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安全教育班級活動方案

時間:2023-05-01 23:36:28 活動方案 我要投稿
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安全教育班級活動方案4篇

  為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開展,通常需要預(yù)先制定一份完整的方案,方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密,并有很強(qiáng)可操作性的計劃。那么什么樣的方案才是好的呢?以下是小編為大家整理的安全教育班級活動方案,歡迎閱讀與收藏。

安全教育班級活動方案4篇

安全教育班級活動方案1

  活動目標(biāo)

  1、引導(dǎo)幼兒學(xué)會避免受傷。

  2、培養(yǎng)幼兒互相關(guān)心、互相幫助的好品質(zhì)。

  3、加強(qiáng)幼兒的安全意識。

  4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。

  5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  重點(diǎn):讓幼兒學(xué)會避免受傷

  難點(diǎn):學(xué)習(xí)簡單的自救方法

  活動準(zhǔn)備

  受傷的事例圖片

  活動過程

  1、啟發(fā)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),談?wù)動嘘P(guān)燒傷、燙傷、破傷的'情況

  教師:小朋友你們有沒有不小心被燙傷、燒傷或者是摔到跌破、劃破過呢?那是怎么樣的呢?有什么感覺?

  2、教師引導(dǎo)幼兒通過討論的方法了解應(yīng)該怎樣避免受傷

  (1)教師鼓勵幼兒討論預(yù)防燒傷、燙傷、破傷的方法:小朋友有時候會不小心受傷,那我們平時應(yīng)該怎樣做才能避免受傷呢?(教師提供時間給幼兒結(jié)伴討論,同時深入到幼兒的討論當(dāng)中,聽聽幼兒們說的有關(guān)情況是怎樣的。)

  (2)教師用提問的方式幫助幼兒鞏固記住平時生活中應(yīng)記住的問題:

  中午老師在盛午飯的時候小朋友能不能靠近?

  能不能在教室里面跑跳呢?

  在平時能不能亂跑?

  玩耍得很過分呢?

  媽媽煮飯時能不能站在旁邊呢?

  能不能玩火?

  能不能玩尖利的東西?

  3、教師向幼兒簡單介紹受傷后自救的方法

  (1)教師引導(dǎo)幼兒討論:如果大人不在身邊,你或者別人受傷后,你該怎樣做?

  (2)教師總結(jié):如果燒傷、燙傷,可以把傷口露在外面,用冷水沖洗,然后馬上請大人幫忙等。

  4、總結(jié)評價,結(jié)束活動。

安全教育班級活動方案2

  教育目標(biāo):

  1.知道一些家庭中的意外傷害事故的簡單處理方法。

  2.讓學(xué)生知道在日常生活中應(yīng)注意保護(hù)自己的身體健康。

  教學(xué)重點(diǎn):意外傷害中的處理方法。

  教學(xué)難點(diǎn):分析、整理處理方法。

  教育過程:

  1.揭示課題。老師講述小故事引入課題(同家人一起出去玩,突然與家人走失,你該如何應(yīng)對這種突發(fā)情況。)學(xué)生自由發(fā)言

  2.引出。我們在日常生活中一定會碰到各種難題和意外傷害事故。每個學(xué)生聯(lián)系自己的實(shí)際,說一說具體的事例。]

  師適當(dāng)?shù)匕褜W(xué)生提出的問題歸納在黑板上。

  做危險性的游戲滑倒刀子割破手被動物咬傷

  3.出示思考題。

  (1)如果讓你碰到這些情況,你有什么好辦法來解決這些問題?大家群策群力,想辦法來克服。

  (2)教師給予學(xué)生指導(dǎo)和幫助。告訴學(xué)生應(yīng)具備良好的品質(zhì)

  4.師總結(jié)。一個人一定要學(xué)會保護(hù)自己的`身心健康,碰到突發(fā)事件時,要堅持真理、誠實(shí)、勇敢、謙虛、自尊、儉樸、清廉、堅毅、樂觀等品質(zhì)。

  5、安全使用家電與燃?xì)?/p>

  教學(xué)目標(biāo):

  1、通過交流、辨析、調(diào)查等活動,獲得安全使用家電的基礎(chǔ)常識。

  2、掌握一些常用家電的正確操作方法。

  3、養(yǎng)成正確使用家電的良好生活習(xí)慣。

  教學(xué)重點(diǎn):

  1、通過交流、辨析、調(diào)查等活動,獲得安全使用家電的基礎(chǔ)常識。

  掌握一些常用家電的正確操作方法

  教學(xué)難點(diǎn):培養(yǎng)正確使用家電和燃?xì)獾牧己昧?xí)慣。

  教學(xué)過程:

  一、認(rèn)一認(rèn)書上呈現(xiàn)的各種家用電器,說一說:自己家里有哪些家用電器?各有什么作用?

  二、小組交流:

  1、家用電器使用應(yīng)注意哪些安全事項(xiàng)?

  2、把自己知道的使用電器的安全注意事項(xiàng)寫在書本“我還知道”欄里,再說給大家聽聽。

  3、教師歸納:

  使用家電前要看懂說明書;有些家電使用時人不能離開;使用后要注意關(guān)閉電源。

  三、辨析:

  1、仔細(xì)看看書上的幾種操作方法,評一評,這樣做對嗎?為什么?

  2、集體朗讀“提示”內(nèi)容,明確正確的操作事項(xiàng)。

  3、評一評,自己安全使用家電和燃?xì)鈫?平時哪些做法是正確的?哪些做法需要改正?

  四、課外延伸:

  回家與父母一起做個小調(diào)查,調(diào)查家里用電用氣的做法。預(yù)防觸電,預(yù)防火災(zāi),養(yǎng)成安全用電,安全用燃?xì)獾淖杂X行為。

安全教育班級活動方案3

  活動目標(biāo):

  1、了解扭傷腳后的一些簡單的處理方法。

  2、掌握一些預(yù)防性的小常識。

  3、增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識。

  活動準(zhǔn)備:

  1、事先要求幼兒記住自己家庭住址和電話號碼,記住醫(yī)院急救電話號碼。

  2、活動前排練情景表演“腳扭傷了”。

  3、幼兒戶外活動圖片:踢球、跑步、跳繩、滑滑梯等。

  活動過程:

  組織幼兒觀看情景表演“腳扭傷了”,了解扭傷腳后的一些簡單的處理方法。

  一群小朋友在踢球,玩得正高興,突然,一個小朋友蹲下了,用兩只手捂著腳哭著說:“我的腳扭傷了,疼死我了!”一個小女孩跑過來說:明明,別怕,你坐下,我給你揉揉!“

  1、組織幼兒討論:

  這個小女孩的處理方法對不對?你自己在平時遇到這類情況或看到別人遇到這類情況是怎么處理的?

  2、教師小結(jié):

  (1)肯定剛才小朋友的做法不對和害處。評價孩子們說的`處理方法是否得當(dāng)。

  (2)向幼兒介紹幾種簡單的處理方法,并請部分幼兒配合示范,其余幼兒兩人或幾人一組模仿練習(xí)。

  如果受傷部位不腫脹:

  (1)坐下來,把腿伸直。在小腿下墊上小枕頭或其它不太硬的物品,把扭傷部位抬高一點(diǎn),休息一會兒就會減輕。(影響血液微循環(huán),不易引起受傷部位腫脹)

  (2)在上面的基礎(chǔ)上用濕毛巾冷敷或抹上點(diǎn)兒紅花油等,效果會更好(原理:冷敷能促使血管收縮,紅花油能止疼)

安全教育班級活動方案4

  為貫徹執(zhí)行行為規(guī)范與安全教育月活動,進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育和安全意識,有效預(yù)防校園安全事故的發(fā)生,形成穩(wěn)定的班級秩序,養(yǎng)成良好的習(xí)慣,特制定班級實(shí)施方案如下:

  一、活動時間:

 。玻皒x年xx月xx日至xx月xx日

  二、活動主題:

  做文明進(jìn)取中學(xué)生,強(qiáng)化文明禮儀和行為習(xí)慣的養(yǎng)成,開展安全知識地宣傳與教育,構(gòu)建文明和諧的班集體。

  三、活動內(nèi)容:

  1、利用主題班會和晨會學(xué)習(xí)并解讀《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》、及學(xué)校相關(guān)的管理制度、規(guī)定和常規(guī)要求。

  2、每天強(qiáng)調(diào)學(xué)生上下學(xué)都要遵守交通規(guī)則,乘坐安全車輛。

  3、以小組為單位強(qiáng)化一日常規(guī)的要求并量化,堅持日反饋。

  4、以小組為單位制訂本周行為規(guī)范與安全教育的目標(biāo),及組規(guī)并明確監(jiān)督人。

  5、進(jìn)行儀表檢查,對學(xué)生著裝、發(fā)型、飾物、整體形象提出具體要求。對不合要求的進(jìn)行整改,培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀。

  6、簽訂安全責(zé)任狀。

  讓學(xué)生明確安全的各項(xiàng)要求,用書面的'形式明確學(xué)校、學(xué)生、家長的安全責(zé)任。簽訂好早自習(xí)責(zé)任狀并及時上交德育處保存。

  7、規(guī)范兩操。

  規(guī)范學(xué)生集合列隊的秩序,要求做到“快、靜、齊”,做操要整齊、規(guī)范。

  8、針對每周表現(xiàn)做好總結(jié)以及今后的改進(jìn)措施。

  9、繪制行為規(guī)范與安全教育手抄報評選出優(yōu)秀上交學(xué)校。

  10、做好“行為規(guī)范與安全教育”個人總結(jié)、小組總結(jié)、班級總結(jié)。

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