托班半日活動方案
為了確保工作或事情能有條不紊地開展,就不得不需要事先制定方案,方案是書面計劃,具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。怎樣寫方案才更能起到其作用呢?以下是小編為大家收集的托班半日活動方案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
托班半日活動方案1
一、展示幼兒的學(xué)習(xí)成果
(1)幼兒向家長展示音樂;律動、舞蹈、唱歌
。2)讓幼兒以開火車的形式,把所學(xué)的兒歌展示給家長。
。3)讓幼兒集體演唱歌曲,說兒歌;點(diǎn)名字讓幼兒演唱歌曲,說兒歌。
。4)讓家長觀看孩子們完成的美術(shù)作品;涂色、添畫、捏橡皮泥。
二、安排幼兒安全工作
假期間家長必須對幼兒的安全進(jìn)行全面的監(jiān)護(hù),切實(shí)擔(dān)負(fù)起監(jiān)護(hù)人的責(zé)任。
根據(jù)假期安全責(zé)任書,向家長一一解說安全方面的知識,請家長務(wù)必配合幼兒園,做好幼兒的安全教育工作。
最后,我們衷心祝愿每一個寶寶健康快樂的成長,在家長的呵護(hù)下度過一個愉快而有意義的假期,并愿各位家長工作順利,天天有份好心情!
托班半日活動方案2
一、活動時間:
20xx年4月27日下午(14:50—17:30)
二、活動地點(diǎn)和主持:
地點(diǎn):托班教室
主持:吳玉蘭
三、活動目標(biāo):
1、家園攜手,開展“我讀書,我快樂”親子共讀活動,體會讀書的快樂。
2、通過半日家長開放日活動,讓家長了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況;了解幼兒園的保教工作,能積極、主動配合,增進(jìn)家園互動,達(dá)到家園共育。
3、增進(jìn)親子間的情感,鼓勵幼兒在成人面前大膽表現(xiàn)自己。
四、活動安排:
。ㄒ唬14:50—15:10 起床、入廁、洗臉,整理衣物。
活動名稱: “我愛小動物”親子閱讀
(二)15:10—15:20 午餐、飲水
。ㄈ15:20—15:30 談話,了解寶寶在家閱讀情況,告訴家長今天的活動目的和內(nèi)容。
。ㄋ模15:30—15:40寶寶入廁
。ㄎ澹15:40-16:10活動開始
1、談話:讀書讓我們增長知識,了解好多平時看不到的東西,比如里面有好多好聽的兒歌,還有我們喜歡的小動物,可好玩了。
2、大家都會念什么兒歌,大膽出來念給爸爸媽媽、爺爺奶奶聽聽吧。顑焊瑁
3里面哪首兒歌是說小動物的?表演一下吧。ū硌輧焊琛缎游锍鰜硗妗。
4、親子游戲,寶寶和家人一起表演《小動物叫》
。16:10-16:20餐前準(zhǔn)備
(七)16:20-16:50寶寶進(jìn)餐
(八)16:50-17:10寶寶入廁
。ň牛17:10-17:25離園準(zhǔn)備
(十)寶寶離園
托班半日活動方案3
活動內(nèi)容:
一、社會能力:趣味點(diǎn)名
目的:
1、增強(qiáng)自我意識和社會交往能力。
2、初步掌握點(diǎn)名的形式與要求。
過程:
1、兩位教師演示點(diǎn)名形式。
2、寶寶和爸爸媽媽一起想好要學(xué)什么小動物的叫聲。
3、趣味點(diǎn)名:老師點(diǎn)到哪個寶寶,哪個寶寶就起立學(xué)小動物叫三聲。
老師和爸爸媽媽給予鼓勵。
4、其余寶寶拍手鼓掌。
指導(dǎo)要點(diǎn):父母鼓勵寶寶聲音要響亮。
二、傾聽理解能力:親子閱讀
活動目標(biāo):
1、初步培養(yǎng)寶寶安靜傾聽故事的習(xí)慣。
2、學(xué)會正確閱讀圖書的方法。
3、親子關(guān)系。
活動準(zhǔn)備:
大圖書一本,寶寶書人手一本。
活動過程:
1、出示大圖書,述故事的題目。
2、寶寶和爸爸媽媽一起聽老師完整的講述故事一遍。
3、請寶寶說說故事里有誰。
4、寶寶按次序到老師手里領(lǐng)取小圖書,和爸爸媽媽一起看。
指導(dǎo)要點(diǎn):1、提醒寶寶要一頁一頁有序翻書。
2、教育寶寶懂得愛惜圖書。
三、入廁、洗手、喝牛奶、吃點(diǎn)心。
提醒寶寶學(xué)會排隊(duì)入廁、洗手、取牛奶點(diǎn)心。
四、操作能力:漂亮的項(xiàng)鏈
游戲目標(biāo):
發(fā)展寶寶小肌肉的靈活性和手眼協(xié)調(diào)的能力。
游戲準(zhǔn)備:
彩色小圓片、彩線
游戲過程:
1、教師出示已經(jīng)穿好的項(xiàng)鏈,引發(fā)寶寶自己動手的欲望。
2、教師示范制作的方法并提出要求。
(1)左手拿著圓片,右手拿著彩線,眼睛看好圓片的洞穿。
(2)請家長鼓勵寶寶大膽的自己穿。
(3)要求手拿著彩線的位置要合適
3、完成后,展示作品,使寶寶感受到成功的喜悅
游戲指導(dǎo):家長在活動中多鼓勵寶寶,讓寶寶自己動手操作。
托班半日活動方案4
一、生活活動
目標(biāo):讓寶寶通過打開口袋(拉鏈、紐扣、子母搭),體驗(yàn)成功及與同伴分享的愉悅,托班半日活動設(shè)計。
準(zhǔn)備:寶寶每人一個口袋,內(nèi)裝糖、餅干、桔子少量。
過程:
1、 教師鼓勵寶寶把好吃的東西都找出來。
2、 邊品嘗邊請寶寶說說是什么?怎樣的?
3、與同伴共享好吃的食物。
二、學(xué)習(xí)活動
目標(biāo):1、感知小貓、小兔、小雞、小狗喜愛的食物,培養(yǎng)寶寶關(guān)心、關(guān)愛小動物的情感,幼教文案《托班半日活動設(shè)計》。
2、讓寶寶感受與同伴一起拉小車的愉悅。
準(zhǔn)備:寶寶每人一輛小車(牛奶箱做),魚、蘿卜、蟲子、骨頭(多于寶寶的人數(shù))。
認(rèn)認(rèn)說說——拉車找“食物”——說說講講食物——喂小動物
三、認(rèn)認(rèn)說說
1、出示小動物:逐一出示,和寶寶說說它們是誰,喜歡吃什么?
2、給寶寶每人一輛小車、交代任務(wù):去拉小動物喜歡吃的食物(魚、蘿卜、蟲子、骨頭)。
四、拉車找“食物”
·兒歌指引:你前面,后后面,一個跟著一個走(規(guī)則)。
·過障礙——大小山洞(鉆)、小橋(走)、小路、山坡(爬)。
·在拉小車的過程中,邊念拉小車的兒歌:
拉拉,拉小車,拉條魚兒給小貓吃;
拉拉,拉小車,拉根骨頭給小狗吃;
拉拉,拉小車,拉個蘿卜給小兔吃;
拉拉,拉小車,拉條小蟲給小雞吃。
·寶寶分別從池塘里找好吃的食物(魚、蘿卜、蟲子、骨頭)
五、喂小動物
1、讓寶寶說說講講食物的名稱、顏色。
2、讓寶寶分別去喂給小動物吃。
3、檢查寶寶是否都送對了。
托班半日活動方案5
區(qū)域游戲:
階段目標(biāo):
1、能使幼兒積極投入游戲中去,樂意與同伴共同游戲。
2、發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力,能清楚的向其他幼兒和老師講述自己玩的是什么以及怎么玩的。
3、幫助幼兒建立物歸原樣的意識。
活動流程:區(qū)域創(chuàng)設(shè)——幼兒自主活動——交流評價、分享成果
活動指導(dǎo):
一、區(qū)域創(chuàng)設(shè)
1、語言區(qū)——看圖書、擲骨子(骨子、圖書若干)
指導(dǎo)語:看了什么書?書上有什么?
把骨子往上拋,看一下落在地上時看到了什么水果寶寶?
要求:講完整的話
2、生活區(qū)
喂娃娃吃飯——學(xué)習(xí)使用小勺子,發(fā)展小肌肉(大嘴娃娃、各類食物)
粘貼果子——練習(xí)手指的靈活性(果樹、果子若干)
打扮娃娃——探索打扮娃娃的方法(珠子、頭繩、梳子等)
要求:做到物歸原樣
3、益智區(qū)
找朋友——能找到配對的手套、鞋子、手腳印(手套、鞋子、手腳印若干)
拼圖——能找到相應(yīng)的積木寶寶和圖片(拼圖版、積木)
找瓶蓋——給瓶子找到大小合適的蓋子(瓶子、瓶蓋)
4、美工區(qū)
橡皮泥——能捏出彎彎的香蕉、圓圓的蘋果、橘子粘在果樹上
涂顏色——使幼兒知道正確的涂顏色的方法,先打圍墻再小螞蟻一樣一點(diǎn)一點(diǎn)的涂(蠟筆、水果圖)
手指點(diǎn)畫——顏料、彩紙
二、幼兒自主游戲,教師巡回指導(dǎo)
三、交流評價、分享成果
指導(dǎo)語:誰能告訴大家你今天玩了什么?是怎么玩的?作品大家一起看,共同欣賞評價。
重點(diǎn)講評生活區(qū)種果子,請幼兒討論“我在樹上種滿了果子,如果別的小朋友再想種怎么辦呢?”
生活活動:
內(nèi)容:我會折衣服
目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識到亂扔、亂放衣服是不對的。
2、交給幼兒簡單把衣服折小的方法。
3、逐步培養(yǎng)幼兒折衣服,不亂扔、亂放的習(xí)慣。
重點(diǎn)與難點(diǎn):
重點(diǎn):認(rèn)識到不能亂扔衣服,并能做到脫掉的衣服折好以后再放下。
難點(diǎn):掌握折衣服的方法。
材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè):小朋友的外套
活動流程:觀察發(fā)現(xiàn)——幼兒示范——幼兒練習(xí)
活動指導(dǎo):
一、觀察發(fā)現(xiàn)
“小朋友剛才咱們做游戲都熱了吧,熱的小朋友把外套脫下來放到后面的箱子里”
請幼兒觀察
“箱子里的衣服亂七八糟好不好看啊?那我們想辦法讓衣服整齊一點(diǎn)好不好?”
二、請幼兒到前面演示一下怎樣折衣服,其他小朋友觀察。
三、幼兒練
教師肯定或糾正這位小朋友折衣服的方法,請幼兒把自己的衣服取回,折好以后再放回來。
活動的延伸:以后脫下衣服要折好再放進(jìn)來,在家也應(yīng)該這樣。
學(xué)習(xí)活動:
活動名稱:水果色拉
設(shè)計思路:結(jié)合本月主題采果子,請幼兒在感知水果的基礎(chǔ)上,自己動手剝果皮、用玩具小刀切水果,在老師的幫助下自己動手制作水果色拉。通過本次活動培養(yǎng)幼兒喜歡吃水果、熱愛水果的情感,發(fā)展幼兒小肌肉,體驗(yàn)自己勞動成果的喜悅。
活動目標(biāo):1、培養(yǎng)幼兒喜歡水果、愛吃水果的情感,引發(fā)幼兒自己動手的興趣并能從與同伴的分享中感受到快樂。
2、培養(yǎng)幼兒的動手能力,如剝、切等,發(fā)展小肌肉。
3、進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒對水果外形特點(diǎn)、味道、吃法的感知水平。
活動準(zhǔn)備:各類水果若干色拉醬水果刀大碗每桌一個小勺每人一把一次性桌布
重難分析:重點(diǎn):加強(qiáng)感知水平并培養(yǎng)喜歡水果、分享快樂的情感
難點(diǎn):培養(yǎng)幼兒的剝、切的能力
活動流程:感知討論——動手制作——分享成果
活動指導(dǎo):一、感知討論
1、出示水果籃
“這里有什么水果啊?”
“小朋友們告訴大家你最喜歡吃什么水果?”
“為什么?”
2、討論吃法
“這些水果我們都吃過,誰來告訴我香蕉是怎么吃的?”——剝皮
“怎么剝皮,請一個小朋友上來剝剝看”
“橘子是怎么吃的?”——剝皮
“蘋果和生梨是怎么吃的?”——削皮
演示給幼兒看怎樣削皮,并告訴幼兒小朋友不可以玩小刀。
二、動手制作
1、告訴名稱
“這些水果都非常好吃,我們在家都吃過,今天我們換一種吃法,把他們切成小塊放在一起,然后再澆上色拉醬,這樣做出來的水果我們叫它“水果色拉”請小朋友一起跟老師說一遍
2、老師示范
邊演示邊講解
去皮——用勺子切成一段一段放進(jìn)碗里——澆上色拉醬——用勺子拌勻
3、請幼兒自己做
將幼兒分成六組,請幼兒自己分工,提醒他們澆上色拉醬以后再吃。
三、分享成果
幼兒做好以后,請他們自己品嘗,也可交換品嘗,請老師品嘗,體驗(yàn)自己動手做事情的自豪感。并引導(dǎo)他們說一說味道有什么不一樣了。
運(yùn)動活動:
活動名稱:小刺猬背棗子
活動目標(biāo):1、鼓勵幼兒愉快主動地參與活動,體驗(yàn)快樂和友愛的情感;
2、引導(dǎo)幼兒練習(xí)側(cè)身翻滾,發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料準(zhǔn)備:1、紅色皺紙剪成的“棗子”若干、小籃子若干、墊子若干、竹梯、小橋。
2、錄音機(jī)和音樂、幼兒身穿毛衣
托班半日活動方案6
一、來園活動:(7:40-8:10)
(一)晨間接待
要求:
(1)熱情接待幼兒、家長,觀察晨檢牌,了解幼兒的身體情況,關(guān)注幼兒的情緒。
(2)會主動向老師問好,師生共同問好,提醒個別幼兒使用禮貌用語。
(二)桌面游戲:玩小花片、穿木珠等
目標(biāo):
(1)能自己選擇內(nèi)容,樂于嘗試使用多種材料進(jìn)行活動。
(2)活動結(jié)束能將玩具整理好并放回原處。
(3)鼓勵個別幼兒積極參與桌面游戲。
二、晨間鍛煉:(8:10-9:10)
1、戶外游戲:竹梯、地墊
指導(dǎo)要點(diǎn):學(xué)習(xí)前滾翻時手腳要盡量靠近。
2、晨跑、韻律、早操
韻律:踏浪。
早操:響鈴操。
模仿操:擴(kuò)指、小花貓上學(xué)校
目標(biāo):
(1)幼兒能夠帶著愉快的心情與同伴一起活動。
(2)做操時動作有力,精神飽滿。
三、談話、點(diǎn)心活動:晨談、點(diǎn)心(9:10-9:40)
目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒用正確方法洗手。
2、能一口點(diǎn)心,一口豆?jié){,保持桌面整潔。
四、教學(xué)活動(9:40-10:20)
活動內(nèi)容:怕冷的大恐龍
(一)活動目標(biāo):
1、能一頁一頁地翻書,能在觀察的基礎(chǔ)上簡單說出圖上有什么。
2、能說出幾種抵御寒冷的方法,知道運(yùn)動可以使身體暖和。
3、體驗(yàn)幫助他人的快樂,同時感受親子活動帶來的快樂。
(二)活動準(zhǔn)備:
前知識準(zhǔn)備:活動前已感知到冬天的寒冷。
材料準(zhǔn)備:
1、認(rèn)識并知道恐龍有龐大的身體。
2、幼兒用書、故事磁帶
3、畫有一個大恐龍的背景圖。
4、自制一本大書《怕冷的大恐龍》。
5、提前一天發(fā)家長活動通知書。
(三)活動過程:
1、導(dǎo)入活動,激發(fā)幼兒興趣。
(1)教師出示恐龍圖片問:小朋友你們看,今天誰來做客了?(幼兒回答)觀察圖片提問:“這只恐龍大不大?恐龍的旁邊有什么?下雪天冷了,是什么季節(jié)啊?”
(2)想辦法為恐龍取暖。
“阿嚏,阿嚏,大恐龍真冷啊,小朋友想想怎樣才能使大恐龍暖和起來?”(火堆、衣服、被子‘逐一出示放在圖上,和恐龍比較大小’)
2、傾聽故事,并根據(jù)圖片上的故事回答問題。
(1)出示大書,“老師這本書里也有好辦法,我們一起來看看,封面上故事的名字叫《怕冷的大恐龍》。
(2)“冬天真冷啊,大恐龍到哪里去了,觀察圖片,學(xué)大恐龍說的話(要有冷的感覺)
(3)“誰來幫助它了,小姑娘會對它說什么?(學(xué)說小姑娘的話)它的什么伸進(jìn)來了,為什么身體不會進(jìn)來?”
(4)“誰來想辦法了,小弟弟、小妹妹想了什么辦法?”
(5)“大恐龍和小朋友在干什么?(學(xué)小朋友說的話)恐龍的頭上有什么掉下來了?”“剛才想了這么多辦法,哪個辦法最好?”(加深前面的辦法)
3、完整地聽故事。
這個故事真好聽,我們一起看著大書再來聽一遍故事。
4、幼兒閱讀圖書。
出示幼兒用書,“這個故事還藏在我們這本書里,一會兒請小朋友自己
找,翻書時要輕輕地一頁一頁地翻!庇變赫椅恢每磿
5、播放音樂運(yùn)動運(yùn)動。
五、生活活動
提醒幼兒小便、喝水,要求并幫助幼兒上完廁所后,能把小肚子藏起來,把衣服塞進(jìn)褲子里。
六、上午游戲:手指游戲“兩只小鳥”
(一)游戲目標(biāo)
1、能熟練地在老師的`引導(dǎo)下練習(xí)七個手指游戲,促進(jìn)小肌肉動作靈活性的發(fā)展。
2、能大方地說出自己不同的想法,促進(jìn)創(chuàng)造性和發(fā)散性思維的發(fā)展。
(二)游戲準(zhǔn)備
幼兒已掌握了六個手指游戲。
(三)游戲過程
1、復(fù)習(xí)手指游戲“大拇指是爸爸”“兩個拇指”“螃蟹歌”“一個小朋友”“小不點(diǎn)兒”“小老鼠上燈臺”。
鼓勵幼兒伸出自己的小手跟著老師快樂地動起來。
2、手指游戲:兩只小鳥
(1)復(fù)習(xí)手指游戲:兩只小鳥
(2)拓展創(chuàng)編活動
鼓勵個別幼兒大方地說出自己不同的想法,全體幼兒一起練習(xí)。
例如:還有誰會來?(小魚)小魚怎么來?
七、餐前活動
1、向幼兒介紹今天的飯菜。
(讓幼兒聞一聞、嘗一嘗、說一說等,激發(fā)幼兒的食欲)
2、引導(dǎo)幼兒安靜進(jìn)餐不挑食。
托班半日活動方案7
一、來園活動:
目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒觀察并參與管理自然角。
2、關(guān)注了解幼兒的的身體及情緒狀況。
二、戶外活動:
投放材料:皮球、沙包、圈圈、尾巴。
觀察要點(diǎn):幼兒是否能用運(yùn)用材料進(jìn)行活動,同伴之間是否在合作。
集體游戲:捕捉小魚、吹泡泡。
目標(biāo):
1、人人參與做模仿操。
2、分散活動,讓孩子自由選擇玩具。
3、注意活動的量,出了汗自己能用小毛巾擦汗。
三、自由活動:
四、學(xué)習(xí)活動:
學(xué)習(xí)名稱:我們到動物園去
目標(biāo):
1、培養(yǎng)幼兒對小動物的愛心及觀察動物的興趣。
2、初步學(xué)會喂小動物吃飯及拼裝小動物,發(fā)展幼兒小肌肉動作。
準(zhǔn)備:
1、布置情景:山洞及動物園。
2、各種玩具動物及拼裝圖若干件。
過程:
1、在布置的情況中引導(dǎo)幼兒參加游戲活動的興趣。
2、動物園門口,在動物園里。
(1)引導(dǎo)幼兒喂小動物,提醒幼兒不掉飯粒。
(2)幫助阿姨喂動物,初步學(xué)習(xí)大小標(biāo)記、顏色、圓形、方形等。
重點(diǎn)指導(dǎo):喂小動物吃飯,分清大小標(biāo)記,圖形狀。
五、角色游戲:
環(huán)境材料:娃娃家、理發(fā)店、醫(yī)院、照相館。
六、生活活動:
1、進(jìn)餐前把小手洗干凈并保護(hù)好。
2、不挑食吃完自己的一份飯菜。
3、穩(wěn)定情緒安靜地午睡。
托班半日活動方案8
一、活動依據(jù)
進(jìn)入六月,我們和孩子們一起進(jìn)入主題《難忘夏天》,托班半日活動計劃。在這個主題中,主要是和孩子一起感知夏季的明顯特征;養(yǎng)成良好的衛(wèi)生生活習(xí)慣等。結(jié)合教育目標(biāo)及孩子們的興趣點(diǎn),我們從“玩沙玩水;下雨了;天熱了。等角度和孩子們共同去探索。本周我們進(jìn)入玩沙玩水單元,從周一到現(xiàn)在,我們經(jīng)過了準(zhǔn)備,收集,討論,體驗(yàn)的簡單過程,豐富了孩子的原有生活經(jīng)驗(yàn)。今天我們和孩子一起開展《玩水真有趣》的活動,是想通過活動讓孩子充分感知水的特性,初步體驗(yàn)科學(xué)知識,喜歡玩水,主動解決玩水中的問題,建立玩水的相應(yīng)規(guī)則。為此,我們今天開展《玩水真有趣》的活動。
二、生活環(huán)節(jié)
1、來園:有禮貌的與老師問好,學(xué)習(xí)觀察自然角中的小動物。
2、進(jìn)餐:聽音樂安靜的進(jìn)餐,主動的將桌子擦干凈。
3 盥洗:認(rèn)真的洗手,摘下毛巾將手上的水擦干。
4、入廁:會排隊(duì),做到不推,不擠。
5、午睡:睡醒后,知道不打擾同伴。
6、午檢:學(xué)習(xí)自己穿衣服,有困難知道找成人幫助。
三、教育活動:玩水真有趣
1 、目標(biāo):感知水的特征,獲得初步的科學(xué)知識。喜歡玩水,體驗(yàn)玩水的快樂。
2 、材料:水桶、氣球、水球、漏斗、水槍、管子、瓶子等。
3 、過程:(1)交代任務(wù):今天我們來玩水。水可以做什么?介紹今天的材料。
(2) 運(yùn)水:注意安全,和孩子一起運(yùn)水,體驗(yàn)勞動的辛勞與快樂,幼教文案《托班半日活動計劃》。
(3玩水:洗一洗
澆草澆花
做飯洗碗
導(dǎo)水實(shí)驗(yàn)
小船游戲
水具
瓶子與袋子
動物洗澡
提供豐富材料進(jìn)行操作,在操作過程中,不斷發(fā)現(xiàn)和探索,在發(fā)現(xiàn)和探索中,學(xué)會解決生活中的問題。
(4)收拾和整理 師生共同收拾材料和整理場地,入廁洗手喝水,準(zhǔn)備進(jìn)入活動區(qū)。
四、活動區(qū)活動
開放區(qū)域:音樂區(qū)
重點(diǎn)指導(dǎo):指導(dǎo)幼兒聽音樂自由的律動,會簡單的裝扮自己。
投放材料:頭飾、樂器、錄音機(jī)、磁帶等。
開放區(qū)域:建筑區(qū)
重點(diǎn)指導(dǎo):指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自己做記錄圖,有成功感。
投放材料:積塑、積木、白紙、彩筆等。
開放區(qū)域:美工區(qū)
重點(diǎn)指導(dǎo):學(xué)習(xí)用不同的方法玩橡皮泥。
投放材料:橡皮泥、牙簽、乳膠、剪刀等。
開放區(qū)域:自然角
重點(diǎn)指導(dǎo):學(xué)習(xí)用放大鏡觀察小昆蟲,大膽的與同伴交流。
投放材料:各種小昆蟲、放大鏡、饅頭渣等。
開放區(qū)域:益智區(qū)
重點(diǎn)指導(dǎo):能耐心的做完一件事情,并將玩具收放整齊。
投放材料:各類拼圖、接龍玩具等。
開放區(qū)域:娃娃家
重點(diǎn)指導(dǎo):學(xué)習(xí)用刀切的方法,能和同伴友好的交往。
投放材料:刀、案板、黃瓜段、一次性紙盤等。
開放區(qū)域:玩水區(qū)
重點(diǎn)指導(dǎo):用多種材料探索水的特性
投放材料:漏斗、塑料管、紙船、水桶等。
托班半日活動方案9
活動目標(biāo):
1. 通過閱讀知道動物走路的不同方式,并能根據(jù)動物的走路方式進(jìn)行歸類。
2. 學(xué)說“×和×怎么回家”以及“你不會X ,不能跟我們一起回家!
3. 培養(yǎng)幼兒邊看邊說的閱讀習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備:
《和誰一起回家》教師用書一本,小朋友人手一本,書中的小動物各一只,背景圖一張。
活動過程:
一、情境導(dǎo)入
出示背景圖,邊演示邊講述故事前景。師:“看!這是什么地方?原來,是草地上。誰出來了?(一一出示動物),這群小動物在草地上玩耍,玩得可開心了!不知不覺,天就暗了下來,他們要回家了?墒,怎么回家呢?誰和誰一起回家的呢?”
二、引出繪本——和誰一起回家
師:“我們一起來看看,小動物們都是怎么回家的,是和誰一起回家的!”
1. 翻開第一頁,學(xué)習(xí)第一句“小烏龜和小魚游著回家”。師:“誰和誰先回的家,他們是怎么回家的?一起來說說看,小烏龜和小魚游著回家!
2. 一起來學(xué)一學(xué)小烏龜和小魚游著回家,一邊說這一句話。
3. 同上方法,學(xué)習(xí)“小羊和小貓走著回家”、“小鳥和小蝴蝶飛著回家”,并且都來學(xué) 一學(xué)動作,邊學(xué)邊說。
三、出示小熊,猜一猜小熊和誰回家。
1. 師:“你看到了誰?小熊怎么了?猜一猜,他會和誰一起回家,為什么?”
2. 繼續(xù)講述故事:“小熊在后面大聲喊著:‘等等我,等等我,我要和你們一起回家!’”
3. 翻到后一頁,學(xué)習(xí)“你不會飛,不能和我們一起回家!睅煟骸斑?又出現(xiàn)了誰?小鳥和小蝴蝶在對小熊說什么呢?”
4. 同上方法,學(xué)習(xí)“你不會游,不能和我們一起回家”
5. 師:“最后,你知道小熊和誰一起回家了嗎?為什么?”講述故事:“小羊和小貓聽見了,說:‘快來快來,我們一起走著回家!
四、邊翻書,邊完整地講述一遍故事。
教師完整地根據(jù)圖畫講述故事,幼兒可以跟著老師講講看。
五、自主生活活動(09:30~09:50)
上廁所、洗手、喝水
六、游戲活動(9:50~10:05)
音樂游戲——哈巴狗
活動目標(biāo):
1. 在理解歌詞內(nèi)容的基礎(chǔ)上,初步學(xué)唱歌曲,并能用動作表現(xiàn)。
2. 學(xué)習(xí)領(lǐng)唱和齊唱。
活動準(zhǔn)備:
ppt 、歌曲可操作圖示
活動過程:
一、問題導(dǎo)入
1. 師:“今天,有一個小動物要和我們一起來玩耍,猜猜它是誰?”
2. 引出小狗叫聲,出示“哈巴狗”。
二、操作大圖,觀察大圖
教師提問:哈巴狗在哪里?(教師將哈巴狗移到大門口)它的眼睛怎么樣?(將哈巴狗眼睛單獨(dú)拿出來觀察)它在干什么?(將骨頭給哈巴狗吃)
三、根據(jù)圖示,學(xué)唱歌曲
將圖示分散開來一一排隊(duì),根據(jù)圖示學(xué)唱歌曲。
四、演示ppt ,初次學(xué)習(xí)領(lǐng)唱、齊唱。
1. 教師示范,邊放課件邊唱歌,將“汪汪”加入進(jìn)去。師:“你發(fā)現(xiàn)這一遍我唱得有什么不一樣?”
2. 學(xué)唱歌曲,將“汪汪”加入,注意節(jié)奏。
3. 老師領(lǐng)唱歌曲,幼兒齊唱“汪汪”。唱一遍后角色互換。
五、游戲
請一個小朋友上來學(xué)哈巴狗領(lǐng)唱,其他小朋友齊唱。
七、課間休息、戶外活動(10:05~10:25)
1.組織幼兒去解小便、洗手、喝水。
2.若有時間,到戶外滑大滑梯。
八、餐前準(zhǔn)備活動(10:25~10:50)
早期閱讀:嬰兒畫報
九、進(jìn)餐活動(10:50~11:25)
托班半日活動方案10
一、來園活動:
穩(wěn)定幼兒情緒,熱情接待幼兒及家長。
二、自主性活動:
材料投放:在美工區(qū)增添小刺猬、玩橡皮泥等。
觀察要點(diǎn):1、是否對新增添的內(nèi)容感興趣。
2、觀察幼兒是否愿意到活動區(qū)中玩。
三、體育活動:
(一)分散自由活動:
觀察要點(diǎn):1、觀察幼兒是否愿意參加集體活動。
2、提醒周心怡、佳佳等幼兒能夠大膽地玩。
(二)集中統(tǒng)一活動:
內(nèi)容:拉個圓圈走走。
指導(dǎo):1、跟著教師模仿貓的各種動作。
2、在圓圈上模仿貓的動作走。
3、聽著音樂節(jié)奏走。
(三)準(zhǔn)備:
1、貓的頭飾、音樂磁帶等。
2、干毛巾若干。
3、注意場地的安全。
四、生活活動:
觀察要點(diǎn):看看幼兒洗手時是否會沖洗肥皂沫。五、學(xué)習(xí)活動:
名稱:水果娃娃
要求:1、通過摸、觀察、玩、品嘗等方法,了解水果的名稱、形狀、顏色、味道等。
2、愿意與大家共同分享水果。
準(zhǔn)備:1、每組一份蘋果、橘子、香蕉。
2、削成片的水果若干盆。
3、一個布袋,裝有一個蘋果、一個橘子和一個香蕉;桌布一塊。
過程:
一、出示裝著水果的布口袋,讓幼兒猜猜里面裝著什么,也可以請個別幼兒將手伸進(jìn)袋內(nèi),讓他通過摸摸猜猜里面是什么,然后讓猜對的幼兒說說是怎么猜出來的。最后將口袋里的水果都拿出來,請幼兒說出水果名稱。
——教師總結(jié):原來用眼睛看可以知道有哪些水果,用手摸也能知道有哪些水果。
二、請幼兒分別看看、摸摸、說說桌子上的水果。鼓勵幼兒相互交流。如:說說自己拿的是什么水果;摸上去是光光的、滑滑的,還是毛毛的、粗粗的。
三、請幼兒和水果娃娃玩捉迷藏的游戲。教師用桌布蓋著食物,偷偷從布下拿走其中一個水果,藏好。然后揭開布,問幼兒什么水果不見了。
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