【精選】班級(jí)活動(dòng)方案模板集合7篇
為了確保事情或工作有效開(kāi)展,常常需要提前進(jìn)行細(xì)致的方案準(zhǔn)備工作,方案是計(jì)劃中內(nèi)容最為復(fù)雜的一種。那么應(yīng)當(dāng)如何制定方案呢?以下是小編為大家整理的班級(jí)活動(dòng)方案7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
班級(jí)活動(dòng)方案 篇1
一、活動(dòng)簡(jiǎn)介
1.大賽名稱:光電工程學(xué)院班級(jí)活動(dòng)方案創(chuàng)意大賽
2.參賽對(duì)象:光電工程學(xué)院06、07級(jí)學(xué)生
3.活動(dòng)內(nèi)容:面向光電工程學(xué)院06、07級(jí)班級(jí),征集班級(jí)活動(dòng)方案創(chuàng)意,從中選出優(yōu)秀方案進(jìn)行ppt演示,在此基礎(chǔ)上進(jìn)行表彰,大學(xué)班級(jí)活動(dòng)方案。
4.活動(dòng)時(shí)間:20xx年10月23日—20xx年11月21日
5.活動(dòng)地點(diǎn):西安工業(yè)大學(xué)未央校區(qū)
6.活動(dòng)意義:配合20xx年“關(guān)愛(ài)自我、美麗心靈”心理健康節(jié)的活動(dòng)安排,豐富我校大學(xué)生的校園生活,展現(xiàn)我校大學(xué)生的精神風(fēng)貌。在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)體協(xié)作能力,增強(qiáng)學(xué)生集體歸屬感與班級(jí)集體凝聚力,努力構(gòu)建和諧班級(jí)與和諧校園。
7.主辦單位:西安工業(yè)大學(xué)大學(xué)生心理咨詢中心
8.協(xié)辦單位:西安工業(yè)大學(xué)光電工程學(xué)院
二、參賽細(xì)則
1.作品主題:方案內(nèi)容思想積極向上,能夠體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生精神風(fēng)貌及團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。
2.參賽方案須打印在A4紙張上。
3.參賽截至日期:請(qǐng)各班于20xx年11月15日之前將參賽作品交至王曉燕老師處。
4.獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:
一等獎(jiǎng):1名
二等獎(jiǎng):2名
三等獎(jiǎng):3名
5.評(píng)選標(biāo)準(zhǔn):方案主題、內(nèi)容切合主題程度、語(yǔ)言表達(dá)以及活動(dòng)效果。
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為了打造具有我院專業(yè)特色的品牌學(xué)生活動(dòng),充分調(diào)動(dòng)廣大同學(xué)參與活動(dòng)的積極性和創(chuàng)造性,在進(jìn)一步增強(qiáng)班級(jí)凝聚力的同時(shí),使更多的學(xué)生在活動(dòng)中得到實(shí)際鍛煉和提高,經(jīng)研究,決定在全院范圍內(nèi)開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)立項(xiàng)工作。具體事宜如下:
一、活動(dòng)對(duì)象:外國(guó)語(yǔ)學(xué)院所有班級(jí)
二、立項(xiàng)形式:可以班級(jí)為單位,也可班級(jí)間聯(lián)合
三、基本原則
班級(jí)活動(dòng)立項(xiàng)遵循“項(xiàng)目化管理、全過(guò)程監(jiān)督”的工作原則。
項(xiàng)目化管理:各班級(jí)活動(dòng)的開(kāi)展實(shí)行申報(bào)審批的形式,通過(guò)審批的項(xiàng)目給予一定的經(jīng)費(fèi)支持,并實(shí)行目標(biāo)管理,責(zé)任到人,規(guī)劃方案《大學(xué)班級(jí)活動(dòng)方案》;顒(dòng)立項(xiàng)實(shí)行公開(kāi)申報(bào),公開(kāi)評(píng)審,公平競(jìng)爭(zhēng)。
全過(guò)程監(jiān)督:通過(guò)立項(xiàng)評(píng)審、跟蹤審核、總結(jié)驗(yàn)收等環(huán)節(jié),對(duì)所立項(xiàng)目進(jìn)行全程監(jiān)督,保證立項(xiàng)活動(dòng)順利、有效開(kāi)展。
四、立項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)
1.主題鮮明,具有專業(yè)特色,有針對(duì)性;
2.內(nèi)容豐富,形式新穎,有創(chuàng)新性;
3.緊密結(jié)合班級(jí)成員的生活學(xué)習(xí),有實(shí)際意義;
4.可行性強(qiáng),有連續(xù)性。
五、主題設(shè)計(jì)
各班級(jí)要根據(jù)本班工作實(shí)際,確定項(xiàng)目主題,可以從以下幾個(gè)方面著手:
1.專業(yè)學(xué)習(xí):以提高班級(jí)成員的英語(yǔ)專業(yè)水平為目標(biāo),開(kāi)展形式新穎的課外學(xué)習(xí)活動(dòng),鞏固、促進(jìn)專業(yè)學(xué)習(xí)效果。
2.社會(huì)實(shí)踐:以增強(qiáng)班級(jí)成員的社會(huì)實(shí)踐能力為目的,開(kāi)展有挑戰(zhàn)、有內(nèi)容、有意義的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
3.心理健康:以提高班級(jí)成員自我認(rèn)識(shí)、自我調(diào)節(jié)、自我完善為中心開(kāi)展喜聞樂(lè)見(jiàn)的心理健康教育活動(dòng)。
4.綜合素質(zhì):以激發(fā)每位班級(jí)成員個(gè)人潛能為出發(fā)點(diǎn),開(kāi)展參與面廣、受益面大的各類文體活動(dòng)。
六、機(jī)構(gòu)設(shè)置
成立兩級(jí)項(xiàng)目評(píng)審小組,對(duì)上報(bào)立項(xiàng)方案進(jìn)行評(píng)審:
1.由主要學(xué)生干部組成項(xiàng)目初審組,對(duì)各上交立項(xiàng)項(xiàng)目進(jìn)行初審。
2.由院輔導(dǎo)員老師和團(tuán)委學(xué)生會(huì)主席團(tuán)成員組成項(xiàng)目評(píng)審終審組,對(duì)初審?fù)ㄟ^(guò)的方案進(jìn)行終審,確定最終實(shí)施項(xiàng)目。
七、實(shí)施流程
1.項(xiàng)目設(shè)計(jì)。各班級(jí)結(jié)合自身實(shí)際,深入了解廣大同學(xué)的實(shí)際需要,發(fā)動(dòng)班級(jí)成員精心設(shè)計(jì)活動(dòng)方案,填寫(xiě)《外國(guó)語(yǔ)學(xué)院班級(jí)活動(dòng)立項(xiàng)申請(qǐng)表》。
2.項(xiàng)目申報(bào)。各班級(jí)將項(xiàng)目立項(xiàng)申請(qǐng)書(shū)上報(bào)至項(xiàng)目評(píng)審初審組,初審組對(duì)上報(bào)的立項(xiàng)方案進(jìn)行初評(píng),評(píng)選出“可行方案”若干,并報(bào)送至項(xiàng)目評(píng)審終審組。
3.項(xiàng)目評(píng)選。項(xiàng)目評(píng)審終審組參照立項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)初審?fù)ㄟ^(guò)的“可行方案”進(jìn)行綜合評(píng)審,評(píng)選出“最優(yōu)方案”。
4.項(xiàng)目運(yùn)行。獲評(píng)“最優(yōu)方案”的'班級(jí)需按照既定方案,認(rèn)真落實(shí),保證活動(dòng)質(zhì)量。項(xiàng)目評(píng)審小組對(duì)項(xiàng)目落實(shí)情況進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)和監(jiān)督。
5.總結(jié)驗(yàn)收。項(xiàng)目完成之后,各班級(jí)提交項(xiàng)目執(zhí)行情況總結(jié),項(xiàng)目評(píng)審小組將對(duì)項(xiàng)目落實(shí)情況進(jìn)行考核。
八、經(jīng)費(fèi)支持
學(xué)院對(duì)“最優(yōu)方案”給予相應(yīng)的經(jīng)費(fèi)支持。同時(shí),為了提高各班級(jí)參與的積極性,學(xué)院將對(duì)“可行方案”進(jìn)行一定的資助。項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)僅限用于項(xiàng)目進(jìn)行所需的必要開(kāi)支。項(xiàng)目實(shí)施實(shí)行總經(jīng)費(fèi)控制,費(fèi)用支出實(shí)報(bào)實(shí)銷。對(duì)于因故中斷或被取消的項(xiàng)目,學(xué)院將停止經(jīng)費(fèi)支持。
九、活動(dòng)要求
1.班級(jí)活動(dòng)立項(xiàng)制度是為了全面提高我院學(xué)生活動(dòng)質(zhì)量的一次大膽嘗試。各班級(jí)應(yīng)高度重視、珍惜機(jī)會(huì)、精心組織、認(rèn)真配合。
2.各班級(jí)負(fù)責(zé)人應(yīng)立足服務(wù)班級(jí)成員,結(jié)合本班實(shí)際,選擇最有實(shí)效的立項(xiàng)主題,在內(nèi)容、形式上力求創(chuàng)新。
3.各班級(jí)要合理安排,使班級(jí)立項(xiàng)活動(dòng)與正常的班級(jí)活動(dòng)相互補(bǔ)充、相得益彰,不能以立項(xiàng)活動(dòng)代替全部班級(jí)活動(dòng),也不能造成班級(jí)活動(dòng)重復(fù)泛濫,增加班級(jí)負(fù)擔(dān)。
班級(jí)活動(dòng)方案 篇2
一、主題:
書(shū)香校園 和融共育
二、時(shí)間:
20xx年11月17日上午8:00——10:00 (提示家長(zhǎng)7:50到校)
三、準(zhǔn)備:
(一)班級(jí)準(zhǔn)備:
1、教室整潔,班級(jí)建設(shè)規(guī)范,文化豐富。
2、黑板必須布置家長(zhǎng)會(huì)的主題,段內(nèi)主題統(tǒng)一,書(shū)寫(xiě)規(guī)范,裝飾漂亮。
3、家長(zhǎng)座位的.標(biāo)牌或標(biāo)簽主張有個(gè)性設(shè)計(jì),無(wú)個(gè)性的可以簡(jiǎn)單規(guī)范。
4、學(xué)生展示。靜態(tài)展示、動(dòng)態(tài)展示相結(jié)合,段內(nèi)方案自主。
5、環(huán)境渲染。背景音樂(lè),班級(jí)活動(dòng)幻燈片于會(huì)前可循環(huán)播放。
(二)學(xué)校準(zhǔn)備
1、按需求安排樓層引導(dǎo)員至少2名,提前做好培訓(xùn),做到文明、大方。(衛(wèi)紅安排少隊(duì)人員6人)
2、各班照相段內(nèi)安排。(建輝 齊春艷)
3、會(huì)標(biāo)書(shū)寫(xiě) (建輝(8--12) 劉朋(1--7))
四、程序:
第一項(xiàng):家長(zhǎng)問(wèn)卷。時(shí)間8:00——8:15。段內(nèi)自行安排人員問(wèn)卷、統(tǒng)計(jì)。(劉朋(1、2)、張靜(3、4)、裴玉鳳(5、6)、李春艷(7、8)、齊春艷(9、10)、李宇敏、魏淑梅(11、12)(李宇敏、張靜、裴玉鳳、齊春艷、劉朋、魏淑梅、吳迪、王艷軍、李建輝匯總) (艷軍)
第二項(xiàng):下發(fā)學(xué)生心理健康輔導(dǎo)材料 (建輝、班主任)。
第三項(xiàng):播放花雨星夢(mèng)文學(xué)社專題片,時(shí)間8:15---8:25。 (班主任)
第四項(xiàng):播放本班級(jí)學(xué)生活動(dòng)剪影(學(xué)校提供模板,所有照片在我ftp/0007四年級(jí)全部活動(dòng)照片),挑選本班級(jí)照片,制成燈片展示,并做解讀。 (建輝 班主任)
第五項(xiàng):班主任介紹:
1、一日常規(guī)(上下學(xué)接送、交通安全、防疫、請(qǐng)假制度)
2、星級(jí)評(píng)價(jià)(介紹方案、學(xué)生培養(yǎng)方向、樹(shù)立人人成才的理念、人人具備發(fā)展的空間、人人有展示自己的舞臺(tái))
3、學(xué);顒(dòng)開(kāi)展(文學(xué)社,運(yùn)動(dòng)會(huì),安全、消防、心理、愛(ài)國(guó)班隊(duì)會(huì),體活課,星級(jí)表彰大會(huì),右行禮讓,有序行進(jìn),紅領(lǐng)巾志愿者、小少隊(duì),班級(jí)好書(shū)漂流活動(dòng),數(shù)學(xué)小老師培養(yǎng)等等)、
4、自主能力培養(yǎng)(根據(jù)目前減負(fù)要求,作業(yè)少、考試少,在自主讀書(shū)、自主作業(yè)方面,指導(dǎo)家長(zhǎng)如何去做);
5、自開(kāi)學(xué)來(lái)本班級(jí)建設(shè)。 (班主任發(fā)言稿包含本學(xué)科和班工作兩項(xiàng))
第六項(xiàng)、任課老師交流期中檢測(cè)及學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)(樹(shù)立不以分?jǐn)?shù)為唯一評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的理念);
第七項(xiàng)、家長(zhǎng)代表介紹經(jīng)驗(yàn)(精選1-2名,每人控制在5分鐘之內(nèi)。從多角度(讀書(shū)、寫(xiě)作、習(xí)慣、自主學(xué)習(xí)等)選擇發(fā)言家長(zhǎng),有發(fā)言重點(diǎn),需提前溝通);
第八項(xiàng)、家長(zhǎng)學(xué)生動(dòng)態(tài)展示(自主選擇,書(shū)信交流、親子活動(dòng)展示等)。
第九項(xiàng):教師與家長(zhǎng)個(gè)別交流,時(shí)間9:25——10:00。
班級(jí)活動(dòng)方案 篇3
我們五(4)中隊(duì)的班級(jí)口號(hào)是人人為家添光彩,在這個(gè)有16名男生和16名女生組成的集體中,大家和諧快樂(lè)地成長(zhǎng)著,比較特殊的是,我們班有很多的學(xué)生是外省市的借讀生,每個(gè)學(xué)期的期末還沒(méi)有結(jié)束,就會(huì)有很多的學(xué)生跟著家長(zhǎng)紛紛回老家了。開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),不請(qǐng)假就缺席的家長(zhǎng)也有,造成了這些孩子比較自由,隨意,集體觀念較差,基于我班的現(xiàn)狀,我在本學(xué)期的工作設(shè)想是如何加強(qiáng)集體教育,增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。
二本學(xué)期主題活動(dòng)設(shè)想:
新的一學(xué)期開(kāi)學(xué)了,我打算在全班在全班進(jìn)行了一次情感交流。此次活動(dòng)分為兩個(gè)環(huán)節(jié):
。ㄒ唬┑谝画h(huán)節(jié)是在班級(jí)開(kāi)展“大家都來(lái)夸夸我”主題班會(huì)活動(dòng)。輪流讓每個(gè)孩子站在講臺(tái)上,其他的孩子都來(lái)針對(duì)他的優(yōu)點(diǎn)發(fā)表自己的看法。在大家的注目和表?yè)P(yáng)下,孩子們對(duì)肯定和關(guān)愛(ài)的期望得到了滿足,同時(shí)增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力,使每個(gè)學(xué)生愿意成為班級(jí)體的一員,而且以自己是班級(jí)中的一員而感到自豪和光榮,進(jìn)一步使每個(gè)學(xué)生明白了集體的概念,能夠形成班級(jí)和班級(jí)體的不同概念,有利于班級(jí)體的形成,有利于學(xué)生加入班級(jí)體,積極參加班級(jí)體的活動(dòng)。而且,此環(huán)節(jié)從感性上培養(yǎng)了學(xué)生的.是非觀念,形成了一種相互激勵(lì)、相互競(jìng)爭(zhēng)、相互協(xié)作、共同奮發(fā)向上的良好風(fēng)氣。
第二個(gè)環(huán)節(jié)是在課余時(shí)間和每個(gè)孩子單獨(dú)聊天,了解他們的家庭、課余生活,從而走進(jìn)孩子的內(nèi)心,了解孩子的心理需求。要用心和每個(gè)孩子溝通,讓他們對(duì)我敞開(kāi)心靈,聆聽(tīng)他們來(lái)自心底最深處的聲音,從而使孩子有了一個(gè)傾訴心事的對(duì)象,有一個(gè)感情交流的空間。通過(guò)這主題活動(dòng),盡量縮短我和孩子們的距離,使孩子們更喜歡和我接觸,盡量滿足他們對(duì)了解和愛(ài)的渴望。
集體是在活動(dòng)中產(chǎn)生的,大集體如此,小集體也一樣,通過(guò)活動(dòng)加強(qiáng)同學(xué)之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí),在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛(ài)的風(fēng)氣,使班級(jí)成為一個(gè)大家庭。
班級(jí)活動(dòng)方案 篇4
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景:
中華民族自古有“滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)”的說(shuō)法,也有不少感人肺腑的"感恩"故事,曾經(jīng)熏陶和感染了一代又一代人。作為社會(huì)中的一個(gè)個(gè)體,時(shí)時(shí)刻刻受恩于社會(huì),學(xué)會(huì)回報(bào)是情理之中。一味索取而不知給予的人,或受恩于社會(huì)卻麻木不仁的人,是社會(huì)公德所不能容忍的。在較長(zhǎng)時(shí)間里,我們忽視了學(xué)生成長(zhǎng)中的“感恩教育”,再加上家長(zhǎng)的過(guò)分溺愛(ài)與縱容,現(xiàn)在的孩子普遍有“自私、冷漠、孤僻”的一面,這是個(gè)危險(xiǎn)的信號(hào)。針對(duì)這種令人擔(dān)憂的現(xiàn)象,我們二(4)中隊(duì)準(zhǔn)備通過(guò)開(kāi)展“學(xué)會(huì)感恩”系列主題班會(huì)活動(dòng),喚起學(xué)生的`感恩之心。
設(shè)計(jì)目的:
1、喚起學(xué)生的“感恩之心”,懂得感恩。
2、對(duì)父母、對(duì)老師、對(duì)幫助過(guò)自己的人,學(xué)會(huì)感恩,做一個(gè)家庭的好孩子,校園的好學(xué)生,社會(huì)的好兒童。
活動(dòng)內(nèi)容:“護(hù)蛋別動(dòng)”游戲;問(wèn)卷調(diào)查;誦讀三字經(jīng);感恩行為實(shí)踐。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
每人一只生雞蛋。音樂(lè)磁帶。誦讀兒歌。
活動(dòng)對(duì)象:二(4)中隊(duì)
活動(dòng)地點(diǎn):二(4)班教室
活動(dòng)步驟:
一、《護(hù)蛋別動(dòng)》游戲開(kāi)場(chǎng)。
同學(xué)們,今天老師讓你們扮演一種小動(dòng)物——雞媽媽,F(xiàn)在,老師就把雞媽媽的孩子交給你們,請(qǐng)你們一定要好好愛(ài)護(hù)自己的“孩子”。規(guī)則:
1、蛋寶寶只能隨身帶著,不能放在除身體外的任何一個(gè)地方。
2、保管時(shí)間為一節(jié)課。參加任何活動(dòng),做任何事,都不能丟下蛋寶寶。
3、蛋寶寶不能被損壞,哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)。
你能做個(gè)稱職的“雞媽媽”嗎?請(qǐng)開(kāi)始保管。
建議:時(shí)間可放在整節(jié)課乃至延續(xù)到課外幾天,效果更佳。
二、問(wèn)卷調(diào)查。
1、同學(xué)們,在我們的記憶長(zhǎng)河里,總是有無(wú)數(shù)的小波浪、小漣漪組成,老師很想了解你的記憶里,究竟有著怎樣的風(fēng)景?可以嗎?
2、筆試完成問(wèn)卷調(diào)查。要求:誠(chéng)實(shí)回答。
3、計(jì)算計(jì)算你的分?jǐn)?shù)。說(shuō)一說(shuō)。
(說(shuō)明:分?jǐn)?shù)越高,你內(nèi)心感恩情懷越濃厚,相反,則越淡薄。誠(chéng)實(shí)地認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)自己。)
4、背誦古詩(shī)《游子吟》,欣賞歌曲《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》
三、背誦“三字經(jīng)”
尊敬師長(zhǎng)是中華民族幾千年來(lái)形成的傳統(tǒng)美德,尊敬師長(zhǎng)就是尊敬老師,尊敬長(zhǎng)輩。繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族“尊師敬長(zhǎng)”的傳統(tǒng)美德,是人類生存、發(fā)展和社會(huì)文明進(jìn)步的需要,我們每一個(gè)小學(xué)生都應(yīng)該樹(shù)立尊師敬長(zhǎng)的觀念,養(yǎng)成尊師敬長(zhǎng)的好習(xí)慣。
“一日為師,終身為父”“師恩似海,教德如山”“桃李滿天下,陽(yáng)光雨露恩”尊師,是中國(guó)人恪守的美德之一!柏(fù)笈千里”“程門(mén)立雪”等尊師的故事,至今傳為佳話。在現(xiàn)代社會(huì)中,人們還把教師比喻為照亮別人,燃燒自己的紅燭;修枝整葉,用心血澆灌祖國(guó)花朵的園丁;吐盡銀絲,為他人御寒的春蠶;默默無(wú)聞,幫助學(xué)生攀登知識(shí)高峰的人梯……是啊,我們的點(diǎn)滴進(jìn)步,無(wú)不滲透著老師的心血和汗水。老師對(duì)我們恩重如山,我們應(yīng)該尊敬老師。
四、輔導(dǎo)員小結(jié),情感提升。
現(xiàn)在,請(qǐng)拿出你口袋里的蛋寶寶。還完好嗎?蛋寶寶的溫度有沒(méi)有變化?保管蛋寶寶累不累?你覺(jué)得這蛋寶寶像誰(shuí)?同學(xué)們想一想:你保管這只蛋寶寶才40來(lái)分鐘?墒,你卻覺(jué)得累了。而我們的父母,把我們養(yǎng)育這么大;我們的老師,精心培育我們成長(zhǎng)。你們說(shuō),父母、老師累不累?
我們作為孩子,應(yīng)該怎么做?對(duì),孝敬父母,尊敬老師,懂得感恩。
五、活動(dòng)結(jié)束。
欣賞音樂(lè)《感恩的心》,學(xué)生動(dòng)手制作卡片,送心意,對(duì)父母感恩;送祝福,道感謝,對(duì)老師感恩。
班級(jí)活動(dòng)方案 篇5
一、活動(dòng)目的
為了搭建展示學(xué)生才藝特長(zhǎng)的.平臺(tái)和陽(yáng)光精神面貌,營(yíng)造積極向上、健康活潑的校園文化,讓學(xué)生親近藝術(shù),打造文化北關(guān)、藝術(shù)北關(guān)、和諧北關(guān);為同學(xué)們?nèi)姘l(fā)展、得到鍛煉搭建平臺(tái),展示自我、展示學(xué)校特色教育成果;同時(shí)給學(xué)校、家長(zhǎng)、社會(huì)作20xx年的藝術(shù)教育匯報(bào),迎接20xx年新年的到來(lái),特舉辦此次音樂(lè)會(huì)。
二、活動(dòng)形式:音樂(lè)會(huì)
三、演出地點(diǎn):酒泉市體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校體育館(若有變化另行通知)
四、人員安排
(一)音樂(lè)會(huì)籌委會(huì)名單:
主任:胡學(xué)增(指揮兼總負(fù)責(zé))
副主任:趙龍飛
成員:秦春華、岳虎、田園、周艷玲、趙雙英、運(yùn)花、郭咪咪、趙曙亮、張建榮、袁曉鳳、毛志英、蘇愛(ài)玲、胡麗娜
(二)演職人員名單:
(1)舞臺(tái)總監(jiān):秦春華
副總監(jiān):田園
催場(chǎng):郭咪咪
(2)燈光、調(diào)音:秦國(guó)軍
(3)音樂(lè):毛志英
(4)話筒:李鐵民、沈青春、張建忠
(5)道具樂(lè)器:石紅麗、張新琴、周文麗、吳樹(shù)存
(2)演員管理:(合唱隊(duì))蘇愛(ài)玲、何玲
(器樂(lè)隊(duì))毛志英、胡麗娜、李紅
(三)后勤服務(wù)組人員安排:主要負(fù)責(zé)布置場(chǎng)地,拉運(yùn)音響和演出道具、樂(lè)器。
組長(zhǎng):趙雙英
副組長(zhǎng):趙曙亮
工作人員:
音樂(lè)、體育、美術(shù)、科學(xué)、英語(yǔ)老師及各班班主任。
(四)安保工作組人員安排:主要負(fù)責(zé)排練和演出當(dāng)天路途及演出過(guò)程中全體師生的安全。
組長(zhǎng):岳虎
副組長(zhǎng):王立忠
成員:各班班主任
(五)其他事宜安排:
(1)背景設(shè)計(jì):胡學(xué)增
(2)舞臺(tái)效果:郭咪咪
(3)攝像照相:謝正賢
(4)節(jié)目單、請(qǐng)柬設(shè)計(jì)及打。嘿R云虎、周艷玲、運(yùn)花
(5)節(jié)目串詞:胡麗娜
(6)信息報(bào)送:郭咪咪
(7)聯(lián)系交警隊(duì):岳虎
(8)演出場(chǎng)地聯(lián)系:秦春花田園
(9)錄像后期制作:胡學(xué)增
(10)演出禮儀培訓(xùn):各班班主任
班級(jí)活動(dòng)方案 篇6
一、活動(dòng)背景:
秋天,是個(gè)美麗的季節(jié),在這個(gè)美麗的季節(jié)里,落葉紛紛,大雁南飛、瓜果飄香,為什么在這個(gè)季節(jié)里我們不去親近大自然,去看看那金色的'菊花,看看那碩大的瓜果?那就讓我們出發(fā)吧,向樹(shù)林進(jìn)發(fā),向大自然進(jìn)發(fā),向田野進(jìn)發(fā)。走,讓我們秋游去!去看看那神秘的大自然!在這秋高氣爽的季節(jié)里,帶青少年出去秋游是件很有意義的事,不僅讓孩子走進(jìn)大自然,感受秋天絢麗多姿的美景,同時(shí)也可對(duì)青年大學(xué)生進(jìn)行各方面的教育。
二、活動(dòng)地點(diǎn):
xx市xx區(qū)xxx村橘園
三、活動(dòng)目標(biāo):
通過(guò)秋游放飛童心,培養(yǎng)青年大學(xué)生熱愛(ài)大自然的情懷;
通過(guò)親近大自然,可以培養(yǎng)青年大學(xué)生關(guān)心同伴的愛(ài)心;
通過(guò)秋游可能對(duì)青年大學(xué)生進(jìn)行安全教育;
通過(guò)精心組織的互動(dòng)活動(dòng),培養(yǎng)青年大學(xué)生的合作意識(shí);
四、活動(dòng)行程安排
略。
五、活動(dòng)費(fèi)用:
門(mén)票(送兩斤橘子):15元/人
拓展訓(xùn)練費(fèi):20元/人
車費(fèi)(往返3小時(shí)):15元/人
費(fèi)用總計(jì):50元/人
班級(jí)活動(dòng)方案 篇7
一、指導(dǎo)思想
“讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路。”大自然是一部看不完的書(shū),在大自然的懷抱中,陶冶情操、探索奧秘。
野炊活動(dòng)能加強(qiáng)同學(xué)們的感情交流,促進(jìn)班級(jí)團(tuán)結(jié)和諧的`氛圍,能放飛學(xué)習(xí)上壓抑的心情,釋放兒童的活力。
二、活動(dòng)對(duì)象
路莊小學(xué)二年級(jí)
三、準(zhǔn)備工作
1、請(qǐng)示校委會(huì),學(xué)校同意,責(zé)成班主任老師負(fù)責(zé)學(xué)生安全,安全重于泰山。
2、班主任肖老師、王老師選擇野炊地點(diǎn)。
3、王老師負(fù)責(zé)拍照。
4、物品、工具準(zhǔn)備(略)
四、組織領(lǐng)導(dǎo)
總 策 劃:班主任老師
副總策劃:班長(zhǎng) 趙欣如 副班長(zhǎng) 趙可心
組 長(zhǎng): 李宗新 路兆正 王魯月 孟可欣 李佳怡
五、注意事項(xiàng)
1、以小組為單位,組長(zhǎng)對(duì)組員負(fù)責(zé);
2、任何人遇到困難可以向組長(zhǎng)取得幫助;
3、組員遇到一切緊急情況及時(shí)聯(lián)系班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)或及時(shí)向老師匯報(bào)。
六、活動(dòng)流程
1、x年x月x日下午2:00,以少先中隊(duì)活動(dòng)形式在學(xué)校教學(xué)樓前集隊(duì);
2、王老師騎車帶路(帶好所有器具);
3、到達(dá)預(yù)定地點(diǎn),王老師分配任務(wù);
4、王老師示范包餃子;
5、以小組形式開(kāi)始包餃子;
6、餃子下鍋,小組輪換負(fù)責(zé)燒火。
7、等待過(guò)程中師生交談、小組賽歌、小組賽詩(shī)、講故事;
8、品嘗自己包的餃子;
9、整理器物,打掃戰(zhàn)場(chǎng); 10、整隊(duì)回校。
七、談活動(dòng)感受(略)
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