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讀好書活動方案(精選16篇)
為了確定活動的圓滿進行,我們需要提前開始活動方案制定工作,活動方案是為某一次活動所制定的書面計劃。那么你有了解過活動方案嗎?下面是小編為大家整理的讀好書活動方案(精選16篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
讀好書活動方案 篇1
一、活動目的
1、以讀書活動為契機,引導(dǎo)師生養(yǎng)成“好讀書,讀好書”的習(xí)慣。
2、通過全校性讀書活動,構(gòu)建有特色的書香校園文化,提升學(xué)校品位。
3、在濃郁的讀書氛圍中真正地多讀書,讀好書,體會讀書的樂趣,領(lǐng)悟讀書的真諦,推動書香校園、書香班級、書香家庭的建設(shè)。
二、活動主題:
好讀書,讀好書
三、活動形式:
集廣泛性、知識性、趣味性、娛樂性、競賽性為一體,以征文比賽、書簽繪本制作、采蜜本比賽、故事大王比賽等活動為主要形式。
四、活動時間:
1、8-1、15
五、活動領(lǐng)導(dǎo)小組:
組長
副組長
組員
六、“讀書周”活動安排:
(1月8日至1月15日)
。ㄒ唬┥虾靡还(jié)課外閱讀指導(dǎo)課
1、低年級:師生共讀一本繪本故事或者《七彩語文》
2、中高年級:師生共讀一本好書,上好一節(jié)課外閱讀交流課
。ǘ╅_展好一次年級課外閱讀特色活動
1、故事大王比賽(負責(zé)人)
講故事要求:態(tài)度大方、聲音響亮、聲情并茂。
評選十名故事大王。
要求上交活動照片。
2、開展“方寸世界蘊書情--書簽制作比賽”活動(負責(zé)人)
把優(yōu)美的名言制作漂亮的書簽,激發(fā)學(xué)生的讀書熱情?梢哉涀蠲阑蜃钣幸饬x的名言佳句,加上美麗插畫(摘錄名句必須注明書名出處)。
材料要求:紙質(zhì)、尺寸一般為20×6厘米。在作品反面右下角注明作品題目、作者姓名、年齡、年級。
各班擇優(yōu)推薦5份,評比展示。
3、閱讀卡制作比賽(負責(zé)人)
把好詞好句,讀后感受收納到一張小小的卡片上,再配上精美的插圖,那就成了記憶深處一份精美的藝術(shù)品。
各班擇優(yōu)推薦5份,評比展示。
4、走進水滸系列活動(負責(zé)人)
由課文覓路,讀水滸,畫水滸故事,演水滸小品。
要求上交活動照片。
5、讀后感展評(負責(zé)人)
可以結(jié)合師生共讀一本書,年級共上一節(jié)交流課活動。
每班交十篇讀后感,評獎并匯編成冊。
各班還可根據(jù)實際情況酌情開展下列活動:
☆繪本比賽
繪本要求用繪畫的形式再現(xiàn)名著故事、人物形象。
評選十佳繪本故事。
☆讀書手抄報展評
手抄報內(nèi)容:課外閱讀
評選十佳手抄報。
☆采蜜本展評
采蜜本內(nèi)容:課外閱讀中的好詞好句或好段
評選十名采蜜能手。
☆暢游寓言王國
讓學(xué)生在活動中了解寓言、讀寓言、講寓言、編寓言。
評選十名講寓言故事的故事大王或者評選十佳寓言小作者
☆高年級的跳蚤書市
學(xué)生拿出1~2本對自己已經(jīng)沒有使用價值,但曾經(jīng)對自己產(chǎn)生過幫助的書與同伴進行交流,實現(xiàn)資源共享。
認真制作“友情卡”(寫上推薦書的特點,先估算價錢),把它貼在書的第一面。圖書交換的.方法有兩種:以書換書、友情出售。
七、活動宣傳
1、利用校園廣播宣傳讀書周活動。
2、營造班級校園的讀書氛圍。(班主任)
八、活動要求
1、在學(xué)校網(wǎng)頁展示活動,把讀書周活動搞得扎扎實實。
2、教師是學(xué)生的表率,用我們老師的讀書去影響學(xué)生,用自己的愛好去潛移默化地感染學(xué)生。
3、語文教師和班主任要做好導(dǎo)讀工作,認真組織好各種形式的讀書活動。各班可以要在學(xué)校讀書周活動方案的基礎(chǔ)上,創(chuàng)造性地開展一些小型的各類班級讀書活動。
4、為了保證各項讀書活動更有實效性,各負責(zé)人要認真撰寫活動方案。
讀好書活動方案 篇2
【指導(dǎo)思想】
本次綜合性學(xué)習(xí),圍繞閱讀單元求知這一話題,以讀書為主線,設(shè)計了讀名著談感受、品論味讀書名言、搜集讀書名言和自編讀書名言四個步驟。通過活動,以培養(yǎng)學(xué)生自覺進行課外閱讀的好習(xí)慣,學(xué)會讀書的方法,在閱讀中實現(xiàn)求知愿望,通過引導(dǎo)學(xué)生閱讀好書,受到高尚情操與趣味的熏陶,發(fā)展個性,豐富學(xué)生的精神世界。
【活動方案】
一、活動目標(biāo)
。、通過活動,引導(dǎo)學(xué)生感受、體驗語言美感。
。、通過活動,了解學(xué)生的課外閱讀積累狀況。
3、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和口頭表達能力。
。、培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,擴大閱讀面,增加閱讀量,引導(dǎo)學(xué)生好讀書、會讀書、讀好書,從而獲得知識,認識世界,塑造健康、美好的`心靈。
二、活動過程
。、談話導(dǎo)入:
要求學(xué)生列舉出讀過的一本書及從中得到的收獲。
。病⒆灾鹘庾x:
在學(xué)過的《談讀書》中,要求學(xué)生找出自己最喜歡的讀書名言,并說明理由。
。场⑼卣惯w移:
、潘鸭n外讀書名言。
、茖W(xué)生自編讀書名言。
、嵌嗝襟w展示教師自編讀書名言。
。、布置作業(yè):
以讀書為話題,寫一篇文章。題目自擬,文體不限(除詩歌外),不少于600字。
讀好書活動方案 篇3
為進一步營造良好的讀書氛圍,引導(dǎo)中小學(xué)生多讀書、讀好書,激發(fā)讀書興趣,培養(yǎng)閱讀習(xí)慣,提高閱讀能力,讓每一所學(xué)校成為閱讀的殿堂,讓每一名學(xué)生享受讀書的樂趣,市中區(qū)區(qū)教育局和濟南市新華書店聯(lián)合舉辦“20xx年寒假讀一本好書活動”,在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上開展中小學(xué)生征文比賽和讀書文化交流,提高我區(qū)學(xué)生思想道德素質(zhì)和文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)。
一、活動主題
好書伴我成長
二、舉辦單位:
市中區(qū)教育局基礎(chǔ)教育科濟南市新華書店
三、活動內(nèi)容
。ㄒ唬┱魑谋荣
分為中學(xué)組和小學(xué)組。征文體裁不限,內(nèi)容緊扣推薦書目,主題鮮明,積極、健康、向上。小學(xué)不超過800字,初中不超過1000字。
。ǘ┳x書交流系列活動
根據(jù)學(xué)生參加讀書征文活動的表現(xiàn),請專家學(xué)者和兒童文學(xué)作家走進校園,與老師、家長和學(xué)生開展面對面的'交流和講座,提升家長老師對親子閱讀和學(xué)生課外閱讀的認識,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
四、工作流程
。ㄒ唬┖俜偶僦,各學(xué)校下發(fā)推薦書目,做好假前借閱工作。
(二)假期中,各學(xué)校結(jié)合自身實際組織相應(yīng)的讀書交流活動。
。ㄈ╅_學(xué)后,學(xué)校進行征文初評。
。ㄋ模⿲W(xué)校推薦的征文請于3月27日前報送基礎(chǔ)教育科(張德波)。學(xué)生人數(shù)1000人以下的學(xué)校報送50篇,1000人以上的學(xué)校報送100篇。
五、總結(jié)表彰
征文比賽將評選出一、二、三等獎和優(yōu)秀獎若干名,優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎、優(yōu)秀組織獎若干名。
六、活動組織與要求
(一)高度重視,形成制度。各中小學(xué)校要把讀書活動作為一項常規(guī)工作,建立長效工作機制,長抓不懈,持之以恒,積極創(chuàng)新,力求實效。要把讀書活動與語文、傳統(tǒng)文化等課程的學(xué)習(xí)相結(jié)合,與校園文化建設(shè)及課外活動相結(jié)合,作為推進素質(zhì)教育具體化的重要抓手,作為提升教育質(zhì)量的重要途徑。
。ǘI造氛圍,激發(fā)興趣。積極策劃、廣泛開展富有學(xué)校特色的讀書活動,鼓勵師生自發(fā)開創(chuàng)風(fēng)格明顯、學(xué)生感興趣的讀書交流新形式。學(xué)校要通過校園廣播站、板壁報、校報校刊等渠道,介紹圖書信息,宣傳先進典型,鼓舞學(xué)生讀書熱情,輻射影響家庭社區(qū),形成讀書氛圍。
。ㄈ﹦(chuàng)造條件,扎實開展。各學(xué)校要積極開放學(xué)校圖書室、閱覽室,要減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān),為學(xué)生閱讀提供充分的時間和場地。學(xué)校要做好相關(guān)資料的收集、整理、上報工作,并為師生參加比賽創(chuàng)造條件。
讀好書活動方案 篇4
為深入貫徹落實中央政府工作報告關(guān)于“倡導(dǎo)全民閱讀,建設(shè)書香社會”的精神,培育弘揚社會主義核心價值觀,讓閱讀人群的主體廣大中小學(xué)生享受到優(yōu)質(zhì)的閱讀資源,培養(yǎng)好讀書、讀好書的閱讀習(xí)慣,提升青少年的`精神境界和創(chuàng)新能力,推動書香校園、書香童年、書香家庭的建設(shè)進程,營造全民閱讀的氛圍,以此來構(gòu)筑學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新性社會。濟南市各區(qū)縣教育局,濟南市新華書店聯(lián)合打造“寒期讀一本好書活動”。
一、活動主題
好書伴我成長
二、活動形式
假期前,由濟南市教育局組織優(yōu)秀的語文教師與新華書店聯(lián)合選定讀書目錄,以區(qū)為單位組織孩子們閱讀,寫讀后感。
三、活動內(nèi)容
1、征文比賽
各校要組織廣大中小學(xué)生利用假期時間開展“寒假讀一本好書”讀書活動(推薦書目附后),并在認真閱讀的基礎(chǔ)上自愿寫讀后感,參加征文比賽評選,文體不限。
征文比賽分為中學(xué)組和小學(xué)組。征文體裁不限,內(nèi)容緊扣推薦書目,主題鮮明,積極、健康、向上。小學(xué)不超過800字,初中不超過1000字。推薦作品用300字方格稿紙謄抄,作品頁面及內(nèi)容中不體現(xiàn)學(xué)生、學(xué)校信息,由學(xué)校進行作品編號(編號由01起),標(biāo)注在首頁右上角,作品信息全部在征文情況統(tǒng)計表(附后)中注明。
2、讀書交流
請專家學(xué)者和兒童文學(xué)作家走進校園,與老師、家長和學(xué)生開展面對面的交流和講座,提升家長、老師對親子閱讀、師生共讀和學(xué)生課外閱讀的認識,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
四、活動時間
1、放假之前,各校下發(fā)推薦書目,做好假前借閱工作。
2、假期為學(xué)生、家長閱讀時間,各校結(jié)合自身實際組織相應(yīng)的讀書交流活動。
3、開學(xué)后,學(xué)校進行征文初評。
4、各校推薦征文3月12日前報送基礎(chǔ)教育科(張德波),學(xué)生人數(shù)500人以下的學(xué)校報5篇,500-1000人的學(xué)校報10篇,1000人以上的學(xué)校限報20篇,九年一貫制學(xué)校分中小學(xué)部計算。
5、5月組織專家進行評選,6月下旬進行表彰。
五、獎勵設(shè)置
本屆“寒假讀一本好書”活動征文比賽設(shè)一等獎、二等獎、三等獎及優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎,同時,根據(jù)各學(xué)校獲獎情況,設(shè)活動優(yōu)秀組織獎,頒發(fā)獲獎證書和獎品。
六、活動要求
各校要認真部署,精心組織,密切配合,抓好落實,確;顒禹樌_展。扎實做好活動的宣傳和發(fā)動工作,將征文活動與培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣、提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力結(jié)合起來,指導(dǎo)學(xué)生利用寒假多讀書、讀好書,使學(xué)生們在活動中了解社會,體驗生活,促進愛黨愛國教育、科學(xué)文化素質(zhì)和身心健康素質(zhì)的全面提高。
附件:
1、寒假讀一本好書書目。
2、征文情況統(tǒng)計表。
讀好書活動方案 篇5
一、指導(dǎo)思想:
讀書使人聰慧靈秀,識趣明理;讀書可以提升素養(yǎng),拓展人生;讀書可以啟迪思想,慰藉心靈;讀書可以豐富生活,增長知識。營造良好的讀書氛圍,激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。
二、活動目的:
1、通過活動,讓讀書成為學(xué)生的一種生活方式,養(yǎng)成讀書、愛書的好習(xí)慣,促進學(xué)生各方面素質(zhì)的'提高,為他們今后的成長及終身學(xué)習(xí)提供文化底蘊和發(fā)展后勁。
2、通過活動,使學(xué)生學(xué)會充分利用學(xué)校的圖書室、網(wǎng)絡(luò)等資源讀書。讓學(xué)生學(xué)會搜集、處理、接受信息,豐富他們的知識,拓寬他們的視野。
三、活動內(nèi)容:
。ㄒ唬┲贫ㄗx書計劃書:
每個學(xué)生結(jié)合個人實際,制定出讀書成長規(guī)劃和讀書目標(biāo)。具體格式可讓學(xué)生根據(jù)自己喜好來設(shè)計、裝飾,使其生動活潑、各具特色,其中要有讀書的內(nèi)容、目標(biāo)、措施、實現(xiàn)時間等。
。ǘI造濃厚的讀書氛圍
1、打造“書香氛圍”。開辟圖書角,充分發(fā)揮學(xué)生群體的力量,將自己家中看過的書集中起來,作為學(xué)校圖書館藏書不足情況下的補充,并設(shè)立“圖書管理員”,制定借閱制度;同學(xué)與同學(xué)之間,建立“好書交換站”,定期舉行“好書換著看”的活動。
2、做好讀書筆記本。每個學(xué)生結(jié)合個人實際,準(zhǔn)備一本讀書筆記本,具體格式可讓學(xué)生根據(jù)自己喜好來設(shè)計、裝飾,使其生動活潑、各具特色,其中要有讀書的內(nèi)容、容量、閱讀時間、好詞佳句集錦、心得體會、讀書筆記等欄目。
。ㄈ╅_展豐富的讀書活動
1、設(shè)立“好書推薦”。老師向大家推薦一本好書,開展師生共讀一本好書的活動。
2、老師利用語文課等時間讓同學(xué)們朗讀經(jīng)典作品。
3、在班級舉辦讀書主題班會,以我最喜歡的--、介紹我的讀書方法等小版塊進行,向同學(xué)介紹看過的新書、好書,交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。
5、定期張貼“報刊剪輯”“讀書感悟”、“讀書心語”等文章。
四、總結(jié)評比:
班級開展書迷評比活動:
1、課余時間經(jīng)常讀書,有濃厚的讀書興趣。
2、有“不動筆墨不讀書”的好習(xí)慣,讀書筆記數(shù)量多,質(zhì)量高。
3、積極參加讀書交流會,并能大膽表達自己的觀點。
讀好書活動方案 篇6
“書中自有精神食糧,書中自有生命質(zhì)量,書中自有美感滋養(yǎng)!币粋具有濃郁書香氣息的班級是孩子們健康快樂成長的最佳樂園。
積累知識,獲得財富,我與好書同成長。
一本書就是一艘船,能帶人到遠方,老師和家長帶學(xué)生到達不了的地方,書可以帶他們到達。加強小學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo),幫助他們從學(xué)習(xí)熱愛讀書和怎樣讀書開始,讓每一位小學(xué)生藉讀書拓寬視野、完善觀念、涵養(yǎng)性情、成長人性、增強能力,讓他們那美麗的童年因為讀書而放射出更加動人的光彩。
1、發(fā)出“親子閱讀”倡議書動員家長,做到家;。
2、規(guī)范班級文明建設(shè),打造書香班級氛圍,散發(fā)文化氣息。
a、班級布置:讀書成果作品展、書香板報、“我是閱讀之星”評比欄。
b、開辟“三級書庫”──班級圖書角、班內(nèi)傳閱書大本營、家庭小書房。
3、實行“四讀”──早讀、午讀、課間讀、閱讀課讀。
早讀誦讀課本內(nèi)外的經(jīng)典篇章;課間讀鼓勵興趣自由讀;午讀為班級讀書交流時間;閱讀課讀就是專題讀,老師有指導(dǎo)的'讀,時間是每周四下午第二節(jié)。
4、善用閱讀課,給孩子們大聲地讀完整的書。
具體展開“我與老師共讀書,我與老師賽讀書”活動。
a“聽我讀”經(jīng)典詩文;
b“聽我講”童話故事;
c“聽我問”科普書目。
5、每月一次專題讀書指導(dǎo)課,教給學(xué)生閱讀的方法。
評選出班級“閱讀之星”。
6、多種閱讀成果表現(xiàn)形式展示。
多種方式匯報閱讀體驗:畫一幅畫、制作書簽、唱一段小兒歌、表演一段故事等。
7、總結(jié)升華,提高閱讀的層面──的出版。
收集材料:孩子的閱讀材料、每天寫話內(nèi)容放送、學(xué)校生活點滴、家庭生活點滴。
讀好書活動方案 篇7
“為貫徹落實黨中央、國務(wù)院“倡導(dǎo)全民閱讀、建設(shè)書香社會”的戰(zhàn)略布署,深入開展“全民閱讀”活動,讓讀書活動成為學(xué)校文化的重要組成部分,營造自覺學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上、協(xié)作創(chuàng)新、和諧共進的良好校風(fēng),培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和科學(xué)素養(yǎng),繼承和發(fā)揚優(yōu)秀的道德思想和文化,加強和改進青少年的思想道德建設(shè),營造“書香校園”,特制定此方案。
一、成立讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長:郭國忠
副組長:吳世文
成員:李田斗 李忠瑾全體語文老師、圖書管理員
二、實施辦法
1、成立小組,積極有為,培養(yǎng)讀書意識。
(1)進行讀書活動啟動儀式(政教處)。
。2)學(xué)校開展“讀書開放日”活動,要求沒有作業(yè)的學(xué)生每天中午1:00-2:00進行讀書活動,每學(xué)期讀書不少于4本。寫讀書心得5篇左右。(圖書管理員、中午值班老師)。
。3)利用大課間進行美文誦讀活動。每天大課間美文(經(jīng)典)誦讀,加入一次精要的閱讀分享或圖書推介。
。4)每學(xué)期讓學(xué)生寫出讀后感2-4篇,好的進行張貼展評,給與表揚。(教導(dǎo)處)。
2、加強宣傳,營造氛圍,讓書香滿校園。
(1)在教學(xué)樓宣傳欄上進行大力宣傳(團支部)。
。2)在宣傳櫥窗宣傳讀書的重要性,介紹讀書的方法(教導(dǎo)處)。
。3)利用慈弘圖書角,搞好“好書我推薦”活動(班主任、語文老師)。
。4)建立“學(xué)雷鋒---微心愿愛心讀書”“讀好書、多讀書”宣傳牌(政教處)。
3、拓寬思路,廣開渠道,讓學(xué)生有書讀。
。1)建立班級圖書角。專門配備1名學(xué)生作為班級圖書管理員,負責(zé)班級圖書的借閱、登記、歸還等工作。鼓勵學(xué)生購買自己喜歡的優(yōu)秀書籍,登記歸入班級書柜,班級內(nèi)同學(xué)交換閱讀,定期更換。培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣,構(gòu)建學(xué)校讀書氛圍。
。2)不斷加強學(xué)校圖書室建設(shè),不斷充實學(xué)校圖書室。保證閱讀時間和借閱書籍的便利規(guī)范,以確保讀書活動的正常開展。
(3)各班開辟富有特色的“慈弘讀書寫作欄”(教導(dǎo)、語文老師、班主任)
4、保證時間,加強指導(dǎo),確保學(xué)生讀好書。
。1)學(xué)校每天午間休息、下午少年宮時間進行美文誦讀活動,指導(dǎo)教師要適當(dāng)控制作業(yè)量,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個寬松的閱讀環(huán)境,以保證學(xué)生每天不少于一小時的讀書時間。
(2)教師要加強閱讀指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和良好閱讀習(xí)慣。養(yǎng)成做好讀書筆記,寫好讀書心得的好習(xí)慣,不斷增加閱讀積淀。
(3)加強保證課堂讀書,培養(yǎng)學(xué)生讀書積極性,提高學(xué)生讀書水平,品味讀書帶來的無限樂趣。
5、開展活動,督促帶動,激勵學(xué)生多讀書。
。1)語文課前3分鐘,各班級舉辦“我讀我演”演講活動。(語文老師實施)以“魅力人物”、“唯美畫面”、“書海拾貝”等小板塊,向同學(xué)們介紹看過的新書、好書,交流自己在讀書活動中的'心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍,讓學(xué)生日積月累中在潛移默化中增加知識積累。
。2)舉行讀書手抄報比賽活動。
配合相關(guān)專題活動,學(xué)生收集有關(guān)報刊小資料、格言和讀書的心得體會等,每學(xué)期至少出一期讀書手抄報。在各班推選出的基礎(chǔ)上進行了學(xué)校評比(團支部進行組織)。
(3)每天早自習(xí)前(7:20-7:50)進行朗讀、誦讀活動。
。4)每學(xué)期舉行一次“讀書之星”評選活動(教導(dǎo)處組織)。
。5)創(chuàng)新《紅領(lǐng)巾》讀書簡報,讓學(xué)生了解國家大事、方針政策、喜聞樂見的趣聞軼事、好人好事等(團支部)。
。6)利用建黨節(jié)、國慶節(jié)等開展讀書知識競賽活動(語文組長組織)。
(7)積極參加市里、局里舉辦諸如“暑期讀一本好書”等的讀書征文活動,鼓勵學(xué)生積極向各類報刊投稿。
。8)結(jié)合每年一度的學(xué)雷鋒系列活動,組織廣大師生募捐書籍活動,根據(jù)學(xué)生的所求、所愿積極開展“愿我讀書夢、愿我小心愿”活動(政教團支部)。
三、實施與獎勵辦法
1、各室、教研組認真開展讀書活動,對表現(xiàn)好的學(xué)生進行德育學(xué)分制加分;
2、讀書突出的班級將授予“書香班級”頒發(fā)獎狀,給班主任月考核進行加分;
3、在讀書活動中,綜合各方面條件在各項讀書活動中,表現(xiàn)特別突出者學(xué)生,給予“讀書之星”稱號,并作為評選八中“校園之星”依據(jù)之一;
4、各室、語文組、大課間開展的各項有關(guān)讀書活動作好記錄,做好人才的培養(yǎng)、選拔并整理好材料,上交教導(dǎo)處,教導(dǎo)處建立讀書活動檔案,進行監(jiān)督。
5、各項活動做到有人負責(zé)、有人指導(dǎo)、有人監(jiān)督,有保障、有成效。
讀好書活動方案 篇8
一、指導(dǎo)思想:
“讓每一個孩子暢游書海,讓每一個孩子都能從濃濃的書香中汲取營養(yǎng)”,這是我們班的讀書目標(biāo)。為了讓每一位孩子都能夠暢游知識的海洋,快樂讀書,取得通過努力而換來的優(yōu)異成績,我會竭盡所能,讓每一個孩子都能感受中華文明的魅力,達到成功的彼岸!
二、活動目的:
1、通過活動,讓孩子們喜愛讀書,讓書成為他們的朋友。
2、通過活動,在班級內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。
3、通過活動,使學(xué)生開闊視野,增長知識,發(fā)展智力,陶冶情操,充實學(xué)生文化底蘊,提高學(xué)生全面素質(zhì)。
4、讓學(xué)生在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂。
5、積極營造書香班級,塑造內(nèi)涵豐富、個性鮮明的校園文化。
三、活動口號:
與書為友,快樂讀書。
四、活動設(shè)想:
1、制定班級讀書計劃和個人讀書計劃
、鸥鶕(jù)本班的實際情況,制定班級讀書計劃:
《成語故事》
、茖W(xué)生根據(jù)本人實際情況制定個人讀書計劃,準(zhǔn)備好一學(xué)期要讀的書。(讀書三本以上)
推薦學(xué)生閱讀書目:
1、《中外神話傳說》田新利選編北京人民文學(xué)出版社xx年版
2、《中外動物故事選》伊明選編中國少兒出版社1999年版
3、《成語故事365》帆女阿雪等國際文化出版公司1992年版
4、《拉·封丹寓言》(法)拉·封丹倪海曙譯上海譯文出版社xx年版
5、《小兵張嘎》徐光耀中國少年兒童出版社1990年月版
6、《我要做個好孩子》黃蓓佳江蘇少年兒童出版社
7、《寶葫蘆的'秘密》張?zhí)煲磙r(nóng)村讀物出版社xx年版
8、《肚皮上的塞子》周銳春風(fēng)文藝出版社xx年版
9、《草房子》曹文軒江蘇少年兒童出版社xx年版
10、《糊涂大頭鬼》管家琪浙江少兒出版社xx年版
11、《木偶奇遇記》(意)卡洛·科洛迪著楊建民譯上?萍冀逃1996年
12、《蘋果樹上的外婆》(奧)米拉·洛貝著張桂貞譯新蕾出版社xx年4月出版
13、《普希金童話》(俄)普希金亢甫正成譯浙江少年兒童出版社xx年版
14、《伊索寓言》(希臘)伊索中國婦女出版社1997年版
2、營造一個書香班級
⑴以身作則,從老師自身做起,每天做到和同學(xué)們一起讀書。
⑵記住班級讀書口號“走進教室就看書”,要求每個同學(xué)無論是早晨還是中午,走進教室就看書。
3、開展“故事會”:
⑴要求每個學(xué)生每學(xué)期必讀三本書以上,并會講其中的一個故事,到班上講給大家聽。
、泼刻斓某繒n背誦經(jīng)典讀物,也可以背一首新學(xué)的古詩或詩歌。
4、發(fā)起“親子共讀”倡議,形成家校結(jié)合,促進學(xué)生閱讀:
利用家長會,把一些家長好的做法介紹給他們聽,讓家長懂得重視環(huán)境的作用,既要為孩子營造良好的物質(zhì)和生活環(huán)境,同時也要為孩子營造良好的人文環(huán)境,使孩子在耳濡目染中,熏陶、體驗,不斷規(guī)范和調(diào)整自己的行為,從而讓兒童在成長中逐漸養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。
五、讀書活動的具體要求:
1、保證學(xué)生有書讀。
書源:圖書館借閱,學(xué)生自由購買,學(xué)生之間相互借閱,節(jié)假日上書店、校外圖書館閱讀等,老師推薦。
2、保證學(xué)生有時間讀書。
在校期間每天早晨8:00—8:20為固定的學(xué)生集中閱讀活動時間,固定讀書內(nèi)容,任何老師不得擠占。12
讀書時間還可以與閱讀課、班隊活動、大課間活動相結(jié)合,做到不擠占學(xué)生課外休息時間、不增加學(xué)生學(xué)習(xí)負擔(dān)又保證學(xué)生有讀書時間。
周一到周五建議學(xué)生放學(xué)回家保證半小時的閱讀時間,。
周六、周日
要求學(xué)生保證至少1小時的閱讀時間。
3、家長需要配合的工作。
保證孩子的閱讀書源。
配合學(xué)校讀書活動的安排,監(jiān)督孩子進行校外閱讀,積極參與“親子共讀”。
與孩子一起讀書,做好孩子的榜樣。
推薦家長閱讀書目:
一類是和孩子閱讀相同的書。
一類是:《心平氣和的一年級》薛瑞萍《做最好的家長》李鎮(zhèn)西《愛的教育》《英才是怎樣造就的》《賞識教育系列叢書》周弘《哈福家訓(xùn)》等。
4、讀書活動保障措施:
為了保障我們的讀書活動正常、持續(xù)、順利的開展,家長和孩子在閱讀后認真填寫親子閱讀記錄表。
六、評價獎勵機制:
1、評比“讀書好兒童”
能完成老師布置的讀書或背書任務(wù)的,獎勵一個“好孩子”印章;自己在家讀的書完成3本以上的(需有家長的簽字),可以評為班級“讀書好兒童”。被評為“讀書好兒童”的同學(xué),學(xué)期末頒發(fā)獎品。
2、評選“書香家庭”
積極參與閱讀的家長或家庭,學(xué)期末,根據(jù)平時親子閱讀記錄表,以及堅持讀書的情況,評選“書香家庭”,在班級內(nèi)表揚,號召其他同學(xué)學(xué)習(xí)。
讀好書活動方案 篇9
一、指導(dǎo)思想
書是人類進步的階梯,書籍,使人充實,給人力量,讓人自新,催人奮進!讀書使人靈秀聰慧,讀書令人識趣明禮。通過讀書活動的開展,引領(lǐng)師生閱讀經(jīng)典、閱讀思想、閱讀精神,開闊文化視野,活躍校園文化活動,促進教師教學(xué)水平和學(xué)生整體素質(zhì)的`和諧發(fā)展,從而營造書香飄溢的校園文化氛圍。
二、活動目的
1、通過活動,引導(dǎo)師生與經(jīng)典為友、與好書作伴,養(yǎng)成熱愛讀書,博覽群書的好習(xí)慣,從而開闊眼界、拓寬知識面,陶冶情操,涵養(yǎng)品性。
2、繼續(xù)引領(lǐng)和推動我校讀書活動的深入開展,在校園內(nèi)形成愛讀書、讀好書、會讀書的良好風(fēng)氣,為營造書香校園奠定基礎(chǔ);促進學(xué)校、家庭、社會三位一體的讀書網(wǎng)絡(luò)形成,為建設(shè)德馨、書香社會作出應(yīng)有貢獻。
3、通過主題讀書活動的開展,結(jié)合學(xué)校的藝術(shù)特色,培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生在文藝方面的才能,促進學(xué)生的多方面發(fā)展。
三、活動主題:
我們樂讀、會讀、多讀,讓書香伴我們共同成長。
四、活動口號:
益智明理——我們愛讀書
良師益友——我們讀好書
行萬里路——我們多讀書
學(xué)海無涯——我們勤讀書
五、活動安排:
根據(jù)實際情況安排。
讀好書活動方案 篇10
一、活動目的:
1、以讀書活動為契機,引導(dǎo)師生養(yǎng)成“好讀書,讀好書”的習(xí)慣。
2、通過讀書月活動,開展一次全校性讀書活動,構(gòu)建有特色的書香校園文化,提升學(xué)校品位。
3、在濃郁的.讀書氛圍中真正地多讀書,讀好書,體會讀書的樂趣,領(lǐng)悟讀書的真諦,真正使他們體驗到:我讀書,我快樂!
二、活動時間:
12月初到元月初。
三、活動主題:
“營造書香校園,打造人文校園”
四、活動口號
1、讓讀書成為習(xí)慣,使書香充滿校園。
2、獲取知識,三分在課內(nèi),七分在課外。
3、多讀書,讀好書,會讀書。
4、我讀書,我成長,我快樂!
五、活動對象:
全體師生
六、活動準(zhǔn)備:
1、做好環(huán)境布置:校園掛條幅——“營造書香校園,打造人文校園”和“讓書香伴我們成長”等標(biāo)語。
2、啟動儀式時間:12月10日,負責(zé)人:黃秀芬主任。
六、活動步驟:
1、“我愛讀書”語文手抄報現(xiàn)場比賽。
2、開展一次讀書講座以年級為單位,舉辦一次由教師主講的讀書知識專題講座,指導(dǎo)學(xué)生選好書、讀好書,養(yǎng)成愛讀書、會讀書的好習(xí)慣。
3、制作一份感恩黨的賀卡。
4、讀一本完整的書。
5、寫一篇讀書心得。
6、舉辦一次主題班會,出好一次我愛讀書的主題板報各班級舉行以讀書為主題的班隊活動。例如讀書心得、我與好書交朋友。
讀好書活動方案 篇11
一、實施行動。
。ㄒ唬╅_辟“班級讀書園地”
1、在各班文化環(huán)境中布置以讀書為主題的“讀書園地”。出好一期相關(guān)主題的黑板報。
2、在班級中設(shè)立專門的圖書角,制定借閱規(guī)章制度,選派專人管理。
。ǘ┬(nèi)品讀
1、老師做好導(dǎo)讀工作,引導(dǎo)學(xué)生閱讀方法。推薦讀物,利用午自習(xí)開展班級讀書活動。每周利用兩節(jié)課的時間進行賞析,并結(jié)合語文學(xué)科教學(xué)時間進行評點。提倡個性閱讀,初步教給學(xué)生讀書做記號,讀書做筆記的簡單讀書方法。要求學(xué)生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在“讀書筆記”中,鼓勵學(xué)生多寫讀后感。
2、讓學(xué)生充分利用早晨、中午的閑散時間進行閱讀,保證學(xué)生每天在校利用班級書屋中的圖書至少有二十分鐘的閱讀時間。讓學(xué)生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時間,雙休日、節(jié)假日,更要做到讀書、休息兩不誤,使讀書成為一種習(xí)慣,一種樂趣。
3、每天做摘抄筆記。每星期評一次摘抄筆記優(yōu)秀獎。
4、每周早自習(xí)補充新詩。在班級的墻報上開辟“唐詩專欄”,已備遺忘。
5、進行主題閱讀拓展。學(xué)習(xí)語文教材每一個單元時,學(xué)生搜集與本單元主體相關(guān)的材料,可后請學(xué)生查找相關(guān)作者作品來讀,有目的的拓展課外閱讀知識,以加深對文本的理解感悟及對作者的`了解。
6、開展交流活動,如讀學(xué)生選取一段自己較喜歡的段落,有感情地讀給大家聽,讓大家一起分享。還可以把自己認為好看的書介紹給大家。開展好書大家看活動,學(xué)生之間和班級間學(xué)生互相交換看書等?梢园堰@些作文、讀書筆記貼在班級“學(xué)習(xí)園地”欄里,供大家欣賞。
(三)親子共讀
1、給家長寄發(fā)《親子讀書倡議書》讓家長明確課外閱讀的必要性,與所需完成的任務(wù)。
2、鼓勵家長與孩子共讀一本書。先挑選5至10個家庭進行實驗,建立讀書聯(lián)系卡,而后逐步推開,創(chuàng)設(shè)書香家庭。
3、指導(dǎo)家長選擇圖書,向家長傳授和探討家教讀書經(jīng),讓家庭生活因為有了“親子共讀”而洋溢溫馨和活力。
二、宣傳發(fā)動,制定計劃。
1、做好環(huán)境布置,營造濃郁的書香氛圍。
2、班級中貼讀書標(biāo)語,辦黑板報,開主體隊會,捐自家藏書,建班級書屋。
3、推薦專門的圖書角負責(zé)人,設(shè)計好借書記錄卡,制定借閱圖書的有關(guān)事宜,提供讀書平臺。
4、讓每位學(xué)生制定個人的讀書計劃,使他們充分合理地利用課余時間來讀書。
5、做好家長的宣傳工作。提倡在家庭中開展家庭閱讀活動,引導(dǎo)孩子按本身的興趣選擇合適的讀物,慢慢引導(dǎo)孩子擴大閱讀范圍,拓展知識面。
三、總結(jié)評比。
1、根據(jù)學(xué)生讀書狀況與程度評比“讀書章”、“積累章”(可以組織學(xué)生進行班級“讀書章”、“積累章”比賽并分階段進行評比)
2、開展親子讀書交流展示會,形式:書中劇情表演、情感朗讀、我與書演講、收獲展示(可以是筆記,可以是手抄報,可以是文章等等)……
3、每月評出“閱讀之星”,加星獎勵。
4、凡是堅持讀書并作好記載的孩子每周都能得到加星的獎勵。
5、對獲得“讀書星”和“閱讀之星”的學(xué)生進行綜合評定,選出班級和年級的“讀書明星”。
四、附:推薦書目:
《窗邊的小豆豆》、《昆蟲記》、《森林報》、《淘氣包馬小跳》、《細菌、世界歷險記》、《地球的故事》、《十萬個為什么》、《穿過地平線》、《誰動了我的奶酪》。
讀好書活動方案 篇12
一、活動主題:
“書香溢校園,好書怡我心”。
二、指導(dǎo)思想:
高爾基說:“書籍是人類進步的階梯”。書籍,是人類寶貴的精神財富,是走向未來的基石。新課程標(biāo)準(zhǔn)對學(xué)生閱讀的要求是:“具有獨立閱讀的能力,注重情感體驗,有較豐富的積累,形成良好的語感。學(xué)會運用多種閱讀方法。能初步理解、鑒賞文學(xué)作品,受到高尚情操與趣味的熏陶,發(fā)展個性,豐富自己的精神世界。九年課外閱讀總量應(yīng)在400萬字以上”。讀書,是人生奮斗的航燈和文化傳承的通道。讀書應(yīng)當(dāng)是一個人日常的生活方式,理想的教育“應(yīng)該重視讓學(xué)生與書本為友,與大師對話”。在新課程改革的背景下,開展讀書活動,也是提高教育教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。為了擴大學(xué)生閱讀量,增加學(xué)生的語言積累,活躍校園文化,促進學(xué)生的個性發(fā)展,讓每一位學(xué)生與書為伴,養(yǎng)成愛讀書、好讀書、讀好書的習(xí)慣。為此,學(xué)校為全面開展讀書活動,特制訂此讀書計劃。
三、活動目標(biāo):
1、通過讀書活動,激發(fā)學(xué)生的讀書熱情,使學(xué)生養(yǎng)成愛讀書、好讀書、讀好書的習(xí)慣。
2、通過讀書活動,豐富學(xué)生的課外閱讀量,培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的能力,大力促進學(xué)生知識的更新、思維的活躍、綜合素質(zhì)的提高。
3、通過讀書活動,推進書香校園建設(shè),在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣,不斷提升學(xué)校的辦學(xué)品位。
4、通過開展讀書活動,培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和濃厚的讀書興趣,開闊視野,增長知識,開發(fā)智力,陶冶情操,充實文化底蘊,提高綜合實踐能力。能利用圖書館、網(wǎng)絡(luò),搜集自己需要的信息和資料,每學(xué)期學(xué)生課外閱讀中總量不少于50萬字。
四、活動要求:
1、搞好宣傳發(fā)動。充分利用微信、黑板報、手抄報、班會課等多種手段,加強對學(xué)生“書香溢校園,好書怡我心”讀書活動的宣傳發(fā)動,努力營造良好的課外閱讀氛圍。充分利用各班的壁報、墻報,張貼宣傳標(biāo)語、名人名言、名人讀書故事等,營造出一種濃郁的讀書氛圍,讓學(xué)生明白讀書的'益處。
2、做好班級圖書推薦工作。班級依據(jù)讀書活動的要求,結(jié)合實際,為班級學(xué)生推薦一批好書。要充分利用學(xué)校圖書館現(xiàn)有資源,發(fā)動學(xué)生借閱、傳閱、網(wǎng)上閱讀、有條件的家庭自己購買等,確保讀書活動的順利進行。同時建立班級圖書角,發(fā)動學(xué)生捐書,并管理好圖書角。
3、加強對學(xué)生的讀書指導(dǎo)。教師的指導(dǎo)要建立在共同閱讀的基礎(chǔ)上,要教給學(xué)生讀書方法,使學(xué)生在讀書中增長知識,明理懂事、陶冶情操,享受成長,學(xué)會做人、處事、交往,從而在班級形成好讀書、讀好書的濃厚文化氛圍。
4、把讀書活動與教育教學(xué)工作緊密結(jié)合。
5、組織各種讀書活動。按照計劃組織學(xué)生開展讀書活動,寫讀書筆記、摘錄卡等,也可以采取主題班會和進行社會調(diào)查等形式,多角度地開展讀書活動。各班還可以充分利用早讀、閱讀課或課余時間開展讀書活動,如:好書推介、課前3—5分鐘“說”名著活動(介紹內(nèi)容、講情節(jié)、講心得等均可)、經(jīng)典回味、美文共享、心得交流、詩文誦讀、讀書方法大擂臺等,此項活動須長期堅持,形成制度,形成特色。
6、班級每個學(xué)生制訂自己的讀書計劃,并請老師家長負責(zé)監(jiān)督計劃的執(zhí)行情況。搞好班級圖書角的建設(shè):在各班教室后方放置統(tǒng)一的圖書柜,鼓勵學(xué)生捐書,同時選出幾名有責(zé)任心的學(xué)生擔(dān)任圖書管理員,負責(zé)圖書的入庫、編號、登記、出借、整理等工作。
7、合理安排讀書時間,保證定時、定量完成讀書任務(wù)。平時一般每天讀書不少于1小時(在學(xué)校利用課余時間自由讀不少于半小時,在家庭擠時間讀不少于半小時),引導(dǎo)學(xué)生正確處理好課內(nèi)學(xué)習(xí)與課外閱讀的關(guān)系。
五、活動內(nèi)容和安排
(一)開展“校園讀書月”“班級讀書會”閱讀活動
、 設(shè)立“校園讀書月”。學(xué)校每學(xué)期要設(shè)一個“校園讀書月”,每個讀書月有明確的閱讀主題。
、 開好“班級讀書會”。學(xué)校要組織各班每周或間周開一次“班級讀書會”,組織學(xué)生展示匯報自己近期的閱讀收獲。
、 開展其它各類讀書活動。學(xué)校要根據(jù)讀書主題,結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實際,開展美文誦讀比賽、讀書演講(講故事)比賽、讀書報告會、古詩擂臺賽、讀書筆記展評、讀書手抄報展覽等各類讀書活動。
(二)師生共建“書香校園”活動。
1、教師讀書
(1)學(xué)期初教師制定個人讀書計劃。
(2)完善圖書室、閱覽室建設(shè)管理,讓“沉淀”的圖書“流動”起來,使之成為教師借書、讀書的開放港灣。
(3)讀書網(wǎng)絡(luò)。要求教師定期去閱覽室閱讀教育教學(xué)雜志,認真閱讀、做筆記;加強信息技術(shù)培訓(xùn),促進網(wǎng)絡(luò)閱讀,為教師提供一個開放的“圖書館”。
(4)每學(xué)期每位教師必讀一本教育專著,同時認真做好教育理論讀書筆記,每學(xué)期將舉辦兩次讀書論壇活動。
2、學(xué)生讀書
(1)營造讀書氛圍。加強班級建立圖書角建設(shè)(學(xué)生推薦好書供全班學(xué)生共同閱讀),班級圖書管理員定期到學(xué)校圖書室借出圖書,存放在班級圖書柜中供全班同學(xué)借閱。
(2)大力推進課外閱讀行動。學(xué)校出臺《推薦中學(xué)生閱讀書目》),每學(xué)年每位學(xué)生至少讀10個成語故事,10個神話故事,10個寓言故事,10個童話故事,10個歷史故事,寫10篇讀書筆記,將指導(dǎo)讀書落實到每位教師。
(3)精心策劃每月一次的校讀書交流會。力爭做到主題響亮,全員參與,內(nèi)容豐富,形式多樣,給學(xué)生留下深刻的印象。每月確定一天為“圖書交換日”,學(xué)生在這天相互交換自己的藏書,給學(xué)生提供展示自我的舞臺,共同分享書中的樂趣,增強學(xué)生讀書興趣,每學(xué)期全校范圍內(nèi)開展“故事大王”評比活動,學(xué)期結(jié)束表彰“讀書明星”。
(4)加強書香校園活動資料的收集與整理,重視學(xué)生的讀書成果的積累。每學(xué)期,將組織開展一次書香校園開放日活動,向家長向社會展示學(xué)生讀書成果,促進書香校園活動不斷深入。
3、家庭讀書活動
提倡家庭開展“親子共讀”活動,充分發(fā)揮社會、家長的作用,使其成為學(xué)校讀書活動的支持者、宣傳者和參與者、建設(shè)者。建議家長將每周周日一小時的時間定為“讀書時間”,和孩子共同閱讀,共同提高,營造家庭讀書氛圍。有條件的家庭,要經(jīng)常帶孩子到書店看書購書,到圖書館借書,拓寬讀書渠道,倡導(dǎo)家長在孩子過生日時以書為禮品。
(三)活動安排
1、啟動階段(每年9月)
(1)根據(jù)《學(xué)生讀書活動實施意見》,從本校實際出發(fā),堅持把讀書活動與新課程改革相結(jié)合,與推動學(xué)校素質(zhì)教育相結(jié)合,與全面提升學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量相結(jié)合,制定具體的年度讀書活動方案
(2)在校園內(nèi)的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標(biāo)語、名人名言等,營造出一種濃郁的讀書氛圍,讓學(xué)生明白讀書的益處。
(3)學(xué)校在搞好圖書室、閱覽室和班級圖書角建設(shè)的同時,依據(jù)推薦書目,添置圖書,為讀書活動的全面啟動做好準(zhǔn)備。
(4)學(xué)校廣播室、校園網(wǎng)、宣傳欄開辟讀書專欄,每周宣讀一些短小的名家名篇及學(xué)生的讀書心得,介紹有關(guān)名人讀書的故事;開辦好書介紹、讀書心得、每周一詩(詞)等欄目,引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典,讓學(xué)生在潛移默化中受到書的熏陶。
(5)利用國旗下講話,德育處和學(xué)生會代表向?qū)W生發(fā)出倡議,積極宣傳“創(chuàng)建書香校園”活動,倡導(dǎo)學(xué)生讀好書,好讀書。
2、實施階段(每年10月—第二年5月)
圍繞學(xué)校讀書活動實施方案,開展各項讀書活動
(1)保證讀書時間:各班級要科學(xué)安排,保證學(xué)生每天的課外閱讀時間(學(xué)生在校和家庭的課外閱讀時間均不少于30分鐘)和閱讀量。學(xué)生在校的閱讀時間要相對集中和固定,并排入課程表。
①每學(xué)期班主任、語文教師要指導(dǎo)學(xué)生制定明確的讀書計劃;
、诿堪嗝恐軓恼Z文課或自習(xí)課中抽出一節(jié)專門開設(shè)閱讀課,語文老師和閱讀課教師要加強對學(xué)生讀書活動的指導(dǎo);
、蹐猿帧罢n前誦讀”活動。即每節(jié)課的課前三分鐘的古詩文、名言格言、成語積累、美文的背誦活動;建立相應(yīng)的管理與獎勵辦法規(guī)范學(xué)生的讀書活動,使學(xué)生養(yǎng)成走進教室就讀書的習(xí)慣。
④開展課前3分鐘閱讀活動。在七年級開展課前3分鐘演講交流、古詩誦讀、課文故事演說等活動;八年級開展課前3分鐘閱讀反饋、名言名句賞析等活動;九年級開展課前3分鐘作文閱讀活動。
(2)營造書香班級氛圍:通過召開主題班會、制定相應(yīng)的制度、班內(nèi)開展形式多樣的活動,引導(dǎo)、督促、激勵學(xué)生積極讀書,培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣。
、俪珜(dǎo)建立班級圖書角,學(xué)校提供專用書柜,書由班主任組織學(xué)生捐一點,向?qū)W校圖書室借一點,每班藏書量至少達到人手一冊。
、诿堪噙x出兩名圖書管理員,并做好班級圖書出借、登記、歸還等工作。
、劢⒑脮粨Q站,在班內(nèi)同學(xué)之間建立好書交換站,定期舉行好書共享的活動。
(3)明確讀書內(nèi)容和要求:學(xué)校要積極開展各種活動,根據(jù)推薦閱讀書目、學(xué)生的年齡特點和閱讀能力,分段指導(dǎo)學(xué)生制定閱讀計劃和建立學(xué)生閱讀卡,并交給學(xué)生科學(xué)的讀書方法,培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣,確保讀書數(shù)量和質(zhì)量。
要求學(xué)生讀后把頁碼或標(biāo)題記錄下來,摘抄精美詞句,做好讀書筆記,由家長簽字證明。
(4)狠抓讀書效果:各年級部、班級要加強對讀書活動開展情況的檢查,及時進行信息反饋,做到計劃有落實、過程有記載、活動由主體、結(jié)束有總結(jié)。同時結(jié)合學(xué)校開展的讀書節(jié)、讀書班會活動、讀書知識競賽、優(yōu)秀讀書筆記、“書香班級”和“閱讀之星”等評選活動,確保讀書活動的各項要求落實到實處,達到預(yù)期的效果。
(四)活動宣傳口號
1、我讀書,我快樂。
2、書香伴成長,智慧享一生。
3、與書本為友,與大師對話。
4、與書籍為伍,與經(jīng)典對話,與智慧同行。
(五)活動成果展示
1、舉行讀書征文比賽:征文形式可以是書評,可以是讀后感,也可以敘述讀書過程中發(fā)生的小故事。通過文字,描寫讀書帶來的精神愉悅,敘述自己對所讀內(nèi)容的理解,讀書的體會收獲以及讀書對自己成長所產(chǎn)生的影響等,學(xué)校通過校園網(wǎng)、廣播站、宣傳欄等多種方式進行優(yōu)秀征文選展,引導(dǎo)學(xué)生多讀書,讀好書。
2、舉行背古詩比賽、講故事比賽、讀書知識競賽、演講比賽。
3、每學(xué)期舉辦一次“讀書交流會”,以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的___”、“好書推薦”等小板塊,向同學(xué)們介紹自己看過的新書、好書,交流自己在讀書活動中的心得體會。
4、舉行書簽制作、報刊剪緝、個人作品集錦、讀書手抄報、讀書成長冊等展評活動。
5、開展 “背詩大王” 、“讀書博士” 、“閱讀明星” 、 “讀書狀元”以及“讀書活動先進個人”等多種評選活動。
讀好書活動方案 篇13
為進一步深化教師職業(yè)道德教育,全面提高教師教書育人的業(yè)務(wù)能力,培養(yǎng)造就一支“師德高尚、業(yè)務(wù)精良,具有現(xiàn)代教育思想、扎實專業(yè)知識、良好教學(xué)方法、較強科研能力”的高素質(zhì)教師隊伍,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,決定在全校教師中開展讀書活動,根據(jù)上級要求并制定如下實施意見。
一、開展教師讀書活動的指導(dǎo)思想
以貫徹落實“構(gòu)建全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會,促進人的全面發(fā)展”為宗旨,以擴大教師閱讀視野、豐富閱讀內(nèi)容、培養(yǎng)閱讀習(xí)慣、提升精神境界、提高人文素養(yǎng)、拓展專業(yè)知識為目標(biāo),以建設(shè)書香校園為載體,以教師為核心,通過開展讀書活動,促進教師專業(yè)成長,提升校長和管理人員的業(yè)務(wù)素質(zhì),全面提高學(xué)校管理水平和教育教學(xué)水平。
二、充分認識教師讀書的重要性和必要性
讀書是教師的標(biāo)志,是學(xué)校的希望。教師是文化人,文化人終生離不開讀書。讀書、寫書、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀寫是一名教育工作者的三大使命。但是,在功利主義的驅(qū)使下,當(dāng)前很多教師與讀書漸行漸遠。讀書,可以幫助教師續(xù)接文化血脈,提高文化格調(diào),強健文化人格;可以幫助學(xué)校提升品位,創(chuàng)新學(xué)校教育教學(xué)思路。從某種意義上說,一所學(xué)校有沒有前途,有沒有后勁,不在于當(dāng)前學(xué)校的排名和學(xué)生考分高低,一定程度上取決于學(xué)校教師有沒有養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,在于是否形成了潛心鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)的良好氛圍,在于是否具有開放的姿態(tài)、開闊的視野、探究的方式,在于學(xué)校是否建立了教師學(xué)習(xí)制度。
讀書是教師專業(yè)成長的有效途徑。教師精神成長,需要高品位閱讀的滋養(yǎng);教師專業(yè)發(fā)展,需要經(jīng)典教育專著的引領(lǐng);教師職業(yè)特征,需要博學(xué)和睿智。讀書能增進教師日常工作需要的理性狀態(tài),能夠促進教育智慧的形成,是教師擺脫職業(yè)倦怠最有效的方法之一。在國家倡導(dǎo)全民讀書、提高國民素質(zhì)的大環(huán)境下,中學(xué)教師作為傳播文化知識、教育學(xué)生、熏陶他人的精神工作者,在讀書方面理應(yīng)走在全民的前列,把學(xué)習(xí)、充電作為自身需求,且讀且思,且思且行,汲取他人的經(jīng)驗,提高并不斷完善自我,成就自我。縱觀名校長、名教師的成長歷程,無不驗證了這一點。
讀書是教師淡泊心境、遠離浮躁的`必然選擇。讀書可以使人們富有思想,成為一個精神貴族。但是,在社會處于轉(zhuǎn)型期的大背景下,受社會各方面因素影響,在教師身上,或多或少地浸染了與職業(yè)及不相稱的浮躁風(fēng)氣:在做學(xué)問方面,過分追求短平快,遠離了知識分子腳踏實地、厚積薄發(fā)的優(yōu)良傳統(tǒng);在教學(xué)方面,一味追求新奇特,背棄了崇尚人格魅力、循循善誘、啟發(fā)引領(lǐng)學(xué)生的本真;在利用課余時間方面,上網(wǎng)沖浪多,讀書學(xué)習(xí)少,即便讀書,一目十行、瀏覽大概者多,悉心研讀、圈閱、筆記、思考者少。個別人急功近利,華而不實,在學(xué)校里坐不住,跑得多做得少;部分教師不能因材施教,千篇一律,刪繁就簡,“一以貫之”,缺少了教育工作者固有的“心有詩書氣自華”的書卷氣、不卑不亢的傲氣、務(wù)實向上的心氣、愛生如子的傻氣和安貧樂教的鈍氣。然而,從職業(yè)性質(zhì)上看,教書育人本是一份淡定自若的職業(yè),教師比其他任何一種職業(yè)更需要內(nèi)心的沉靜和淡泊,改變以上不良現(xiàn)象,潛心讀書無疑是智慧的選擇。
三、讀書活動的措施和要求
為確保讀書活動取得實效,采取以下措施:
1、統(tǒng)一主題、篇目、進度和筆記本。一是統(tǒng)一讀書主題,2012年的讀書主題為“重讀教育經(jīng)典,回歸育人本真”;二是書目統(tǒng)一,確定階段讀書考試書目,教師根據(jù)自己已有的讀書經(jīng)歷,在推薦篇目內(nèi)自行選擇;三是進度統(tǒng)一,讀書進度服從質(zhì)量,教師每學(xué)期至少精讀1本書,至多讀2本書;教師讀書筆記要認真規(guī)范,并且能夠結(jié)合自己的教育教學(xué)體驗,及時闡發(fā)自己的觀點、收獲以及在現(xiàn)實教育教學(xué)中運用的效果。教師個人每月要有1篇千字以上的讀書心得,一年至少完成1篇三千字以上的專題文章。
2、將“教師讀書活動”納入教師繼續(xù)教育和考核內(nèi)容。有關(guān)規(guī)定和要求,為參加讀書活動并按要求完成讀書任務(wù)的教師登記繼續(xù)教育學(xué)分;學(xué)校將教師讀書計劃列入 “教師培訓(xùn)”考核重要指標(biāo)之一,根據(jù)教師讀書活動是否到位、措施是否可行、教師讀書成效等等方面進行考核。
3、定期檢查、考試和匯報展示。讀書活動在校推開以后,將組織專人,不定期調(diào)閱教師筆記進行檢查,發(fā)現(xiàn)教師在讀書中遇到的問題,及時指導(dǎo)幫助教師予以解決。學(xué)校舉行教師讀書展評,準(zhǔn)備參加教師讀書征文或匯報演講比賽。
4、注重培育典型,發(fā)揮引導(dǎo)作用。學(xué)校及時發(fā)現(xiàn)并不斷推介閱讀面廣、內(nèi)涵豐富、學(xué)以致用的先進教師的做法和經(jīng)驗,根據(jù)教師開展讀書情況和教師讀書筆記調(diào)閱、展覽、讀書征文、讀書收獲考試、匯報演講等成績,結(jié)合一年來個人在教育教學(xué)中取得的成績,評選 “讀書成材標(biāo)兵”,予以表彰。
四、加強組織領(lǐng)導(dǎo)
開展 “教師讀書活動”,是學(xué)校文化建設(shè)和提高教師素養(yǎng)、更新教育理念、轉(zhuǎn)變工作生活方式的系統(tǒng)工程,學(xué)校要把教師讀書與“正教風(fēng)、強素質(zhì)、提師能”相結(jié)合,根據(jù)讀書計劃實施方案和階段性閱讀計劃;要為教師配備閱讀圖書,保證讀書時間;要結(jié)合教育教學(xué)實際,開展讀書沙龍、讀書報告會等豐富多彩的讀書實踐活動,切實調(diào)動教師參與讀書活動的積極性,引導(dǎo)教師體驗書香人生。
1、周密計劃,統(tǒng)籌安排。要正確處理教師讀書與工作、實踐與研究、學(xué)習(xí)與反思的關(guān)系。將培養(yǎng)教師閱讀習(xí)慣和建設(shè)書香校園、提高教師理論素養(yǎng)與增強實踐能力緊密結(jié)合起來,探索學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的新路子。
2、創(chuàng)新思路,搞好結(jié)合。學(xué)校要根據(jù)新課改精神,追隨新一輪教育實驗理念,組織好全體教師開展讀書活動,并通過教師閱讀向?qū)W生、家庭、社會輻射,激活師生的創(chuàng)造激情;要在繼承優(yōu)秀閱讀經(jīng)驗的前提下,著眼于創(chuàng)新發(fā)展,結(jié)合當(dāng)前基礎(chǔ)教育改革需要,探索富有特色的學(xué)習(xí)方式、方法;要結(jié)合校本培訓(xùn)工作,把教師讀書的過程變成實踐與研究的過程,將日常教學(xué)中感到困惑的問題作為研究課題,圍繞課題研究進行學(xué)習(xí),在研究中學(xué)習(xí)提高。
3、突出實效,促進發(fā)展。開展讀書活動要注重實效,切忌搞形式、走過場。學(xué)校要引導(dǎo)教師結(jié)合讀書學(xué)習(xí)進行反思,在教師掌握基本原理、方法的基礎(chǔ)上,推進個人的專業(yè)學(xué)科向縱深發(fā)展,引發(fā)教師可持續(xù)的思考,形成自己的觀點,并及時應(yīng)用到教學(xué)實踐中去,不斷創(chuàng)新教學(xué)思路;要建立科學(xué)合理的教師讀書評價激勵機制,引導(dǎo)教師自覺、主動地參與到讀書活動中來,讓書籍成為教師一生的精神伴侶,確保讀書活動取得明顯成效。
讀好書活動方案 篇14
一、指導(dǎo)思想:
積極推進新課程改革,落實新課標(biāo)教學(xué)理念,進一步樹立學(xué)!耙匀藶楸尽鞭k學(xué)宗旨,使全體師生牢固樹立終身學(xué)習(xí)的理念。努力創(chuàng)建書香校園,塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化氛圍。引領(lǐng)全體師生從自身做起,從點滴做起,培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣,養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,探索科學(xué)的讀書方法,營造人人熱愛讀書、善于讀書的氛圍。努力實踐“閱讀生活化、學(xué)習(xí)終身化”,造就和培養(yǎng)學(xué)習(xí)型教師和學(xué)習(xí)型學(xué)生。
二、實施目標(biāo):
1、“與書香為伴”,將“讀書是一種需要”提升為“讀書是一種責(zé)任”、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”的理念,促進教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì),享受閱讀、享受教育、享受人生。
2、“與好書交朋友”,以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,養(yǎng)成讀書好習(xí)慣,讓讀書漸漸成為學(xué)生的一種生活方式,為其終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
三、讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組:
組 長:方志遠
副組長:劉啟星、田小英、賴愛和
成 員:辦公室成員及各校負責(zé)人
四、活動要求與具體措施:
。ㄒ唬┙處熥x書活動
1、制訂學(xué)校教師讀書計劃,定期組織讀書輔導(dǎo),讀書沙龍,讀書報告會,專題討論會,演講比賽,讀書征文競賽等豐富多彩的讀書活動。
2、提倡每位教師每學(xué)期至少選讀一本有利于提高教育教學(xué)理論素養(yǎng)的書籍,每周精讀一篇文章,每月閱讀一本書。
3、養(yǎng)成寫讀書隨筆習(xí)慣,讓讀書提升素養(yǎng),提升品位,建立校園網(wǎng),傳遞讀書信息,交流讀書心得,講述教育故事。
4、充分利用雙休日、假期,誦經(jīng)典、品名著,開展師生“立座佑銘、讀崇拜人物書、走特色發(fā)展”活動。
5、舉辦“同讀一本好書”活動,安排早晨、晚自習(xí)為學(xué)生朗讀經(jīng)典書籍時間,學(xué)中華文化,做時代新人。
6、實行班主任讀書引領(lǐng)制。班主任根據(jù)課堂教學(xué)內(nèi)容向?qū)W生推薦優(yōu)秀課外讀物,給予讀書方法。
7、提倡寫日記。每天讀書每日記。
8、開放學(xué)校讀書俱樂部,提高讀書質(zhì)量。
9、本學(xué)期在自己讀書的基礎(chǔ)上,全鎮(zhèn)統(tǒng)一讀魏書生寫的《我靠什么管理?》一文,寫出體會、感想,統(tǒng)一交流。
(二)學(xué)生讀書活動
1、制定班級學(xué)期讀書計劃,明確讀書目的,完善讀書措施,保證讀書質(zhì)量。制定學(xué)生個人學(xué)期讀書計劃,明確讀書內(nèi)容、讀書量,安排讀書時間。
2、充分發(fā)揮學(xué),F(xiàn)有圖書的作用,開放學(xué)校圖書室。
3、充分利用學(xué)生資源,要求學(xué)生每人上學(xué)帶一本好書。班級定期組織學(xué)生舉行“圖書交換”活動。拓寬書源,使學(xué)生有機會讀更多的書。
4、開展經(jīng)典誦讀活動。各校開設(shè)一節(jié)閱讀課,一節(jié)讀書課(自習(xí)),以保證完成閱讀量。
5、堅持寫日記。學(xué)生每天寫50字左右的日記或讀后感。要求學(xué)生每月寫一篇讀后感。每學(xué)期向外一次投稿。學(xué)校紅領(lǐng)由廣播每月播出優(yōu)秀讀后感稿件。
6、把感恩教育融入讀書活動中,要求學(xué)生在父母或其他恩人生日之際,自制生日賀卡獻給恩人。
7、全鎮(zhèn)學(xué)生必須有自己的座佑銘,高年級學(xué)生必須讀一本名人傳記。(另:在座佑銘附加內(nèi)容:①你最崇拜你身邊的誰?②你最不服氣誰?③你的`缺點是什么?)
8、全鎮(zhèn)學(xué)生在讀書基礎(chǔ)上,開展樹理想、定目標(biāo)活動。
。ㄈ┘彝ァ坝H子共讀”
1、利用家長會、“家長聯(lián)系手冊”等多種渠道向家長進行學(xué)校開展的讀書活動的宣傳,并引導(dǎo)家長參與到活動中。開展家庭“親子共讀”活動,充分發(fā)揮社會、家長的作用,使其成為學(xué)校讀書活動的支持者、宣傳者和參與者、建設(shè)者。
2、有條件的家長每天為孩子安排半小時以上的時間為“讀書時間”,同時與孩子共同閱讀,相互交流。
3、有條件的家庭,要經(jīng)常帶孩子到書店購書,到圖書館借書,拓寬讀書渠道,激發(fā)讀書熱情。
4、倡導(dǎo)建立健康獎勵制度。如在孩子過生日時,家長送好書祝生日快樂;過春節(jié)時,家長送好書做壓歲錢祝孩子健康成長。
5、學(xué)校定期、不定期了解“親子共讀”活動情況,給予適時指導(dǎo)。
6、有條件的家庭可舉行家庭讀書匯報會。
三、學(xué)生讀書時間安排:
1、學(xué)生每天到校后開始早讀。內(nèi)容為語文課本、古詩詞等。
2、每天晚上在完成家庭作業(yè)后進行課外閱讀或?qū)懽x書日記。
3、學(xué)生在校其他讀書時間由語文老師和班主任自定。
四、學(xué)生讀書實踐活動:
1、努力創(chuàng)設(shè)學(xué)生讀書的氛圍 ,激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,保護學(xué)生讀書的欲望。
2、每天利用早自習(xí)幾分鐘,讓學(xué)生介紹看過的新書,好書,交流自己讀書的心得體會。
3、鼓勵學(xué)生收集有關(guān)報刊小資料、格言和讀書心得體會等,出版讀書小報、黑板報。
4、各班每學(xué)期舉辦與讀書有關(guān)的班隊會不少于一次。如速讀賽、朗誦賽、辨論賽、故事會、評論會、交流會、日記展評、詞語接力、佳作欣賞等。
5、在校級圖書室的基礎(chǔ)上,每個學(xué)生建立個人小書庫,每個班級建立起班級圖書角。
6、畢業(yè)班學(xué)生離開母校時,每人必須寫一份“書香伴我成長”畢業(yè)感恩留言,學(xué)校存檔,以此作為學(xué)校的教育資源,教育在校學(xué)生。
7、建立好書交換站。①同學(xué)與同學(xué)之間,班級與班級之間可建立“好書交換站”,定期舉行“好書換著看”活動;②每個學(xué)生每學(xué)期向?qū)W校捐一本書,書后附一篇自己的讀書心得,進一步充實校級圖書室,把校圖書室建成最大的圖書交流站。
8、唱歌是讀書的一種優(yōu)美形式,各校要積極營造音樂書香氛圍,讓優(yōu)美的歌詞陶冶師生情操,讓悅耳的歌聲充滿校園。
9、指導(dǎo)學(xué)生進行讀書習(xí)作投稿。
五、讀書材料來源
1、班主任教師收集印制。
2、學(xué)生自帶。
3、學(xué)校圖書室借閱。
4、向家長推薦,家長自愿購買。
5、學(xué)校聯(lián)系新華書店來學(xué)校集書活動。
6、學(xué)校推薦優(yōu)秀文章、書刊。
六、讀書考評表彰獎勵:
為提高學(xué)生讀書興趣,促進活動的正常開展,擬建立考評和表彰獎勵制度。
1、將學(xué)生讀書活動納入先進班集體評選,學(xué)校對讀書活動實施情況進行抽查、記錄。
2、學(xué)校每年舉行學(xué)生閱讀大王、背誦大王等評比表彰制度。
3、定期或不定期對各校及教師的讀書活動進行專項檢查。列入常規(guī)考評,作為評優(yōu)評先的參考依據(jù)。
4、出版家長、學(xué)生、工人、阿姨等讀書文集,進行宣傳、表彰。
5、舉行全鎮(zhèn)讀書匯報活動。
讀好書活動方案 篇15
一、活動目的:
啟動“書香班級”工程,用閱讀引領(lǐng)成長,讓師生親近書籍,與好書為友,與經(jīng)典對話,與博覽同行,開闊視野,陶冶情操,積淀文學(xué)底蘊,提高文學(xué)修養(yǎng),在班級掀起濃郁的讀書氛圍,讓書香飄滿教室。
二、活動目標(biāo):
1、通過活動,在班級內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。
2、通過活動,使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。
3、通過活動,使學(xué)生汲取中外名著精華,豐厚語文素養(yǎng)。
4、通過活動,促進學(xué)生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。
三、營造濃濃的'書香班級氛圍:
1、打造“書香班級”,設(shè)計班級讀書標(biāo)語,讓教室的散發(fā)出文化氣息。各班充分利用好墻報,適當(dāng)布置些有關(guān)讀書的名言、方法等,渲染讀書的氣氛。在板報上設(shè)置些“新書介紹”、“教你一招”、“閱讀快遞”、“優(yōu)秀讀后感”、“讀書之星”、“班級讀書大王”“小書迷”、“小書蟲”等板塊。每個班級利用教室后書包柜建立圖書角,捐贈圖書,設(shè)立圖書管理員,制定借閱制度。
2、班主任、語文教師向?qū)W生推薦好書(參考書目:中外經(jīng)典名著、名家名篇、優(yōu)秀文學(xué)雜志、科普讀物、中外兒童故事、童話、寓言、童謠、成語等)。
3、同學(xué)與同學(xué)之間,班級與班級之間可建立“好書交換站”,舉行“好書換著看”活動。
4、在上半學(xué)期與三年級舉行一次讀書比賽活動。
四、主要讀書活動:
1、“誦讀經(jīng)典,詩話人生”背誦活動。利用每節(jié)語文課開始幾分鐘誦讀古詩或名篇。
2、“相約好書,牽手美文”讀書交流活動。語文教師每周利用“語閱課”作為學(xué)生集體閱讀交流的時間,指導(dǎo)并激勵學(xué)生快樂讀書,共享讀書的樂趣。可開展“故事會”、“讀書博覽會”、“名人名言”、“書海拾貝”、“換一本書,交一個朋友”、“好書推薦”、“知識競猜”、“報刊剪輯”等活動。
3、“智慧芳園,一字千金”書評活動。要求每人認真閱讀一本好書或美文,不斷提升自我閱讀品味;要求用簡短的語句點評自己看過的一本書或美文的精髓,字數(shù)為300字。
讀好書活動方案 篇16
一、 活動目的:
書是人類的朋友,書是人類進步的階梯!為了拓寬學(xué)生的知識面,通過開展“讓書香飄逸校園”系列讀書活動,激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,讓每一個學(xué)生都想讀書、愛讀書、會讀書,從小養(yǎng)成熱愛書籍,博覽群書的好習(xí)慣,并在讀書實踐活動中陶冶情操,獲取真知,樹立理想!
二、活動目標(biāo):
1、組織學(xué)生開展課外閱讀,開闊視野,增長知識,發(fā)展智力,陶冶情操,充實學(xué)生文化底蘊,提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
2、通過活動,在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣;通過活動,使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。
3、通過活動,促進學(xué)生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。
三、實施辦法
1、組織領(lǐng)導(dǎo)。為使讀書活動順利有效開展,設(shè)立讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長:曹正軒
副組長: 焦紅亮
成 員:各班班主任、語文教師
2、宣傳發(fā)動 。運用多種渠道、多種方式全面展開宣傳讀書活動,做到人人知曉。
①向教師宣傳:教工會議上讓全體教師知道并要發(fā)揮老師的力量把這次活動搞好。
②向?qū)W生宣傳:利用班會課發(fā)動學(xué)生參加讀書活動。
3、活動保障
。1)學(xué)校圖書室按時開放,充分利用圖書室的書籍為活動的.順利開展提供保障。
。2)建立班級圖書角。
。3)發(fā)動學(xué)生互相換書。
。4)鼓勵學(xué)生個人購書。
四、活動安排 :
1、第一階段為宣傳發(fā)動階段(三月份):各班組組織開展關(guān)于讀書活動的主題班會,進行宣傳、發(fā)動,組織、討論和落實。如在班級中組織學(xué)生討論:
、倜刻旎ǘ嗌贂r間讀課外書為宜?
②在什么地方讀書?
③讀些什么書為好?
、茉鯓幼x?等等。讓學(xué)生真正做讀書的主人。
2、第二階段(四至五月):為讀書活動開展網(wǎng)階段,以班級為單位組織學(xué)生開展形式多樣的讀書活動。
為了保證學(xué)生閱讀落到實處,本期特推出“六個一”活動。
清晨一誦: 每天10分鐘晨讀時間組織晨誦活動;
午間一讀: 每天中午30分鐘自由讀書時間;
晚間一記: 低年級學(xué)生以口語交際或日記形式,中高年級學(xué)生以日記隨筆、摘抄、作文等形式,記錄、表達自己的讀書體會;
每周一課: 以班級為單位每周一節(jié)讀書課,開展讀書活動;(一、二年級利用每周的地方課;三至六年級利用每周的綜合實踐課)充分發(fā)揮語文教師的作用進行閱讀指導(dǎo)課,教給學(xué)生一定的讀書方法,比如:瀏覽讀、快速讀、精讀法、重點讀、邊讀邊批注等等;蛘叨ㄆ谂e辦“讀書博覽會” ,以“名人名言”、格言、諺語、經(jīng)典名句、“書海拾貝”、 “好書推薦”等小板塊,向同學(xué)們介紹看過的新書、好書、及書中的部分內(nèi)容 ;
每班一集: 每學(xué)期各班將學(xué)生讀書心得、讀書筆記整理成冊,并教會學(xué)生保存好自己的讀書筆記,定期閱讀,也可以將學(xué)生摘錄的名言名句編撰成冊,供學(xué)生閱讀交流;
每月一評,每月各班組織一次閱讀總結(jié)評比網(wǎng)活動,評出當(dāng)月“讀書之星”,報送教導(dǎo)處進行考核,對考核過關(guān)的“讀書之星”學(xué)校進行表彰。
為了讓每個學(xué)生都能多讀書、讀好書,每學(xué)期開學(xué)初要求學(xué)生每人購買一本書。 同學(xué)與同學(xué)之間定期舉行“好書換著看”的活動。
3、第三階段(六月初):為總結(jié)評比階段。
學(xué)校根據(jù)各班讀書活動的開展情況,評選本學(xué)期“讀書大王”和“書香班級”。
總之一個目的,通過讀書活動,讓學(xué)生養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣,讓書香溢滿校園,成為一種校園文化,伴隨每一個同學(xué)快樂健康成長。
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