些小事在我們看來是小事,但是在小學(xué)生看來卻不是一件小事。如果他們知道老師是不管這些小事,他們之間就私下解決,解決不了就打架,打傷了人就不是小事了,我們要耐心地給他們解決這些小事。聽了老師的話才恍然大悟,看來這些小事真的不小,后來有一些學(xué)生向我告狀的時候,我不再是說:“你不要理他就行了”;這句話了。而是,更詳細(xì)地了解他們之間發(fā)生矛盾的,并公正地給他們判斷誰對誰錯,給他們講一些道理,讓他們心服口服,并要求錯的同學(xué)給另一個同學(xué)道歉。
三、關(guān)心愛護每個學(xué)生
作為一名教師,我愛班上的優(yōu)等生,更愛班級的后進生。在學(xué)習(xí)中,不讓一個學(xué)生掉隊。如我班有個同學(xué),每次上課發(fā)呆,不肯做作業(yè),每次叫他做作業(yè),他總是說不會。我沒有放棄他,而是手把手的教他寫字,抓住他的點滴進步,不斷鼓勵他,在學(xué)生面前夸獎他是個聰明的孩子。課堂上,我也經(jīng)常都會叫他來回答問題,并在課堂上盡可能地表揚他。漸漸的,他不但能完成作業(yè),而且成績也有了很大的進步。每天早讀前,我都會提前檢查他的作業(yè),看到有錯的地方,就幫他指出并改正。在一些主題班會上,我也盡量爭取機會讓他上臺表演,以增強他對自己的信心。一段時間后,我明顯感到他進步了很多,上課比以前愛聽課了,作業(yè)也完成得越來越好了,看到他的進步,心里真的感到很高興。我們班的學(xué)生下課后或上課前,總愛跑到我這里跟我說話、聊天,也有問學(xué)習(xí)上的問題,感覺跟學(xué)生們的距離拉近了好多。
四、開展主題班會。
在實習(xí)期間,我們地開展了“安全牢記心中”主題班會,在這次主題班會中,讓學(xué)生初步掌握了一定的自救自護的知識,增強安全意識。讓學(xué)生在遇到緊急情況時,學(xué)會從容對待,不急噪,不慌張,樹立學(xué)生自我保護的意識。在活動中,同學(xué)們充分發(fā)揮主人翁的精神,自己回家收集材料,分組研究,匯總資料,干得不亦樂乎。這次《安全牢記心中》的主題班會,取得了圓滿的成功。通過這次主題班會活動,學(xué)生的合作能力得到了提高,增進了同學(xué)之間的友誼,長此以往,就會不自覺地喜歡上這個集體。只要班主任和全體同學(xué)同心協(xié)力,把握好道德行為習(xí)慣的航向,我相信我們這個班級會建設(shè)得越來越好。
在實習(xí)期間中,我與學(xué)生在一起,覺得日子過得真快,雖然每天都是忙忙碌碌的,但我忙得高興,忙得開心,我將更加努力工作,不斷完善自己,提高自己。
大學(xué)生班主任實習(xí)工作總結(jié)5
實習(xí)剛開始的時候,一切感到陌生,通過多了解,多學(xué)習(xí),慢慢的進入了狀態(tài),進入了自己的角色,直到前段時間,有個老師請假了,于是我就接了他們班的數(shù)學(xué)課以及實習(xí)班主任,沒有過工作經(jīng)驗的我,開始了新的人生體驗,學(xué)著去做一名管理者,一段時間了解了班主任的工作,每次都以班主任的身份去參加每周一的班主任大會,雖然最后這個老師回來以后,我又去了別的班,但是班主任工作一直沒有間斷過,一直都當(dāng)著實習(xí)班主任,已經(jīng)工作很長時間了,讓我深有所悟,下面就說說我學(xué)到的東西,
一:坦誠相待,用心觀察
做了實習(xí)班主任以后的第一件事就是要了解班里的學(xué)生,了解他們的性格,走近學(xué)生,通過和學(xué)生共同探討問題,共同勞動。讓他們覺得實習(xí)班主任平易近人,可以和他們成為朋友,這樣他們心里的一些事以及疑惑就可以掌握啦,并以坦誠的態(tài)度提出自己的期望和要求,這樣就為了解學(xué)生起了好的作用,有了個好的.開端。
二:兼聽則明,偏聽則暗
客觀的說,每個學(xué)生的身上都有閃光點,也有缺點,所以我們要平等的對待每個學(xué)生,特別是我們實習(xí)老師不能體罰學(xué)生,不光不能體罰,就算是思想教育也要把握好分寸,不能太過了,畢竟每位學(xué)生的心里承受能力是不一樣的,我們要用我們的熱情和耐心去教導(dǎo)他們,他們還小,如果耐心教育肯定能改正,我們需要用我們的人格魅力去感染他們。
三:細(xì)微入手,全面了解
全面了解就要求我們可以通過和家人的溝通了解學(xué)生的情況,又一次,一個女學(xué)生哭著來找我說要回家,我看著情緒不對,就問他原因,他也不說,就吵著讓我寫假條,最后沒辦法,我就想著讓她家長來一下,最后不一會家長來了,最后從各方面了解知道了這個學(xué)生回家的原因,可以對癥下藥了,在經(jīng)過我跟她家長的談話以及跟她兩個人間的談話,終于讓他解開了心結(jié),繼續(xù)留在了學(xué)校里。她家長走的時候,我把他送到門口和我說了好幾句謝謝,看著他們遠(yuǎn)去的背影,理解了父母的不容易及對子女的愛,除此以外,心里有些小開心,感覺自己有了一點點小成就,以后我會更加努力的,如果對學(xué)生不能足夠了解,那就需要和父母溝通全面了解,
最后,老師是學(xué)生的榜樣,我們更應(yīng)該以身作則,在學(xué)生面前樹立好的榜樣,這樣學(xué)生才會更加的信服你,有缺點則改之,無則加勉,爭取以后把工作做的更好,當(dāng)一個合格的實習(xí)班主任。
大學(xué)生班主任實習(xí)工作總結(jié)6
班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者,對良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用。作為一名實習(xí)班主任,我們的任務(wù)就是輔助好班主任管理好班級。在這三個多月的實習(xí)過程中我認(rèn)識到,班主任對學(xué)生的思想教育工作,實質(zhì)上是一個與學(xué)生進行心理溝通的過程,只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界,做到有的放矢,方法得當(dāng),才能達到教師對學(xué)生的成長提供幫助指導(dǎo)、學(xué)生對教師的工作給予配合支持的目的,從而收到好的教育效果。
。ㄒ唬⒘私饷恳晃煌瑢W(xué)的情況,班級管理做好因材施教。
剛剛接手班主任工作的時候,我對班級里的每一個人的情況都不了解,于是,為了和大家有更多的接觸機會,我堅持每天早讀七點半之前去班里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),檢查同學(xué)們的出勤情況,可見的時候陪著孩子們一起做操,課下多與他們溝通,交流。聽的多、看的多、了解的多,使我對每一個學(xué)生都有一定的了解。當(dāng)學(xué)生犯錯誤時,批評也要根據(jù)不同性格的學(xué)生有不同的處理方法。比如班上的一個男生脾氣比較火爆,所以當(dāng)他犯錯誤的時候我會可以避免當(dāng)著全班同學(xué)的面去批評他,而是單獨找他談話。對于屢教不改的學(xué)生,教師要認(rèn)真分析原因,對癥下藥,不能對學(xué)生失去信心。
。ǘ槿藥煴,率先垂范
其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。班主任雖是班級工作的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,但是在做好指揮官的同時,還得做到與戰(zhàn)士同甘共苦,做好表率。在實際工作中,要求學(xué)生做到的,我首先要做好,行動是最有說服力和影響力。在日常學(xué)習(xí)、生活中,要十分注重多動手,以自己的行為去帶動學(xué)生。在進行大掃除的時候,主動和大家一起打掃衛(wèi)生,學(xué)生們看到后也都積極主動的干起來了。教室里偶爾出現(xiàn)紙屑,我會彎腰撿起來;教室里桌椅擺放不整齊,我也會動手清理。我的這些做法給班級產(chǎn)生了一定的感召力,每次輪到自己值日,每個學(xué)生都能做好自己的.工作。
。ㄈ┮獓(yán)愛相濟,不可偏廢
愛心是偉大的,但是絕對不是萬能的。所以,對學(xué)生付出愛是門藝術(shù),如果僅有愛心,沒有嚴(yán)格要求也不行,F(xiàn)在的孩子大都是不缺少愛的,或者說他們擁有的愛太多了,以至于在我們對他們付出愛時,他們以為是理所當(dāng)然。所以,我想:很多時候,我們的教育離不開嚴(yán)格要求。由于我跟他們的年齡差距不大,他們在學(xué)習(xí)和生活中遇到了什么難題都會找我?guī)兔,遇到什么煩惱會對我傾訴等等,他們就把我當(dāng)成是大姐姐一樣。但是對于教學(xué)方面,我對他們依舊是嚴(yán)格要求,上課的時候就要嚴(yán)格的按照老師和學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)來對待。
實習(xí)的時間說長也長說短也短,在這一段時間里我收獲了知識,收獲了經(jīng)歷,收獲了指導(dǎo)老師的關(guān)愛和教誨,同時更收獲了和學(xué)生建立起來的深厚感情,這都將成為我以后工作生涯中的一筆寶貴財富。
大學(xué)生班主任實習(xí)工作總結(jié)7
教育實習(xí)是師范教育一個極為重要的教育教學(xué)實踐活動,是理論聯(lián)系實際的重要途徑。在教學(xué)方面,通過實習(xí),我們將書本學(xué)到的知識運用到教學(xué)實際中,發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)工作方面的優(yōu)缺點,積累了實踐的經(jīng)驗,爭取在以后的教育實踐中發(fā)揮利用自己的長處,克服自己的不足,從而不斷改進自己的教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量,使我們更好地勝任教師這個角色。
在班主任工作方面,通過實習(xí),我們對班主任工作有了一個初步的了解和認(rèn)識,對什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一個朦朧的概念,這對于我們以后的工作都有著極大的幫助。實習(xí),讓我們收獲,讓我們成長,更讓我們明白:成為一名老師,一名合格、優(yōu)秀的老師,我們?nèi)孕璨粩嗟貙W(xué)習(xí)、不斷地努力,在實踐中摸索、在實踐中進步!
向南小學(xué),九年后再次走入這所學(xué)校,給我一種既熟悉又陌生的感覺,一種親切的貼心。九年的時間,讓這所學(xué)校有了飛躍性的發(fā)展,成為廣東省一級學(xué)校。短短兩個月的實習(xí),這里熱心的老師、熱情的同學(xué),都讓我體驗了許多、感受了許多、成長了許多。
實習(xí)第一天,帶著期待,帶著不安,在主任的帶領(lǐng)下,我見到了我的實習(xí)指導(dǎo)老師,同時也是我的實習(xí)班主任老師,一位年輕、有魄力的女老師,曾老師,在以后的實習(xí)中,她身上所表現(xiàn)出來的認(rèn)真與魄力,確實深深地觸動了我、影響了我。
在她的指引下,我很快認(rèn)識了我的實習(xí)班級二(3)班,認(rèn)識了41個聰明、天真的孩子,他們充滿了活力,充滿了生機,一張張稚氣的小臉龐給予人一種充滿希望的感動。很簡短甚至有些倉促的自我介紹,也讓他們認(rèn)識我這位新來的實習(xí)老師。在實習(xí)的最初,曾老師總是刻意地提醒孩子,我的存在,在我仍未正式站上講臺之前,在平時的課堂練習(xí)講解與批改中,讓我參與到課堂中,參與到孩子中,讓我少了幾分局促、少了幾分隔閡,很快地融入到這個班級。實習(xí)第一天,跟班、聽課、批改作業(yè),開始了我的實習(xí)之旅。
實習(xí)的主要內(nèi)容包括課堂教學(xué)、班主任工作和教育調(diào)查研究。實習(xí)期間,課堂教學(xué)和班主任工作給了我較深的體會。
班主任工作
基本情況:組織了一次“我嘗試,我快樂”的主題班會;
帶領(lǐng)學(xué)生出了一次“安全文明歌”的黑板報;
在一(4)班兼職班主任兩個星期;
一個班級就像一個大家庭,班主任工作的好壞直接關(guān)涉到這個班級的優(yōu)劣,直接影響到這個班級的課堂教學(xué)質(zhì)量,是保證教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ),牽涉到方方面面,是教育實習(xí)的重要組成部分。初期的班主任工作學(xué)習(xí),很機械、很重復(fù),只是簡單地跟早讀、跟操、跟值日,以旁觀者的身份觀察班主任如何完成學(xué)校分配的任務(wù)、如何處理班級事務(wù)、如何與家長溝通,從看的角度去學(xué)習(xí),感悟其中的微妙之處,注意其中的細(xì)節(jié)問題,努力地記憶,努力地模仿。實習(xí)中期,因為一位老師臨時因事請假,我接管了她的.班級,來到了一(4)班。
在兩個星期里,我以外行人的身份擔(dān)任了這個班的語文老師,完全以一位班主任的身份融入到老師中、融入到學(xué)生中,獨立地做著班主任工作,教學(xué)、出操、分早餐、應(yīng)付學(xué)校的作業(yè)檢查、處理班里的事務(wù)、做學(xué)籍冊等等工作都讓我體會到了作為一名小學(xué)班主任工作的瑣碎,同時也感受到了作為一名老師、一名班主任的責(zé)任,對班主任工作有了一個更直觀的認(rèn)識。實習(xí)后期我將一(4)班的工作移交回了給原來的班主任,回到了我原來的實習(xí)班級,再次投入到跟班中,工作依舊很重復(fù),可是已經(jīng)讓我有了不一樣的體會。通過看、通過做、通過想,對班主任工作我有了以下幾點的領(lǐng)悟與體會:
1、重視學(xué)生安全,安全排第一位
在小學(xué)階段,尤其是低年段,小學(xué)生的年齡仍比較小,心智仍未成熟,仍需要老師在身邊監(jiān)管,而安全問題則成了首要問題,它包括了交通安全問題和校園安全問題必須嚴(yán)肅及時地處理好安全問題必要時會聯(lián)系家長,這讓他們明白什么是可以做的,什么是不該做的,保障學(xué)生的安全。
2、明確要求,讓學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣
在小學(xué),對學(xué)生的生活要求都是很細(xì)致的,都是一些很細(xì)小的問題,然而在這些小問題上卻必須明確要求,對于在這些方面表現(xiàn)好的要及時給予表揚鼓勵,而對于違反的也必然采取一些相應(yīng)的懲罰措施,讓學(xué)生從小就養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
大學(xué)生班主任實習(xí)工作總結(jié)8
短短四個月的實習(xí)伴隨著新年的到來,圓滿地結(jié)束了。在實習(xí)期間,我一直都擔(dān)任初二班的副班主任。我認(rèn)真研究班級管理,積極向其他班主任請教,得到了很多管理經(jīng)驗。剛剛擔(dān)任副班主任時,我對班級管理事務(wù)一無所知,因此我只初步制定了我的班主任管理規(guī)劃。
第一,我必須完成學(xué)校安排給副班主任的任務(wù);第二,找班干部談話,了解班級的事務(wù)。我認(rèn)真按照我的計劃執(zhí)行。在最初的'三個星期內(nèi),我每天跟早操、早自習(xí),負(fù)責(zé)板報等,嚴(yán)格按照學(xué)校的規(guī)定辦事。通過和班干部的談話,我也了解了班里的基本事務(wù),這樣,我在處理各種事情時并不會覺得無從下手。在這一段時間,我通過對班級的管理,基本上已經(jīng)掌握了班里的各種事務(wù),并且能夠比較得當(dāng)?shù)靥幚硪恍┦虑。我漸漸了解了初二學(xué)生的心理特點和行為特征,并且掌握了學(xué)校的管理機制。于是,我制定了副班主任工作計劃。我認(rèn)真分析過了,現(xiàn)在初中生正處于青春叛逆期,對男女關(guān)系處于迷茫狀態(tài),認(rèn)識不到學(xué)習(xí)的重要性。
根據(jù)這些情況,我確定了我的副班主任工作計劃:對學(xué)生做好思想引導(dǎo)工作,讓他們走向正確的軌道(包括學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等各方面)。自確定這個計劃后,我就是按照它施行的。為了做好學(xué)生的思想引到工作,我做了三方面的努力。
第一,開好思想教育主題班會,在聽從學(xué)校安排(紀(jì)律、衛(wèi)生等方面)的同時,還做好了青春期性教育。
第二,在平常的教學(xué)與管理中,隨時做好學(xué)生的思想引導(dǎo)工作,讓他們受到潛移默化的影響,最終將他們培養(yǎng)成為四有新人。
第三,做好了問題學(xué)生的思想引導(dǎo)工作。這些學(xué)生主要是學(xué)困生,因為對學(xué)習(xí)失去信心,所以抱有不健康的思想。通過一學(xué)期的努力,我利用各種方法成功地轉(zhuǎn)變了五六名學(xué)生,效果顯著。接受了一學(xué)期的思想引導(dǎo),現(xiàn)在學(xué)生們在各方面都表現(xiàn)良好,在學(xué)校的量化評比中穩(wěn)居第一,而且逐漸將思想重心轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來了。
通過一學(xué)期的副班主任實踐,我已經(jīng)能夠很好地處理班里的各種事務(wù),也能夠很好地完成學(xué)校安排的任務(wù)。在人際交往方面,我能夠處理好跟正班主任以及任課教師之間的關(guān)系。在這幾方面我都做得很到位,所以得到了校領(lǐng)導(dǎo)以及老師們的認(rèn)可。在管理期間,我總結(jié)出了幾條管理經(jīng)驗。
大學(xué)生班主任實習(xí)工作總結(jié)9
第一,班主任要熱愛學(xué)生。這種愛必須是真實可信的,不能是裝出來的。當(dāng)班主任真愛學(xué)生時,在處理學(xué)生的各種事情時,就會小心奕奕。在組織學(xué)生集體活動時,就會提前計劃好,不讓學(xué)生受到傷害。我在管理學(xué)生時,就是這樣做的。做每件事前都要考慮好,然后才去做,所以我做的事幾乎沒有差錯,得到了老師們的認(rèn)可和學(xué)生們的喜愛。
第二,班主任不要把自己所教科目與班主任管理工作分開。班主任教課能力強有助于班主任做好管理工作,而班主任管理能力強又能控制好課堂的秩序。這兩者是相輔相成的。
第三,班主任要做好學(xué)生的思想引導(dǎo)工作。最好的辦法是每周開一次思想教育主題班會,并且班主任在平時的教學(xué)管理中應(yīng)當(dāng)不斷地向?qū)W生灌輸那些正統(tǒng)的'思想。
第四,班主任要組建一個團結(jié)向上而有力的班干部班子。一個好的班干部班子能減輕班主任的負(fù)擔(dān),更能把這個班級體帶到一個好的方向;班主任在服從學(xué)校安排的同時,還要有自己的班級安排,帶出自己的特色。在這半年的班主任實習(xí)中,我得到了很多管理經(jīng)驗,為我今后的教育管理工作奠定了基礎(chǔ),我相信我今后還能越做越好。
大學(xué)生班主任實習(xí)工作總結(jié)10
經(jīng)歷了一個多月的實習(xí)生活,讓我初嘗到身為一名教師的酸甜苦辣,也更讓我體會到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任。一個多月下來,我做了很多的事情,雖然有時候繁忙的任務(wù)不免有些辛苦,但現(xiàn)在,我卻對這里的一切產(chǎn)生了深深的不舍。我知道,我對這份工作,對科組的老師們,對我可愛的學(xué)生們,付出了沉厚的感情和心血。
在這一個多月里,作為一名實習(xí)老師,我能以老師的身份嚴(yán)格要求自己,本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好班主任以及教學(xué)的每一項工作;同時,作為一名實習(xí)生,我能遵守實習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,尊重實習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師,虛心聽取他們的指導(dǎo)意見,并和隊友一起團結(jié)協(xié)作,完成了實習(xí)學(xué)校布置給我們的任務(wù),塑造了華師人的良好形象。
實習(xí)期間的主要任務(wù)有兩方面,一是班主任工作,二是教學(xué)工作。
一、班主任工作
(1)工作準(zhǔn)備
在前兩周的見習(xí)階段,我的主要任務(wù)就是了解所帶的班級,與指導(dǎo)老師交流,熟悉工作流程等,其中最重要的就是了解我所擔(dān)任實習(xí)班主任的班級--高一28班的每一位同學(xué)。
一開始,因為看見有的隊友準(zhǔn)備了小卡片讓每一位學(xué)生都先寫一些話,以此來了解學(xué)生們。我覺得這個方法還不錯,便向指導(dǎo)老師--龍清云老師征求意見。然而龍老師并沒有馬上說贊成,也沒有說反對,而是把學(xué)生的詳細(xì)資料以及周記給了我,讓我去閱讀那些資料,同時批改他們的周記。
看完了學(xué)生的資料,我記下了家庭情況特殊以及后進生的學(xué)生名單,而學(xué)生的周記更讓我先在背后就了解到了他們內(nèi)心深處最真實的聲音,這可比小卡片來的更真實而有效。閱讀完學(xué)生的周記,我每一本都認(rèn)真的給了評語,同時我也發(fā)現(xiàn)了學(xué)生們普遍存在的問題:自信心匱乏,對高中生活感到迷茫,學(xué)習(xí)缺乏計劃與方法。為此,我針對以上情況制定了我的班主任計劃,并準(zhǔn)備了第一次班會課教案,記錄下了需要個別教育的學(xué)生的名單等,為我的班主任工作的開始做好了充足的準(zhǔn)備。
工作實踐
9月27日開始,我便開始了我披星戴月的班主任生活。在班主任計劃方案獲得了龍老師的肯定以及批準(zhǔn)之后,我首先給班干部開了一次會議,把我對班級建設(shè)的要求、想法以及實施措施都布置了下去,同時我也及時聽取班干部們的意見和建議,對個別實施方案做了修改并要求班干部協(xié)助實施。很快,我的實施方案便收到了成效。例如我在布告欄上設(shè)置的留言墻每天都能收到大量的留言便利貼,同學(xué)們都在上面交流、分享了很多學(xué)習(xí)感悟以及心得,例如同學(xué)們?nèi)w給當(dāng)天生日的"壽星公"的surprise,讓同學(xué)們感受到了集體的溫暖,例如每周三下午班干部例會上干部們思維的碰撞,班級維護以及建設(shè)的新點子的誕生,班干部們工作能力的提升與個人的成長等等。而效果最顯著而又快速的,便是我的兩次主題班會課。
第一次主題班會課是關(guān)于如何建立自信的。這次的班會課沒有任何的互動游戲或活動,也沒有生動的多媒體課件,有的只是中肯、樸實的語言交流。上課的過程中,同學(xué)們都很認(rèn)真地記錄下了各自覺得有用的話,同時也認(rèn)真地跟著思考了起來。看著他們漸漸變得堅定的眼神,我知道,我迎來了成功的開端。從那以后,同學(xué)們的學(xué)習(xí)狀態(tài)和態(tài)度有了很大改變,在之后的月考中,本班也取得了較大的進步。
然而月考后,同學(xué)們的狀態(tài)又開始松懈,紀(jì)律狀況也開始下滑,于是我立即準(zhǔn)備了第二次主題班會--高一28班,揚帆起航!告訴同學(xué)們,這只是一個開始,前方的路還很長。過程中,精心制作的課件上震撼人心、感動人心的圖片也讓同學(xué)們落下了熱淚。之后,班級的紀(jì)律又得到了恢復(fù),同學(xué)們也更加用心學(xué)習(xí)起來。
除此之外,我對后進生、特殊背景的學(xué)生的個別教育也在持續(xù)進行著。整個實習(xí)期間,我共進行了30人次,每次約20分鐘的個別教育,通過傾聽他們的心聲,給他們鼓勵,給他們提建議來給予他們幫助,最終的效果也是比較顯著的。
功夫不負(fù)有心人,班主任的用心付出,同學(xué)們的不懈努力,使高一28班獲得了10月份文明班級的光榮稱號!
二、教學(xué)工作
教學(xué)工作是本次實習(xí)的'又一重頭戲。在見習(xí)階段,在獲得指導(dǎo)老師與科組老師同意的前提下,我一共聽了地理科組內(nèi)6位老師的課,無論是新教師還是老教師的課,我都用心去體會他們不同的風(fēng)格魅力以及對知識點的不同處理手法,并結(jié)合自身的特點加以總結(jié)和消化。另外,我也參與了公開課的聽講以及評課活動,如海綿般的吸取了許多寶貴的經(jīng)驗。
我的第一節(jié)課是從講地球的圈層結(jié)構(gòu)開始的。由于學(xué)校的多媒體設(shè)備正在維修,我精心準(zhǔn)備的多媒體課件沒有了用武之地,只好臨時改成了傳統(tǒng)型。為了便于學(xué)生理解,我臨時手工制作了2張大彩圖作為教具。由于準(zhǔn)備充分,臺風(fēng)穩(wěn)健,我的第一次講課便得到了龍老師的充分肯定。之后,科組長以及其他的科組老師便一起去聽我的課,緊張而不慌張的我還是完整而從容的講完了我的第一次公開課,最后,我的講課被科組長給予了"新教師形象,老教師風(fēng)格"、"含金量很高的原礦"等贊譽,給了我極大的鼓勵和信心。也正因如此,我在之后才有機會代替科組長去給重點班、實驗班上課,而在之后的教學(xué)任務(wù)中,我能繼續(xù)發(fā)揚自己準(zhǔn)備充分、從容大氣、思路清晰、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、深入淺出的特點與優(yōu)勢,深得學(xué)生與老師的喜愛與贊譽。整個實習(xí)期間,我共計擔(dān)任了14個班(包括2個重點班、1個實驗班)的地理教學(xué),共計25節(jié)課,而我所主要任課的高一28班、29班在月考中的地理平均分分別列平行班第一名以及第七名。
在其他方面,我除了與隊友相處融洽,在科組老師當(dāng)中也有很好的人緣,尤其是在教職工籃球賽中,我作為科組主力隊員,與其他同科組老師一起打進了四強,同時,我也認(rèn)識了許多新老師,與她們成為了好朋友,也一展了我們?nèi)A師人的風(fēng)采!
有人說選擇了教師就是選擇了平凡,但是我覺得能當(dāng)上教師的都是不平凡的人。而這次的實習(xí)也讓我更加堅定我的目標(biāo):我一輩子都不會離開教育,不會離開地理教育,我深愛這一份職業(yè)!我也希望自己能夠早日成為一名真正的教師,一名成功的教師!因為選擇,所以堅定
大學(xué)生班主任實習(xí)工作總結(jié)11
又到了總結(jié)的時間,一個學(xué)期過起來很快,尤其是當(dāng)實習(xí)班主任。本以為當(dāng)實習(xí)班主任要比在校班主任輕松一點,但一個月走訪下來卻發(fā)現(xiàn)完全不像想象中輕松,尤其是這個學(xué)期走訪下來,我深感身上的責(zé)任重大,不光要完成學(xué)校的走訪任務(wù),更要擔(dān)心學(xué)生在外實習(xí)的安全問題,所以實習(xí)班主任是很辛苦的,感受也頗多。
一、走訪感受
剛開始走訪的時候,路也不熟悉,都是摸索著去。由于自己沒有車,只能坐公交,有的地方很偏遠(yuǎn),要轉(zhuǎn)兩到三次公交,而且每次坐公交時間都有一個小時左右,遇上堵車還得延遲一個小時左右!
還記得去華聯(lián)走訪學(xué)生的時候,那里的一個師傅跟我說的一句話成為我今天認(rèn)真負(fù)責(zé)走訪學(xué)生的動力,他看到我去他們車間走訪學(xué)生,了解了我來的目的后,他說:“你們學(xué)校的服務(wù)態(tài)度真好呀!”這句話剛開始覺得很搞笑,后來我覺得這是對我們最大的贊美。我們?nèi)プ咴L,其實不光是看學(xué)生,不光是讓學(xué)生了解老師在關(guān)注他們,更是讓企業(yè)的員工也看到我們學(xué)校老師的負(fù)責(zé)之處,從另一方面樹立了學(xué)校的形象。他用“服務(wù)”一詞,其實挺恰當(dāng)?shù)模绻盐覀兊膶W(xué)生看做是“產(chǎn)品”的話,那我們就是那“維修人員”,我們要經(jīng)常去了解我們的“產(chǎn)品”有沒有正常運轉(zhuǎn),有沒有出問題,我們?nèi)プ咴L,就相當(dāng)于“售后服務(wù)”,“售后服務(wù)”好的“產(chǎn)品”當(dāng)然會受企業(yè)的歡迎!從此我堅定了認(rèn)真踏實走訪的信心,為向企業(yè)輸送合格的“產(chǎn)品”負(fù)責(zé)!
二、班級實習(xí)情況
從9月學(xué)生開始,學(xué)生全部找到實習(xí)單位,并且都在認(rèn)真的工作。實習(xí)人數(shù)總共26人,中途有兩人去當(dāng)兵,現(xiàn)在實習(xí)人數(shù)是24人。24人中只有3人未從事數(shù)控專業(yè)的工作,其他所有都在做與機械相關(guān)的工作。當(dāng)中有3人換過崗位,其他大部分都還十分穩(wěn)定的在目前的崗位上努力著。
班級實習(xí)的企業(yè)一個最大的特點就是企業(yè)很分散,目前是一個人在一個企業(yè),遍布溫州的各個角落,而且都是比較偏遠(yuǎn)的地區(qū),這無疑增大了走訪的難度。從學(xué)生的薪資報酬來看,平均水平在1000元左右,只有2—3個人當(dāng)學(xué)徒,工資只有300左右,包括留校的同學(xué),每個月只有200塊的補貼;從工作輕松程度來看,大部分的同學(xué)能一周休息一天,也只有少部分的同學(xué)一個月才能休息一天,目前實習(xí)情況相對是比較穩(wěn)定的,沒有出現(xiàn)過安全問題,這是最好的地方!
三、走訪情況
開學(xué)初我按照實際情況制定了走訪計劃,一學(xué)期下來,計劃中的'大部分都完成了,并且完成的比較不錯!
1、一日一反饋
在開學(xué)返校的時候就按照自愿的原則,讓學(xué)生分好了小組,設(shè)立組長,大概4—5人一組,每天向組長回報到崗情況,再由組長發(fā)給我,這樣我的工作量就減少了。而且組長可以加分,這樣他們才有動力去做。一學(xué)期下來,組長都能做得比較好。當(dāng)中有人覺得天天發(fā)信息比較麻煩,就規(guī)定如果正常上班就不發(fā)信息,如果請假或者休息了就發(fā)信息給組長,這樣也讓同學(xué)們輕松了不少。
2、一周一走訪
因為班級學(xué)生的企業(yè)很分散,如果按照一周一走訪的話,就要花很久的時間才能走遍。所以我只要沒課的時間幾乎都在走訪,除了學(xué)校開會,或者有特殊的事情就不去。我一般來說一個月可以走訪15—16個,幾乎可以實現(xiàn)一個月把全班走遍的計劃。
3、一月一總結(jié)
這一點是做得不太好的。因為都是男生,很不愿寫總結(jié),他們多以忙得脫不開身為由不寫,或者寫得很少。只有前兩個月都交齊了總結(jié),后面交的人只有一半。而對于這點我只能勸說,但聽的人不多,所以目前還沒有想到好的辦法。
4、一學(xué)期一返校
返校可以讓學(xué)生互相交流總結(jié)經(jīng)驗,還可以當(dāng)做聚會,所以這個機會我是不會放過的。在10年12月26日,我組織了學(xué)生返校。到會的24人當(dāng)中只有3個人因為特殊原因沒有來,其他全部到了,另外我還叫了高復(fù)的同學(xué)一起回來,大家一起聚聚,而且我買了水果給他們吃,大家很開心,也交流了不少問題。
四、走訪中的感動
在學(xué)校天天與學(xué)生們見面,大家難免會有點“過結(jié)”,感覺學(xué)生不怎么懂事的。但這學(xué)期走訪下來,發(fā)現(xiàn)每個人都有或大或小的變化,都變得成熟懂事一點了。讓我最感動的是華聯(lián)機械的全雪林和潘程堅兩位同學(xué),在我生日第二天,我去走訪他們,他們在我臨走的時候,神神秘秘的讓我等會,結(jié)果他們拿出了一盒精美的生日蛋糕和一盒月餅!我真的很吃驚!平時這兩個同學(xué)一個比較調(diào)皮,一個經(jīng)常遲到的,沒少被我批評,但他們卻細(xì)心的打聽了我的生日,送上了生日的祝福!我真的感覺,當(dāng)他們的班主任真的很幸福!
讓我感動的另外一個同學(xué)是吳加倍同學(xué),這位同學(xué)很貼心。他家在藤橋,坐車要1個半小時,一路上一直發(fā)信息給我,讓我注意安全。到了后也很熱情,還為我準(zhǔn)備了他們那的特產(chǎn)“藤橋熏雞”!回來的路上,還一直問我到哪了。真的很幸福,學(xué)生能這樣的懂事,覺得走訪路上的疲勞都被消除了…
這樣的感動還很多,當(dāng)然作為班主任的我也不能被學(xué)生看扁了,現(xiàn)在我去看望學(xué)生,也會拎點水果過去,他們很吃驚很意外,對我也更親密和信任。我覺得我們師生之間的情誼就在這走訪的路上暖暖的傳遞著!來年要更加努力走訪!
大學(xué)生班主任實習(xí)工作總結(jié)12
班主任是班級的主任老師。班主任作為全面關(guān)心學(xué)生成長的主要教師、學(xué)生主要的精神關(guān)懷者、影響學(xué)生發(fā)展的重要他人,無疑肩負(fù)神圣而又重要的職責(zé)。如何做好班主任工作?是值得每一位老師不斷思考探索的。作為一名實習(xí)班主任,雖然在實習(xí)過程中,我學(xué)到了很多,但真的要去做班主任,還是有很大差距的。實習(xí)之初,我覺得自己首先要了解我所帶的班級和班級同學(xué),了解是班主任工作的基礎(chǔ)。于是第一周,先和同學(xué)們見面、做自我介紹,向指導(dǎo)老師詢問有關(guān)班級的情況,經(jīng)常去看自習(xí)課,和學(xué)生多接觸、多聊聊。一周下來,我跟班里的同學(xué)混了個臉熟,我也發(fā)現(xiàn)了我們班是一個團結(jié)、活潑的班集體,一個學(xué)習(xí)成績好,氛圍好的班級并不見得是一個團結(jié)活潑的班集體。在給班里組織的一次“爸爸,媽媽,我想對你說”的主題班會上,讓我對他們有了更深的'了解,越來越發(fā)現(xiàn)他們是非?蓯鄣暮⒆。才實習(xí)一周,就深刻體會到班主任工作的艱難。每天起早晚歸,大家有顯得有些筋疲力盡。以后的日子里,我們就不再擔(dān)任班主任的工作;仡^想想,班主任工作的確可以鍛煉我們,提升我們的能力。雖然不再是實習(xí)班主任,可是我還是會經(jīng)常去教室和學(xué)生聊聊,早讀自習(xí)的時候幫他們解決問題。學(xué)生都認(rèn)為老師是無所不能,什么都知道。有一次上自習(xí),一位學(xué)生問我關(guān)于生物方面的知識,關(guān)于生物,我已經(jīng)忘得差不多了。當(dāng)他問我時,我想了半天也不知道,只好跟他說老師也不知道。他說老師你也有不知道的啊。我笑著回答,難道老師是機器人,什么都通啊。雖然有些問題疑惑不能幫助他們即使解決,但我覺得能幫助學(xué)生解決疑惑是一件挺快樂的事情,師者,傳道授業(yè)解惑者也。總的來說,我和班里的學(xué)生相處還算不錯,當(dāng)他們知道我要離開的時候,很多都舍不得,其實我也有點不舍,才剛剛開始和他們彼此了解的時候,就要分開,只愿他們今后一路走好。
總之,教育是一個互動的過程,老師只要認(rèn)真投入教學(xué),孩子就會積極配合。這種過程是很開心的!實習(xí)雖然很辛苦忙碌,但對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試。最后我想衷心感謝?谒闹薪o了我一次這樣的經(jīng)歷,也感謝劉老師給予我全方面的指導(dǎo)和幫助。
大學(xué)生班主任實習(xí)工作總結(jié)13
在我們高中班主任實習(xí)期間,來了十幾位實習(xí)老師,與我們一起同時開展教學(xué)與班主任工作。很開心的是,我所帶的班級來了一位教數(shù)學(xué)的“小孩子老師”。他沒來之前我還愁著自己不能在數(shù)學(xué)方面幫到學(xué)生,畢竟我很久很久沒看過高中數(shù)學(xué)了。從那時候起,辦公室每晚都是熱熱鬧鬧的,總是人來人往,問數(shù)學(xué)問題的同學(xué)絡(luò)繹不絕,“小孩子老師”超受歡迎,和同學(xué)們相處的特別的好,我也沾光了。不過有時候看他實在忙不過來,我也會幫幫忙,盡量解答一些我還記得的數(shù)學(xué)問題。呵呵,這樣一來,還真的喚起了不少在我腦海中沉睡已久的數(shù)學(xué)知識呢。此外,我還盡量地教一些同學(xué)讀英語音標(biāo)和單詞,鞏固基礎(chǔ)。
我實習(xí)的這段時間,班里的同學(xué)學(xué)習(xí)英語的熱情還算挺高的,班上的紀(jì)律和學(xué)習(xí)氛圍也得到了很大的`改善,總之是越來越好了。學(xué)生們偏科現(xiàn)象也沒以前那么嚴(yán)重了,還有其他一些平時我覺得他們特別喜歡理科的同學(xué),都似乎有開始在看看英語了,用我的一句話總結(jié)就是:想學(xué)好,從基礎(chǔ)開始。在實習(xí)期間,我總是情不自禁的去辦公室,只是想做點力所能及的事情,感覺待在辦公室是最基本的實習(xí)任務(wù)。
不知道何時開始,我就變成一個白天教“政治”,晚上教一點數(shù)學(xué)和英語的實習(xí)老師,而且好像很多來問我問題的都不是自己班的。很長的一段時間,我都在晚上留守辦公室與英語數(shù)學(xué)打交道,還學(xué)解決學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活方面遇到的一些問題,充分發(fā)揮一個實習(xí)班主任的作用。
通過這次的高中班主任實習(xí),我懂得了如何從學(xué)生的角度考慮問題,如何和學(xué)生更好的相處,也讓我積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗,體會了當(dāng)一名實習(xí)班主任的酸甜苦辣。
大學(xué)生班主任實習(xí)工作總結(jié)14
在我的原有印象中,班主任工作是一項繁重枯燥的工作,因此,末上崗之前我就對班主任工作產(chǎn)生了一種強烈的懼怕感。在擔(dān)任高一(3)班實習(xí)班主任這一年的時間里,我對班主任工作有了重新的認(rèn)識,擔(dān)任班主任可以給我們帶來忙碌與艱辛,但它帶給我們更多的,是從和這些天真可愛的孩子相觸中得到的快樂與欣慰。
一、尊重自己,為人師表
俗話說:“身教重于言教。”老師的外在行為表現(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的'作用,會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。高中學(xué)生的生理、心理及綜合素質(zhì)趨于成熟,思維活躍,情感豐富,對身邊發(fā)生的事情具有了自己一定的判斷能力,也有了自己一定的看法。在高一(3)班班主任高迪教師的幫助帶領(lǐng)下,我在班中教好自己數(shù)學(xué)課的同時,無論是在穿著打扮方面,還是在言行方面,無論是在教學(xué)能力方面,還是在個人修養(yǎng)方面都非常注重自己在班中的表現(xiàn),時時以一名正式班主任的身份要求自己,在班中得到了學(xué)生的認(rèn)可與支持。只有尊重自己、為人師表的老師,才能從學(xué)生那里得到愛戴與尊重,在班中建立起學(xué)生對自己的威信,這是班主任工作的基礎(chǔ)。
二、抓住時機,增進了解
作為實習(xí)班主任和本班的正式班主任還是有一定區(qū)別的,因為我除了數(shù)學(xué)課時間,很少有時間和他們密切接觸,難以真實地了解班內(nèi)情況。為了對同學(xué)們增進了解,我抓住一切可能的機會和他們接觸,在每天上課間操時,我堅持跟操,了解他們的情況;在每次同學(xué)們進行班內(nèi)、校內(nèi)勞動時,我積極與同學(xué)們一起勞動,增加與他們每個人接觸的機會;在每次學(xué)校舉行大型活動時,我積極配合班主任參與組織與籌備,與同學(xué)們共同協(xié)商,做好本班工作。通過以上方法,我逐步了解了班內(nèi)每一個學(xué)生,為做好班級輔助管理工作做好了準(zhǔn)備。
三、尊重學(xué)生,以誠相待
大學(xué)生班主任實習(xí)工作總結(jié)15
今天一早,我懷著激動地心情踏進了北苑小學(xué)的大門,因為今天將由我擔(dān)任四(一)班實習(xí)班主任工作。四(一)班班主任張老師是一位盡心盡責(zé)的老師,早在前幾天就將北小的作息時間以及班主任一天的工作流程細(xì)則向我們實習(xí)生做了詳細(xì)的介紹。盡管如此,對于第一次擔(dān)任這一工作的我來說還是有些緊張。
早上7:50的時候我走進了四(一)班,只見各個小組長已經(jīng)在交各科的作業(yè)了,盡管時間有些久,同學(xué)還是能在8點的時候準(zhǔn)時進入朗讀的環(huán)節(jié)?粗瑢W(xué)們朗讀課文的樣子,聽著教室里傳出的陣陣?yán)首x聲,我感到尤為悅耳,良好的開端是成功的一半,一開始進校門時緊張的心情也得到了舒緩。
接下來的工作便是跟班學(xué)習(xí)的環(huán)節(jié)。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對于不同班級學(xué)生的紀(jì)律也有些許不同。對于主課學(xué)生紀(jì)律意識比較強,教師在上課時不需過多強調(diào)紀(jì)律,但在其他課上老師則需通過各種方式強調(diào)紀(jì)律。在這方面也有技巧,老師并不是一味反復(fù)和學(xué)生講紀(jì)律,而是會采用小組間的比賽激發(fā)學(xué)生的積極性,以此提高學(xué)生的.紀(jì)律意識,而事實證明這一方法得到了很好的效果。
課間和中午總是學(xué)生最為活躍的時刻,張老師之前也一直強調(diào)我們要注意學(xué)生的安全,安全第一。四年級的學(xué)生,活潑好動,安全問題就成了首要問題,它包括了交通安全問題和校園安全問題,必須認(rèn)真嚴(yán)肅對待安全問題。為了避免學(xué)生出安全狀況,我和我的搭檔一起合作,共同管理。課間一旦看到有同學(xué)們在教室里追逐奔跑,我會立即阻止這一行為,因為教室里的課桌椅、講臺等等將會對他們造成很大的安全隱患。一整天下來,盡管我反復(fù)和學(xué)生強調(diào)安全問題顯得有些嗦,但是保證了學(xué)生的安全狀況,我感到十分欣慰。
第四小節(jié)課,老師安排個別在教室的同學(xué)們字跡端正地抄寫課文第一自然段,這一做法既可鞏固今天的知識,加強對課文的理解,又可讓學(xué)生好好練字。但是個別學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不是很端正,對老師的抄寫作業(yè)甚至表現(xiàn)出拖拉的現(xiàn)象。這個時候,我采用了鼓勵和表揚的方法來激勵學(xué)生。我挑選了班級中好的榜樣,并對這些學(xué)生進行了表揚和夸獎,那些學(xué)生以此為榜樣,端正了自己的態(tài)度,班級的作業(yè)情況得到了明顯改善。
放學(xué)過后,我將學(xué)生排好隊帶到校門外放學(xué)然后趕回教室監(jiān)督值日生的工作。經(jīng)過一整天的班主任實習(xí)工作,我深深體會到了當(dāng)一名小學(xué)班主任的辛苦之處。從早上一早進校門到晚上放學(xué)和值日生一同關(guān)好門窗離開學(xué)校,期間的滋味是我不曾感受過的。比如,面對小學(xué)生課間的追逐嬉戲,我現(xiàn)在會從安全的角度考慮;對于小學(xué)生上課紀(jì)律問題,我會采用更好的方法來鼓勵學(xué)生向好的方向看齊。從中我也深深體會到其實每一個學(xué)生都是希望給老師一個老印象的,他們很愿意做一位好學(xué)生,只要我們給他們機會,耐心地引導(dǎo)他們。在批改作業(yè)的環(huán)節(jié),我再次體會到了班主任老師工作的辛勞,盡管如此,面對這份職責(zé),我不懈怠自己,對于學(xué)生的錯誤我一一指出并讓學(xué)生逐一訂正過。
四(一)班的同學(xué)活潑熱情,團結(jié)合作,給我留下了很好的印象;班主任張老師總是給予我們最大的幫助和支持,這讓我對自己的實習(xí)生活充滿了信心。我相信在接下來的實習(xí)生活中,我能做的更好!
大學(xué)生班主任實習(xí)工作總結(jié)16
天,好冷。
灰暗的天空下,零星的小雨在飄著。
呼嘯的寒風(fēng)割在臉上,感覺,好疼……
破舊的汽車在蜿蜒的山路上顛簸著,緩緩地前進,仿佛看透了我們的心事。然而,不管有多么不舍,該走的時候還是要走的。
收起失落的情緒,我冷靜地思考:除了收獲到這一段美好的感情以外,我還收獲到了什么?預(yù)期的目標(biāo),達到了嗎?
背景
9月20日和平中學(xué)實習(xí)隊一行人浩浩蕩蕩地來到了河源市和平縣和平中學(xué)。我們每個人都信心滿滿地來到這里,頗有一番干大事業(yè)的感覺。和平中學(xué)位于和平縣城,是一間擁有90年悠久歷史的縣重點中學(xué)。歷年來成績都不錯,是當(dāng)?shù)仡H有口碑的中學(xué)。但由于近年來連續(xù)擴招,而且還多了一所各方面實力都相當(dāng)雄厚的福和中學(xué)與其爭生源,故其生源質(zhì)量越來越差。尤其是今年招的高一新生,與上幾屆的水平確實是相去甚遠(yuǎn)。所幸的是,和平中學(xué)有著嚴(yán)密、科學(xué)的管理體系和嚴(yán)謹(jǐn)、樸素的校風(fēng)。普通班的學(xué)生學(xué)業(yè)水平雖然很低,但其思想素質(zhì)還是很高的。
和中的學(xué)習(xí)、生活時間安排非常緊湊。早上6點起床鬧鈴準(zhǔn)時響起,7點是早餐時間,接著7點25分早讀預(yù)備鈴響,上午四節(jié)課一直上到12點10分。午飯、午睡的時間也是有安排的,而且,比大學(xué)的充足多了。下午2點半上課預(yù)備鈴響。五、六節(jié)是正課,第七節(jié)基本上每天都有不同安排。5點放學(xué)后事住宿生的打仗時間――吃飯、洗澡!晚上6點50分,又要開始準(zhǔn)備晚讀了。9點45分,充實的一天即將結(jié)束,忙碌了一天的學(xué)生終于解放了!剛開始看到這樣的作息表,我和隊友們都在驚嘆,不過回想一下,當(dāng)初我們不也是這么過來的么?和中在時間安排上有一個特色,就是早、午、晚正式上課前都有十分鐘的預(yù)備時間。很多學(xué)生都喜歡掐準(zhǔn)時間進教室,所以當(dāng)他們急忙趕進教室后,必然不會立刻安靜下來,而是會有一陣子的躁動。下午上課,很多學(xué)生也是瞇著眼睛進的,一副還沒睡醒的樣子。預(yù)備10分鐘在這里起了非常重要的作用,保證了課堂效果。
和中嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓芾淼囊粋重要體現(xiàn)和手段就是嚴(yán)格對學(xué)生進行德育量化考核。學(xué)校制定了一些比較重要和大體上的紀(jì)律、德育要求和獎懲制度。各班在此基礎(chǔ)上制定了相應(yīng)的、詳細(xì)的班規(guī),并附有詳細(xì)的獎懲細(xì)節(jié)和扣加分制度。整個德育考核就是通過考核分的形式進行的,該考核占有一個學(xué)分。每個學(xué)生一個學(xué)期的量化基礎(chǔ)分是80分,從開學(xué)開始累積到學(xué)期結(jié)束。每個月初,班主任負(fù)責(zé)將每個學(xué)生的量化分統(tǒng)計并上報到政教處。若是每月“月結(jié)”時量化分低于60分,則會被學(xué)校用白榜通報批評。一般學(xué)生都會自覺遵守學(xué)校紀(jì)律,那些本來不太聽話的學(xué)生想違紀(jì)之前都會三思一下了。
了解清楚學(xué)校的大致管理制度和學(xué)生情況后,開展工作就順利多了。
班主任工作――恩威并重
班主任工作是我實習(xí)最熱衷、最投入的工作。因為我選擇做教師的最根本目的,并不是傳授給學(xué)生學(xué)科知識,而是用自己的`人格和所學(xué)的知識去影響他們,助其養(yǎng)成良好的品格,樹立正確的價值觀和人生觀。不過我知道我離這個目標(biāo)還有很大很大的距離,尤其經(jīng)過這次的實習(xí),我更發(fā)現(xiàn)這段距離的遙遠(yuǎn)。但是,這里就是我的夢想啟航的地方。
新官上任三把火――整風(fēng)運動
剛隨班主任指導(dǎo)老師(劉碧貞)老師進到辦公室,還沒來得及坐下,就有兩個學(xué)生氣沖沖地進來打報告了,“班主任,他們一點都不聽話!今天掃公地,還沒掃完黃文科就帶著那些男生走了!”原來這個黃文科是我們班的副班長,而打報告的正是班長黃小靈。劉老師向她們簡單地介紹了一下我,黃小靈立刻一拍我的肩膀,說:“實習(xí)老師,我告訴你,對我們班一定要兇、要嚴(yán)才能管得住他們,要不然,像班主任那么仁慈,別想他們會買你的賬!”我眉頭不禁一皺,小靈雖是好意提醒我,但那種語氣和架勢好像是長輩在教誨晚輩一樣。不過,這還不算什么,接下來我領(lǐng)略了更夸張的。這卻讓我做好了心理準(zhǔn)備:看來這個班不是那么容易啃的蘿卜。
我立刻向劉老師了解了我們班的情況。劉老師說,其他老師和領(lǐng)導(dǎo)都反映我們班是最難搞的。班里紀(jì)律很差,上課遲到的人一大堆,課堂比菜市場還吵,上課睡覺的人一大把,作業(yè)又不交……不過最近紀(jì)律好了很多,因為制定了班規(guī)后大家都有所顧忌了。但是問題還是存在著。而且現(xiàn)在有一個很嚴(yán)峻的問題就是班干部的問題,F(xiàn)在的班干部都是當(dāng)初他們自愿當(dāng)?shù),也沒有經(jīng)過選舉或老師的特別推薦,F(xiàn)在開學(xué)已經(jīng)第四周了,大家都發(fā)現(xiàn)了很多問題。主要問題是,很多班干都沒有責(zé)任心,做不到以身作則就算了,還帶頭違紀(jì)。尤其是班長黃小靈,很多老師都對她意見很大,班里很多同學(xué)也對現(xiàn)在的班干不滿。所以,劉老師和我決定在明天的班會課上重選班干。
班會課到了,我宣布了我們要重選班干的消息,并說明重選不是說以前的班干做得不好,而是當(dāng)初大家互不了解,所以暫定代理班干,F(xiàn)在經(jīng)過一段時間的熟悉,大家應(yīng)該清楚什么同學(xué)更適合某些職位。這么一說,屆時某些班干落選也不至于太難過,不會以為是老師故意要撤他的職。但是為了增強學(xué)生尤其是干部的責(zé)任感,我把這次選舉弄得很正式。首先我向同學(xué)們鄭重宣布本次選舉結(jié)果無論如何,同學(xué)們都要鼎力支持每位班干的工作。因為這是由他們自己民主選舉出來的。大家都欣然答應(yīng)了。接著按選舉要求,每個上來競選的同學(xué)都要發(fā)表競選演講,然后由老師或同學(xué)對他提問,最后由同學(xué)們和老師共同投票決定。為了防止出現(xiàn)冷場,我們還安排了推薦制。即學(xué)生或老師可以推薦認(rèn)為合適的人選上去競選。最后被選出的班干還要發(fā)表就職宣誓。黃文科是第一個上來競選的,等他說完后,我巧妙地質(zhì)問了他昨天掃公地的不負(fù)責(zé)行為,但他的回答與黃小靈說的不同。接著我又試探了他對老師的態(tài)度,雖然還是有點拽拽的感覺,但是可以看得出他很誠懇。
大學(xué)生班主任實習(xí)工作總結(jié)17
讀高二的時候,班上來了一位語文的實習(xí)老師。那時才第一次接觸到實習(xí)這個概念。實習(xí)老師來到后,同學(xué)們都覺得很新鮮,也不害怕他。他也向朋友一樣和我們打成一片。沒想到時間飛逝,轉(zhuǎn)眼之間,我也從一個實習(xí)老師教過的學(xué)生變成了一個真正的實習(xí)老師,心里有很多期待和欣喜,也有一些緊張。10月11日下午,當(dāng)我們第一次踏進?谒闹械拇箝T時,為期兩個月的實習(xí)工作也拉開了它的帷幕。在這兩個月的實習(xí)中,我不僅體會到作為一名實習(xí)老師的各種酸甜苦辣,也不斷回憶起當(dāng)初作為一名中學(xué)生的種種心情。作為一名實習(xí)老師,這兩個月讓我學(xué)會了很多東西,懂得了許多道理。讀萬卷書,不如行千里路。這次實習(xí)主要是教學(xué)工作和班主任工作兩方面,僅僅這兩方面就讓我受益匪淺。
一:教學(xué)工作
教學(xué)是作為一個老師的首要任務(wù),能否教好課,直接關(guān)系到學(xué)生對老師的評價和認(rèn)可,甚至影響到學(xué)生對課程的興趣。在實習(xí)過程中,我上了3次新課,一共11節(jié)課,雖然總的說來上課上多了有些進步,但我覺得沒有哪堂課令我十分滿意,教學(xué)過程和環(huán)節(jié)中總是存在疏漏的地方,讓我事后慚愧。我想,真的要走上教學(xué)崗位,成為一名優(yōu)秀的人民教師,還需自己以后不斷的努力實踐。我在上課教學(xué)中暴露了許多不足之處。在我上第一堂課的時候,我就出現(xiàn)了這樣一個問題。一堂課我都只是看著前面的學(xué)生,而完全忽略了后面學(xué)生的存在。而且,每次起來讓學(xué)生回答完問題后,都沒有及時地讓他們坐下。剛開始學(xué)生好象也不大習(xí)慣這樣,后面上課的次數(shù)多了,他們也就習(xí)慣了。我還沒叫他們坐下,他們就自己坐下了。第一堂課吸取教訓(xùn)后,以后每節(jié)課我都會主動叫坐在后排的學(xué)生回答問題,也經(jīng)常看看后面學(xué)生臉上的表情。后來也慢慢發(fā)現(xiàn),在課堂上看著每個學(xué)生臉上的表情,他們的眼睛,能夠看出他們這節(jié)課有沒有在聽,有沒有聽懂。終于發(fā)現(xiàn),經(jīng)驗是要一點一點地慢慢積累,尤其是要抓住在課堂上這一個機會。
實習(xí)將近兩個月,上了幾節(jié)課,在新老師與原來的老師之間,學(xué)生都反映我在課堂上帶讀單詞和句子的時間和次數(shù)都遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如劉老師?赡軐嵙(xí)前,我們的確太高估了學(xué)生的水平。這一屆的學(xué)生很多在小學(xué)時沒有接觸過英語,基礎(chǔ)很差,而這本教科書又有一定的難度,所以到我們?nèi)嵙?xí)前,還有一些學(xué)生連字母abc都還不懂。指導(dǎo)老師也指出我們帶讀的太少。的'確如此,在后面的每節(jié)課中,我們都花了比較多的時間帶讀單詞和句子。原本以為這些時間已經(jīng)夠多了,可是課后學(xué)生也反映老師帶讀的還是很少。在每次上課后,都發(fā)現(xiàn)每節(jié)課讓學(xué)生操練地都比較少,一直都沒有讓學(xué)生好好地操練。初中的都是操練課,操練對學(xué)生學(xué)習(xí)英語很重要。在這點上,我還是沒有做好。在整個教學(xué)實習(xí)中,還有一點我也是要多加鍛煉和提高的,那就是倒磁帶的問題。每次有聽力的時候,我總是倒不好帶,顯得很緊張,學(xué)生看了也會替老師著急,影響了教學(xué)過程,也浪費了時間。
回顧這一段時間,我是用心的,但用心不一定等于成功,我畢竟是一名實習(xí)生,在知識的構(gòu)建上還存在著許多斷章,還缺乏教學(xué)經(jīng)驗,甚至因為讀錯了某個英語單詞或某個字,還帶著全班學(xué)生一起讀錯,老師把錯誤指出來而無地自容、羞愧幾天的事情也有過。
大學(xué)生班主任實習(xí)工作總結(jié)18
一、班級狀況分析:
1班是七年級的普通班,共有學(xué)生59人,其中男生47人,女生13人。
思想道德狀況:
本班總體還能夠,班風(fēng)還算健康,學(xué)生團結(jié)向上,大部分同學(xué)已具備了較佳的思想品德,能做到尊敬老師,對待老師講禮貌,遇到問題愿意跟老師溝通,虛心地向老師學(xué)習(xí)。但由于問題男生較多,從而突發(fā)狀況較多。這是以后班主任工作要注意處理協(xié)調(diào)好的問題。
學(xué)習(xí)狀況:
我們班是普通班,大部分都不是透過考試進入初中的。部分學(xué)生比較自覺,作業(yè)能認(rèn)真完成,有必須的互相競爭意識,據(jù)班主任和科任老師反映,課堂氣氛不太活躍,多數(shù)學(xué)生不太敢于發(fā)言、質(zhì)疑。但是有部分學(xué)生還是勤奮好學(xué)的,并且愿意互相學(xué)習(xí),大部分學(xué)生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,但是仍不排除少數(shù)學(xué)生自控力較差,學(xué)習(xí)效率較低。學(xué)生剛進入初二,在學(xué)習(xí)競爭下,感覺到學(xué)習(xí)壓力大,學(xué)習(xí)方法不得當(dāng),一旦受到考試成績的打擊,很容易轉(zhuǎn)成自餒。因此,我班本學(xué)期學(xué)習(xí)工作的重點就應(yīng)是引導(dǎo)學(xué)生找到適宜的學(xué)習(xí)方法,逐漸適應(yīng)初二的學(xué)習(xí),讓學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)習(xí)慣,使他們不致因為一時的挫折而喪失斗志。
班級紀(jì)律狀況:
班級紀(jì)律整體良好,多數(shù)學(xué)生時間觀念強,一般都比校園要求的時間早到幾分鐘,只有少數(shù)遲到現(xiàn)象。能夠保證課堂安靜有序,按質(zhì)按量地完成課室和公共衛(wèi)生的打掃。
班干部工作狀況:
大部分班干部的用心性很高,工作主動,工作潛力良好,有職責(zé)心,能夠團結(jié)同學(xué),在做好自己分內(nèi)事的.同時協(xié)助班主任管理班級,有問題能及時向班主任反映,配合班主任開展工作,共同搞好班群眾。
個性狀況:
大部分學(xué)生還是比較活潑的,但也有少數(shù)學(xué)生比較沉默,在座位安排上已經(jīng)交錯個性活潑與不活潑的學(xué)生,使學(xué)生不至于性格走向極端。
其他狀況:
學(xué)生衣著樸素大方。雖然是90年代出生的新生代,但并沒有受到“追趕潮”等不良習(xí)氣的影響。
二、主要任務(wù):
。ㄒ唬┕ぷ髂繕(biāo)
1、主動熟悉班級、學(xué)生基本狀況,協(xié)同班主任解決處理班級事務(wù)。建立一個和諧、用心、向上、優(yōu)秀的班群眾,使整個班級團結(jié)向上,同學(xué)間融洽相處、互助協(xié)作,有較強的群眾意識。
2、用心組織班級活動,增進師生間的相互交流。與學(xué)生融洽相處,做學(xué)生的良師益友,提高學(xué)生的成績。透過觀察和交流了解到班上各個學(xué)生的狀況,幫忙他們加強練習(xí),發(fā)揮優(yōu)勢,培養(yǎng)其學(xué)習(xí)潛力,引導(dǎo)他們找到適宜的學(xué)習(xí)方法,并構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)習(xí)效率。
3、搞好班群眾建設(shè)。制定班規(guī)完善班級管理制度、嚴(yán)格紀(jì)律。建立良好的人際關(guān)系,提高班群眾的凝聚力,從而提高班級整體水平。
4、加強與原任班主任以及任課老師的交流與協(xié)作,以利于全面開展工作
。ǘ┕ぷ鞔胧
1、按照原任班主任工作計劃,主動、深入地了解班級的基本狀況。
2、繼續(xù)抓好學(xué)生的思想工作
(1)針對個別學(xué)生進行耐心的談話,直到行之有效。
。2)多多了解關(guān)心學(xué)生,與學(xué)生交流,了解學(xué)生思想、學(xué)習(xí)狀況,努力開導(dǎo)學(xué)生,盡力做好心理專家和引導(dǎo)者、
。3)利用空余時間進行家訪,及時與家長交流狀況,統(tǒng)一思想。
(4)對一些要求上進的學(xué)生要充分調(diào)動他們的用心性,鼓勵他們再上一個臺階。
3、采用多種方法強化學(xué)生的思想道德教育,開展主題活動。
4、用心組織、參與學(xué)生的課內(nèi)、外活動。
5、協(xié)同原任班主任處理班級事務(wù)。
6、對學(xué)生進行有針對性的個別教育。
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作為一名初二的班主任要服務(wù)好學(xué)生的各個方面,具體的日常工作有以下幾點。
1、參加校園和年級組織的班主任工作會議,領(lǐng)會校園的最新班級管理精神。
2、每周一早上六點五十分組織學(xué)生參加升旗儀式,周二至周五早上六點五十分到教室檢查學(xué)生早讀紀(jì)律狀況
3、自習(xí)課或研究性學(xué)習(xí)課,呆在教室,維持教室紀(jì)律,給學(xué)生自習(xí)帶給一個好的環(huán)境。
4、在上晚自習(xí)前十分鐘到教室,提醒學(xué)生的準(zhǔn)備晚自習(xí)的科目以及利用相對時間與學(xué)生進行交流。
5、體察學(xué)生的思想動向,處理學(xué)生中出現(xiàn)的問題。
6、認(rèn)真改作業(yè)喝試卷,總結(jié)學(xué)生在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題。
大學(xué)生班主任實習(xí)工作總結(jié)19
結(jié)束了實習(xí)的班主任一個工作,自己也是感受到去做好班主任不是那么的一個容易,但是我也是盡力的去做好這個工作,同時自己也是清楚到自己的一個努力是會得到回報的,經(jīng)驗的一個積累,各方面的能力也是有了很大的一些提升,我也是對于實習(xí)期我班主任的工作來做個總結(jié)。
剛實習(xí)的時候,我也是擔(dān)心自己是否能做好這份工作,但是帶我的老師也是給予了很多的支持,在工作之中遇到的問題,也是不斷地去請教,自己也是多思考,漸漸的我也是明白,做好一個班主任,是需要付出很多,但是也是可以做好,我也是在漸漸的工作之中更加的有信心,認(rèn)真的`去做好事情,去帶好班級,實習(xí)期間,我也是清楚,我是個新人,要對學(xué)生們負(fù)責(zé),自己就要更加的努力,一些不懂的地方也是要多去學(xué)習(xí),而我也是和學(xué)生們一起成長,遇到的問題,多了解,多一些溝通,和學(xué)生們的溝通也是讓我更加的體會到班主任的工作比較的瑣碎,但是做好了,學(xué)生們也是會聽從,會尊重,而不是不管不顧的做自己的事情,現(xiàn)在的學(xué)生獨立意識都是比較的強,都是有自己的想法,如果班主任的能力不夠,其實很難去管理好一個班級。
在工作之中,我也是明白,雖然我能力是不足的,但是我和學(xué)生們成為朋友,去交心,去理解他們,把我的想法真誠的和他們說,讓他們也是看到我的努力,看到我的坦誠,而不是關(guān)靠自己班主任的身份去威壓,那樣是沒有什么用的,而且學(xué)生們也是不會信服,但是我耐心的和他們交流,漸漸的他們也是更加的認(rèn)可了我,我說的話語,我要求的一些都是會認(rèn)真的聽,去做到的。帶班的過程之中,我也是和任課老師積極的去交流,清楚他們的課堂,了解學(xué)生們學(xué)習(xí)的一個情況,同時也會更加的清楚該如何的去配合,才能更好地教好學(xué)生,而自己所教學(xué)的課堂,我也是做好準(zhǔn)備,備課充分,課堂也是多一些互動,提高學(xué)生們的積極性,來讓他們更加主動的參與到課堂上來,自覺的學(xué)習(xí),提升興趣。
實習(xí)而今結(jié)束,我也是感受到,帶一個班級并不容易,和之前只是教一門課來比,真的累很多,但是做好了,我也是更加的有成就感。而且自己的能力也是提升的更快,同時經(jīng)驗的積累也是讓我對于以后的工作更加的有自信,我也是相信自己能做得更好,成為讓學(xué)生們喜歡的優(yōu)秀班主任。
大學(xué)生班主任實習(xí)工作總結(jié)20
時間如白駒過隙,匆匆地溜走,一瞬間,我突然發(fā)現(xiàn)實習(xí)已經(jīng)就要結(jié)束了。短短的八周時間給我留下了終身難忘的經(jīng)歷,讓我舍不得第十五小學(xué)這里可愛的孩子,讓我更深刻地理解老師這個職業(yè),并從一些經(jīng)驗豐富的老師身上受益匪淺。這八周時間,從聽課,備課,寫教案,上課到課后總結(jié),我深刻體會了當(dāng)老師的不容易,也體會到了老師的價值感和成就感。在和可愛的學(xué)們接觸后,更加深了我對教師這一職業(yè)的看法,“師者,傳道、授業(yè)、解惑”。為培育祖國的花朵而辛勤耕耘著。從班主任指導(dǎo)老師身上學(xué)到了許多教學(xué)方法,也從自己的教學(xué)實踐中得到了許多經(jīng)驗;從老師身上學(xué)習(xí)到班主任工作的許多經(jīng)驗。
做班主任是一項很艱辛的工作。從班級紀(jì)律、衛(wèi)生、班會到活動、考勤,乃至于協(xié)調(diào)學(xué)生間的關(guān)系,同學(xué)們都是全身心地投入。他們積極主動地與學(xué)生溝通,進行教育調(diào)查,了解他們的心理特點。通過各種活動與他們交心,真誠地和他們做朋友。經(jīng)過兩個月的時間,我在老師的盡心指點和自己的親身實踐下,盡力提高自己的班主任管理技能。
1。班主任工作見習(xí)。在進校初期,我就向老師了解了班主任工作的要求和規(guī)定并在見習(xí)階段詳細(xì)了解實習(xí)班級的學(xué)情,了解了學(xué)生的基本狀況,逐步熟悉班主任工作的基本范圍、內(nèi)容和方法。
2。擬訂班主任工作實習(xí)計劃。通過第一周的觀摩和對班級情況的熟悉,我根據(jù)班主任老師的工作計劃,擬訂了相應(yīng)的工作計劃,積極配合老師的相關(guān)工作。
3。日常工作。班主任的日常工作相當(dāng)繁雜,所有的日常工作都是很細(xì)小的,但我都會抓好。在原班主任老師的指導(dǎo)下,我從細(xì)節(jié)做起,努力抓好班級日常管理工作。主要包括早讀、課間操、課外活動等。除此之外,我還被分管班級清潔工作這一塊。我耐心細(xì)致地開展工作,遇到特殊情況,都能細(xì)心對待,及時請示原班主任。
4。組織主題活動。最常見的是主題班會。針對很多學(xué)生還不適應(yīng)四年級的學(xué)習(xí),沒有形成自己科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,我決定開展主題為“學(xué)習(xí)方法探討”的主題班會。在班會上,大家集體交流,指出一些同學(xué)不科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,并督促他們在以后的學(xué)習(xí)中要注意。整個班會比較成功,同學(xué)們都承認(rèn)得到了不少收獲。
其他,如紅歌大賽、廣播體操比賽的排練等,我都積極監(jiān)督學(xué)生積極籌備。
三、教育調(diào)研
在教育調(diào)研方面,根據(jù)實習(xí)學(xué)校的特點,我參與到實習(xí)隊調(diào)研小組搞的主題為《小學(xué)開放性作文的實驗研究》的教育調(diào)研。相對于教學(xué)實習(xí)以及班主任工作實習(xí)而言,我花在教育調(diào)研的時間較少。但是,我一點也不馬虎。先是參加調(diào)研小組開會決定主題,然后分工查找相關(guān)資料,制定調(diào)查問卷,根據(jù)調(diào)查問卷對學(xué)生與老師進行訪談,再是整理與統(tǒng)計數(shù)據(jù),得出結(jié)論,撰寫調(diào)研報告,我每一步都做到認(rèn)真落實、仔細(xì)研究。
通過調(diào)研,我們發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生在寫作方面存在著很大的.問題,普通對寫作沒什么熱情,心理上比較焦慮,壓力大,對未來感覺比較迷茫,對于寫作都是得過且過,這樣寫作怎么可能寫出好的文章呢。針對這個問題,我們實習(xí)隊在學(xué)生中進行問卷調(diào)查,做出了數(shù)據(jù)分析,以及提出對于傳統(tǒng)作文教學(xué)的一些改革建議。采訪個別學(xué)生以及一些老師,找出了其中的問題所在,并提出一些建設(shè)性的意見。
通過將近兩個月的實習(xí),我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的鍛煉,也學(xué)到了許多書本上所學(xué)不到的知識和技能。古人有云,“紙上得來終覺淺,決知此事要躬行”。在實習(xí)之前,我對我在實習(xí)中能否東西不太確定。在這次實習(xí)生涯中,我更加清楚自己的長處與做得不夠的地方,這有利于我在以后的日子里更好地完善自我。用心使我在此次實習(xí)中在班主任工作以及教學(xué)方面均有很大進步。我知道并相信,我在這次實習(xí)中學(xué)到的東西必定讓我終身受益。
大學(xué)生班主任實習(xí)工作總結(jié)21
時光流逝,轉(zhuǎn)眼一瞬間兩個月過去了。在這兩個月的實習(xí)期中,我學(xué)到了很多,跟著老老師,她們讓我學(xué)到了以前從未懂得的知識。在這兩個月期間,我有時會比較忙碌、緊張、但卻非常充實、快樂。而且在這兩個月的時間里我還學(xué)到了很多學(xué)校里學(xué)不到的東西,比如面對學(xué)生,如何實際的掌控一個班級,如何處理學(xué)生之間的矛盾等等
雖然我還沒學(xué)全,但至少有了一些感悟與體會。我的實習(xí)包括了兩個方面的內(nèi)容,一是課堂教學(xué),二是班主任工作。以下是我這兩個月的實習(xí)總結(jié)。
。ㄒ唬┱n堂教學(xué)
作為一個老師,他的本職工作就是課堂教學(xué),所以上好課就是對一個老師最基本要求,但是真正面對學(xué)生我還是會比較緊張,而且在這個實習(xí)的階段我還肩負(fù)了兩個身份,一個就是老師,為學(xué)生講解書本知識的老師,另一個就是學(xué)生學(xué)習(xí)羅老師上課技巧的學(xué)生。在這兩個身份中的轉(zhuǎn)換也需要自己的努力。
第一周我主要就是聽羅老師上課,我也是以一位“老師”的身份去聽課,當(dāng)然聽課的內(nèi)容也改變了,不再是聽羅老師所講的知識內(nèi)容,而是學(xué)習(xí)羅老師是如何上課的,學(xué)習(xí)她是如何傳授知識,如何駕馭課堂,如何控制授課時間的等等
通過聽課我發(fā)現(xiàn)老師不僅對知識的把握很重要,還有對班級學(xué)生的課堂紀(jì)律,積極性的調(diào)動等都很重要。一個班級上課的紀(jì)律往往會影響學(xué)生是否認(rèn)真的'聽課,如果一個班級的紀(jì)律差一些,那么老師上課就只是在上給好學(xué)生聽,其他的學(xué)生,就會乘機開小差,根本毫無作用,如果一個班級的紀(jì)律好的話,學(xué)是最重要的,哪些生也就比較沒有機會開小差,上課效果會好很多。而上課的積極性也會影響學(xué)生對上課內(nèi)容的關(guān)注,以及知識的吸收程度。當(dāng)然,一個老師對知識的把握是最重要的,哪些知識是學(xué)生學(xué)過得,哪些知識是沒學(xué)過得,哪些是即將學(xué)的,哪些知識對今后的學(xué)習(xí)有用,哪些知識只是要考的的等等,只有這樣老師才可以更好的,從簡到難的講課。
從這個星期開始我就要上臺講課,我上第一堂課的時候還是比較緊張,語速也較快一些,當(dāng)然內(nèi)容也比較簡單,所以上課時間用了一半就把新課講完了,然后我就開始慌了,腦子里想的就是怎樣把節(jié)奏打亂了,所以我的第一節(jié)課是很失敗的。但經(jīng)歷過這節(jié)課的鍛煉以及總結(jié),我后面的課上得就比較順了。通過自己上課,讓我對上課有了進一步的認(rèn)識。我是教語文的,所以自己的語文知識一定要扎實。常言道“要給學(xué)生一滴水,自己先要有一桶水”只有不斷的學(xué)習(xí),吸取更多的知識,做到“腹中有貨”才能胸有成竹的去面對學(xué)生滿足學(xué)生的無窮的求知欲。同時,要注意這滴水的質(zhì)量。當(dāng)好一名老師,一定要有扎實的基礎(chǔ),要有牢固的基本功,對每一個基本的知識點,都zuihao做到即知其然,也知其所以然。只有這樣才能給與學(xué)生真正需要的東西。其次是教學(xué)方面的專業(yè)知識。備課室,一是備課教材,要多方面收集材料,然后對進行分析整合,使知識更具整體性、系統(tǒng)性。二是備學(xué)生,要充分烤爐學(xué)生是怎樣想的,會怎樣回答等等。同時買藥不會運用所學(xué)的計算機基礎(chǔ)知識,制作知識性與趣味性兼具的多媒體課件。授課時要根據(jù)授課內(nèi)容的特點,結(jié)合班集體學(xué)生的實際,靈活選用多種教學(xué)放大進行教學(xué),比如:同桌互說,小組討論。讓學(xué)生上小黑板做等等。這樣可以提高雪上的積極性;當(dāng)然上課時還要回隨機應(yīng)變,回根據(jù)實際的情況隨時改變教學(xué)的順序。來達到較好的教學(xué)效果。作業(yè)講評時,也要分層講解,重點題目,教師只要帶過就可以了,但對于較難的題目,教師不能只訂正就可以了,從簡到難引導(dǎo)、鞏固學(xué)生的知識。當(dāng)然,一節(jié)課的課后反思非常重要,寫實習(xí)反思日記,是提高自己教學(xué)的好辦法,通過不總結(jié)自己的優(yōu)缺點呢,可以加強自己的缺點,改正自己的缺點,這樣就可以更快速的提高自己的教學(xué)能力。
大學(xué)生班主任實習(xí)工作總結(jié)22
主題班會的時候,我做好了充足的準(zhǔn)備。因為之前我發(fā)現(xiàn)班上懶散的問題,因此我決定開一次有關(guān)集體凝聚力的主題班會。為了能夠開好這次班會,我一個人收集了很多資料,比如平時同學(xué)們的表現(xiàn),我會把不好的情況記錄下來,我還向班級干部詢問班級最近上課的'狀況,學(xué)習(xí)的狀況等等。經(jīng)過幾個星期的準(zhǔn)備工作,在第十四周,我決定開展題為“凝聚班魂,營造快樂大家庭”的主題班會。通過這次班會,主要是想起到一個凝聚班魂的作用,為學(xué)生營造一個和諧的快樂大家庭,培養(yǎng)學(xué)生們的集體主義精神,為更好地管理班級奠定基礎(chǔ)。這次班會,我為高一3班制定了一份班級管理條例,并為他們想好了誓詞,以后這兩份東西就會一直陪伴著高一3班,一直陪伴著高一3班里的每一位同學(xué)。在班會的最后,我給他們留了一句:不要讓自己的高中生活留有遺憾。
在我來的這個月,“流動紅旗文明班”的榮譽牌終于流到了高一3班,整個高一年級就我們班有,我為他們的努力而感到自豪。我不敢說有我的一份功勞在里面,可是我真的在努力著,和高一3班的每位同學(xué)一樣在努力著。為此,我告訴他們,一個月拿一次流動紅旗,不難,難就難在個個月拿流動紅旗。學(xué)生們也許因為這個榮譽來之不易,竟向我承諾,以后每個月都要拿流動紅旗,我為他們的信心感到高興。他們還大聲地說出了我經(jīng)常和他們講的那十六個字:同是一班人,共鑄一班魂,班是文明班,人做文明人。
兩個月的實習(xí)生活雖然短暫,但是我得到了一次全面、系統(tǒng)的鍛煉機會。作為實習(xí)班主任,我認(rèn)識到了班主任對一個班級的重要性。班主任是一個班集體的領(lǐng)導(dǎo)核心,必須為學(xué)生營造一個健康的成長環(huán)境,使學(xué)生能夠健康快樂地成長。在實習(xí)中,我也認(rèn)識到自己在班主任工作方面的欠缺,但我以后一定會努力克服自己的缺點,爭取成為一名優(yōu)秀的班主任。
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