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《愛(ài)蓮說(shuō)》優(yōu)秀教案
教學(xué)目標(biāo)：1、理解蓮花的高潔品格。2、理解托物言志的寫法。教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，探究理解蓮花的高潔品格和文章托物言志的寫法。教學(xué)手段：運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)。教學(xué)內(nèi)容及步驟：一、導(dǎo)入課文蓮花又稱荷花、芙蓉。古往今來(lái)，不知有多少人描繪過(guò)它，贊美過(guò)它，并把它當(dāng)作高潔脫俗品格的象征，借以表達(dá)自己的志向。...
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教案《愛(ài)蓮說(shuō)》
一、誰(shuí)來(lái)介紹一下作者 二、“愛(ài)蓮說(shuō)”的“說(shuō)”是什么意思？ 三、翻譯課文，我讀一句，你們翻譯一句 四、通讀全文，思考下列問(wèn)題 1、文章開(kāi)頭為什么要寫愛(ài)菊和愛(ài)牡丹的人？ 答：用“用陶淵明獨(dú)愛(ài)菊”正面襯托“予獨(dú)愛(ài)蓮”，用“世人甚愛(ài)牡丹”反襯 “予獨(dú)愛(ài)蓮”，以表達(dá)出作者對(duì)蓮的喜愛(ài)之情。 2、第二段用...
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課文《愛(ài)蓮說(shuō)》優(yōu)秀教案
教學(xué)目的1.理解托物言志的寫法2.背誦課文教學(xué)設(shè)想1.課型： 語(yǔ)言自讀涵詠課2.課時(shí)： 一課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)語(yǔ)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)一：同學(xué)們，我們能夠很好地生活在世上，是因?yàn)榇笞匀粸槲覀儎?chuàng)設(shè)了一個(gè)美好的生活空間，它用神異之筆為我們渲染了一個(gè)清新的綠色世界，還不忘用萬(wàn)紫千紅的花來(lái)點(diǎn)綴它。正因?yàn)橛谢�，這個(gè)世界才變得...
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《愛(ài)蓮說(shuō)》教案
愛(ài)蓮說(shuō)學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1．了解什么是“托物言志”；領(lǐng)悟短文所表現(xiàn)的作者的志趣和情操。2．體會(huì)語(yǔ)言特色及多種表達(dá)方式綜合運(yùn)用的寫法。3．理解本文獨(dú)特新穎的結(jié)構(gòu)方式。4．感受到文學(xué)的美，學(xué)會(huì)怎樣欣賞抒情散文。教學(xué)重點(diǎn)：“蓮”美麗的形象，優(yōu)美語(yǔ)言的欣賞，作者的志趣和情感。教學(xué)難點(diǎn)：托物言志的手...
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愛(ài)蓮說(shuō)的課文教案
教學(xué)目的：1.培養(yǎng)閱讀淺近文言文的能力；2.提高文學(xué)修養(yǎng)；3.培養(yǎng)高尚情操。教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí)。教學(xué)步驟：一，導(dǎo)入，培養(yǎng)興趣，強(qiáng)化動(dòng)機(jī)1.打開(kāi)自制電腦軟件，欣賞蓮花圖片十余幅，師生共同給它們命名或配以詩(shī)文名句。教師準(zhǔn)備的是：生花妙筆、含露乍開(kāi)、姐妹仙子、含苞欲放、青春將逝、一枝獨(dú)秀、小荷才露尖尖角、世...
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《愛(ài)蓮說(shuō)》教案設(shè)計(jì)
一、教學(xué)目的1、知識(shí)：誦讀全文；掌握重要的文言實(shí)詞；學(xué)習(xí)以蓮喻人的寫法。2、能力：誦讀能力；表達(dá)能力。3、德育：學(xué)習(xí)蓮花的高貴品質(zhì)。4、重點(diǎn)目標(biāo)：誦讀全文，掌握重要實(shí)詞。5、目標(biāo)難點(diǎn)：以花喻人的含義。二、教學(xué)過(guò)程（一）復(fù)習(xí)鞏固上一課字詞（二）由檢查預(yù)習(xí)導(dǎo)入新課讓學(xué)生讀自己查閱...
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《愛(ài)蓮說(shuō)》教案設(shè)計(jì)
導(dǎo)語(yǔ)：《愛(ài)蓮說(shuō)》是人教版八年級(jí)上冊(cè)第五單元22課。是宋代哲學(xué)家周敦頤寫的一篇托物言志的名文。下面是小編為您收集整理的教案，希望對(duì)您有所幫助。教學(xué)目標(biāo)：⒈朗讀、背誦《愛(ài)蓮說(shuō)》，并把握詞、語(yǔ)句，疏通文意。⒉學(xué)習(xí)本文托物言志和襯托的手法。⒊學(xué)習(xí)蓮花高潔的品質(zhì)，培養(yǎng)“出淤泥而不染”的良好的道德品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)...
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《愛(ài)蓮說(shuō)》的教案設(shè)計(jì)
教學(xué)目的1.理解托物言志的寫法2.背誦課文教學(xué)設(shè)想1.課型： 語(yǔ)言自讀涵詠課2.課時(shí)： 一課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)語(yǔ)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)一：同學(xué)們，我們能夠很好地生活在世上，是因?yàn)榇笞匀粸槲覀儎?chuàng)設(shè)了一個(gè)美好的生活空間，它用神異之筆為我們渲染了一個(gè)清新的綠色世界，還不忘用萬(wàn)紫千紅的花來(lái)點(diǎn)綴它。正因?yàn)橛谢�，這個(gè)世界才變得...
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最新愛(ài)蓮說(shuō)優(yōu)秀教案教學(xué)設(shè)計(jì)精選
導(dǎo)語(yǔ)：周敦頤酷愛(ài)雅麗端莊、清幽玉潔的蓮花，曾于知南康軍時(shí)，在府署東側(cè)挖池種蓮，名為愛(ài)蓮池。他盛夏常漫步池畔，欣賞著縷縷清香、隨風(fēng)飄逸的蓮花，口誦《愛(ài)蓮說(shuō)》。自此蓮池名震遐邇。以下是大學(xué)網(wǎng)unjs.com小編整理的最新愛(ài)蓮說(shuō)優(yōu)秀教案教學(xué)設(shè)計(jì)精選，歡迎閱讀參考！愛(ài)蓮說(shuō)優(yōu)秀教案教學(xué)設(shè)計(jì)[教學(xué)目標(biāo)]1、知識(shí)...
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《愛(ài)蓮說(shuō)》優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)范文
教學(xué)目標(biāo)：1、理解蓮花的高潔品格。2、理解托物言志的寫法。教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，探究理解蓮花的高潔品格和文章托物言志的寫法。教學(xué)手段：運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)。教學(xué)內(nèi)容及步驟：一、導(dǎo)入課文蓮花又稱荷花、芙蓉。古往今來(lái)，不知有多少人描繪過(guò)它，贊美過(guò)它，并把它當(dāng)作高潔脫俗品格的象征，借以表達(dá)自己的志向。...
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語(yǔ)文教案－愛(ài)蓮說(shuō)
教學(xué)設(shè)計(jì)(A)教學(xué)內(nèi)容和步驟一、導(dǎo)入新課(略)。二、解題�！吧彙奔春苫ǎ罢f(shuō)”是古代的一種文體，可以說(shuō)明事物，也可以發(fā)表議論或記敘事物，與現(xiàn)代的雜文相似。三、簡(jiǎn)介作者。周敦頤(1017～1073)，宋代著名哲學(xué)家，字茂叔，道州營(yíng)道(今湖南道縣)人。他任職南康郡(今江西星子縣)時(shí)，曾率屬下在...
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《愛(ài)蓮說(shuō)》信息化教學(xué)教案
《愛(ài)蓮說(shuō)》信息化教學(xué)教案 1.·教學(xué)目標(biāo)分析 【1】知識(shí)目標(biāo) (1)了解本文作者周敦頤的背景資料。 （2）掌握本文托物言志和襯托的手法。 （3）學(xué)習(xí)蓮花高潔的品質(zhì)，培養(yǎng)“出淤泥而不染”的良好的道德品質(zhì)。 【2】能力目標(biāo) （1）能夠有感情地朗讀課文，理解文章所要表達(dá)的中心思想。 （2）積累文言...
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課文《愛(ài)蓮說(shuō)》教案范文
一、導(dǎo)入課文出示蓮花圖，提問(wèn)：這是什么花？大家喜歡不喜歡這種花？蓮花又稱荷花、芙蓉。古往今來(lái)，不知有多少人描繪過(guò)它，贊美過(guò)它，并把它當(dāng)作高潔脫俗品格的象征，借以表達(dá)自己的志向。宋代周敦頤寫的《愛(ài)蓮說(shuō)》就是一篇膾炙人口、經(jīng)世不衰的贊蓮佳作。今天我們就來(lái)共同學(xué)習(xí)這篇文章。二、解題，揭示學(xué)習(xí)目標(biāo)文章的題目...
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愛(ài)蓮說(shuō)初中優(yōu)秀作文
“水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃�！钡�，我偏偏和周敦頤一樣獨(dú)愛(ài)蓮。我喜歡蓮花的“出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭靜植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉”。蓮花挺得筆直的枝干帶刺，碩大的蓮葉襯得花朵愈發(fā)嬌艷，果然，自古以來(lái)還是綠襯紅的好看。清晨，碧綠的蓮葉上帶著一顆顆晶瑩的露珠，蓮葉上沒(méi)有...
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語(yǔ)文教案－愛(ài)蓮說(shuō)詳案
愛(ài)蓮說(shuō)詳案一、導(dǎo)入新課（上課前按"播放"鍵播放音樂(lè)，上課開(kāi)始按"停止"鍵停止音樂(lè)，開(kāi)始導(dǎo)入。）蓮花，自古以來(lái)就被人們看作是美麗圣潔的象征。我們一起先來(lái)欣賞一下蓮的形象，然后我要請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)你覺(jué)得蓮花美在哪里。（按"導(dǎo)入新課"鍵放蓮花組圖）問(wèn)題：你覺(jué)得蓮花美在哪里？（學(xué)生回答，一律加以肯定）...
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《愛(ài)蓮說(shuō)》教案設(shè)計(jì)文案
一、導(dǎo)入新課（上課前按"播放"鍵播放音樂(lè)，上課開(kāi)始按"停止"鍵停止音樂(lè)，開(kāi)始導(dǎo)入。）蓮花，自古以來(lái)就被人們看作是美麗圣潔的象征。我們一起先來(lái)欣賞一下蓮的形象，然后我要請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)你覺(jué)得蓮花美在哪里。（按"導(dǎo)入新課"鍵放蓮花組圖）問(wèn)題：你覺(jué)得蓮花美在哪里？（學(xué)生回答，一律加以肯定）解說(shuō)：蓮花確實(shí)是詩(shī)意盎...
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C(3-22)《愛(ài)蓮說(shuō)》教案
愛(ài) 蓮 說(shuō) [教學(xué)目標(biāo)］ 1、朗讀、背誦《愛(ài)蓮說(shuō)》，并把握詞、語(yǔ)句，疏通文意。 2、學(xué)習(xí)本文托物言志和襯托的手法。 3、學(xué)習(xí)蓮花高潔的品質(zhì)，培養(yǎng)“出淤泥而不染”的良好的道德品質(zhì)。 [教學(xué)重點(diǎn)］ 學(xué)習(xí)本文托物言志和襯托的手法。 [教學(xué)難點(diǎn)］ 理解文章的主旨 [課時(shí)安排］一課時(shí)。 [教學(xué)過(guò)程］ 一...
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愛(ài)蓮說(shuō)優(yōu)秀作文
喜歡荷，喜歡它淡淡清香，喜歡它的淡淡粉紅，喜歡它亭亭玉立，喜歡它的濯清蓮而不妖，喜歡它的柔情似水……眼里，除了憐愛(ài)還是憐愛(ài)。就像雨巷里的那位帶著丁香般幽怨的少女，在夢(mèng)里，揮也不去散也不去。除了她的身影還是她身影，除了她的俏麗還是她的俏麗。牡丹？玫瑰？百合？菊花？面對(duì)這些后宮佳麗，我卻像一位挑剔的美食...
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愛(ài)蓮說(shuō)作文
古文《愛(ài)蓮說(shuō)》是這樣寫的“予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉�！惫湃耸沁@樣寫的，忽而時(shí)間轉(zhuǎn)瞬到了萬(wàn)年之后。人類因?yàn)椴槐Ｗo(hù)環(huán)境，各種植物因?yàn)橥恋厣郴蚴菤夂蜃兣�，早已在地球上無(wú)影無(wú)蹤，而出現(xiàn)在人們眼前的卻是人工合成的花草，它們不要水，不要...
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愛(ài)蓮說(shuō)改寫
愛(ài)蓮說(shuō)改寫（一）在百花叢中，有些花似乎特別亮麗，特別顯眼，在外表上都占上優(yōu)勢(shì)，突然間，我的眼前為之一亮，一朵大而艷麗的花隆重地出現(xiàn)在我的面前，似乎是為了迎接眾人而特地打扮｜牡丹是也！她的顏面美麗妖艷，身材玲瓏有型，是個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的美女。相較之下，在一旁的菊花就不怎麼起眼，她，沒(méi)有迷人的外表，沒(méi)有令人陶醉的...