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小學英語社團活動方案

時間:2022-12-13 07:38:35 活動方案 我要投稿

小學英語社團活動方案(精選12篇)

  為了確保事情或工作科學有序進行,我們需要事先制定方案,方案是綜合考量事情或問題相關的因素后所制定的書面計劃。那么應當如何制定方案呢?下面是小編幫大家整理的小學英語社團活動方案,希望對大家有所幫助。

小學英語社團活動方案(精選12篇)

  小學英語社團活動方案 篇1

  一、指導思想

  通過社團活動,使學生進一步體驗英語的快樂,進一步激發(fā)學生學習英語的興趣,培養(yǎng)學生良好的習慣,發(fā)展學生的個性,提高學生的綜合素質(zhì),促進學生的全面發(fā)展,展示學生的英語才華。

  二、活動目的

  1.通過社團活動,進一步激發(fā)學生學習英語的興趣。

  2.通過專題培訓,拓展學生的英語知識、開拓學生的思路。

  3.通過課內(nèi)與課外相結合、課本與課外讀物相結合的方式,使學生能更好的理解課本知識,提高解決實際的能力。

  三、活動原則

  1.主體性原則:學生是活動的主題,應充分開放活動空間,正確處理學生的自主探究與教師的有效指導間的關系。

  2.只提醒原則:社團活動的主題鮮明,符合學生的生活和血絲實際。

  四、活動口號

  CraXy English

  五、活動時間

  周三下午第二第三兩節(jié)課

  六、活動安排

 。ㄒ唬╅L線安排

  活動安排:截取新概念英語的材料,教師新英語的知識點,讓社團的學生更加飽滿的.汲取知識,同時讓孩子們能在口后及時的消化和內(nèi)化。

 。ǘ┒绦虐才

  1.學唱英語歌

  教師選擇比較適合學生的英語歌曲,并把歌詞發(fā)給學生,然后再教學生演唱,學生也可以把合唱的方式把歌曲演繹出來。

  2.從“圣誕節(jié)、感恩節(jié)、萬圣節(jié)”選擇一個節(jié)日與學生一起歡度

  圍繞這些節(jié)日,教師搜集這些節(jié)日的材料,更深入的了解節(jié)日的由來、慶祝方式、

  3.講故事比賽

  教師選擇適合學生的故事片段,不必過多,三到五篇,讓學生自主選擇,然后教師把學生分成幾組指導學生講述故事,最后同年級的學生進行比賽。

  七、評價方式

  教師綜合長線活動和短線活動學生的表現(xiàn)給予學生獎勵,也可分一二三等獎。一等獎可以在平時加分,

  二、三等獎可以物質(zhì)獎勵。

  小學英語社團活動方案 篇2

  提高學生學習英語的興趣,增強語感,培養(yǎng)聽說能力和口語表達能力,使學生在語音,語調(diào)方面都有不同程度的提高,能夠讓學生在具體的真實語境中表達英語,更好地輔助英語教學。

  一、活動目的

  借助英語角活動的開展,提高學生的學習興趣和口語水平。創(chuàng)造一個交流的空間,豐富同學們的生活。通過制作英語賀卡,英語小游戲,畫圖標單詞,英語手抄報,英語單詞大比拼等形式展開,側重培養(yǎng)學生的興趣和動手操作能力。

  二、活動宗旨

  提高學生學習英語的興趣,增強語感,培養(yǎng)聽說能力和口語表達能力,使學生在語音,語調(diào)方面都有不同程度的提高,能夠讓學生在具體的真實語境中表達英語,更好地輔助英語教學。

  三、指導思想

  HappyEnglish,Happylife快樂英語,快樂生活。

  四、活動地點

  校園活動角和課余時間

  五、具體安排

  1.每月的四個星期內(nèi)容交替進行。周三或周四下午課外活動時間。

  2.宣傳活動:任課老師負責在本班召集團員,原則上每班不超過五人。

  3.活動內(nèi)容:

  第一期主題:以MySchool為主。(介紹自己的學校設施,問路等對話形式,也可以畫出自己心目中的校園等)

  第二期主題:制作手工表,并能用所學句型訓練時間的問法,并能向別人詢問時間以及在某個時間該干什么,重點訓練孩子動手能力。 第三期主題:畫圖標單詞,根據(jù)中央電視臺天氣預報圖標,自己繪出天氣預報圖標,并能在圖標旁邊標出英語單詞,重點培養(yǎng)孩子的動手和動腦能力,并能聯(lián)系生活實際,把英語知識生活化。

  第四期主題:英語單詞大比拼,本部分主題要求學生對日常常見的'蔬菜和動物進行分類匯總,也可以設計學過的內(nèi)容和生活中見到的此類單詞,目的是豐富孩子的詞匯量。

  第五期主題:英語表達,此部分是理論聯(lián)系實際,讓孩子們用自己平時的著裝進行表達,讓學生能在生活中學習英語,讓英語來自生活再回到生活。

  第六期主題:以《小紅帽》為本自編課本劇,讓學生把所學知識用表演的形式展示出來。

  六、評價方式

  教師綜合學生的表現(xiàn)給予學生獎勵,也可分一二三等獎,

  一、二、三等獎可以獲得物質(zhì)獎勵。

  小學英語社團活動方案 篇3

  一、社團名稱:

  英語口語、書法社團

  二、活動目的:

  1、學生會寫正確、規(guī)范、美觀的英語書法

  2、學生能掌握英語自然拼讀方法

  三、活動意義:

  1、學生能養(yǎng)成良好的書寫習慣,不僅能對英語學習有益,還能陶冶情操,增強審美能力。

  2、改變學生學習英語死記硬背的現(xiàn)象,是學生掌握拼讀規(guī)律,見詞能讀,聽詞能寫。

  四、活動要求:

  1、社團成員人手一本英語軟皮本。

  2、社團教師每人一套拼讀教材、拼讀活頁。

  3、白色卡紙若干。

  4、點讀機。

  五、活動內(nèi)容安排:

  3、單詞規(guī)范書寫、五個元音字母的認識

  4、單詞規(guī)范書寫、開閉音節(jié)區(qū)分

  5、簡易手抄報制作、元音字母A在開閉音節(jié)的讀音規(guī)律

  6、簡易手抄報制作、元音字母E在開閉音節(jié)的讀音規(guī)律

  7、句子規(guī)范書寫、元音字母I在開閉音節(jié)的`讀音規(guī)律

  8、句子規(guī)范書寫、元音字母0在開閉音節(jié)的讀音規(guī)律

  9、句子規(guī)范書寫、元音字母U在開閉音節(jié)的讀音規(guī)律

  小學英語社團活動方案 篇4

  指導思想:

  為了創(chuàng)設豐富的語言學習環(huán)境,營造良好的英語學習氛圍;為了豐富學生的校園文化生活,拓寬學生的國際視野;為了進一步開發(fā)學生內(nèi)在的語言潛能,提升我校學生的英語素質(zhì)。

  活動目標:

  1.通過豐富多彩的社團活動,從小培養(yǎng)學生對英語學習的濃厚興趣。

  2.通過大量的語言輸入與輸出,為學生增加廣泛的語言練習機會,提高學生的英語口語交際能力。

  3.通過資料的積累和整理,積極為本地區(qū)提供開展小學英語社團活動的.有效案例和寶貴經(jīng)驗。社團設置:

  年級社團名稱學習內(nèi)容:

  一年級頂呱呱英語劇社語音教學與頂呱呱英語

  二年級頂呱呱英語劇語音教學與頂呱呱英語

  三年級英語朗誦組語音教學與朗文英語

  四年級英語朗誦組音標教學與朗文英語

  五年級英語故事社音標教學與朗文英語

  六年級英語故事社音標教學與朗文英語

  班級設置:

  每個年級段開設兩班,每班不超過30人。每個報名的學生都需要通過學校安排的英語水平測試,擇優(yōu)錄取。獲取英語社團資格的學生,學校將發(fā)放榮譽資格證書和社團出入卡。

  教師安排:

  一至六年級各配備兩位英語教師,一位新東方的英語教師,主要負責各年級的語音教學和音標教學;另一位是我校英語教師,按照各年級段的教學內(nèi)容開展英語劇表演、英語朗誦和故事教學等。兩位老師每星期輪流交換上課,從而完成兩個班同樣的教學內(nèi)容。

  一年級——新東方周佳鄭奇維

  二年級——新東方勵芳

  三年級——新東方華盈琦

  四年級——新東方胡盈

  五年級——新東方沈丹娟

  六年級——新東方何杰

  活動時間:

  其中一、二年級每星期二節(jié),三至六年級每星期一節(jié)。

  具體安排如下:

  一年級星期一下午2:50——3:303:40——4:20

  二年級星期二下午2:50——3:303:40——4:20

  三年級星期三下午3:40——4:30

  四年級星期三下午3:40——4:30

  五年級星期四下午3:40——4:30

  六年級星期五下午3:40——4:30

  活動地點:

  一、二、三年級到指定的本年級段的兩個教室上課;四至六年級段的上課地點分別是階梯教室和實驗室。

  小學英語社團活動方案 篇5

  指導思想:

  為了豐富學生的校園文化學習生活,營造良好的語言學習環(huán)境,拓寬學生的視野,提高我校學生的英語水平,讓喜歡英語的同學能找到一個發(fā)展的平臺,讓對英語有興趣的同學能找到一個學習的平臺。通過學生間的交流互動,集交流性與學習性于一體,加強學生之間的情誼交流,豐富學生的文化生活,使學生在活動中增長知識。

  活動目標:

  1、通過豐富多彩的社團活動,培養(yǎng)學生對英語學習的濃厚興趣;

  2、通過大量的語言輸入,提高學生的英語水平,提高學生的綜合素質(zhì);

  3、通過針對性的練習,提高學生的口語交際能力;

  4、通過每學期一次的英語活動比賽,激發(fā)學生的學習興趣。

  社團設置:

  由3名英語老師負責指導,下設社長1名,副社長2名,干事10名,社團主要負責人每兩個星期召開一次會議。每個報名參加的學生都需要通過學校安排的英語水平測評,擇優(yōu)錄取,成為會員。

  社長:制訂社團重要文件和工作計劃草案,傳達指導老師的意見,策劃每一個星期的活動,并提前安排好宣傳準備工作,參加每一次社團活動,活動結束后,匯總同學們的意見,并向指導老師匯報。主持例會,總結工作并每個月向指導老師匯報。

  副社長:配合社長策劃社團活動,負責收集活動所需材料,協(xié)調(diào)好干事間關系,監(jiān)督社長、干事的工作。參加每一次社團活動,負責記錄每一次活動情況、人員簽到情況;顒忧白龊眯麄魍ㄖぷ,活動過程維持現(xiàn)場紀律,活動結束后,收集各組的'活動調(diào)查,并總結同學們的意見。

  干事:10名干事分為10個組,干事傳達工作安排,負責本組會員的管理,負責本組成員的學習活動,負責組內(nèi)的口語練習,參加每一次社團活動,活動過程維持現(xiàn)場紀律,活動結束后,收集同學們的意見和建議。

  會員:面試通過后即成為社團會員,積極參加每一次社團活動。成員有權對活動提出意見和建議,以促進社團的發(fā)展。

  (所有英語社團成員必須參加每一次社團活動,到場須簽到,若需請假,須書面申請上交社長)

  每學期將評選出兩名會員積極分子,給予適當?shù)莫剟睢?/p>

  教師安排:

  指導老師應該熟悉社團的活動并對社團工作做出及時、正確的指導,及時準備把握學校領導對各項活動的明確要求,并對具體工作和活動做出適當安排。策劃、部署社團大型活動,并監(jiān)督執(zhí)行。每個月至少參加一次活動,若是教學活動,則應到場進行指導。負責選拔社團負責人,每個月總結活動開展情況并上交團委。

  活動時間:

  星期四第八節(jié)課

  活動地點:

  多媒體教室

  小學英語社團活動方案 篇6

  一、活動宗旨:

  通過舉辦校園英語節(jié),激發(fā)全校學生學英語、用英語的興趣;營造濃厚的英語學習氛圍,讓每個孩子找到自己身上英語學習的潛力,增強自信心;與小學英語校本課程結合起來,進行交流展示,努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,豐富校園文化。

  二、活動目的:

  通過英語節(jié)這個豐富多彩的`活動,營造濃厚的英語視聽環(huán)境,激發(fā)英語學習興趣,提高英語學習效率,培養(yǎng)創(chuàng)造性運用英語的能力。

  三、活動時間與主題:

  活動時間:5月——12月

  主題:ENGLISHISTHEBRIDGETOTHEWORLD!英語是通往世界的橋梁!

  四、活動口號:

  HappyEnglish,Happylife!快樂英語,快樂生活!

  IBelieveIcando!我相信我能行!

  五、活動要求

  1、全員參與,體現(xiàn)新課程理念,經(jīng)歷過程,重在體驗。

  2、強調(diào)參與率和吸引力,每項活動均精心設計和準備,有專人負責,確;顒淤|(zhì)量。

  3、營造氛圍,豐富多彩,要營造出濃厚的校園氛圍,確;顒佑袟l不紊。

  A.懸掛英語活動周宣傳條幅。

  B.英語櫥窗展示,展示學生的英語書法、優(yōu)秀作業(yè)、英語小報、英語學習故事、英語學習心得等,宣傳優(yōu)秀者,促進奮進者;

  C.班級英語園地,讓每個人的個性得到張揚

  D.宣傳報道:通過學校廣播,讓大家及時評價英語活動周。

  六、活動開展

  1.優(yōu)秀作業(yè)秀(三~五年級)英語老師負責。

  形式:班級內(nèi)組織比賽后,每班挑選5幅優(yōu)秀學生作品,參校交流展示。紙張:參加學校評選的同學,用學校統(tǒng)一下發(fā)的英語作業(yè)本紙張。

  2.英語舞臺秀(三~五年級)童謠展示。英語老師負責。

  形式:

  一、二、三年級學生每個年級出兩個節(jié)目,表演內(nèi)容是歌曲和兒歌,進行演出展示。

  地點:實驗室。

  3.英語書簽秀(四~五年級)班主任老師負責。

  形式:卡片大小、形狀不限。

  每班選擇十張設計好的書簽,要求學生在上交作品反面寫好班級及姓名。

  4.英文影片欣賞。(三至五年級)英語教師負責。

  時間、地點:實驗室

  負責人:各班英語老師。

  七、活動總結。

  要求負責各項活動的老師,寫一篇活動報告的小文章,字數(shù)一二百字。學校信箱:fjsdsexx@126.com

  小學英語社團活動方案 篇7

  一、活動宗旨:

  為了激發(fā)全校學生學英語、用英語的興趣;營造濃厚的英語學習氛圍,讓每個孩子找到自己身上英語學習的潛力,增強自信心,我校即將舉辦第二屆英語周。讓孩子們在享受十月陽光的同時,也享受陽光般的`快樂英語。用活動的形式提高學生聽、說、讀、寫、唱、演等各方面的能力,為學生提供展示才能的舞臺,拓展學生視野,豐富校園文化。

  二、活動目的:

  通過英語節(jié)這個豐富多彩的活動,營造濃厚的英語視聽環(huán)境,激發(fā)英語學習興趣,提高英語學習效率,培養(yǎng)創(chuàng)造性運用英語的能力。

  三、活動時間與主題:

  活動時間:20xx年4月3日——4月9日為準備階段20xx年4月10日——4月16日為實施階段

  主題:HappyEnglish,happyschool!快樂英語,快樂學校!

  四、活動口號:

  IBelieveIcando!我相信我能行!

  五、活動對象:

  三——六年級學生

  六、活動要求

  1、全員參與,體現(xiàn)新課程理念,經(jīng)歷過程,重在體驗。

  2、強調(diào)參與率和吸引力,每項活動均精心設計和準備,有專人負責,確;顒淤|(zhì)量,增強活動吸引力。

  3、營造氛圍,豐富多彩,要營造出濃厚的校園氛圍,確;顒佑袟l不紊,豐富多彩。

  a.展示學生的英語書法、優(yōu)秀作業(yè)、英語小報等,宣傳優(yōu)秀者,促進奮進者;

  b.班級優(yōu)秀英語作品展示(賀卡、小報、明信片等),讓每個人的個性得到張揚

  c.宣傳報道:通過學校英文歌曲廣播,讓大家隨時隨地感受英語學習氣氛。

  七、活動開展

  1.優(yōu)秀書法秀、設計秀(書法、小報)

  形式:班級內(nèi)組織比賽后,每班挑選優(yōu)秀學生作品,參校交流展示。

  紙張:參加學校評選的同學,用統(tǒng)一下發(fā)的英語紙張。

  2.英語舞臺秀

  形式:三——六年級學生每個年級出多個節(jié)目,表演內(nèi)容是歌曲、兒歌、小故事、演講、詩歌朗誦,進行演出展示。3.英語思維導圖展示(以小報的形式)

  每班選擇優(yōu)秀作品進行展示。

  4.英文影片欣賞。

  5.技能性比賽

  各年級進行默寫比賽,評出前三名,予以獎勵。

  八、活動的組織與實施

  1、活動領導小組

  組長:左德華主任

  副組長:馬陸陽

  2、活動協(xié)調(diào)小組

  各班主任及各科任教師

  九、獎勵措施

  在英語節(jié)閉幕后,升旗儀式中對表現(xiàn)突出的學生予以獎勵。

  小學英語社團活動方案 篇8

  一、指導思想:

  通過舉辦校園英語節(jié),激發(fā)學生對英語的興趣和愛好,提高學生的聽,說,讀,寫的能力,以豐富多彩的英語活動為載體,營造良好的英語學習的'氛圍,豐富校園文化生活,讓學生在英語活動中體會到學英語,用英語的快樂。今年的英語節(jié)內(nèi)容定位為“走進英國”。師生們將以獨特的視點,全方位地感受英國文化的魅力、了解英國風情、英國名人、英國景觀和英國文學等。

  二、活動口號:

  多些英語,多些快樂。

  三、活動時間:

  20xx年4月6日---30日

  四、活動領導小組:

  組長:xx

  成員:xx、各班班主任

  特邀:音、體、美、電教老師等

  英語節(jié)活動是學校教育教學活動的一部分,感謝全體教師積極參與,協(xié)同管理。

  五、具體活動方案:

  英語節(jié)開幕時間:20xx年4月6日

  地點:學校操場

  1.召開英語節(jié)動員會,宣布活動方案,布置具體工作。

  2.宣傳英語節(jié),鼓勵全校同學積極參與。

  3.各年級布置、評選優(yōu)秀英語節(jié)作品。(英語任課老師)

  六、英語節(jié)期間活動:

  本屆英語節(jié)主要有以下活動:

  1.技能之賽(如:學生英語書寫、寫作、卡片、小報等制作評比);

  2.文化之旅(如“英國文化知多少”知識競賽、英語習語講座、英語影片欣賞等);

  3.體驗之行(如:英語歌曲、美文、劇本展演活動、教師課堂展示活動、聆聽專家講座等)

  三大版塊活動,為每一個學生提供了鍛煉自我、展示自我、張揚個性的舞臺,豐富多彩的活動,激發(fā)了興趣,增長了知識,開闊了視野,歷練了英語,挖掘了潛能,同學們盡情享受著英語帶來的快樂。

  活動

 。ㄒ唬洪_幕式

  4月6日:英語節(jié)開幕儀式

  對象:全體學生

  地點:外操場(若下雨,則在教室收看電視直播)

  1.校長致開幕詞并向?qū)W生宣傳本屆英語節(jié)開幕及活動內(nèi)容。

  2.英語老師代表講話及宣布口號。(顧)

  活動

 。ǘ河⑽臅鴮懕荣

  對象:3-6年級學生(每班挑選5名學生到四樓會議室參賽。)

  內(nèi)容:比賽前由教師確定(王)

  時間:4月14日

  要求:書寫教科書上或課外閱讀內(nèi)容均可。三年級書寫字母和單詞;四年級書寫句子;

  五、六年級書寫對話或短文。

  活動

 。ㄈ河⒄Z歌曲、美文或劇本表演比賽

  對象:2-6年級學生,全體英語教師

  內(nèi)容:自定

  時間:4月16日下午

  要求:各班出一至三個節(jié)目,個人和團體節(jié)目均可,代表本班級參賽,記團體總分。

  活動

 。ㄋ模河⒄Z賀卡制作比賽

  對象:4-6年級全體學生(崔)

  主題:mother’sday/father’sday

  時間:4月23日(每班挑選5張設計好的賀卡晚前交英語組參評)

  活動

  (五):英語手抄報比賽

  活動對象:

  五、六年級學生(郁)

  主題:自定

  時間:4月23日(每班挑選5張優(yōu)秀的英語小報晚前交英語組參評)

  要求:8k英語手抄報,可合作,要求內(nèi)容健康向上,以英語為主;版面整潔、美觀、版面四周留有一公分空白。必須是學生自己動手制作的作品。

  活動

 。河⒄Z作文比賽

  活動對象:5-6年級學生(施)

  時間:4月23日(每班挑選四篇優(yōu)秀作文晚前交英語組參評。)

  活動

 。ㄆ撸河⒄Z動畫片欣賞

  活動對象:全體學生(全體英語教師及任課教師)

  時間:4月13/16/23日下午第三課

  活動

  (八):“英國知識知多少”知識競賽

  活動對象:4-6年級每班選擇5位學生(顧、楊、陳)

  時間:4月15日中午

  地點:四樓會議室

  活動

  (九):英語習語電視講座

  活動對象:全體學生(顧)

  時間:4月13日下午第三課

  地點:各個教室

  活動

 。ㄊ侯C獎儀式

  參加對象:各單項比賽獲獎選手、各班學生代表和英語教師

  時間:4月28日下午

  地點:四樓會議室

  八、獎勵辦法

  1.各個人項目比賽選出一等獎4名,二等獎6名,三等獎10名。給每個獲獎選手頒發(fā)獲獎證書和獎品。

  2.根據(jù)班級團體總分,以年級為單位,評出團體

  一、二、三等獎,頒發(fā)獲獎證書。

  九、其他

  做好英語節(jié)期間各類資料收集與活動總結工作!(照片、錄像等資料)

  小學英語社團活動方案 篇9

  一、指導思想

  通過舉辦校園英語節(jié),營造濃厚的英語交際氛圍,讓學生感受英語,應用英語。通過舉辦豐富多彩的各項活動,激發(fā)學生學習英語的興趣,培養(yǎng)學生的`創(chuàng)新精神和實踐能力。為學生提供展示才能的舞臺,拓展學生視野,豐富校園文化。

  二、活動口號

  英語節(jié)將以todothemost,toshowthebest(積極參與,秀出自我)

  kissenglish,kisstheworld(親近英語,擁抱世界)為主題,通過系列活動,營造語言氛圍,拓展學生視野,培養(yǎng)學生情趣,激發(fā)英語興趣,展示語言能力,促進和諧發(fā)展。

  三、活動宗旨

  人人參與、經(jīng)歷過程、體驗快樂、培養(yǎng)能力。

  四、活動時間

  20XX年5月4日----20XX年5月31日

  五、活動內(nèi)容

  第一階段:日常英語活動

  利用校園廣播臺播放英語歌曲、英語故事、介紹西方國家人文風情,人人說英語要求能運用所學的日常用語進行表達。

 。1)學生值勤或在校園內(nèi)用英語問候老師,學生間日常交流能說英語盡量說英語,提倡用雙語交流,充分拓展“英語校園”的空間,形成濃厚的校園英語氛圍。

 。2)開展“每位學生教爸爸、媽媽、爺爺、奶奶學英語單詞,說英語句子”活動。從學校延伸至家庭,營造良好的英語學習氛圍。

 。3)三—六年級的每日一句每天用雙語諺語。

  (4)三—六年級圍繞“節(jié)日”出一期黑板報。

  (各班推薦1名日常能積極運用英語的“superstar”(英語之星))

  第二階段:英語基本技能比賽

  1、三年級:英語字母、單詞、句型抄寫比賽(每班選10名學生)

  2、四年級:連詞成句比賽(每班選10名學生)

  3、五年級:英漢互譯比賽(每班選10名學生)

  4、六年級:英語閱讀比賽(每班選10名學生)

  比賽時間:三年級5月12日下午第三節(jié)課

  四年級5月13日下午第三節(jié)課

  五年級5月19日下午第三節(jié)課

  六年級5月20日下午第三節(jié)課

  比賽地點:會議室

  第三階段:英語節(jié)目匯演

  1、三年級:歌曲演唱

  規(guī)則:各班兩首歌,一首課內(nèi),一首課外。

  2、四年級:英語短劇

  規(guī)則:每班表演一則教學課本的短劇,每兩個班再表演一則課外短劇。

  3、五、六年級:詩歌朗誦表演

  規(guī)則:每班男女生各朗誦課本中的詩歌一首,再集體朗誦課外一首詩歌,課本中的詩歌要求脫稿。

  表演時間:三、四年級5月26日下午第三節(jié)課

  五、六年級5月27日下午第三節(jié)課

  表演地點:小廣場

  第四階段:優(yōu)秀作品展示(5月31日之前)

  學生自行創(chuàng)意,編輯一份英語電腦小報或手抄報。要求符合學生的年齡特點和認知水平,圍繞各個年級的主題進行整體設計。力求內(nèi)容突出主旨,排版簡潔,顏色運用成熟,整體感覺舒適。每班在評選時間前上交五份至教導處。

  六、活動獎勵

  以上活動以年級為單位,各項比賽設一、二、三等獎若干名,獲獎證書由教導處統(tǒng)一發(fā)放。學校英語教研組組織教師認真做好評選工作。每年級評出最佳組織獎一名,同時評出學校英語單詞大王、英語介紹明星、英語書法明星、英語文化小使者、英語寫作之星等。獲獎作品采用展板形式進行展出。

  小學英語社團活動方案 篇10

  一、指導思想

  為了進一步推進素質(zhì)教育,深化新課程改革,體現(xiàn)學校辦學特色,促進學生全面發(fā)展,激發(fā)小學生學習英語的興趣和愛好,提高小學生聽英語、說英語、讀英語、寫英語、用英語做事的能力,通過舉辦校園英語節(jié)活動,以一系列豐富多彩的英語活動為載體,激發(fā)學生學習的興趣,營造良好的英語學習氛圍,豐富校園文化生活,讓學生在英語實踐中體會到學英語、用英語的快樂。著力提高學生的學習能力、實踐能力、創(chuàng)新能力,學會動手動腦,學會生存生活,學會做事做人。讓英語節(jié)成為每個孩子的節(jié)日,讓英語節(jié)成為每個孩子展現(xiàn)自我、張揚個性的舞臺。

  二、活動原則

  1.以“活動”激發(fā)興趣。全員參與,寓教于樂、寓學于樂,生動活潑、樂學其中、學于其中。

  2.以“活動”形成自主。以校為本、快樂合作、主動實踐;享受成功、建立信心、自主探究。

  3.以“活動”促進發(fā)展。營造氛圍、人人能說、個個會聽、班班讀寫,百花齊放,和諧發(fā)展。

  三、活動時間

  每學期的第一月份為準備階段;次月開始到學期結束前為實施展示階段。

  四、活動內(nèi)容及形式

  各校以年級為單位開展相關的“英語節(jié)”系列活動:

  低年段(一至二年級):英語日?谡Z秀;英語小歌謠、兒歌、故事秀。

  中年段(三至四年級):英語日常用語口語秀;英語字母、單詞、句式的.書寫秀;英語節(jié)賀卡秀;英語故事演講秀;英文歌曲演唱秀;英語百詞(句)爭優(yōu)秀。

  高年段(五至六年級):英語課文脫口秀;英語手抄報秀;英語小短劇秀;英語故事演講秀;英文歌曲演唱秀;英語百詞(句)爭優(yōu)秀。

  活動的具體要求:全員參與,人人動腦、動手、動嘴;活動內(nèi)容要貼緊英語課本或?qū)W習內(nèi)容;內(nèi)容要求用英語書寫,筆跡要工整規(guī)范;賀卡必須是學生自己動手制作。英語手抄報必須是學生自己創(chuàng)意、自行設計、親自操作。手抄報的版面為8K鉛畫紙,要求內(nèi)容健康向上,欄目以英語為主,版面整潔,體現(xiàn)學校特色。英語百詞(句)爭優(yōu)秀可以安排一個年級或一個班級,在一定的時間內(nèi)完成規(guī)定的內(nèi)容。

  五、活動安排

  各?筛鶕(jù)各自的具體情況,制定切實可行的活動計劃,安排具體的活動內(nèi)容、活動時間、活動地點。活動的形式、程序以及各年級的主要活動內(nèi)容,由各校組織所有英語教師集體商討后形成決議,最后產(chǎn)生學校的“英語節(jié)”活動方案。

  六、活動的組織與實施

  “英語節(jié)”活動是學校教育教學活動的部分,各學校要明確一名校級領導親自抓“英語節(jié)”活動的組織與實施。學校英語組的所有英語教師要積極參與、分工協(xié)調(diào)、團結合作,群策群力,做好對活動的計劃安排、有關信息的反饋及活動的總結工作。

  市局教研室將定期組織考核,每學期都會評選出一定數(shù)量的優(yōu)秀集體和先進個人予以表彰。

  小學英語社團活動方案 篇11

  一、指導思想

  小學階段開設英語課程的目的,是培養(yǎng)學生學習英語的積極情感,形成初步的英語語感,為其打好語音、語調(diào)基礎,最終使學生具備初步的用所學英語進行交流的能力。要適應社會、時代的需求,應以學生發(fā)展為本的思想、以學校發(fā)展的眼光對待英語教學。

  成功的英語教學要依賴大量的語言材料和語言實踐,然而我們在多年教學實踐中感到:小學階段的學生接觸和使用語言的時空受到一定的限制。課外閱讀是語言學習的一個重要方面。閱讀教學在外語教學中起著十分重要的作用,長期以來在我國的英語教學中,閱讀課一直是最受重視的科目。還有,閱讀是鞏固和擴大詞匯量的好方法。然而現(xiàn)行的小學英語并無明確的英語閱讀教學目標和配套的閱讀教材,因此在小學階段開設英語課外閱讀課具有重要的現(xiàn)實意義,也是時代發(fā)展的必然趨勢。

  二、總體目標

  面向全體學生,注重素質(zhì)教育。關注每個學生的情感,激發(fā)他們學習英語的興趣,激發(fā)學生廣泛的閱讀興趣,使學生喜歡閱讀,感受閱讀的樂趣。引導學生注重積累,注重閱讀感受和體驗,培養(yǎng)語感。培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣。增強學生閱讀理解和分析鑒賞能力。使他們在學習過程中發(fā)展綜合語言運用能力,提高人文素養(yǎng)。

  三、閱讀目的

  1.擴大學生的詞匯量。通過課外閱讀,讓學生掌握更多的詞匯,進一步提高英語的閱讀水平和范圍,讓他們的生活不再僅限于課堂上,讓他們體驗到學習英語的快樂。

  2.積極營造書香校園,激發(fā)學生英語課外閱讀的興趣,培養(yǎng)學生良好的英語閱讀習慣,拓寬學生的英語視野,全面提高學生的綜合英語素養(yǎng)。

  3.介紹英美文化背景,幫助學生理解不同文化背景下的習慣用語并增加學習興趣,拓寬眼界,增長知識。

  4.通過英語課外閱讀,豐富英語涵養(yǎng),提升英語能力,挖掘英語潛力,借助多種形式的英語課外活動,全面展示學生的英語閱讀成果,建立自信、激發(fā)動力,為學生的可持續(xù)發(fā)展奠定厚實的基礎。

  四、閱讀對象:三到五年級的學生。

  1 . 注重單詞詞組的積累,讓學生自備一本專用記錄本,記下所學的單詞,詞組或小語法等,以便經(jīng)常翻閱,復習,防止遺忘。

  2. 在各個班級制定英語角,鼓勵學生動手制作英語小報。

  五、具體目標

  一級(三年級):

  1.在圖片的幫助下聽懂和讀懂簡單的小故事。

  2.能交流簡單的個人信息,表達簡單的情感。

  二級(五年級):

  1.能借助圖片讀懂簡單的故事或小短文,并養(yǎng)成按意群閱讀的習慣。

  2.能結合上下文,理解句子。養(yǎng)成用英語思維的習慣,閱讀速度有所提高,能夠根據(jù)閱讀材料的相關內(nèi)容,回答一些較為復雜的問題。

  六、方法指導

  1、首先,提供語言感受,重視輸入。

  對于首先呈現(xiàn)的故事素材,教學中要給學生盡可能多地提供感受語言的`機會。教學中可以通過教材上的故事連環(huán)畫,根據(jù)故事內(nèi)容制作的動態(tài)課件,教師聲情并茂的表演和體態(tài)語言等多種輸入方式,使得學生運用多種感官,如用眼、用耳、用腦等來感受故事的情景和內(nèi)容。與此同時學生會積極地接收各種信息、發(fā)現(xiàn)事實、發(fā)現(xiàn)問題,如生疏的詞語,進而逐步形成通過整體接受事實、領會故事概要的能力;根據(jù)感受到的相關信息猜測、推測生疏詞語和解決問題的能力;逐步養(yǎng)成認真觀察、仔細聆聽、積極思索發(fā)現(xiàn)等積極學習的態(tài)度和良好的語言學習習慣。

  2、其次,要緊扣故事素材,強調(diào)理解。

  理解過程采取由表及里、從易到難的方式,要有層次性。例如:可以先引導學生看故事的插圖和故事的標題,要求他們能預測故事的大意;再讓學生看圖聽錄音或教師表演,要求他們能弄清故事中的人物以及人物之間的關系;再讓學生邊看邊分節(jié)聽故事的錄音,要求他們能選擇判斷哪幅圖表現(xiàn)這段錄音的情節(jié);最后組織學生看圖整體聽故事錄音,要求他們能回答有關理解性問題等等。分層次理解故事的方式或活動力求多樣,另外對學生的表現(xiàn)要及時評價,這樣有助于樹立他們學習的成就感和自信心。

  除此之外,還要注意在故事教學中導入語言知識,促進學生的理解。

  故事中肯定會有些新的詞語和句型結構,要根據(jù)實際把握時機在恰當層次的理解活動中采用直接式或間接式,集中方式或分散方式,甚至以直接翻譯的方式自然巧妙地導入。但是在教學時要講究分寸,在理解過程中這些語言現(xiàn)象導入的主要目的是幫助和促進學生對故事更準確全面的理解,絕不可為單純?nèi)ソ淘~匯句型而造成對故事理解活動的干擾或終止。當然可以有意識地采取板書、出示卡片等方式強調(diào)新的詞語和結構,以引起學生的注意。對于這些目標語言點的進一步學習和操練,可以在后面有所設計和安排。學生在故事理解過程中對這些新語言現(xiàn)象的初步感受,又能為他們進一步學習、操練、掌握和運用這些詞匯和句型結構作好鋪墊。

  3、最后,還要注重模仿表演,強化體驗。

  根據(jù)小學生的特點,在英語學習中,還是應該注重模仿。所謂模仿并不是機械地跟讀。學生的模仿活動一定是在理解故事的內(nèi)容和情節(jié)之后。沒有理解的跟讀活動是毫無意義的。模仿活動的主要目的是讓學生能用準確的語音語調(diào)和情感說英語。要盡可能多地讓學生跟著錄音機進行模仿。表演是讓學生扮演故事中的角色,通過group work等合作學習的方式進行語言表達的初步體驗。心理學認為,帶有情感、伴隨動作表演故事有助于學生語言的內(nèi)化,進而能促進語言運用能力的提高,這一點在高年級的英語教學實踐中獲得了很好的印證。當然,對于程度好的學生還可嘗試讓他們創(chuàng)造性地對故事進行改編并表演,以第三者的身份用陳述的方式介紹故事的內(nèi)容等等,逐步培養(yǎng)他們高層次的語言表達和運用能力。

  七、保障措施

  1、創(chuàng)設閱讀氛圍

  建立班級英語角及其它學習陣地?梢韵?qū)W生征集英語方面的課外書籍,讓學生將書帶到教室,方便學生進行課外閱讀。充分利用教室內(nèi)外的櫥窗、黑板報、手抄報等陣地展示經(jīng)典佳句,展示學生的閱讀成果,營造誦讀的氛圍。

  2、指導閱讀方法

  幫助學生制訂課外讀書計劃,指導課外讀書方法,組織學生開展形式多樣的閱讀交流活動,對不喜歡讀書的學生,要特別關注,經(jīng)常引導、鼓勵、熏陶、點撥。

  教師自身也要以身作則,不僅對“必讀書”要熟悉,還要拓展閱讀面,多讀書,好讀書。

  3、保證閱讀時間

  4、開展課外閱讀專項活動

 。1)利用英語課的free talk 時間,讓學生介紹自己的閱讀故事。

  (2)開展課外閱讀手抄報比賽、連環(huán)畫比賽、講故事、演短劇、閱讀競賽等多種活動。

  (3)定期評出 “故事大王”、“小翻譯家”,并且給予少量的物質(zhì)獎勵,如課外閱讀材料。

 。4)發(fā)動學生搜集英語故事,定期進行閱讀推薦會。

  小學英語社團活動方案 篇12

  一、活動目的:為了體現(xiàn)我校英語教學的特色,給學生搭建更好的展示英語才華的舞臺,激發(fā)學生學習英語的興趣,增強開口講英語的能力,我校將舉辦校第十三屆英語節(jié),以提高學生學習英語的熱情與能力。

  我們的.口號:To do the most, to show the best. 盡力做,秀最佳。

  二、活動時間:12月23日——12月27日

  三、活動內(nèi)容安排:

  1、英語節(jié)開幕式(12月22 日)(X)

  2、“秀秀身邊的英語”班級大展覽:利用節(jié)前休息日,學生積極發(fā)掘身邊的英語,如牙膏殼上、盒子上的英文字等,也可以是英語格言,將它們記錄或剪截下來,在英語周內(nèi)以班級主題形式粘貼在教室外的瓷磚上,供全校師生鑒賞,并選出若干優(yōu)勝班級。(X)

  3、“巧手秀英語”:要求每位同學都要參加,英語節(jié)期間由各班選擇五份優(yōu)秀作品上交負責老師。上交時間:12月25日前。(完全復印或打印作品一般不參評。)

  低段:秀秀頭飾 (X)

  具體要求:根據(jù)英語課文中出現(xiàn)的人物或動物,制作可愛的頭飾,材料形式不限。

  中段:秀秀單詞: (X)

  具體要求:A4大小,要求單詞和圖片位于同一面,動物、植物、水果、英語書本中等都可,材料形式不限

  高段:秀秀小報(X)

  具體要求:8K鉛畫紙大小,內(nèi)容健康向上,以介紹西方英語文化為主;版面整潔、美觀,版面四周留出一公分空白;可小組合作完成。

  全校:秀秀黑板報

  具體要求:各班在12月25日前以“英語”為主題出一期黑板報,可展示英美文化,也可秀出各班英語學習風采。12月25日將進行評選。

  4、“我行我秀”大比拼:

  誦讀秀(X)

  活動對象:1-2年級學生:在經(jīng)過班里競選后每班選派四名選手(男女各2名)參賽。

  活動要求:根據(jù)英語組準備的課文內(nèi)容,抽取一篇朗讀,要求聲情并茂,能模仿課文錄音,發(fā)音標準、流利。

  活動時間:12月24日中午11:30

  活動地點:三樓微格教室

  活動評委:XX。

  英文歌曲獨唱秀(賀碩)

  活動對象:3-4年級學生:在經(jīng)過班里競選后每班選派2名選手參賽。

  活動要求:選手自選一首英文歌曲,課內(nèi)課外皆可。形式不限,要求清唱。

  活動時間:12月25日中午11:30

  活動地點:三樓微格教室

  活動評委:X

  翻譯秀

  活動對象:5-6年級學生:在經(jīng)過班里競選后每班選派四名選手(男女各2名)參賽。

  活動要求:根據(jù)英語組準備的內(nèi)容,以筆試形式進行比賽,按得分高低評獎。

  活動時間:12月26日中午11:30

  活動地點:三樓微格教室

  出題:X

  5、英語節(jié)閉幕,頒獎。

  活動時間:12月27日下午12:30-2:30

  活動地點:各班教室

  活動對象:全校師生

  活動要求:(詳見閉幕式方案)

  四、英語氛圍布置:(校務處)

  綠壩小學英語組

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