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好讀書讀好書主題活動方案(精選8篇)
為確;顒痈哔|量高水平開展,通常需要預先制定一份完整的活動方案,活動方案指的是為某一次活動所制定的計劃類文書。怎樣寫活動方案才更能起到其作用呢?以下是小編為大家收集的好讀書讀好書主題活動方案(精選8篇),歡迎大家分享。
好讀書讀好書主題活動方案1
一.活動目的
1、以讀書活動為契機,引導師生養(yǎng)成“好讀書,讀好書”的習慣。
2、通過全校性讀書活動,構建有特色的書香校園文化,提升學校品位。
3、在濃郁的讀書氛圍中真正地多讀書,讀好書,體會讀書的樂趣,領悟讀書的真諦,推動書香校園、書香班級、書香家庭的建設。
二.活動主題:
好讀書,讀好書
三.活動形式:
集廣泛性、知識性、趣味性、娛樂性、競賽性為一體,以征文比賽、書簽繪本制作、采蜜本比賽、故事大王比賽等活動為主要形式。
四.活動時間:
1.8-1.15
五.活動領導小組:
組長
副組長
組員
六.“讀書周”活動安排:
(1月8日至1月15日)
(一)上好一節(jié)課外閱讀指導課
1、低年級:師生共讀一本繪本故事或者《七彩語文》
2、中高年級:師生共讀一本好書,上好一節(jié)課外閱讀交流課
(二)開展好一次年級課外閱讀特色活動
1、故事大王比賽(負責人)
講故事要求:態(tài)度大方、聲音響亮、聲情并茂。
評選十名故事大王。
要求上交活動照片。
2、開展“方寸世界蘊書情--書簽制作比賽”活動(負責人)
把優(yōu)美的名言制作漂亮的書簽,激發(fā)學生的讀書熱情?梢哉涀蠲阑蜃钣幸饬x的名言佳句,加上美麗插畫(摘錄名句必須注明書名出處)。
材料要求:紙質、尺寸一般為20×6厘米。在作品反面右下角注明作品題目、作者姓名、年齡、年級。
各班擇優(yōu)推薦5份,評比展示。
3、閱讀卡制作比賽(負責人)
把好詞好句,讀后感受收納到一張小小的卡片上,再配上精美的插圖,那就成了記憶深處一份精美的藝術品。
各班擇優(yōu)推薦5份,評比展示。
4、走進水滸系列活動(負責人)
由課文覓路,讀水滸,畫水滸故事,演水滸小品。
要求上交活動照片。
5、讀后感展評(負責人)
可以結合師生共讀一本書,年級共上一節(jié)交流課活動。
每班交十篇讀后感,評獎并匯編成冊。
各班還可根據(jù)實際情況酌情開展下列活動:
☆繪本比賽
繪本要求用繪畫的.形式再現(xiàn)名著故事、人物形象。
評選十佳繪本故事。
☆讀書手抄報展評
手抄報內容:課外閱讀
評選十佳手抄報。
☆采蜜本展評
采蜜本內容:課外閱讀中的好詞好句或好段
評選十名采蜜能手。
☆暢游寓言王國
讓學生在活動中了解寓言、讀寓言、講寓言、編寓言。
評選十名講寓言故事的故事大王或者評選十佳寓言小作者
☆高年級的跳蚤書市
學生拿出1~2本對自己已經(jīng)沒有使用價值,但曾經(jīng)對自己產生過幫助的書與同伴進行交流,實現(xiàn)資源共享。
認真制作“友情卡”(寫上推薦書的特點,先估算價錢),把它貼在書的第一面。圖書交換的方法有兩種:以書換書、友情出售。
七.活動宣傳
1、利用校園廣播宣傳讀書周活動。
2、營造班級校園的讀書氛圍。(班主任)
八.活動要求
1、在學校網(wǎng)頁展示活動,把讀書周活動搞得扎扎實實。
2、教師是學生的表率,用我們老師的讀書去影響學生,用自己的愛好去潛移默化地感染學生。
3、語文教師和班主任要做好導讀工作,認真組織好各種形式的讀書活動。各班可以要在學校讀書周活動方案的基礎上,創(chuàng)造性地開展一些小型的各類班級讀書活動。
4、為了保證各項讀書活動更有實效性,各負責人要認真撰寫活動方案。
好讀書讀好書主題活動方案2
【指導思想】
本次綜合性學習,圍繞閱讀單元“求知”這一話題,以讀書為主線,設計了讀名著談感受、品論味讀書名言、搜集讀書名言和自編讀書名言四個步驟。通過活動,以培養(yǎng)學生自覺進行課外閱讀的好習慣,學會讀書的方法,在閱讀中實現(xiàn)“求知”愿望,通過引導學生閱讀好書,受到高尚情操與趣味的.熏陶,發(fā)展個性,豐富學生的精神世界。
【活動方案】
一、活動目標
1、通過活動,引導學生感受、體驗語言美感。
2、通過活動,了解學生的課外閱讀積累狀況。
3、培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維和口頭表達能力。
4、培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣,擴大閱讀面,增加閱讀量,引導學生好讀書、會讀書、讀好書,從而獲得知識,認識世界,塑造健康、美好的心靈。
二、活動過程
1、談話導入:
要求學生列舉出讀過的一本書及從中得到的收獲。
2、自主解讀:
在學過的《談讀書》中,要求學生找出自己最喜歡的讀書名言,并說明理由。
3、拓展遷移:
⑴搜集課外讀書名言。
⑵學生自編讀書名言。
、嵌嗝襟w展示教師自編讀書名言。
4、布置作業(yè):
以“讀書”為話題,寫一篇文章。題目自擬,文體不限(除詩歌外),不少于600字。
好讀書讀好書主題活動方案3
一、指導思想:
讀書能讓我們視野開闊,讀書能讓我們知識厚實,讀書能讓我們精神豐富,讀書能讓我們大腦智慧。古人說“腹有詩書氣自華”,現(xiàn)代作家肖復興說:“能熱愛讀書并能懂得怎樣讀書,對于一個孩子真是最大的財富。”《語文課程標準》也強調:要培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣,擴大閱讀面,增強閱讀量,提倡少做題,多讀書,好讀書,讀好書,讀整本的書!睘楦玫刎瀼匦抡n程理念,全面提高我校學生的文化素養(yǎng)和綜合素質,也為了豐富學生的暑期生活,使我們的讀書活動繼續(xù)更好得開展,讓每一名學生都成為愛書人,讀書人,使讀書成為大家的一種習慣,制定方案如下。
二、活動主題:“好讀書,讀好書”
三、活動目的:
讓學生們利用好暑期寬裕的時間,多讀書、讀好書,從讀書中受到熏陶,感受讀書的快樂,逐步養(yǎng)成讀書看報的好習慣。讓學生從讀書中汲取民族文化和世界文化精華,拓寬視野,積累知識,充實文化底蘊,豐富精神生活,提高學生的整體素質,為學生的終身發(fā)展奠定堅實基礎。
四、活動時間:20XX年7月1日—20XX年9月10日。
五、參加活動對象:金浪小學全體學生。
六、活動過程:
(一)、要求我校的學生根據(jù)自己的'閱讀能力,在假期和父母共讀一本名著,并做好讀書筆記、或詞句、語段的摘抄。
分年級閱讀書目推薦如下:
一年級、二年級推薦書目
《我的野生動物朋友》、《小豬唏哩呼!(低年級皆為注音版)
三年級推薦書目:
《安徒生童話集》(葉君建譯本或任溶溶譯本)、《愛的教育》、
四年級推薦書目:
《格林童話》、《一千零一夜》
五年級推薦書目:《魯濱遜漂流記》、《水滸傳》(清施耐庵)
六年級推薦書目:《紅樓夢》(清曹雪芹)、《鋼鐵是怎樣煉成的》
父母可根據(jù)實際情況任選其他書籍,以上推薦書目僅作參考。
(二)活動展示形式。
1、學生暑期讀書征文活動。征文形式可以是書評,可以是讀后感,也可以敘述讀書過程中發(fā)生的小故事。征文主題“好書伴我成長”"構建和諧社會從我做起"。家長有能力的話可稍加指導,開學后經(jīng)班主任或語文教師篩選、幫助修改后,于9月10日前把學生征文送至大隊輔導員處。每班不少于8篇。
2、優(yōu)秀讀書筆記評比展示活動。請各班于9月10日前把學生優(yōu)秀讀書筆記送至大隊輔導員處。每班不少于8本。
。ㄈ⒒顒映晒u比
各年級評出優(yōu)秀征文三篇、優(yōu)秀讀書筆記三本,對獲獎的同學學校將在升旗儀式上頒發(fā)“書香少年”獎狀,以資鼓勵。
好讀書讀好書主題活動方案4
一、活動主題
好書伴我成長
二、舉行單位:
市中區(qū)教育局基礎教育科 濟南市新華書店
三、活動內容
。ㄒ唬┱魑谋荣
分為中學組和小學組。征文文體不限,內容緊扣推薦書目,主題鮮明,積極、健康、向上。小學不超過800字,初中不超過1000字。
(二)讀書交換系列活動
根據(jù)學生參加讀書征文活動的表現(xiàn),請專家學者和兒童文學作家走進校園,與老師、家長和學生展開面對面的交換和講座,提升家長老師對親子瀏覽和學生課外瀏覽的熟悉,培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的瀏覽習慣。
四、工作流程
。ㄒ唬┖俜偶僦埃鲗W校下發(fā)推薦書目,做好假前借閱工作。
。ǘ┘倨谥,各學校結合本身實際組織相應的讀書交換活動。
。ㄈ╅_學后,學校進行征文初評。
(四)將學校推薦的征文請于3月27日前報送基礎教育科(張德波)。學生人數(shù)1000人以下的學校報送50篇,1000人以上的學校報送100篇。
五、總結表彰
征文比賽將評選出一、二、三等獎和優(yōu)秀獎若干名, 優(yōu)秀指導教師獎、優(yōu)秀組織獎若干名。
七、活動組織與要求
。ㄒ唬└叨戎匾,構成制度。各中小學校要把讀書活動作為一項常規(guī)工作,建立長效工作機制,長抓不懈,鍥而不舍,積極創(chuàng)新,力求實效。要把讀書活動與語文、傳統(tǒng)文化等課程的'學習相結合,與校園文化建設及課外活動相結合,作為推動素質教育具體化的重要抓手,作為提升教育質量的重要途徑。
。ǘ┬藿ǚ諊,激起愛好。積極策劃、廣泛展開富有學校特點的讀書活動,鼓勵師生自發(fā)首創(chuàng)風格明顯、學生感愛好的讀書交換新情勢。學校要通過校園廣播站、板壁報、校報?惹溃热輬D書信息,宣傳先進典型,鼓舞學生讀書熱情,輻射影響家庭社區(qū),構成讀書氛圍。
(三)創(chuàng)造條件,扎實展開。各學校要積極開放學校圖書室、閱覽室,要減輕學生課業(yè)負擔,為學生瀏覽提供充分的時間和場地。學校要做好相干資料的搜集、整理、上報工作,并為師生參加比賽創(chuàng)造條件。
好讀書讀好書主題活動方案5
一、活動主題
好書伴我成長
二、活動形式
假期前,由濟南市教育局組織優(yōu)秀的語文教師與新華書店聯(lián)合選定讀書目錄,以區(qū)為單位組織孩子們閱讀,寫讀后感。
三、活動內容
1.征文比賽
各校要組織廣大中小學生利用假期時間開展“寒假讀一本好書”讀書活動(推薦書目附后),并在認真閱讀的基礎上自愿寫讀后感,參加征文比賽評選,文體不限。
征文比賽分為中學組和小學組。征文體裁不限,內容緊扣推薦書目,主題鮮明,積極、健康、向上。小學不超過800字,初中不超過1000字。推薦作品用300字方格稿紙謄抄,作品頁面及內容中不體現(xiàn)學生、學校信息,由學校進行作品編號(編號由01起),標注在首頁右上角,作品信息全部在征文情況統(tǒng)計表(附后)中注明。
2.讀書交流
請專家學者和兒童文學作家走進校園,與老師、家長和學生開展面對面的交流和講座,提升家長、老師對親子閱讀、師生共讀和學生課外閱讀的.認識,培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的閱讀習慣。
四、活動時間
1.放假之前,各校下發(fā)推薦書目,做好假前借閱工作。
2.假期為學生、家長閱讀時間,各校結合自身實際組織相應的讀書交流活動。
3.開學后,學校進行征文初評。
4.各校推薦征文3月12日前報送基礎教育科(張德波),學生人數(shù)500人以下的學校報5篇,500-1000人的學校報10篇,1000人以上的學校限報20篇,九年一貫制學校分中小學部計算。
5.5月組織專家進行評選,6月下旬進行表彰。
五、獎勵設置
本屆“寒假讀一本好書”活動征文比賽設一等獎、二等獎、三等獎及優(yōu)秀指導教師獎,同時,根據(jù)各學校獲獎情況,設活動優(yōu)秀組織獎,頒發(fā)獲獎證書和獎品。
六、活動要求
各校要認真部署,精心組織,密切配合,抓好落實,確;顒禹樌_展。扎實做好活動的宣傳和發(fā)動工作,將征文活動與培養(yǎng)學生閱讀習慣、提高學生自主學習能力結合起來,指導學生利用寒假多讀書、讀好書,使學生們在活動中了解社會,體驗生活,促進愛黨愛國教育、科學文化素質和身心健康素質的全面提高。
好讀書讀好書主題活動方案6
一、讀好書目的
為了我們團隊能在客服中心20xx年班組建設的評比中獲得“優(yōu)秀班組”的稱號,更為了幫助大家每次在參加面試或寫文章時總說自己詞窮的時候,能有一定的幫助和提升。
二、讀好書宗旨
“書是人類的營養(yǎng)品”。通過這次開展讀書活動,促使員工提高認識,開拓視野,樹立正確的人生觀和價值觀。同時,增強員工對好書籍的濃厚興趣,并積極帶動身邊的.同事參與進來,一起享受讀書的快樂,倡導一種多書、讀好書、愛讀書的良好風氣。擴寬知識涉獵范圍,提升社交生活品質。
三、活動對象:xx隊全體成員
四、活動時間:20xx年5月6號-20xx年12月31號
五、活動組織
1、由俞剛負責組織各組長向組員宣傳此次活動,各組長向小組內征集目前對自己最需要想讀的書。
2、由俞剛負責購買書集,并跟進對讀書過程中碰到的問題。后期對發(fā)表在團隊博客內的讀后感進行評比。
六、活動內容
1、5月6號到10號選定購買書集:最終通過討論我們選定了杜怡青的《九型人格讀心術》、樂嘉《性格色彩》、王云峰的《別隨情緒做傻瓜》、張德芬的《遇見未知的自己》這四本書。從幾位班長中借來了這幾本書。
2、5月11號到12號選定讀書對象:現(xiàn)在最需要讀書的各位到俞剛處自己去拿。最后王麗選定樂嘉的《性格色彩》、俞剛選定張德芬的《遇見未知的自己》、馬欠玉選定杜怡青的《九型人格讀心術》、鄭敏芬選定王云峰的《別隨情緒做傻瓜》。
3、5月13號到6月下旬各讀書對象完成各自的讀后感,并發(fā)表在團隊博客中,過程中有什么收獲可隨時發(fā)布在博客上。
4、其中俞剛選定的張德芬《遇見未知的自己》,讀后感6月6日已在團隊博客中發(fā)表。
5、6月底前完成對讀后感的評比。評比結果由全團隊員工及找特定的幾位嘉賓決定的最后結果來定。并且頒發(fā)獎品。
6、活動由二個月為一輪開展下去。中間會增加大家后續(xù)最想讀的書集。
好讀書讀好書主題活動方案7
一、指導思想:
讀書使人聰慧靈秀,識趣明理;讀書可以提升素養(yǎng),拓展人生;讀書可以啟迪思想,慰藉心靈;讀書可以豐富生活,增長知識。營造良好的讀書氛圍,激發(fā)學生的閱讀興趣。
二、活動目的:
1、通過活動,讓讀書成為學生的一種生活方式,養(yǎng)成讀書、愛書的好習慣,促進學生各方面素質的提高,為他們今后的成長及終身學習提供文化底蘊和發(fā)展后勁。
2、通過活動,使學生學會充分利用學校的圖書室、網(wǎng)絡等資源讀書。讓學生學會搜集、處理、接受信息,豐富他們的知識,拓寬他們的視野。
三、活動內容:
。ㄒ唬┲贫ㄗx書計劃書:
每個學生結合個人實際,制定出讀書成長規(guī)劃和讀書目標。具體格式可讓學生根據(jù)自己喜好來設計、裝飾,使其生動活潑、各具特色,其中要有讀書的內容、目標、措施、實現(xiàn)時間等。
。ǘI造濃厚的讀書氛圍
1、打造“書香氛圍”。開辟圖書角,充分發(fā)揮學生群體的力量,將自己家中看過的書集中起來,作為學校圖書館藏書不足情況下的`補充,并設立“圖書管理員”,制定借閱制度;同學與同學之間,建立“好書交換站”,定期舉行“好書換著看”的活動。
2、做好讀書筆記本。每個學生結合個人實際,準備一本讀書筆記本,具體格式可讓學生根據(jù)自己喜好來設計、裝飾,使其生動活潑、各具特色,其中要有讀書的內容、容量、閱讀時間、好詞佳句集錦、心得體會、讀書筆記等欄目。
(三)開展豐富的讀書活動
1、設立“好書推薦”。老師向大家推薦一本好書,開展師生共讀一本好書的活動。
2、老師利用語文課等時間讓同學們朗讀經(jīng)典作品。
3、在班級舉辦讀書主題班會,以我最喜歡的--、介紹我的讀書方法等小版塊進行,向同學介紹看過的新書、好書,交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。
5、定期張貼“報刊剪輯”“讀書感悟”、“讀書心語”等文章。
四、總結評比:
班級開展書迷評比活動:
1.課余時間經(jīng)常讀書,有濃厚的讀書興趣。
2.有“不動筆墨不讀書”的好習慣,讀書筆記數(shù)量多,質量高。
3.積極參加讀書交流會,并能大膽表達自己的觀點。
好讀書讀好書主題活動方案8
一、活動的目的和意義
為了提升交運集團員工的綜合素質,豐富員工的業(yè)余文化生活,營造閱讀、思考和相互溝通的學習氛圍,促進企業(yè)文化建設,根據(jù)集團公司企業(yè)文化建設的統(tǒng)一安排,在公司內部開展本次讀書活動。目的在于培養(yǎng)師生愛讀書、讀好書、好讀書的習慣,拓展師生的知識面,提高師生的內在素養(yǎng)與修養(yǎng),豐富師生的精神世界,培養(yǎng)師生的審美情趣,形成正確的.人生觀,價值觀。
二、活動對象:40周歲以下青年員工
三、活動時間:7月18日—8月28日
四、活動內容和要求
必讀書目:《公司船》、《你在為誰工作》
青年員工根據(jù)推薦圖書寫出讀后感和心得體會,心得體會不拘泥于全書,可以來自書中的某一章節(jié)、片段,要求內容健康、積極向上,讀后能給人以啟迪。
推薦圖書在閱讀的過程中不得隨意外借、涂抹或損壞,否則一律按原價賠償。
五、活動程序
根據(jù)學?剖曳峙,本次活動分為三個小組開展,教務科、實習科和后勤(總務、保衛(wèi)、辦公室、財務科),各小組由責任人督導開展,每小組根據(jù)推薦圖書寫出不少于3篇的讀書心得體會,所寫心得體會由組長一并報送公司團委。
教務科:組長:邵連博
實習科:組長:秦立莎
后勤:組長:賈學飛
六、評比及獎項設置
本次活動由公司團委及《濱州交運報》編委會評出獎項。
一等獎:獎勵價值100元購書劵(3人)
二等獎:獎勵價值80元購書券(6人)
三等獎:獎勵價值50元購書券(9人)
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