有關讀書活動方案匯編8篇
為了確保事情或工作扎實開展，就不得不需要事先制定方案，方案是綜合考量事情或問題相關的因素后所制定的書面計劃。那么制定方案需要注意哪些問題呢？以下是小編收集整理的讀書活動方案8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
讀書活動方案 篇1
一、目標：
1、學校以“讓讀書成為習慣，使書香充滿校園”為奮斗目標，打造“綠色書香校園”特色。我們將舉辦“徜徉書海，享受閱讀”全校讀書活動，通過激趣、導讀、導思，進而達到導行、導寫，讓同學們在讀書中感受學習的快樂，體驗成長的樂趣，不斷提升自我閱讀品味，為精神打底，為人生奠基。
2、以讀書節(jié)活動為契機，引領和推動我校讀書活動的開展，鼓勵全校師生以書為友，養(yǎng)成良好的讀書習慣，開闊眼界、拓寬知識面，提高審美情趣和人文底蘊，并具備良好的個性和品質(zhì)，擁有快樂積極的人生，形成讀書氛圍，促進校園文化建設，努力創(chuàng)建學習型學校，樹立*中心小學師生新形象，把學校的“書香校園”的特色建設推上一個更高的臺階。
二、指導思想
為了深入實施素質(zhì)教育，創(chuàng)造良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍；為了激發(fā)學生的.讀書熱情，增長知識，推進我�！熬G色書香校園”建設，促進學生個性特長的和諧發(fā)展，提高全校師生的文學藝術修養(yǎng)和欣賞水平，特開展全校學生讀書活動。
三、活動主題：
我們樂讀、會讀、多讀，讓書香伴我們共同成長。
四、活動口號：
益智明理——我們愛讀書
良師益友——我們讀好書
行萬里路——我們多讀書
學海無涯——我們勤讀書
五、活動時間
20*年9月—12月
讀書活動方案 篇2
一、指導思想：
20xx年QT教學點讀書活動，將結合4月23日“世界讀書日”啟動“手拉手，牽手共閱讀”讀書交流會暨經(jīng)典誦讀活動。通過各兄弟校教師之間的切磋交流，引領教師勤讀書，善讀書，打造書香校園，建設學校文化。從而推進學習型校園的建設進程。
二、活動主題：
手拉手，牽手共閱讀
三、活動目標：
�。�。通過共讀一本書《做卓越的老師》，在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風氣。
２。通過讀書活動，推動書香校園、書香班級的建設。
四、活動時間：20xx年4月10日至20xx年5月5日
五、活動安排：
１。撰寫讀書心得：每個教師圍繞教委辦推薦的`《做卓越的老師》進行閱讀，填寫教師個人業(yè)務檔案袋內(nèi)的《閱讀導讀卡》，撰寫心得體會1000字左右，并按教師數(shù)的10%選送到QT點匯編成冊。讀書心得的內(nèi)容重點結合對自己教育教學工作有何啟發(fā)，在今后的實際工作中如何做，切忌空談或上網(wǎng)照搬。讀書心得發(fā)送到許麗鴛郵箱：XXXX@126.com 截稿時間：4月24日，負責人：許麗鴛。
�。病Ｕ故咀x書成果：4月29日上午9點舉行QT點“手拉手，牽手共閱讀”讀書交流會暨經(jīng)典誦讀活動（初定）�；顒訄竺麜r間：4月24日，報名表直接發(fā)送到QT中心陳小查郵箱：XXXX@163.com 活動地點：QT中心小學。負責人：XXX。
要求本教學點各小學至少推薦一個誦讀節(jié)目參加本次活動，參加人數(shù)控制在教師數(shù)的30%以內(nèi)，形式自定。幼兒園可以根據(jù)園本實際推薦教師參加。誦讀時間控制在7分鐘以內(nèi)，誦讀內(nèi)容可以是讀書精彩片段，可以是自己撰寫的讀書感言或散文詩歌，也可以是中外經(jīng)典篇目。活動將發(fā)放個人參賽榮譽證書，鼓勵教師積極參與。活動后勤人員由教學點團支委具體分工負責。
3.總結梳理反思：對讀書情況進行總結，重點查看計劃有否落實、過程有否記載、活動有無主題，材料是否收齊，確保將讀書活動的開展落到實處，使讀書活動達到預期效果。同時將活動開展情況進行宣傳報道，做好讀書活動綜述，并發(fā)送至在線投稿。負責人：許麗鴛、陳雙雙。
五、組織領導：
組長：黃肖星
副組長：XXX
成員：XXX
六、主要事項：
各小學、幼兒園行政干部，各級名教師、骨干教師要帶頭參加讀書活動，充分發(fā)揮引領示范作用。
4月29日經(jīng)典誦讀活動是QT點工會、團支部慶祝“五一”勞動節(jié)系列活動之一，同日舉行的還有教工拔河比賽、教工乒乓球比賽、教工書畫展、燈猜活動等，各校到場人數(shù)要達到教師數(shù)的30%以上，請各校長、園長落實到位！
讀書活動方案 篇3
營造積極、濃烈的文化氛圍，培養(yǎng)“腹有詩書”的學子是我校一直以來不斷追尋的目標。本學期我校將繼續(xù)開展各類豐富的讀書活動，讓“書”為師生打開一扇扇知識的大門，開闊視野，啟迪思維，讓師生真正體驗到“書”的魅力
活動目標
1、激發(fā)師生的閱讀興趣，讓師生喜歡讀書，陶冶情操，獲得愉悅。
2、在積累知識的同時，培養(yǎng)師生正確寫字的習慣，提高師生的寫作能力。
具體活動
一、教師活動
1、圍繞教委每周安排的政治學習內(nèi)容，每周安排2名老師朗讀政治學習內(nèi)容，教師互相交流聽后感，被安排到的教師事先做好準備。
2、積極參與鎮(zhèn)教委安排的讀書活動，確實開展交流、撰寫反思。
3、自由選擇書目閱讀。
二、師生共讀活動
1、讀書活動啟動儀式，分發(fā)告家長書。(已經(jīng)完成)
2、在老師的帶領下，學生每周學習一部分的'弟子規(guī)，并抄寫在讀書筆記中，中高年級學生要求背誦。
3、一位學生選擇一本優(yōu)秀讀物、名著(兒童版)進行閱讀，繼續(xù)做好讀書筆記的摘抄，班級進行評選，學校一個月展覽一次。
4、教師加強指導每天早晨的晨讀，并加強午間閱讀指導，中午保證30分鐘閱讀(1:20——1:50)，讓學生把讀書當成一種習慣。
5、組織開展以讀書為主題的班會、手操報、讀后感撰寫比賽等
第2周：讀雷鋒書籍，向雷鋒叔叔學習。(已經(jīng)完成)
第9周(x月23日)讀書節(jié)，以班級為單位開展一次讀書會，如學生選取一段自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽，讓大家一起分享。還可以把自己認為好看的書介紹給大家。
第10周、11周出一期以讀書為主題的板報和手操報。
第12周開展一次讀后感撰寫比賽。
第13周開展故事會，以班級為單位開展講故事比賽。
成果收集
1、精美、優(yōu)秀讀書筆記、手操報、讀后感、活動照片
2、第17周評選校園 “讀書之星”、“背誦大王”。
“隨風潛入夜，潤物細無聲”。我相信，在師生的共同努力下，隨著讀書活動的不斷深入，我校師生的精神面貌將煥然一新，期待書的引領。
讀書活動方案 篇4
為進一步豐富學生暑期文化生活，引導廣大中小學生多讀書、讀好書、善讀書，推動“書香校園”和“學習型家庭”建設，在全社會形成“以讀書為樂”的文明風尚，為創(chuàng)建全國文明城市創(chuàng)設良好的'氛圍，經(jīng)研究，決定開展臨海市中小學生“閱讀好時光”暑期讀書系列活動。
一、活動時間
20xx年7月——20xx年9月
二、活動對象
全市各中小學學生
三、活動項目
1、“親子共讀一本書，我與孩子共成長”親子共讀共寫活動
各學校結合實際，通過開展親子共讀主題班隊會、親子共讀主題征文比賽等形式，將閱讀培養(yǎng)成為學生的日常行為規(guī)范。
2、“好書我推薦”交流活動
下學期開學后，各校各班組織“好書我推薦”主題班隊會，對本校本班閱讀成果進行匯報總結，各學校要將此次閱讀活動總結（包括圖文）發(fā)送至郵箱，教育局將從中評選優(yōu)秀做法向全市中小學推廣。
3、結合“春泥計劃”要求和夏令營安排，開展城區(qū)孩子與農(nóng)村留守孩子手拉手贈書共閱活動。教育局將聯(lián)合文明辦、市新華書店開展向農(nóng)村邊遠學校、留守兒童贈書活動。
4、“實踐助成長”暑期閱讀實踐活動
學生在閱讀的基礎上，走訪身邊榜樣人物，積極吸取正能量。今年是世界反法西斯戰(zhàn)爭70周年，各學校團委、大隊部要結合暑期社會實踐、假日小隊活動形式，通過參觀愛國主義教育基地等實踐形式，提高閱讀內(nèi)涵，豐富假期生活。
四、工作要求
1、各校要切實做好中小學生“閱讀好時光”暑期讀書系列活動的組織工作，在學期結束前開展“閱讀好時光”活動啟動儀式，通過國旗下講話、學期結束典禮、《暑期致家長的一封信》等不同渠道，積極廣泛地進行宣傳與發(fā)動，確�；顒禹樌_展。
2、各校要創(chuàng)造條件，開展暑期閱讀大講堂活動，通過名家、專家、作家集中講座，校園網(wǎng)、家長微信群、老師輔導講座等形式進行讀書活動專題指導，指導學生開展閱讀活動。
3、各校要通過推薦親子閱讀書目、開展親子閱讀交流會、代理家長和留守兒童閱讀交流會、小疽書香互漂流等活動，營造良好的家庭讀書氛圍。
4、各校要在校園網(wǎng)站上，開設閱讀專欄，及時刊登學生讀書筆記和讀書心得，指導老師要及時予以點評。
5、“閱讀好時光”活動堅持公益性原則。推薦書目按照《教育部推薦中小學生課外閱讀書目》要求，推薦圖書自愿購買，杜絕向?qū)W生強行推銷。
讀書活動方案 篇5
語文學習，歸根結底，要引導學生讀書，在廣泛的閱讀中，發(fā)展學生智力，提升道德修養(yǎng)。而我們農(nóng)村初中的學生語文閱讀尤其現(xiàn)狀令人擔憂：絕大多數(shù)的初中生都不能主動地進行課外閱讀，他們用于課外閱讀的時間少得可憐�！墩Z文新課程標準解讀》：“初中生要學會制訂自己的閱讀計劃，廣泛閱讀各種類型的讀物，課外閱讀總量不少于260萬字，每學年閱讀兩三部名著�！闭腔谶@樣的認識，我校將以縣語文課外閱讀比賽為契機，積極開展豐富多彩的讀書活動，全面提升我校學生的語文素養(yǎng)。
一、活動目標：
1、通過讀書活動，引導學生博覽群書，開闊知識視野，提升語文素養(yǎng)。
2、通過讀書活動，幫助學生陶冶情操，養(yǎng)成健全人格，提升道德修養(yǎng)。
3、通過師生共讀，努力打造“好讀書、會讀書、讀好書”的書香校園。
二、活動步驟：
第一階段：建立組織，制定計劃；（20xx.9）
第二階段：造濃氛圍，宣傳發(fā)動；（20xx.9-20xx.10）
第三階段：實施發(fā)展，真抓實干；（20xx.11-20xx.6）
第四階段：總結反思，形成常態(tài)。（20xx.7）
三、活動策略：
（一）實施“創(chuàng)建書香校園”、“建設書香班級”文化工程
1、課外閱讀現(xiàn)狀調(diào)查：
利用班會課、晨會課時間進行問卷調(diào)查、展開關于課外閱讀的大討論、掀起學生對讀書讀報的廣泛熱情。同時，利用畫廊、“心靈驛站”校園廣播等宣傳發(fā)動，為讀書活動的開展創(chuàng)設文化氛圍。
2、課外閱讀具體措施：
�。�1）確保課外閱讀時間
�、俑鱾�年級合理安排上好每周一節(jié)的課外閱讀課。
�、诤侠砝谜n間說話時間。
課前按不同年級不同的要求，進行成語故事、我喜歡的格言、閱讀概要、精
彩片斷介紹、讀后感言等說話訓練，旨在通過這樣有計劃、有目的的說話訓練，在提高學生的說話能力的同時，引導學生抓住點滴時間關注閱讀、參與閱讀、堅持閱讀。
�、勖刻觳贾谜n外閱讀作業(yè)，保證學生每天課外閱讀時間為不少于30分鐘。 ④學校規(guī)定學生利用6：40之前的晨讀進行朗讀、積累、背誦。
�、莩浞掷秒p休日、寒暑假，進行有計劃的課外閱讀。
�。�2）合理選擇課外讀物
課外讀物的選擇應以思想內(nèi)容健康，語言文字典范，適合青少年閱讀發(fā)展為標準。當然，新大綱所推薦的名家名著應是我們的首選，高雅的文學作品是我們選擇的重點，允許兼容其他對學生有益的書刊，諸如《初中生世界》、《江蘇科技報》、《關心新一代》、《讀者》、《青年文摘》等。
�。�3）注重閱讀方法指導
課外閱讀應根據(jù)不同的閱讀內(nèi)容、要求和個人習慣選取不同的閱讀方法，指導學生掌握閱讀方法，這對于提高閱讀效益、培養(yǎng)閱讀習慣將起至關重要的作用。 ①指導精讀。精讀，就是精思熟讀。讀法和要求是：掃清文字障礙，弄清句段含義，領會全文中心。這就是說，精讀要從部分到整體，由整體到部分，反復研讀，領悟要義。
�、谥笇僮x。速讀，就是快速閱讀，整體把握。做法和要求是：篩選重點，把握重點語段，總觀整篇要旨，授予直接閱讀法和整體認知法，不斷提高閱讀速度，提升閱讀能力。
精讀和速讀各有作用，要靈活運用。
�。�4）培養(yǎng)學生閱讀習慣
在閱讀過程中，學生與作者、文本與生活之間實現(xiàn)著多種視界的融通，因此，要鼓勵學生隨時記下“智慧的火花”。
其一是批注摘抄。這基本是與閱讀同步完成的,它往往是探尋某個關鍵問題的鑰匙。至于摘抄，可建議學生準備閱讀記錄本以便識記和整理，書讀得越多，摘抄也越多，老師可以每星期檢查一次，養(yǎng)成習慣就好了。
其二是寫讀后感。讀完一本書，總有自己的想法，鼓勵學生把這些想法及時地有意識地記下來，形成讀書筆記。
其三是對作品進行再創(chuàng)造：仿寫、續(xù)寫、改寫、擴寫、縮寫、故事新編??我們每學期利用作文課至少安排三到五次這種專項訓練，既可以展示閱讀效果，又能調(diào)動同學們進一步的閱讀積極性。如指導學生把《關雎》改成散文，續(xù)寫《孔乙己離開咸亨酒店之后》??在各種類型的'寫作中，學生既豐富了原作品又加深了自己的理解。
�。�5）加強班級圖書角建設，實現(xiàn)資源共享。
�、俑髂昙壐靼鄨D書角必須保證有一定數(shù)量的書籍，總數(shù)不少于50本。
②要有圖書質(zhì)量上的保證，所陳列書籍必須符合學生的年齡特點，有益于其成長，書籍類別豐富。
③圖書要及時更換。
（6）加強學校閱覽室、電子閱覽室、圖書館的管理，健全各種制度，有效開展師生借閱活動。圖書館由專人管理，全天候開放。
�。�7）加強課外閱讀交流。
�、俨粩嗵剿髡n外閱讀課的課型，可從：優(yōu)秀讀物推薦課、名著名篇鑒賞課、讀書方法指導課、閱讀交流評論課、讀書筆記輔導課、單元閱讀拓展課、積累展示課等著手，幫助學生建立一個展示和提升的平臺。
②堅持每學期進行一次課外閱讀課集中展示活動。
�、壑匾暦e累本和讀書筆記的作用，確保把課外閱讀落在實處。
�。�8）開展豐富多彩的讀書活動，營造書香氛圍。
開展讀書心得交流會、朗誦會、故事會、讀書匯報課、作文比賽、課外閱讀競賽、優(yōu)秀讀書筆記展等活動，使學生增長知識，激發(fā)閱讀興趣，增強課外閱讀的信心和熱情。本學期，我校已組織多名學生參加《書香江蘇》、《黨在我心中》等省市讀書競賽活動，并取得較好的成績。
�。�9）作好課外閱讀評價，實施多元評價機制。
課外閱讀主要是學生自由閱讀，如果不及時檢查督促，容易偏離目標。為激發(fā)學習的持久興趣，提高閱讀質(zhì)量，切實完成課外閱讀計劃，每星期應進行定期和不定期的檢查、評比。其形式大致有以下幾種：
①評選“課外閱讀之星”。對獲獎學生給予相應表彰，并將其成績記入《成長記錄袋》。
�、谠u選“誦讀先進班級”。引導班級和教師之間互相學習，取長補短。
�。ǘ╅_展主題課外閱讀活動，創(chuàng)建閱讀實踐平臺，提升學生道德修養(yǎng)。 ①創(chuàng)建“親近經(jīng)典，走進中華傳統(tǒng)美德”專題閱讀活動，大力弘揚民族傳統(tǒng)文化。
②舉辦語文學習文化沙龍。每月舉辦了一次“主題課外閱讀活動”語文學習沙龍，暢談讀書心得，尋覓讀書知己。
�、坶_展“鶴鄉(xiāng)的風采”調(diào)查實踐活動，激發(fā)了學生的愛鄉(xiāng)熱情。
總之，通過開展各種主題閱讀活動課，給學生以展現(xiàn)才智的機會，讓他們領略成功的喜悅，體驗到自身的價值。同時，活動的開展培養(yǎng)了學生的人格，陶冶了學生的情操。
雖然這樣的活動方案還處在摸索與實踐中，但有一個信念是堅定的：好讀書，會讀書、讀好書，這就是我們心目中理想的課外閱讀，我們期待學生們能真正品嘗出書香的美味。
讀書活動方案 篇6
一、指導思想：
營造濃厚的讀書氛圍，提升師生的人文素養(yǎng)，提高學校的辦學品位，努力創(chuàng)建創(chuàng)建“書香校園”品牌特色，實施我�！恫┞剰娪� 培養(yǎng)卓越口才的實踐研究》教科研課題，扎實推進教育教學改革。
二、活動目的：
1.指導學生制定讀書計劃，培養(yǎng)讀書的良好習慣，引導學生與書籍一生相伴，爭做"讀書之星"。
2.激勵教師與書本為友，與大師對話，凈化靈魂，豐富精神，提升教育智慧與能力，爭做“書香教師”和“學者型教師”。
3.爭創(chuàng)“書香班級”，營造書香校園，推進教育教學改革，爭創(chuàng)明星學校。
三、活動主題：
點燃讀書激情，共建書香校園。
四、活動口號：
讀書，最美的姿態(tài)； 用書香熏染生命； 閱讀吧！讓閱讀成為你我的習慣。
五、活動時間：
10月中旬--12月中旬
六、主要工作及活動內(nèi)容：
1.宣傳發(fā)動階段：
�。�1）利用國旗下講話進行宣傳。
（2）營造氛圍，要求班級至少出一期以“讀書”為主題的黑板報。
�。�3）完善班級圖書角建設，要求圖書內(nèi)容豐富、數(shù)量充實，并取好富有特色的名稱，選好圖書管理員，健全班級:書管理制度。
�。�4）發(fā)放《小學生推薦閱讀書目》、《教師推薦閱讀書目》和讀書卡。
�。�5）發(fā)放“告家長書”，調(diào)查學生家庭藏書情況，倡議親子共讀，營造家庭讀書氛圍。
�。�6）各班完成“書香班級建設計劃”，要求目標明確，內(nèi)容具體，可操作性強。
2.活動實施階段：
�。�1）各班利用早讀或閱讀課時間開展“中華經(jīng)典誦讀”活動，如：美文共享、經(jīng)典回味、好書推介、讀書方法大看臺等，此項活動須長期堅持，形成制度，形成特色，每學期以年級組為單位進行專題小結并上報教導處，本學期截止時間為 12月20日 。
�。�2）學生根據(jù)《小學生推薦閱讀書目》開展自由閱讀活動，每人精讀一本好書，做一張讀書卡，寫一篇讀后感，截止時間為 12月15 日。
（3）各班加強圖書角建設，利用中自習和課余時間組織學生進行閱讀，語文教師對學生的閱讀做好檢查、反饋工作，并將優(yōu)秀讀后感打印、張貼上墻，發(fā)揮“文化墻”的`作用。
（4）11月中旬分班級舉行“圖書超級市場”，進行圖書交流活動。
（5）各班級舉行一次以“我讀書，我快樂”為主題的班會，要求內(nèi)容豐富，形式活潑，有創(chuàng)新，有成效（將活動方案以電子格式上傳至學校網(wǎng)站）。
（6）教師利用網(wǎng)絡平臺，在學校網(wǎng)站發(fā)表自己原創(chuàng)的讀書感悟。
�。�7）各位教師結合自身的教育教學實踐，主動撰寫教育教學隨筆，并發(fā)至學校網(wǎng)站，同時歡迎各位教師建立自己的主題帖。
�。�8）年級段組織美文朗誦比賽，學校提供方便。
�。�9）各班語文老師將學生的作文、日記擇優(yōu)上傳至學校網(wǎng)站。
3.評比表彰階段：
�。�1）評比班、校兩級十佳“讀書之星”。
（2）美文誦讀比賽（師生同賽，其中學生由各班級初賽推選一名參加）。
�。�3）“書香班級”驗收評比（評比標準參考：圖書角建設及利用情況、“讀書”主題黑板報評比成績、學生網(wǎng)絡發(fā)表讀后感篇數(shù)及質(zhì)量、圖書超級市場參與情況、讀書卡完成質(zhì)量、學生參加誦讀比賽得獎情況等）。
（4）“書香家庭”評比（評比標準參考：家庭藏書情況、親子共讀經(jīng)驗交流，由班級推薦上報1名，學校集中評比）。
�。�5）讀書節(jié)活動成果展示（語言類節(jié)目活動匯演，如講故事、相聲、小品、辯論等）。
讀書活動方案 篇7
活動主題：書香滿蘇元
活動目的：響應市教育局關于“辦好廣州市第三屆中小學生讀書節(jié)”的號召，以“閱讀提高能力”為主題，以培養(yǎng)學生良好閱讀習慣為重點，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體，營造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化，形成良好的讀書風氣。
活動組織：教導處、團委、圖書館、語文科組
宣傳準備工作：讀書節(jié)海報制作，宣傳板報出版，廣播站，大屏幕（團委）
活動安排：分位四個階段，具體如下：
第一階段時間：3月17日——4月18日
活動項目：
1.升旗禮關于讀書的演講（3月17日）
2.開展“書香班級”主題班會，制定班級讀書節(jié)活動方案（班主任）
3.出版“書香班級“主題板報（班主任）
4.印制“100本最新館藏推薦圖書（附內(nèi)容簡介）”小冊子，高一高二每班2本，高三每班1本（圖書館）各班到圖書館領取
5.讀書宣傳版報設計（圖書館）
各班按圖書館分發(fā)的主題搜集相關文章，用電腦排版，要求圖文并茂，內(nèi)容豐富，上交電子文檔。請高一高二各班宣傳委員于3月25日（周二）前到圖書館三樓領取板報內(nèi)容要求，4月11日前將電子文檔交到圖書館。
6.《哈里·波特》電影欣賞（團委）第九周
7.文學社社慶（校友）
8.高二級學生辯論賽（文學社）
時間：4月8日、4月15日、4月22日、5月6日
9.高一級書簽設計制作比賽（圖書館）
活動要求：書簽的文字和圖畫內(nèi)容要以“閱讀提高能力”為主題，與宣傳圖書館知識和讀書知識相關。形狀不限，可手工或電腦制作。請自行保存底稿，提交實物，用中號信封裝好。每班至少提交5份作品，于4月11日前交到圖書館。優(yōu)秀作品將送交市里參賽。
第二階段：讀書現(xiàn)場大型活動時間：4月17日（星期四）第8、9節(jié)。
活動項目：
1.開展“奧運知識問答”活動（圖書館）
通過開展“奧運知識問答”活動，既可提高學生參加讀書節(jié)的積極性，又可使學生關注奧運，了解奧運，增加知識。學生答對題目可領取圖書館07年雜志一本。
2.“好書共享”跳蚤書市（文學社）
以班級為單位進行大型的圖書共享交流活動。各班同學把自己看過的好圖書或者是一些用完的好學習輔導資料拿出來交流互換或者義賣，義賣圖書的價格可自行制定，賣得的錢捐給其所在班級作為班會費。每班同學所交上來的圖書由該班的班長負責登記管理，活動當天每班需要4名同學負責本班圖書的跳蚤書市。
3.書簽作品展示（宣傳部）
4.舉辦“優(yōu)秀課外讀物、教育理論”書展（圖書館）
邀請新華書店舉行“送書到校園”活動，對師生進行優(yōu)惠購書，現(xiàn)場購書8.5折。
第三階段：征文、講座時間：4月——5月
活動項目：
1、征文比賽。（語文科）
主題為“我讀經(jīng)典”，由語文科組評選一、二、三等獎共18篇（一等獎：3篇，二等獎：5篇，三等獎：10篇）優(yōu)秀文章，然后送交給圖書館（送獲獎論文的電子版），由圖書館送到市里參加評獎。
2、主題讀書講座。（文學社）
由征文獲獎作者分享交流讀書心得
第四階段：學期末評獎及讀書成果展示。（教導處）
1.“博覽之星”評選
每班評選出一名博覽群書的同學，獎品初定為50元的購書卡。
2.“書香班級”評選
標準：本次讀書節(jié)活動參與積極性；板報設計、主題班會開展情況；班級漂流書架建設；學生在圖書館借書數(shù)量及是否過期欠書情況；每個年級評出3個“書香班級”。
3.讀書作品成果展示（校報刊登活動情況及作品）
學校將在升期禮上對讀書節(jié)活動進行總結并對獲獎學生和班級進行獎勵。
教導處
20xx年3月4日
2、高中20xx年讀書節(jié)活動方案
為了認真貫徹落實中央[20xx]8號文件精神，深化中小學生思想道德建設，全面提高廣大中小學生的綜合素質(zhì)，進一步培養(yǎng)全校師生的讀書興趣，構建書香校園和學習型校園，提升校園文化，根據(jù)南京市和雨花臺區(qū)教育局的部署，學校決定開展20xx年校園“讀書節(jié)”活動。
一、活動主題：
活力青奧青春南京。
二、活動步驟：
第一階段：活動策劃（4月）
1、建立學�！白x書節(jié)”工作領導小組，落實分工。
2、制訂“讀書節(jié)”活動方案，并上傳到市、區(qū)專題網(wǎng)站。
3、宣傳動員。開設專題宣傳櫥窗，張貼“讀書節(jié)”宣傳標語，公開活動方案。利用校園網(wǎng)、黑板報以及家長會、國旗下講話進行宣傳動員。
第二階段：組織實施（5月—9月）
5—6月：
1、開設講座，指導學生如何根據(jù)需要和愛好甄選書籍，培養(yǎng)學生的閱讀鑒賞能力。
2、設立班級圖書角，開展班級好書交流活動。
3、圖書館定期向師生推薦優(yōu)秀圖書，介紹新書。
4、繼續(xù)精心組織好我校第二屆“兩尊一孝”主題教育活動，著力營造以孝德經(jīng)典閱讀，踐行“尊長孝親”。
5、開展好“中國移動杯”中小學生讀書征文、“中華誦”經(jīng)典誦讀比賽、優(yōu)秀教育案例征集、“稅收、國家、文明”主題征文、“譯林杯”英語征文、“瞻園杯”中小學生書法大賽、第七屆“中小學生舊圖書交易節(jié)”、“崇尚科學、反對邪教”中學生征文等區(qū)級選拔和市級評比活動。
6、組織20xx梅山高中教師“閱讀文化節(jié)”活動。
7—8月：
1、開展中青年教師讀書心得、隨筆等征文活動。
2、開展學生讀書心得、隨筆等征文活動。
3、積極參加南京市優(yōu)秀“讀書節(jié)”網(wǎng)頁評比活動。
9月：
1、優(yōu)秀讀書心得、隨筆評比。
2、舉辦教師讀書論壇。
3、開展學校第六屆愛國詩歌誦讀比賽。
4、開展梅山高中第二屆教師節(jié)訪師征文活動。
5、組織高一年級“書香班級，快樂閱讀”主題班會觀摩比賽。
第三階段：總結表彰（10月）
1、通過櫥窗展示讀書心得、隨筆優(yōu)秀作品。
2、評選“讀書之星”、“書香班級”。
3、利用升旗儀式或校班會，進行總結和表彰。
3、高級中學首屆讀書節(jié)活動方案
讀書有益于育德、勵志、啟智、明史，是人的素質(zhì)全面發(fā)展的重要途徑。讀書是終生的'事情，讀書應重在平時，“讓讀書成為習慣”已是建設“學習型社會”、“學習型校園”的時代要求。讀書對于全面落實素質(zhì)教育，加強特殊學生的思想道德建設，提高我校教育教學質(zhì)量，培養(yǎng)教師和學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，具有十分重要的意義。經(jīng)研究，決定于20xx年3月29日至4月30日舉辦霞浦宏翔高級中學首屆讀書節(jié)，現(xiàn)將有關事項通知如下:
一、活動目標
為了豐富學生課余生活，進一步推進書香校園建設，營造濃厚的校園讀書氛圍，繁榮校園文化，激發(fā)全校師生讀書的興趣，提升師生審美情趣和人文底蘊，促進教師專業(yè)發(fā)展和學生健康和諧發(fā)展，建構有特色的校園文化和理想的成長文化生態(tài)。
二、活動主題
今年讀書節(jié)的活動主題為“讓讀書成為習慣”。
三、活動時間
20xx年3月29日-4月30日
四、活動領導小組及成員
組長:徐定軍
副組長:張平生
成員:方永興朱向陽黃新歐陽天濤馬艷峰陳榕黃建軍董希瀚盧麗榕徐建淋
五、活動安排。
讀書活動方案 篇8
一、活動目標:
書籍是人類進步的階梯。為了讓每一位學生都能與好書交朋友，與智慧牽手，讓書籍為學生開啟心靈之窗，拓寬眼界，獲得豐富的知識。同時為了營造“濃郁的書香校園”，我們將舉辦“沐浴書香，健康成長”為主題的讀書月活動，讓同學們在讀書中感受學習的快樂，體驗成長的樂趣，不斷提升自我閱讀品味，養(yǎng)成良好的讀書習慣，為學生的`終身發(fā)展奠基。我校特擬定20xx年10月為首屆“書香伴我行”讀書活動月。
二、活動主題：
沐浴書香，健康成長
三、準備工作：
1.橫幅，撐牌，彩旗點綴校園。
2.圍繞讀書月各中隊出一期黑板報。
3.圍繞讀書月各中隊利用班隊課召開一次主題隊會。
4.各中隊創(chuàng)設“書香中隊”，布置圖書角。
四、活動內(nèi)容：
1.開幕式。
2.建立班級圖書角。
3.小學生優(yōu)秀作文評比。
4.中高年級搜集桐廬詩人和描寫桐廬的詩文。
5.低年級童話故事大賽。
6.中高年級讀書筆記競賽。
7.開展“書香伴我行”主題隊會。（少先隊檢查）
8.舉辦讀書手抄小報評比。
9.師生共讀一本書；親子共讀一本書。
11.“書香班級”評比。
12.做好首屆讀書月總結。
五、宣傳口號：
1.書籍是人類進步的階梯。
2.獲取知識，三分在課內(nèi)，七分在課外。
3.讀書破萬卷，下筆如有神。
4.書山有路勤為徑，學海無崖苦作舟。
5.點燃讀書熱情，共建書香校園。
6.營造書香校園，打造人文鳳小。
7.愛讀書，多讀書，讀好書。
8.讓讀書成為習慣，使書香充滿校園。
9.牽手好書，親近美文，塑美好人生。
10. 暢游書海，品嘗文化，陶冶情操，彰顯智慧。
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