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寒假讀書交流活動方案(精選12篇)
為了確;顒幽艹晒εe辦,就需要我們事先制定活動方案,活動方案是整場活動的戰(zhàn)略,可以為活動指明方向。那么你有了解過活動方案嗎?以下是小編幫大家整理的寒假讀書交流活動方案(精選12篇),歡迎閱讀與收藏。
寒假讀書交流活動方案1
為豐富廣大學(xué)生的寒假生活,培養(yǎng)孩子熱愛讀書的`習(xí)慣。通過開展讀書活動,豐富學(xué)生知識,營造書香氛圍,讓學(xué)生對話文本,享受經(jīng)典,奠基人生,快樂成長。
一、活動主題
讓讀書成為習(xí)慣 借書香助我成長
二、讀書內(nèi)容
1、結(jié)合區(qū)教研室下發(fā)的蘭山區(qū)小學(xué)生寒假經(jīng)典閱讀推薦書目,每年級有選擇地推薦其中的2—4部,布置學(xué)生認(rèn)真閱讀。
2、根據(jù)各年級《國學(xué)經(jīng)典進(jìn)課堂系列叢書》布置學(xué)生背誦國學(xué)經(jīng)典內(nèi)容。
3、自主選擇部分閱讀書目。
三、活動要求:
1、可布置摘抄優(yōu)美詞句、精彩片段,寫讀書心得,寫讀后感,制作手抄報(bào)等具體的任務(wù),讓學(xué)生把書讀通、讀懂、讀透。
2、開學(xué)后收齊材料:所寫讀書筆記或文集、主題征文、讀后感、讀書手抄報(bào)等進(jìn)行集中展評。
3、集中開展“讀書大話“活動,讓學(xué)生分享交流讀書心得、體會。
4、積極倡導(dǎo)親子共讀活動,讓家長參與到學(xué)生的閱讀和交流中。
5、積極評選一部分“讀書小明星、” “讀書小名士”等,激發(fā)讀書熱情。
6、各校要根據(jù)本方案制定本校切實(shí)可行的具體的讀書辦法,指導(dǎo)學(xué)生閱讀。
寒假讀書交流活動方案2
書是人類的朋友,書是人類進(jìn)步的階梯!為了拓寬學(xué)生的知識面,通過開展xx年“書香隨行,快樂過年”寒假讀書活動,激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書、愛讀書、會讀書,從小養(yǎng)成熱愛書籍,博覽群書的好習(xí)慣,并在讀書實(shí)踐活動中陶冶情操,獲取真知,樹立理想!
一、活動目的:
1、通過活動的開展,使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,使閱讀成為家庭的靚景。
2、通過讀書活動的開展,使學(xué)生學(xué)會讀書、學(xué)會學(xué)習(xí)。促進(jìn)學(xué)生的知識更新,活躍學(xué)生的思維,促進(jìn)學(xué)生精神成長,綜合提升全面素養(yǎng)。
二、活動內(nèi)容
。ㄒ唬╅_展“書香閱讀 快樂共享”活動
1、老師推薦我來讀活動
活動對象:全體學(xué)生
活動要求:為有效推進(jìn)讀書活動的開展,加快學(xué)生讀書進(jìn)程,要求以級段為單位給學(xué)生推薦兩本必讀書。同時(shí),教師要設(shè)計(jì)好其中一本書的導(dǎo)讀提綱。導(dǎo)讀提綱可以借鑒閱讀單的設(shè)計(jì),關(guān)注讀書方法的指導(dǎo)、重點(diǎn)內(nèi)容的提示、好詞好句好段的積累、讀書感想的抒發(fā)等。提綱設(shè)計(jì)并打印發(fā)給學(xué)生,組織學(xué)生在寒假圍繞提綱開展閱讀。
各年級推薦讀物:
一年級:《小豬唏哩呼嚕》
二年級:《兔子坡》 《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》
三年級:《親愛的`漢修先生》《小熊溫尼·菩》
四年級:《希臘神話故事》《我所知道的野生動物》
五年級:《希臘神話故事》《草房子》
六年級:《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》《魯濱遜漂流記》
。ǘ﹩訍蹏髁x教育讀書活動
1、開展“奮發(fā)向上崇德向善”征文比賽
。1)參賽者需認(rèn)真閱讀《奮發(fā)向上 崇德向善》活動讀本,征文要緊扣“奮發(fā)向上 崇德向善”這一主題,可以就讀本中各個(gè)論題談?wù)勛约旱恼J(rèn)識、體會;也可以通過讀書和參加活動,暢談如何踐行社會主義核心價(jià)值觀,把個(gè)人的成長與國家和民族的前途命運(yùn)緊密聯(lián)系起來,為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢而努力奮斗;還可思考一下,如何以參加這次讀書活動為契機(jī),堅(jiān)定理想信念,構(gòu)筑人生夢想,勤奮學(xué)習(xí),立志成才,努力創(chuàng)造美好未來。
。2)征文內(nèi)容要具體、真實(shí),觀點(diǎn)正確,中心突出。
。3)征文要求語言通順、層次清楚、標(biāo)點(diǎn)正確、書寫工整。要寫出真情實(shí)感,不能抄襲。
(4)請3——6年級學(xué)生在寒假中認(rèn)真閱讀讀本,擬好征文草稿,下學(xué)期初上交。
寒假讀書交流活動方案3
一、指導(dǎo)思想:
書是人類的朋友,是智慧的結(jié)晶。讀書是一個(gè)人獲取知識的主要途徑。xxxx小學(xué)旨在營造濃厚的讀書氛圍,通過與名家對話,與經(jīng)典同行,提高學(xué)校的文化底蘊(yùn),提高教育教學(xué)水平,打造學(xué)習(xí)型的教師群體,獲取教育幸福,利用假期對自己進(jìn)行充電。根據(jù)校長室期末工作布置,教科室在認(rèn)真做好本學(xué)期教科研考核的基礎(chǔ)上,將著力安排好教師的寒假期間讀書活動。特舉行xxxx小學(xué)首次教師寒假讀書活動。
二、活動時(shí)間:
20xx年1月15日—20xx年2月5日
三、參加對象:
xxxx小學(xué)全體教師。
四、活動要求:
1、教師在假期里,保證有一定的閱讀時(shí)間,做到研讀書本,探尋新知識。讀有思考,讀有感受。
2、對所感悟到、領(lǐng)會到的要做好讀書筆記和及時(shí)記錄反思。
3、撰寫讀書體會和心得。撰寫電子文稿,可以發(fā)至xxxxxxx專用寒假讀書信箱,或新學(xué)期開學(xué)后上交校教科室。
4、學(xué)校將于新學(xué)期開學(xué)后在學(xué)校網(wǎng)站“雪海探梅”開辟教師寒假讀書專欄,介紹讀書情況,表彰優(yōu)秀閱讀的教師。
五、推薦讀書書目:
1、《給教師的一百條建議》作者:蘇霍姆林斯基。簡介:《給教師的建議》一書系20世紀(jì)蘇聯(lián)教育經(jīng)典譯叢之一,由前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基著、杜殿坤編譯,教育科學(xué)出版社出版。
蘇霍姆林斯基是前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家,蘇霍姆林斯基的有很多鮮明的教育觀點(diǎn)!督o教師的一百條建議》是蘇霍姆林斯基專為中小學(xué)教師而寫的。譯者根據(jù)我國的情況和需要,選擇了《給教師的一百條建議》的精華部分,另從蘇氏的其他著作里選擇了有益于教師開闊眼界、提高水平的精彩條目作為補(bǔ)充,全書仍有一百條,統(tǒng)稱《給教師的建議》。書中每一條談一個(gè)問題,有生動的實(shí)際事例,也有精辟的理論分析,很多都是蘇霍姆林斯基教育教學(xué)中的實(shí)例,娓娓道來。它讓教師明白了一個(gè)道理,原來學(xué)生該這樣教。
2、《教育的對話》作者竇桂梅。簡介:《教育的對話》——和教師一起成長,一共七章,每章里是一個(gè)個(gè)實(shí)實(shí)在在的教育故事。其中前六章是一位校長與教師的對話,而后一章是學(xué)生眼中的校長。無論前者還是后者,都可以影射出她是一位學(xué)者、朋友、知音,是值得我學(xué)習(xí)的老師。從她寫的這些篇篇心語中可以看出,她不僅在教育理論方面進(jìn)行了深入的學(xué)習(xí),在教育教學(xué)實(shí)踐上有自己獨(dú)到的見解,而且涉獵了各個(gè)學(xué)科方面的知識。文章看似一個(gè)個(gè)故事的羅列,其實(shí)都是時(shí)刻給我們以借鑒,給我們以警醒的“教師的教鞭”、“牧民的牧鞭”。故事雖不多,但在于給我們心靈的震撼與洗禮,相信每位教師如果閱讀,都會從中汲取無窮的力量。
3、《愛心與教育》本書是著名教育家李鎮(zhèn)西的`成名作、代表作。以手記的形式,敘述了李鎮(zhèn)西老師教書育人的感人故事。1999年,本書榮獲中共中央宣傳部“五個(gè)一工程”大獎(jiǎng)、冰心圖書大獎(jiǎng)、中國教育學(xué)會“東方杯”科研成果一等獎(jiǎng),全國各大媒體紛紛拒道傳播,時(shí)至今日,因?yàn)閺V大教師的追捧,《愛心與教育》已成為教育新經(jīng)典。
4、《泛舟誨!纷髡撸簴|纓。簡介:本書以散文的體裁描繪了教師應(yīng)具有的素質(zhì)、心態(tài)、教學(xué)藝術(shù)以及如何成為教育專家等,內(nèi)容包括智光德彩的海、素質(zhì)的秘功、紅亮的心魂等。
5、《班主任兵法》作者:萬瑋。簡介:這是一本教育反思集,記錄的是一位青年班主任的教育手記。書中列舉的大量真實(shí)生動的案例,無不充滿智慧,充滿心與心的交流。三十個(gè)動人心魄的故事,萬瑋老師為我們演繹了多種角色,展示了新生代教師的風(fēng)采:一位劍法高超、臨亂不驚的武術(shù)家、一位處事干練、善于應(yīng)變的政治家、一位運(yùn)籌帷幄、決勝千里的軍事家、一位細(xì)致入微、舉重若輕的心理學(xué)家。一位經(jīng)驗(yàn)豐富、智勇雙全的智謀家……
6、《漢唐精神》著者:錢文忠 孟憲實(shí) 蒙曼 康震 等。簡介:錢文忠、蒙曼、康震、閻崇年、紀(jì)連海等百家講壇當(dāng)紅壇主聯(lián)袂巨獻(xiàn),十三堂課程直面歷史與經(jīng)典的壯闊、婉轉(zhuǎn),奉上濃縮歷史、時(shí)代與人生的文化大餐。歷史永遠(yuǎn)是當(dāng)代史,必須有助于我們理解今天的現(xiàn)實(shí);讀書如飲水,每個(gè)人冷暖自知。這本書集中了百家講壇當(dāng)紅壇主們關(guān)于閱讀歷史、閱讀經(jīng)典的部分,從先秦諸子、秦皇漢武、唐詩宋詞到《西游記》《聊齋》和《紅樓夢》,縱橫幾千年——我們應(yīng)該怎樣切入歷史,怎樣讀書,怎樣知人論世地理解歷史風(fēng)云人物,怎樣從生活、人生和理想的角度尋味經(jīng)典名著?這些百家講壇當(dāng)紅壇主們從自己的研究出發(fā),結(jié)合自己的所歷所想,把其中蘊(yùn)含的經(jīng)驗(yàn)和智慧,娓娓道來
7、《做一個(gè)聰明的教師》本書作者王曉春,北京教育科學(xué)研究院基礎(chǔ)教育研究所退休教師。本書從教師的思維方式入手,通過90個(gè)案例討論教師思維方式對教育教學(xué)的影響,幫助教師“認(rèn)識自我”。分兩部分,上篇主要剖析了教師的各種常見不良思維方式,重在“破”;下篇?jiǎng)t主要是討論教師應(yīng)持的思維方式,重在“立”。本書是開啟教師思維的一本佳作。也是一本新教師、班主任工作的優(yōu)秀指導(dǎo)讀本。
8、《班主任工作的55個(gè)“鬼點(diǎn)子”》 作 者: 劉堅(jiān)新,鄭學(xué)志 編著。內(nèi)容簡介:本書從班主任的人格魅力影響、愛心啟迪、教育智慧和機(jī)智、突破班級常規(guī)管理及對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育五個(gè)方面,全方位地給班主任們提供了新形勢下做好班主任工作的55個(gè)錦囊妙計(jì)。五部分既獨(dú)立成篇又緊密相連,共同構(gòu)成本書完整的框架。本書在寫作形式上淡化了枯燥深?yuàn)W的理論探討,代之以生動活潑的具體教育案例;案例的寫作也不是機(jī)械地照搬照抄、就事論事,而是采用融敘事、描寫、抒情、議論于一爐的散文筆法,大大提高了案例的可讀性,讓讀者在賞心悅目的閱讀中慢慢領(lǐng)悟班級工作方法和技巧的真諦;專家點(diǎn)評(鄭學(xué)志撰寫)更顯得睿智而深刻,既有發(fā)人深省的專業(yè)化視角點(diǎn)撥,又有極具專業(yè)理論層面的深層次探討,讀之令人茅塞頓開。
9、《師之道:優(yōu)秀教師成長的方法與藝術(shù)》作者:楊昌洪。內(nèi)容簡介:優(yōu)秀的教師,一定是一位工作態(tài)度端正的人;優(yōu)秀的教師,理應(yīng)是道德的楷模;優(yōu)衣的教師,不但要會教書,而且也要會育人,優(yōu)秀的教師,更應(yīng)是一位懂得如何與學(xué)生建立和諧師生關(guān)系的人!
10、《每天給你一個(gè)做人心態(tài)》作者:紅日。內(nèi)容簡介:生活中各種各樣的困難和挫折,會如塵土一般落到我們的頭上,要想從這苦難的枯井里脫身逃出來,走向人生的成功與輝煌,辦法只有一個(gè),那就是將它們統(tǒng)統(tǒng)都抖落在地,重重地踩在腳下。因?yàn),生活中我們遇到的每一個(gè)困難,每一次失敗,其實(shí)都是人生歷程中的一塊墊腳石!睹刻旖o你一個(gè)做人心態(tài)》充滿人生智慧的精彩故事,篇篇如絲絲清香,沁人肺腑,段段如縷縷春風(fēng),化入心田,為我們打開了一扇智慧的窗口,讓我們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)全新的天地。另外還有《每天給你一個(gè)做人哲理》《每天給你一個(gè)做人良知》兩本圖書可供大家選擇。
11、《愛的教育》作者:意大利小說家德亞米契斯。簡介:《愛的教育》(或譯《心》)是一本描寫少年生活的特寫集。通過描寫四年級小學(xué)生恩里科身邊發(fā)生的各式各樣感人的小故事,反映了意大利中下層人民窮困的生活和淳厚、樸直、友愛的品德,提倡愛國、善良、勇敢、寬大、無私和博愛等精神。書中每一章、每一節(jié)都把“愛”表現(xiàn)得淋漓盡致,無論是寫對國家、社會、民族的愛,還是表現(xiàn)對父母、師長、朋友之間的愛,處處都扣人心弦,感人肺腑。愛的教育其實(shí)就是素質(zhì)教育,是啟蒙孩子如何為人的根本,也是其他素質(zhì)的基礎(chǔ)!稅鄣慕逃凡捎萌沼浀男问剑院⒆拥目谖、孩子的筆觸來寫孩子的生活和思想,讀來寫得真實(shí),富有親切感,因此也更容易被孩子們所接受。雖然這是一本主要寫給九歲至十三歲的學(xué)生看的書籍,但對于為人父母、為人師長、為人子女也是一本頗有裨益的教育經(jīng)典。
預(yù)祝首次教師寒假讀書活動圓滿成功!
寒假讀書交流活動方案4
一、指導(dǎo)思想
讓學(xué)生與書為友,讓讀書成為一種習(xí)慣,讓閱讀像呼吸一樣自然。通過假期讀書活動的開展豐富學(xué)生寒假生活,讓書籍成為學(xué)生一生的'朋友,在讀書中不斷陶冶情操,凝聚智慧,提升品味打造書香家庭、書香校園。
二、活動主題
讓讀書成為習(xí)慣,讓書香浸潤家園
三、活動目的
通過閱讀開闊學(xué)生的視野,拓寬知識,養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,提升學(xué)生的人文素養(yǎng)。
四、參加對象
全體學(xué)生
五、措施及要求
1.請學(xué)生、家長積極參與,家長要為孩子創(chuàng)造好閱讀氛圍,提供優(yōu)質(zhì)閱讀條件,二年級鼓勵(lì)孩子嘗試撰寫讀書筆記(必須用“田字格”本書寫,筆記內(nèi)容為:摘抄優(yōu)美詞句、精彩片段、小感悟等。)
2.班主任要求學(xué)生利用微信小程序等軟件進(jìn)行讀書打卡。
3.學(xué)生和家長讀書以個(gè)人閱讀為主,同時(shí)提倡“親子共讀共交流”。
4.學(xué)校通過電話咨詢、當(dāng)面交流等多種方式對班級學(xué)生寒假讀書及教師督促激勵(lì)情況進(jìn)行抽查。
5.各班主任和語文教師要通過班級微信群及時(shí)跟蹤指導(dǎo)家長“親子共讀”,對本班優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀家庭及時(shí)宣傳報(bào)道;提倡家長利用抖音、朋友圈、美篇等平臺進(jìn)行分享展示,教師將對分享展示情況進(jìn)行記錄,作為表彰獎(jiǎng)勵(lì)的依據(jù)。
6.學(xué)生寒假讀書材料(閱讀打卡、紙質(zhì)讀書記錄或電子讀書記錄等)在開學(xué)報(bào)名時(shí)上交到班主任老師處。
7.各班在開學(xué)第一周星期四之前,上報(bào)5名書香學(xué)生(盡量不要與班級獎(jiǎng)勵(lì)重復(fù))并附讀書材料,3個(gè)書香家庭,學(xué)校統(tǒng)一表彰獎(jiǎng)勵(lì)并頒發(fā)“閱讀之星”“書香家庭”獎(jiǎng)。
寒假讀書交流活動方案5
一、活動目的
通過讀書活動的開展,實(shí)現(xiàn)教師有效積累,補(bǔ)充教育理論知識,改善自身知識結(jié)構(gòu)。提升教師理論和實(shí)踐水平,將讀書所得運(yùn)用于實(shí)踐,推進(jìn)課程改革進(jìn)程,有效改進(jìn)自己的教學(xué)行為,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
在讀書活動中,創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)研究氛圍,引導(dǎo)教師養(yǎng)成“愛讀書、會讀書、讀好書”的好習(xí)慣,提高教育科研能力。同時(shí),為建設(shè)書香校園,推動學(xué)習(xí)型學(xué)校的形成作出貢獻(xiàn)。
二、活動主題
讀書,為精神打底,為人生奠基。
三、參加人員
全校所有在職教師。
四、讀書內(nèi)容
讀書是教師提高自身素質(zhì)的重要途徑之一,教師讀書不僅要專,更要博。建議教師閱讀以下四類書刊:
1、名人傳記。名人成長歷程里的動人故事對教師學(xué)習(xí)生活可以提供有益的借鑒。
2、教育家的書。教育家的著作包含著對自身教育理論的針對性思考、自身教育實(shí)踐的時(shí)效性經(jīng)驗(yàn),可以對教師具體工作有多方面的啟發(fā)知指導(dǎo)作用。
3、專業(yè)書。任何一門學(xué)科都是不斷向前發(fā)展的,作為這一學(xué)科的.教師應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)最新的專業(yè)書籍,讓自己的專業(yè)知識更新?lián)Q代,這樣才能保證自己的課堂教學(xué)鮮活。
4、學(xué)習(xí)方法書。教師幫助學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)是教育成功關(guān)鍵,教師了解現(xiàn)代學(xué)習(xí)理論及方法,對指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、提高自身學(xué)習(xí)質(zhì)量和教學(xué)效果是很重要的。
閱讀,從選擇一本好書開始。由中國教師報(bào)、中國教育新聞網(wǎng)聯(lián)合主辦,人民教育出版社協(xié)辦的20xx年度“影響教師的100本書”評選活動,從教師的需要出發(fā),通過教師、專家和編輯的參與,認(rèn)真遴選近兩年出版的新書,評選出20xx年度“影響教師的100本書”,大家可登錄網(wǎng)址進(jìn)行查閱。同時(shí),根據(jù)新華書店提供的書目清單,學(xué)校列舉了相關(guān)推薦書目供各位選擇(具體見附件1)。
五、活動措施
1、每位教師結(jié)合個(gè)人實(shí)際,選擇相應(yīng)書籍進(jìn)行學(xué)習(xí)。閱讀時(shí)要作好批注,寫好讀書筆記。
2、以教研組為單位,分享寒假教師讀書成果,每位教師介紹自己的主要研讀成果。
六、保障措施
1、組織機(jī)構(gòu)保障。學(xué)校建立以校長為組長、教科室正副主任為副組長、各部門負(fù)責(zé)人為成員的讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組。由教科室具體負(fù)責(zé)讀書活動的實(shí)施,以教研組為載體進(jìn)行校本研修讀書活動。
2、資金保障。學(xué)校將安排讀書活動專項(xiàng)資金,通過向老師發(fā)放書卡的形式,由教師自行選擇書籍進(jìn)行閱讀,保障校本研修讀書活動正常進(jìn)行。
寒假讀書交流活動方案6
“以讀書的方式過假期”是我校持之以恒的做法。20xx年學(xué)校將“傳家風(fēng)·承家訓(xùn)”確定為寒假讀書的主題,現(xiàn)制定寒假讀書活動實(shí)施方案如下:
一、活動目的
優(yōu)良的家風(fēng)家訓(xùn)是一種無言的聲音、無字的典籍,能夠潛移默化地影響孩子的心靈與品格養(yǎng)成,F(xiàn)在“三口之家,孩子至上”的現(xiàn)實(shí),使得傳統(tǒng)的家訓(xùn)家風(fēng)日益弱化,不少家庭對孩子過于溺愛、放縱,缺少必要的家訓(xùn)家風(fēng)教育!吧俪扇籼煨,習(xí)慣如自然!蔽覀円o緊抓住孩子成長的關(guān)鍵期,積極挖掘和培育良好的家風(fēng)家訓(xùn),使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,形成良好的情感,塑造良好的人格。
二、活動主題:傳家風(fēng)·承家訓(xùn)
三、活動對象:一至八年級全體學(xué)生及家長
四、活動內(nèi)容
1.讀一本名人的`家風(fēng)家訓(xùn)書籍。每一位優(yōu)秀人物都是成長在一個(gè)家風(fēng)純正,家訓(xùn)嚴(yán)明的環(huán)境里,他們成功的背后都有一則有名的家訓(xùn)。
一二年級學(xué)生提倡親子閱讀“家風(fēng)家訓(xùn)”故事或繪本。
三至八年級學(xué)生,根據(jù)年齡特點(diǎn)、理解能力和興趣方向,由語文老師推薦,或者自主選擇閱讀一本有關(guān)家風(fēng)家訓(xùn)的書籍。
2.聊一聊自己家族的家風(fēng)家訓(xùn)。問一問父母長輩“我們家族的家訓(xùn)家風(fēng)是什么”,了解祖輩傳承下來的家風(fēng)家訓(xùn)、近幾年來形成的新家風(fēng)家訓(xùn)、熟悉的或收藏的其他優(yōu)秀家訓(xùn)。并與自己祖輩或父輩一起對家風(fēng)家訓(xùn)進(jìn)行提煉總結(jié),形成通俗易懂、簡短明快、朗朗上口的家風(fēng)家訓(xùn)語言詞句。
3.以“我家族的家風(fēng)家訓(xùn)”為題,寫一篇短文。三至八年級學(xué)生在閱讀完名人家風(fēng)家訓(xùn)相關(guān)文章或書籍后,在采訪自己家族長輩的前提下,完成一篇800字以內(nèi)的作文。也可以記敘的方法將了解到的有關(guān)自己家庭家風(fēng)家訓(xùn)故事清楚、完整的記錄下來。開學(xué)后,學(xué)校將開展“說說我家的家風(fēng)家訓(xùn)”系列讀書分享活動。
五、展示方法
1.曬班級圈。假期中,各班要利用好智慧校園中的班級圈,及時(shí)用圖片、視頻的形式將家風(fēng)家訓(xùn)讀書活動推送出來,家長學(xué)生相互學(xué)習(xí)借鑒,語文教師及時(shí)點(diǎn)評。
2.班級讀書會。春季開學(xué)以后,各班召開“家風(fēng)家訓(xùn)讀書會”, 組織全體學(xué)生逐一圍繞各自的家訓(xùn)家風(fēng),老師和同學(xué)們進(jìn)行分享自己的生活故事。
3.閱讀成果展評。開展“優(yōu)秀家風(fēng)家訓(xùn)”評選活動,對學(xué)生的心得或記錄的家風(fēng)家訓(xùn)故事進(jìn)行評選,征集優(yōu)秀家風(fēng)家訓(xùn)。評選出的優(yōu)秀家風(fēng)家訓(xùn)學(xué)校進(jìn)行表彰、宣傳、展示。
4.學(xué)校讀書報(bào)告會。開展“家風(fēng)家訓(xùn)我來講”讀書報(bào)告會, 激發(fā)學(xué)生的榮譽(yù)感。
5.書寫家風(fēng)家訓(xùn)寫字比賽。
六、工作要求
1.各位語文教師要重視此項(xiàng)主題閱讀活動的開展,放假前對學(xué)生做好動員和具體要求。
2.各位語文教師要充分發(fā)揮自己的語文專業(yè)素養(yǎng),認(rèn)真策劃,遴選符合學(xué)生年齡特點(diǎn)的、優(yōu)秀的家風(fēng)家訓(xùn)書籍,做好推薦。
3.假期中做好過程督促,開校做好檢查展示。
寒假讀書交流活動方案7
活動目的:
通過開展豐富多彩的讀書活動充實(shí)學(xué)生的`寒假生活,積極營造濃郁的書香氛圍,以此激發(fā)學(xué)生的閱讀積極性,提高學(xué)生的閱讀量,在閱讀中開闊視野,提高興趣,增長見識,培養(yǎng)能力,提高綜合素質(zhì)。
活動對象:
全校學(xué)生。
活動時(shí)間:
20xx年寒假。
活動內(nèi)容:
1、制訂寒假學(xué)習(xí)活動計(jì)劃 。每位學(xué)生制訂一份寒假讀書計(jì)劃表,三到六年級學(xué)生要求至少精讀兩本課外書。
2、各班級語文老師利用“攀登悅讀”平臺布置兩本書的閱讀任務(wù),并反饋完成情況。
3、各年級由備課組長牽頭,從推薦書目中確定一本書為學(xué)生擬定導(dǎo)讀單,布置學(xué)生寒假完成。
4、圍繞推薦書目,一二年級每位學(xué)生朗讀一個(gè)精彩片段或講一個(gè)故事發(fā)到班級群,三到六年級每位學(xué)生完成一篇高質(zhì)量讀后感或一份閱讀小報(bào),在班級群發(fā)布,老師組織學(xué)生及家長參與點(diǎn)評。開學(xué)后學(xué)校將組織一二年級的講故事比賽,三到六年級讀后感和閱讀小報(bào)的評比。各班推薦學(xué)校評比的名額務(wù)必要通過民主推選產(chǎn)生,讓每個(gè)學(xué)生參與到活動中。
5、寒假后各班語文老師的“開學(xué)第一課”要求圍繞推薦書目開展系列活動,如精彩片段朗誦展示、讀書摘錄評比等,在班級進(jìn)行展示與交流,結(jié)合導(dǎo)讀單、讀后感、閱讀小報(bào)、“攀登悅讀”等完成情況,投票推選出5名“寒假讀書之星”,“讀書之星”名單上報(bào)備課組長,班級開展讀書活動的照片精選3—5張發(fā)送至郵箱。
寒假讀書交流活動方案8
高爾基說過:“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”為了進(jìn)一步培養(yǎng)我校學(xué)生愛讀書、多讀書、讀好書、會讀書的良好習(xí)慣,讓學(xué)生從讀書中汲取民族文化和世界文化精華,積累知識,豐富精神生活,提高閱讀寫作以及運(yùn)用祖國語言能力,增強(qiáng)文學(xué)素養(yǎng)和綜合素質(zhì),依據(jù)xx市教育局中小學(xué)學(xué)生寒假讀書活動精神,結(jié)合我校實(shí)際,特制定方案如下:
一、活動時(shí)間
xxxx年1月中旬至xxxx年2月底。
二、主要步驟
第一階段(1月9日—1月17日):宣傳發(fā)動;
第二階段(1月18日—2月12日):活動開展;
第三階段(2月13日—2月20日):總結(jié)表彰。
三、組織機(jī)構(gòu)
本次活動由課程指導(dǎo)中心汪海英總負(fù)責(zé)。
四、活動主題
養(yǎng)成讀書習(xí)慣濃厚書香氛圍
五、活動目的
1、激發(fā)全體學(xué)生的閱讀熱情,培養(yǎng)學(xué)生愛讀書的習(xí)慣,讓每個(gè)學(xué)生都愛上學(xué)習(xí)。
2、不斷濃厚學(xué)校特有的“書香校園”特色,提升學(xué)校的辦學(xué)品位。
3、營造“書香家庭”氛圍,讓每個(gè)家長更加關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和生活。
六、活動要求
1、指導(dǎo)每個(gè)學(xué)生結(jié)合個(gè)人的實(shí)際,根據(jù)市教育局寒假“建議書目”制定出寒假讀書規(guī)劃。為了有利于開展年級讀書評比活動,根據(jù)實(shí)際情況,學(xué)校為各年級學(xué)生推薦1-2本共同書目,供學(xué)生認(rèn)真閱讀,做好讀書筆記,寫好書評(或征文)等。學(xué)有余力的學(xué)生,在此基礎(chǔ)上還可以自主選擇喜愛的書目進(jìn)行閱讀。
2、語文教師在寒假前要開展有關(guān)課外閱讀的校本教研,負(fù)擔(dān)起推薦課外讀物、指導(dǎo)閱讀等任務(wù),并負(fù)責(zé)推薦各年級共讀書目(負(fù)責(zé)人:語文教師)。各班要做好以讀書為主題的宣傳活動,開學(xué)后在教室走廊的墻壁上開辟“寒假讀書交流園地”,營造濃厚的校園書香氛圍(負(fù)責(zé)人:班主任)。
3、班主任要與家委會成員一起,向家長宣傳讀書的意義及作用,鼓勵(lì)家長與孩子共閱讀,做孩子讀書的好伙伴,并協(xié)助孩子(尤其是低年級)按照老師的要求完成相關(guān)讀書作品。
4、根據(jù)xx市推薦書目,學(xué)校結(jié)合實(shí)際制定各年級推薦書目及讀書計(jì)劃:
年級
推薦共讀書目
要求
一年級
《彼得兔的故事》(注音)
《大腳板鴨子——五個(gè)小怪物》(注音)
完成“我的.寒假閱讀記錄卡”,紙張規(guī)格為A4(學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放),照1張親子共讀照片,在A4紙上進(jìn)行設(shè)計(jì),要求圖文并茂,寫一寫和家人一起閱讀感想、親子閱讀的快樂和發(fā)生的事情,還有爸爸,媽媽的留言等。
二年級
《幸福的密碼》(注音)
《哭泣的海豚灣(科學(xué)童話)》(注音)
三年級
《小布頭和他的新朋友》
《好心眼兒巨人》
完成“我的假期讀書記錄單”紙張規(guī)格為A4(學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放),要求圖文并茂,美觀實(shí)用。寫一寫自己的讀書感言,還有爸爸,媽媽對你的假期讀書的評價(jià)。
四年級
《奔跑的放牛班-淘氣包馬小跳系列》
《我是特種兵——海軍陸戰(zhàn)隊(duì)①》(少年軍事小說)
完成“讀書手抄小報(bào)”主題“書香潤童年,好書伴成長”要求:紙張規(guī)格為A4紙,圖文并茂,設(shè)計(jì)美觀,內(nèi)容充實(shí)。
五年級
《愛的故事》
《史記(青少版)》
選擇一本自己喜愛的圖書,進(jìn)行深度閱讀,撰寫讀后感并推薦給其他愛書的小伙伴。稿件要電子稿word文字形式。小學(xué)五年級400字,六年級500字,初中各年級800字。
六年級
《野芒坡》
《99℃——孩子,做更好的自己》
七年級
《氣球上的星期五》
八年級
《你若不勇敢,誰替你堅(jiān)強(qiáng)》
九年級
《哈佛凌晨四點(diǎn)半(初中實(shí)踐版)》
5、評比:各班級“寒假讀書交流園地”展評由班主任負(fù)責(zé)組織安排,在此基礎(chǔ)上,協(xié)同語文老師,向?qū)W校推薦5篇優(yōu)秀作品參加評比。學(xué)校將組織評委老師評出各年級一、二、三等獎(jiǎng)若干名,頒發(fā)獎(jiǎng)狀與獎(jiǎng)品。結(jié)合學(xué)生獲獎(jiǎng)情況,評出優(yōu)秀輔導(dǎo)老師(語文老師)若干名,頒發(fā)獎(jiǎng)狀,并給予一定獎(jiǎng)勵(lì)。結(jié)合讀書園地展評情況和學(xué)生獲獎(jiǎng)情況,評出優(yōu)秀班級組織獎(jiǎng)若干名,頒發(fā)獎(jiǎng)狀,并給予班主任一定獎(jiǎng)勵(lì)。
希望廣大學(xué)生繼續(xù)與好書相伴,努力成長為具有良好閱讀品質(zhì)的新一代。希各班級、各年級組織好本次讀書活動,推進(jìn)書香校園,促進(jìn)學(xué)生健康成長。希望全體家長能大力支持學(xué)生讀書活動,推進(jìn)書香家庭建設(shè),為孩子養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣貢獻(xiàn)力量。
寒假讀書交流活動方案9
為深入推進(jìn)書香校園建設(shè),營造濃郁的.校園讀書氛圍,促進(jìn)師生養(yǎng)成“好讀書、讀好書”的良好習(xí)慣,從“閱讀”走向“悅讀”,提升全體師生文化素養(yǎng)。經(jīng)研究,決定組織開展20xx年“書香寒假”讀書活動,F(xiàn)將有關(guān)活動事項(xiàng)通知如下:
一、活動主題
書香隨行 快樂過年
二、活動時(shí)間
20xx年2月2日至3月3日。
三、活動對象
全校師生
四、活動內(nèi)容
1、“親子閱讀”優(yōu)秀手抄報(bào)評選
1.參加對象:一、二年級全體學(xué)生及家長
2.展示方式:家長與孩子共同制作閱讀主題手抄報(bào)
3.制作說明:
(1)手抄報(bào)大小為A3紙一張,可橫排、豎排。
(2)版面右下角標(biāo)注班級、學(xué)生姓名以及家長姓名。
(3)手抄報(bào)制作要圍繞學(xué)校推薦書目進(jìn)行設(shè)計(jì),要求內(nèi)容積極向上,圖文并茂,書寫工整,排版新穎。彩色或黑白皆可。
(4)可以把親子閱讀的場景拍成照片,粘貼在手抄報(bào)上。
4.活動要求:一至二年級學(xué)生全員參加,新學(xué)期開學(xué)后,每班各選出3份優(yōu)秀手抄報(bào)作品上交學(xué)校。(各班可先在班級內(nèi)進(jìn)行優(yōu)秀手抄報(bào)評選)
2、“閱讀好習(xí)慣”讀書筆記評選
1.參加對象:三至五年級全體學(xué)生
2.展示方式:每個(gè)學(xué)生根據(jù)學(xué)校推薦書目,精讀一本,至少完成一張閱讀記錄卡。(讀后感字?jǐn)?shù)三年級不少于300個(gè)字,四、五年級不少于400個(gè)字)
3.活動要求:三至五年級學(xué)生全員參加, 新學(xué)期開學(xué)后,每班各選出3份優(yōu)秀閱讀記錄卡上交學(xué)校。(各班可先在班級內(nèi)進(jìn)行優(yōu)秀閱讀記錄卡評選)
3、“悅讀驛站”讀書征文
1.活動主題:讀教育經(jīng)典,做智慧教師
2.參加對象:全體教師
3.活動要求:每位教師精讀一本教育著作,撰寫讀后心得。新學(xué)期開學(xué)后每人上交一篇讀后感。
五、評選方法
1. 20xx年春季開學(xué)初由學(xué)校組織評委對各年級優(yōu)秀作品及教師讀后感分別進(jìn)行檢查與評比,獲獎(jiǎng)作品通過學(xué)校微信公眾平臺進(jìn)行展示。
2.獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:
師生作品分別按上交作品比例設(shè)獎(jiǎng):一等獎(jiǎng)40%;二等獎(jiǎng)60%。
寒假讀書交流活動方案10
一、指導(dǎo)思想
濡染“書香校園”氛圍,促進(jìn)學(xué)習(xí)型組織建設(shè),豐富校本研訓(xùn)活動,引領(lǐng)教師養(yǎng)成終身讀書的良好習(xí)慣,激勵(lì)教師專業(yè)自覺,促進(jìn)教師專業(yè)成長,提升教師人文素養(yǎng)。
二、活動目標(biāo)
堅(jiān)持讀與思結(jié)合,帶著問題讀書,尋求解決方法,促進(jìn)學(xué)以致用,努力提高與時(shí)倶進(jìn)的學(xué)習(xí)能力與創(chuàng)新能力,提高業(yè)務(wù)素質(zhì),為推進(jìn)任務(wù)型生本課堂建設(shè)提供精神保障。
三、參加對象:全體教師
四、讀書內(nèi)容(學(xué)校已準(zhǔn)備,一人一本,2月6日開會時(shí)領(lǐng)取,先到先得)
《面向個(gè)體的教育》
《跳出教育看教育》
《閱讀的旅程教師專業(yè)成長地圖》
《迷戀學(xué)生的`成長——一位中學(xué)教師的德育思考與實(shí)踐》
《愛的教育》
《用服務(wù)的態(tài)度做教師》
五、具體要求:
1.有效閱讀。熟讀精思,力爭讀深、讀透,讀有所感,讀有所悟。
2.實(shí)踐反思。在閱讀的基礎(chǔ)上,結(jié)合自身生活、工作或教育教學(xué)實(shí)踐,撰寫讀書心得(必須原創(chuàng))。文件請以自己的名字命名,于3月1日上傳至教科ftp“xx寒假讀書活動”文件夾內(nèi)。登錄名:xxxxx,密碼:xxxxxx,
3.評比交流。下學(xué)期開學(xué)后,所有原創(chuàng)的讀書心得將進(jìn)行評比、獎(jiǎng)勵(lì),并匯集成冊作為學(xué)習(xí)共享資源。先以各教研組為單位組織專題讀書會活動,相互交流閱讀體會。在此基礎(chǔ)上,各組推薦一位教齡在xx年以上的教師在全校讀書活動中進(jìn)行交流。
寒假讀書交流活動方案11
一、指導(dǎo)思想
讀書是終生的事情,讀書應(yīng)重在平時(shí)。讀書有益于育德、勵(lì)志、啟智、明史,是人的素質(zhì)全面發(fā)展的重要途徑。“讓讀書成為習(xí)慣”已是建設(shè)“學(xué)習(xí)型社會” 的時(shí)代要求。讀書對于全面落實(shí)素質(zhì)教育,加強(qiáng)中學(xué)生的.思想道德建設(shè),提高教育教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)中學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,具有十分重要的意義。
為活躍校園文化,豐富中學(xué)生課余生活,進(jìn)一步開闊中學(xué)生文化視野,抵制不良文化侵襲,度過一個(gè)愉快、健康、有益的寒假,樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,為此,我校倡議和組織“20xx年寒假學(xué)生讀書”活動
本次讀書活動以“書香伴我成長”為主題,凸顯學(xué)生主體意識,按照“全員參與、以班為點(diǎn)、輻射家長”的思路和“內(nèi)容充實(shí)、形式多樣、積極創(chuàng)新、持之以恒”的要求,大力開展校園讀書活動。通過指導(dǎo)學(xué)生制定讀書計(jì)劃,培養(yǎng)學(xué)生讀書的習(xí)慣,提高學(xué)生的讀書能力;引導(dǎo)教師、學(xué)生、家長共同參與,優(yōu)化校園文化環(huán)境,促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展;努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園、學(xué)習(xí)型家庭、學(xué)習(xí)型社區(qū),通過讀書活動,營造和諧的文化氛圍。
二、活動時(shí)間
20xx年寒假
三、活動主題
書香伴我成長
四、組織機(jī)構(gòu)
1、主辦:教務(wù)處
2、協(xié)辦:各班主任、圖書室
3、指導(dǎo):語文教研組
五、活動步驟
第一階段:宣傳策劃(寒假前)
1、制訂活動方案。
2、各班級、語文教師組織動員學(xué)生,做好準(zhǔn)備工作。
第二階段:組織實(shí)施(寒假)
1、發(fā)出倡議。
2、各班具體實(shí)施。
第三階段:總結(jié)表彰(寒假后)
1、寒假結(jié)束后將學(xué)生的讀書筆記、心得體會、隨筆等作品收集,由語文組對學(xué)生作品進(jìn)行評比,學(xué)校對優(yōu)秀作品給予表彰獎(jiǎng)勵(lì),并推薦給相關(guān)報(bào)刊和網(wǎng)站。
2、對組織較好,學(xué)生參與較多,成效顯著的班級頒發(fā)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。
六、活動方式
各班級由班主任組織到學(xué)校圖書室借閱圖書,盡可能人手一冊,也可以在報(bào)刊或網(wǎng)絡(luò)上下載經(jīng)典名著,一本讀完后可以互相交換,讀書過程中要求寫讀書筆記或心得體會或隨筆,寒假結(jié)束后交語文組評比。讀書前班主任和語文教師要幫助學(xué)生制定讀書計(jì)劃,指導(dǎo)學(xué)生如何讀書。
寒假讀書交流活動方案12
書是人類的朋友,書是人類進(jìn)步的階梯!為了拓寬學(xué)生的知識面,通過開展“書香伴我成長”假期讀書活動,激發(fā)學(xué)生讀書的'興趣,讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書、愛讀書、會讀書,從小養(yǎng)成熱愛書籍,博覽群書的好習(xí)慣,并在讀書實(shí)踐活動中陶冶情操,獲取真知,樹立理想!
一、活動目標(biāo):
通過活動,使學(xué)生形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣,養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣,促進(jìn)學(xué)生知識更新、思維活躍、綜合實(shí)踐能力的提高。
二、活動主題:
“書香伴我成長”
三、活動對象:
全體學(xué)生
四、活動時(shí)間:
20xx年1月--2月
五、活動內(nèi)容:
1、制定讀書計(jì)劃書:
每個(gè)學(xué)生結(jié)合個(gè)人實(shí)際,制定出讀書規(guī)劃和讀書目標(biāo)。具體格式可讓學(xué)生根據(jù)自己喜好來設(shè)計(jì)、裝飾,使其生動活潑、各具特色,其中要有讀書的內(nèi)容、目標(biāo)、措施、實(shí)現(xiàn)時(shí)間等。
2、開展古詩文誦讀:
開展古詩文誦讀,各年級背誦要求:低年級10首上以,中年級15首以上,高年級18首以上。
3、制作“采蜜集”:
(1)每個(gè)學(xué)生建立一本“采蜜集”,將讀書活動計(jì)劃書、活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言以及自己的讀書筆記、心得體會等記錄下來。具體要求如下:
。、摘抄:
2年級不少于5篇。
3-4年級不少于6篇。
5-6年級不少于8篇。
B、讀后感:
5-6年級每人1篇,每篇200字以上。
。2)新學(xué)期,按班級為單位將學(xué)生的讀書筆記裝訂成冊,參加開學(xué)后學(xué)校組織的優(yōu)秀讀書札記評選活動。
4、學(xué)校將對讀后感進(jìn)行評比投稿活動。
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