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主題式早教活動(dòng)方案

時(shí)間:2023-01-12 16:05:22 活動(dòng)方案 我要投稿
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主題式早教活動(dòng)方案

  為了確保工作或事情有序地進(jìn)行,常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案,一份好的方案一定會(huì)注重受眾的參與性及互動(dòng)性。那么制定方案需要注意哪些問(wèn)題呢?以下是小編整理的主題式早教活動(dòng)方案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

主題式早教活動(dòng)方案

主題式早教活動(dòng)方案1

  適用年齡:19~22個(gè)月

  活動(dòng)目標(biāo):鍛煉幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性

  活動(dòng)準(zhǔn)備:為每個(gè)家庭提供一只吹塑球。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、 向家長(zhǎng)介紹活動(dòng)的價(jià)值

  19~22個(gè)月的嬰幼兒對(duì)共同游戲開(kāi)始產(chǎn)生興趣,他們喜歡玩有挑戰(zhàn)性的游戲。此游戲?qū)胗變旱膮f(xié)調(diào)能力和視覺(jué)靈敏度是一個(gè)挑戰(zhàn),在活動(dòng)進(jìn)行中也能培養(yǎng)嬰幼兒的合作意識(shí)。

  二、向家長(zhǎng)介紹活動(dòng)的內(nèi)容

  1、指導(dǎo)人員示范:兩人分別推彩球,讓幼兒和家長(zhǎng)之間推動(dòng)球。

  2、家長(zhǎng)與幼兒一起拍動(dòng)彩球。家長(zhǎng)也可以邊動(dòng)邊說(shuō):彩球彈得低、彩球彈得高。語(yǔ)言與球彈起的高度相吻合。

  注意事項(xiàng):

  1、 幼兒必須在球落下時(shí)注視看,還必須與家長(zhǎng)同時(shí)提起毛毯

  2、 開(kāi)始時(shí)輕輕顛球,以免太高。

  建議:在家中可以用氣球讓幼兒玩這個(gè)游戲。

  三、集體韻律操

  目的.:鼓勵(lì)寶寶在成人的引導(dǎo)下

  四、生活要求

  1、鼓勵(lì)寶寶自己扶著樓梯的扶手上下樓梯。

  2、請(qǐng)家長(zhǎng)把寶寶的袖管卷起來(lái),讓寶寶嘗試自己洗手。

  附兒歌:伸出兩只手;用水沖一沖;

  抹點(diǎn)洗手液;手心搓一搓,

  手背搓一搓;打開(kāi)水龍頭;

  再來(lái)沖一沖;我的小手真干凈。

主題式早教活動(dòng)方案2

  一、不倒翁 :

  目的:引導(dǎo)寶寶在左右推力中保持平衡,發(fā)展寶寶動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、平衡性。

  準(zhǔn)備:

  玩法:

  1、家長(zhǎng)推寶寶的雙手,向前向后推寶寶,引導(dǎo)寶寶保持平衡。

  2、讓寶寶靠墻站,媽媽向左向右推寶寶,引導(dǎo)寶寶保持平衡。

  3、兒歌:不倒翁,翁不到,推一推,搖一搖,推呀搖呀推不倒。

  二、捕魚(yú)兒:

  兩位家長(zhǎng)面對(duì)面地站著,兩手相握成魚(yú)網(wǎng)狀,請(qǐng)寶寶當(dāng)小魚(yú)兒。讓寶寶在魚(yú)網(wǎng)周圍自由自在地跑動(dòng)。家長(zhǎng)一邊說(shuō)兒歌一邊準(zhǔn)備網(wǎng)魚(yú):“一網(wǎng)不撈魚(yú),二網(wǎng)不撈魚(yú),三網(wǎng)才撈魚(yú)!弊寣殞毐M量躲開(kāi)魚(yú)網(wǎng)。抓住了:如果寶寶給魚(yú)網(wǎng)網(wǎng)住了,家長(zhǎng)問(wèn)寶寶:你是大魚(yú)還是小魚(yú)?如果寶寶回答:“大魚(yú)”,家長(zhǎng)就說(shuō):“把它送到魚(yú)市上吧!比绻麑殞毣卮鹗恰靶◆~(yú)”,就說(shuō):“把它送回水里去吧。”然后放開(kāi)寶寶,重新開(kāi)始游戲。

  可獲得的經(jīng)驗(yàn): 激發(fā)寶寶運(yùn)動(dòng)的興趣。 提高寶寶的反應(yīng)能力。增強(qiáng)寶寶身體的靈。

  溫馨提示:家長(zhǎng)在玩此游戲的時(shí)候,可以讓寶寶從魚(yú)網(wǎng)下逃幾次,激發(fā)寶寶游戲的興趣。 家長(zhǎng)應(yīng)根據(jù)寶寶身體的情況,掌握寶寶的活動(dòng)量。

  附:兒歌:《捕魚(yú)兒》 一網(wǎng)不撈魚(yú), 二網(wǎng)不撈魚(yú), 三網(wǎng)才撈魚(yú)。

  三、爬的游戲:

  在這個(gè)時(shí)期,孩子的爬行動(dòng)作已經(jīng)非常熟練,并喜歡爬高;家長(zhǎng)可以準(zhǔn)備干凈的.樓梯,讓孩子練習(xí)爬上樓梯、爬下樓梯;從地上爬著上床,練習(xí)雙腿的力量;成人可以仰臥在床上做各種姿勢(shì),讓孩子爬過(guò)你的身體。玩耍的同時(shí),既鍛煉了孩子的平衡能力,又促進(jìn)了親子交流。這時(shí),應(yīng)特別注意安全。

主題式早教活動(dòng)方案3

  說(shuō)說(shuō)唱唱——大雨小雨

  指向:通過(guò)動(dòng)作和樂(lè)器演奏,初步感受樂(lè)曲的強(qiáng)與弱,體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。

  準(zhǔn)備:鋼琴伴奏,人手1對(duì)砂錘。

  過(guò)程

  1、教師創(chuàng)設(shè)情境,引導(dǎo)寶寶學(xué)習(xí)《大雨小雨》的歌詞動(dòng)作。

  “寶寶有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)下雨?大雨下起來(lái)是什么樣的?對(duì),大雨下起來(lái)是‘嘩啦啦、嘩啦啦啦’的'”。教師做出“下大雨”的動(dòng)作,請(qǐng)寶寶學(xué)一學(xué)。

  “小雨下起來(lái)又是什么樣的?”小雨下起來(lái)是:“淅瀝瀝、淅瀝瀝”的。教師做出“下小雨”的動(dòng)作,請(qǐng)寶寶學(xué)一學(xué)。

  2、教師邊念兒歌邊示范動(dòng)作,家長(zhǎng)和寶寶一起跟教師邊做邊念1~2遍。

  3、家長(zhǎng)和寶寶面對(duì)面,坐在家長(zhǎng)的大腿上:“大雨嘩啦啦”時(shí),雙腿大幅抖動(dòng);“小雨淅瀝瀝”時(shí),雙腿小幅抖動(dòng);最后一句時(shí)。家長(zhǎng)邊搖晃寶寶邊將其后仰,最后使寶寶躺倒在家長(zhǎng)平伸的雙腿上。

  提示家長(zhǎng):大雨和小雨的動(dòng)作幅度要有較明顯的區(qū)別。

  4、節(jié)奏活動(dòng)“大雨小雨”。

  出示砂錘,請(qǐng)寶寶自己上來(lái)取兩個(gè),自由練習(xí)搖砂錘,家長(zhǎng)指導(dǎo)寶寶正確使用。

  教師邊唱歌邊示范用砂錘表演兒歌:“大雨嘩啦啦”時(shí),高舉沙錘用力上下?lián)u;“小雨淅瀝瀝”時(shí),在胸前輕晃砂錘;最后一句時(shí),左右搖擺砂錘。

  提示家長(zhǎng):通過(guò)樂(lè)器演奏可以讓寶寶初步感受樂(lè)曲的強(qiáng)與弱,體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。

  帶領(lǐng)家長(zhǎng)和寶寶聽(tīng)音樂(lè)用砂錘演奏兩遍,第一遍寶寶握砂錘,家長(zhǎng)握住寶寶的手腕,隨音樂(lè)做動(dòng)作;第二遍讓寶寶自己獨(dú)立嘗試。

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