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幼兒園大班健康《我最喜歡玩》活動(dòng)方案

時(shí)間:2023-01-15 04:34:03 活動(dòng)方案 我要投稿
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幼兒園大班健康《我最喜歡玩》活動(dòng)方案

  為了確保事情或工作扎實(shí)開(kāi)展,往往需要預(yù)先進(jìn)行方案制定工作,方案指的是為某一次行動(dòng)所制定的計(jì)劃類文書(shū)。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢?下面是小編為大家整理的幼兒園大班健康《我最喜歡玩》活動(dòng)方案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

幼兒園大班健康《我最喜歡玩》活動(dòng)方案

幼兒園大班健康《我最喜歡玩》活動(dòng)方案1

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、認(rèn)識(shí)游戲器材的安全注意事項(xiàng)

  2、說(shuō)出玩各種游戲時(shí)的安全注意事項(xiàng)

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、幼兒用書(shū)、掛圖

  2、教師設(shè)計(jì)游戲器材圖卡

  3、園所內(nèi)的游戲器材

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、教師由游戲器材圖卡引起幼兒學(xué)習(xí)興趣

 。1)教師:你們知不知道這些是什么游戲器材?

 。2)教師:要怎樣使用這些游戲器材?

 。3)教師:在那里看見(jiàn)過(guò)這些游戲器材?

  2、教師請(qǐng)幼兒觀看幼兒用書(shū)中的畫(huà)面,并進(jìn)行討論

 。1)教師:蕩秋千的時(shí)候該注意哪些事?畫(huà)面中哪個(gè)小朋友的行為很危險(xiǎn)?為什么會(huì)危險(xiǎn)?

 。2)教師:玩蹺蹺板的時(shí)候該注意哪些事?畫(huà)面中哪個(gè)小朋友的行為是不對(duì)的?為什么不對(duì)?

  (3)教師:爬攀爬架的時(shí)候該注意那些事?畫(huà)面中哪個(gè)小朋友的行為是對(duì)的?為什么不可以這樣做?

  (4)教師:玩滑滑梯的時(shí)候該注意那些事?畫(huà)面中哪個(gè)小朋友的`行為很危險(xiǎn)?為什么會(huì)危險(xiǎn)?

  (5)教師:玩彈簧馬的時(shí)候該注意那些事?畫(huà)面中哪個(gè)小朋友的行為很危險(xiǎn)?為什么會(huì)危險(xiǎn)?

  (6)教師:補(bǔ)充說(shuō)明幼兒的發(fā)言。待大家能了解與遵守游戲器材的使用規(guī)則后,帶領(lǐng)幼兒至園所內(nèi)的游戲器材處,進(jìn)行活動(dòng)。

 。7)教師提醒幼兒平時(shí)就應(yīng)該遵守游戲器材的使用規(guī)則。

  活動(dòng)評(píng)價(jià):

  1、能具體說(shuō)出頁(yè)面中危險(xiǎn)的行為

  2、能說(shuō)明游戲器材的正確使用方法

幼兒園大班健康《我最喜歡玩》活動(dòng)方案2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、嘗試協(xié)作推小車的多種玩法,激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性和想象力;

  2、發(fā)展幼兒的肢體協(xié)調(diào)能力,培養(yǎng)幼兒對(duì)合作游戲的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、獨(dú)輪車四輛、指示圖卡,拱形門(mén)四個(gè)、半月?lián)u四個(gè)。

  2、歡快的游戲音樂(lè),進(jìn)行曲。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入活動(dòng)

  1、幼兒跑步進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。聽(tīng)音樂(lè)做準(zhǔn)備動(dòng)作。

  2、玩獨(dú)輪小推車,激發(fā)幼兒的興趣。

  二、自由探索

  1、提出問(wèn)題,引導(dǎo)幼兒發(fā)散思維

  師:“弟弟妹妹把小車借走了,我們還能玩推小車的'游戲嗎?”

  2、自由探索、嘗試練習(xí)

  討論:哪種方法更省力?哪種方法更好玩?為什么?

  3、師幼共同分析、總結(jié)

 。1)二人推車法:請(qǐng)一位小朋友雙手著地,教師雙手握其雙腳腳腕,成“推小車”狀前行。

 。2)三人推車法:請(qǐng)一位小朋友雙手著地,另請(qǐng)兩位小朋友分別握其左腳腕和右腳腕,成“小推車”狀前行。

  三、游戲:送小車回停車場(chǎng)

  把全體幼兒分成二組進(jìn)行“推小車”比賽。

  比賽共分三次:雙人賽、三人賽、設(shè)置障礙賽

  規(guī)則:幼兒兩兩結(jié)合或三人組合成小車狀,去停車場(chǎng)停車,下一組小朋友要等前一組小朋友到達(dá)停車場(chǎng)才能出發(fā),比比哪組先把車全部停到停車場(chǎng)。

  放松活動(dòng)

  在音樂(lè)伴奏聲中幼兒一起做放松活動(dòng),以緩解緊張疲勞的身體

  活動(dòng)延伸:

  活動(dòng)結(jié)束后教師和幼兒一起搜尋諸如“抬花轎”、“跳房子”等民間游戲,既可解決體育游戲與器械不足的矛盾,又可把民間游戲發(fā)揚(yáng)光大。

  快樂(lè)游戲--健康活動(dòng)《一棒接一棒》課后反思

  上周,園名師組調(diào)研我們大班教研組,半日的調(diào)研,細(xì)致的剖析,全面的觀察,深入的反思,讓我們每一個(gè)人都收獲不少。

  在這次調(diào)研中,我執(zhí)教了一堂健康活動(dòng)《一棒接一棒》。

  每一次都恐于健康活動(dòng)時(shí)孩子的收放,但我這次還是下定決心來(lái)嘗試。因?yàn)槲覍?duì)《一棒接一棒》這個(gè)活動(dòng)內(nèi)容認(rèn)真分析后,覺(jué)得挺有意思,孩子們應(yīng)該喜歡,應(yīng)該能吸引他們。

  活動(dòng)一開(kāi)始,我出示小棒,引起他們的興趣。并以學(xué)本領(lǐng)、練本領(lǐng)來(lái)激發(fā)他們,樹(shù)立信心,接著以檢查本領(lǐng)學(xué)得如何來(lái)進(jìn)行小棒操。孩子們都以非常認(rèn)真、投入的表情與動(dòng)作向我匯報(bào):老師,看我的本領(lǐng)學(xué)得多棒!

  接著,我宣布本領(lǐng)練得非常不錯(cuò),可以先進(jìn)行幾個(gè)方式的傳棒游戲。傳棒游戲一--前后傳棒;傳棒游戲二--左右傳棒;傳棒游戲三--上下傳棒。游戲中,我比較注重孩子們游戲規(guī)則的養(yǎng)成與孩子們的集體榮譽(yù)感的萌發(fā)。把掌聲送給獲勝隊(duì)的同時(shí)也不忘給其他隊(duì)加油樹(shù)信心。

  最后,進(jìn)行的是傳棒接力賽。要求孩子們穿過(guò)小樹(shù)林,走過(guò)獨(dú)木橋,跨過(guò)小水溝,把棒傳給下一個(gè)小朋友,以此類推,看那一隊(duì)勝利。比賽前清點(diǎn)人數(shù)是比賽規(guī)則中很重要的一件事。兩隊(duì)相同的人數(shù)是比賽的前提,在孩子們的公正下,發(fā)現(xiàn)黃隊(duì)果真少了一位小朋友,怎么辦呢?最后一致認(rèn)同,讓李老師參加黃隊(duì)的比賽。其實(shí),比賽的結(jié)果并不重要,重要的是孩子們懂了,會(huì)了,發(fā)展了,快樂(lè)了。

  這種健康游戲活動(dòng)我很喜歡,相信孩子們也是。

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