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英語(yǔ)口語(yǔ)活動(dòng)方案

時(shí)間:2023-05-21 02:45:22 偉燁 活動(dòng)方案 我要投稿

英語(yǔ)口語(yǔ)活動(dòng)方案(精選10篇)

  為了確保事情或工作扎實(shí)開(kāi)展,常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案,方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等方面進(jìn)行安排的書(shū)面計(jì)劃。那么你有了解過(guò)方案嗎?以下是小編精心整理的英語(yǔ)口語(yǔ)活動(dòng)方案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

英語(yǔ)口語(yǔ)活動(dòng)方案(精選10篇)

  英語(yǔ)口語(yǔ)活動(dòng)方案 篇1

  一、活動(dòng)目的

  通過(guò)本次活動(dòng),鍛煉同學(xué)們的英語(yǔ)口語(yǔ)能力,加強(qiáng)同學(xué)之間的相互了解,增強(qiáng)交際能力,擴(kuò)大交際面。

  二、活動(dòng)主題

  merry christmas and happy new year

  三、活動(dòng)時(shí)間

  12月29日晚7:30

  四、活動(dòng)地點(diǎn)

  3號(hào)教學(xué)樓109

  五、活動(dòng)參加者

  口語(yǔ)老師fresca及其所帶班級(jí)全體同學(xué)

  六、特殊說(shuō)明

  本活動(dòng)屬于是課程內(nèi)容及終期考核成績(jī)構(gòu)成的一部分。鼓勵(lì)同學(xué)們主動(dòng)上臺(tái)講英文小故事、唱英文歌及舞蹈等多樣化的個(gè)人文藝特長(zhǎng)。

  注:為鍛煉大家的英語(yǔ)口語(yǔ)能力,各環(huán)節(jié)須用英文表達(dá)。

  七、活動(dòng)內(nèi)容

  本活動(dòng)由各班組合唱、游戲、個(gè)人才藝展示等內(nèi)容構(gòu)成,上述各以游戲環(huán)節(jié)為主線,內(nèi)容交叉進(jìn)行,具體內(nèi)容如下:

  (一)合唱環(huán)節(jié)

  本環(huán)節(jié)四組各自為隊(duì),進(jìn)行合唱比賽,由老師評(píng)出最佳者,其成員予以獎(jiǎng)勵(lì)。

  (二)游戲環(huán)節(jié)

  本環(huán)節(jié)共分為四個(gè)游戲進(jìn)行,具體內(nèi)容如下:

  1.拍七令

  (1)參加者:到場(chǎng)全體同學(xué)

  (2)方法及規(guī)則

  從1-99報(bào)數(shù),但有人數(shù)到含有“7”的數(shù)字或“7”的倍數(shù)時(shí),不許報(bào)數(shù),要拍下一個(gè)人的后腦勺,下一個(gè)人繼續(xù)報(bào)數(shù)。所有人報(bào)完游戲結(jié)束,報(bào)錯(cuò)的'人自動(dòng)站出,接受處罰(比如唱英文歌、表演節(jié)目等)

  該游戲進(jìn)行兩輪。

  2.尋寶

  (1)用具:“寶貝”——如錢包、手表等

  (2)參加者:到場(chǎng)全體同學(xué)分四個(gè)隊(duì),每隊(duì)一次出兩名隊(duì)員。

  (3)方法及規(guī)則

  尋找事先已放好的寶貝,其中一人蒙著眼睛,由另一名隊(duì)員指路尋找在若干同學(xué)中的(必須用英文,否則算違規(guī))。另一人身體部位不能接觸被蒙眼睛者的身體部位。最先尋到的隊(duì)伍有獎(jiǎng)勵(lì)。

  該游戲進(jìn)行兩輪。

  3.猜單詞

  (1)用具:?jiǎn)卧~在ppt中展出

  (2)參加者:到場(chǎng)全體同學(xué)分四個(gè)隊(duì),每隊(duì)一次出兩名隊(duì)員。

  (3)方法及規(guī)則

  在ppt中顯示出單詞,由一方比劃解釋(只能用英語(yǔ),出現(xiàn)漢語(yǔ)此單詞自動(dòng)跳過(guò)),另一方背對(duì)屏幕猜單詞,時(shí)間為三分鐘。猜中最多的隊(duì)獎(jiǎng)勵(lì)。

  該游戲進(jìn)行兩輪。

  4.瞎子背瘸子

  (1)用具:蒙眼布、氣球、筆

  (2)參加者:到場(chǎng)全體同學(xué)分四個(gè)隊(duì),每隊(duì)一次出兩名隊(duì)員。

  (3)方法及規(guī)則

  男生當(dāng)“瞎子”,用蒙眼布蒙住眼睛,女生扮“瘸子”,女生用筆扎對(duì)方身上的氣球,最后氣球剩最多者為勝。勝方得到獎(jiǎng)勵(lì)。

  該游戲進(jìn)行兩輪。

  (三)個(gè)人才藝展示

  本環(huán)節(jié)為自由展示環(huán)節(jié),是展現(xiàn)自己的絕佳機(jī)會(huì),老師主要據(jù)此環(huán)節(jié)打印象分。同學(xué)們可根據(jù)自己的愛(ài)好和特長(zhǎng),或唱歌或跳舞,或表演節(jié)目,如此等等,不一而足。凡主動(dòng)展示才藝者,均會(huì)有相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)。

  八、活動(dòng)流程

  1.歡樂(lè)頌迎場(chǎng)

  2.主持人宣布晚會(huì)開(kāi)始。首先核查各組人數(shù),基本到全的組可以首先進(jìn)行合唱表演,其他組推后進(jìn)行。

  3.老師講話

  4.第一組合唱表演

  5.第二組合唱表演

  6.游戲開(kāi)始

  (1)拍七令

  (2)尋寶

  (3)猜單詞

  (4)瞎子背瘸子

  7.如以上各環(huán)節(jié)完成后,時(shí)間充裕,沒(méi)過(guò)21:30,主持人可在事先準(zhǔn)備好的名單箱中隨機(jī)抽取,抽到者表演節(jié)目,并有禮品相贈(zèng)。

  8.第三組合唱表演

  9.第四組合唱表演

  10.全體同學(xué)手拉手唱auld lang syne(友誼地久天長(zhǎng))。放伴奏。

  11.晚會(huì)結(jié)束

  英語(yǔ)口語(yǔ)活動(dòng)方案 篇2

  一、指導(dǎo)思想

  二、具體目標(biāo):

  英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)最根本的目的就是培養(yǎng)學(xué)生的交際能力。農(nóng)村小學(xué)生比較羞澀,通過(guò)開(kāi)展口語(yǔ)日進(jìn)行口語(yǔ)訓(xùn)練,讓學(xué)生能夠首先拋卻膽怯,大膽、大聲地和同學(xué)交流。逐步拓寬學(xué)生的知識(shí)面、深化思維、鍛煉他們的語(yǔ)言能力,培養(yǎng)他們的思辨能力與創(chuàng)造能力,提高學(xué)生英語(yǔ)交際能力。

  三、實(shí)施策略:

  1、在趣味情境中學(xué)口語(yǔ),增強(qiáng)記憶力。

  小學(xué)生的注意和記憶指向往往受興趣影響,因此英語(yǔ)課堂教學(xué)必須增強(qiáng)口語(yǔ)訓(xùn)練的趣味性,在趣味學(xué)習(xí)與訓(xùn)練中增強(qiáng)記憶力。首先要增強(qiáng)口語(yǔ)趣味性,盡量設(shè)計(jì)有趣的呈現(xiàn)情境,激發(fā)學(xué)生急于學(xué)習(xí)、模仿的積極性,然后范讀,引導(dǎo)學(xué)生仿讀、跟讀,使學(xué)生在想學(xué)、愛(ài)學(xué)的心理狀態(tài)下學(xué)口語(yǔ)。

  2、在多感官刺激中呈現(xiàn)英語(yǔ)口語(yǔ),增強(qiáng)記憶力。記憶是靠外界環(huán)境對(duì)大腦進(jìn)行刺激并形成痕跡的,大腦神經(jīng)受到的刺激越深,記憶的持久性就越強(qiáng)。根據(jù)這一特點(diǎn),教師在課堂教學(xué)中應(yīng)運(yùn)用各種形式教授英語(yǔ)口語(yǔ),引導(dǎo)學(xué)生同時(shí)使用多感官感知,使大腦同時(shí)接受到來(lái)自眼睛、耳朵、肢體等器官感受到的刺激信號(hào)。在這種氛圍下聽(tīng)說(shuō)英語(yǔ)的口語(yǔ),學(xué)生積極性高,學(xué)習(xí)效果很好。

  3、改善英語(yǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練的環(huán)境

  培養(yǎng)學(xué)生的說(shuō)話能力必須從培養(yǎng)學(xué)生開(kāi)口習(xí)慣入手。開(kāi)口習(xí)慣的養(yǎng)成既需要學(xué)生又想說(shuō)的主觀愿望,又需要為學(xué)生創(chuàng)造多說(shuō)多練的外部條件和語(yǔ)言環(huán)境。利用問(wèn)路、看病、參觀、做客、打招呼、談?wù)撃呈隆⒄務(wù)撃橙、打電話、野餐等情景,盡可能多幫助學(xué)生改善語(yǔ)言環(huán)境,促使學(xué)生在表演的同時(shí),思維與口語(yǔ)能力得到同步發(fā)展。

  4、降低口語(yǔ)訓(xùn)練的焦慮水平

  口語(yǔ)本身是一種隨便而松散的語(yǔ)言,交談的雙方對(duì)各自的言語(yǔ)方法不會(huì)有苛刻的要求。然而英語(yǔ)口語(yǔ)的口頭性、交際性、靈活性、出錯(cuò)的公開(kāi)性,使農(nóng)村學(xué)生在口頭學(xué)習(xí)過(guò)程中產(chǎn)生的心理障礙現(xiàn)象尤為嚴(yán)重。因此,在進(jìn)行口語(yǔ)訓(xùn)練時(shí),要盡量緩解學(xué)生的焦慮感。

 。1)、鼓勵(lì)學(xué)生積極開(kāi)口。當(dāng)學(xué)生剛開(kāi)始英語(yǔ)說(shuō)英語(yǔ)時(shí)免不了有緊張害怕的情緒,教師應(yīng)熱情鼓勵(lì),善于引導(dǎo)。一個(gè)輕松、寬松的環(huán)境;一張和藹可親的面容;一個(gè)信任與期待的眼神;一次真誠(chéng)的表?yè)P(yáng),都是降低焦慮感的良方妙藥。

 。2)、注意糾錯(cuò)的藝術(shù)。犯錯(cuò)誤是語(yǔ)言學(xué)習(xí)過(guò)程中必然的`現(xiàn)象。對(duì)待學(xué)生的差錯(cuò)要有寬容性和科學(xué)性。杜雷(duly)說(shuō):“不犯錯(cuò)誤是學(xué)不會(huì)語(yǔ)言的。”在學(xué)生自由表達(dá)思想時(shí),教師過(guò)多糾錯(cuò)不但會(huì)打斷學(xué)生的思路,破壞其語(yǔ)流,還會(huì)使學(xué)生因害怕出錯(cuò)而不敢開(kāi)口。教師的主要任務(wù)不應(yīng)是挑錯(cuò),而應(yīng)是幫助、鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)展各種口語(yǔ)活動(dòng)以達(dá)到學(xué)生口語(yǔ)練習(xí)的最大實(shí)踐量。

  四、活動(dòng)安排:

 。ㄒ?yàn)閷?shí)施課程超市是第一次接觸,沒(méi)有任何經(jīng)驗(yàn)可以借鑒,活動(dòng)安排制定一個(gè)大的方向,將在具體的實(shí)施中修正、細(xì)化。)

  三月份

  運(yùn)用比較簡(jiǎn)單的日常問(wèn)候交際用語(yǔ),訓(xùn)練學(xué)生敢于開(kāi)口、敢于大聲交流,展示自我的能力。樹(shù)立開(kāi)口講英語(yǔ)的信心。

  四月份:

  在學(xué)生敢于開(kāi)口的基礎(chǔ)上,進(jìn)行多種形式的操練,訓(xùn)練學(xué)生比較熟練地運(yùn)用語(yǔ)言素材進(jìn)行交際的能力。

  五月份:

  創(chuàng)設(shè)各種比較真實(shí)的情景,讓學(xué)生能夠綜合運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行對(duì)話交流。

  六月份:

  逐步拓寬學(xué)生的知識(shí)面、深化思維、鍛煉他們的語(yǔ)言能力,培養(yǎng)他們的思辨能力與創(chuàng)造能力,能夠表演一些簡(jiǎn)單的短劇。

  七月份:

  總結(jié)英語(yǔ)口語(yǔ)日訓(xùn)練活動(dòng)實(shí)施得失。

  五、英語(yǔ)口語(yǔ)日活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組:

  組長(zhǎng):xx成員:xx xx xx xx

  英語(yǔ)口語(yǔ)活動(dòng)方案 篇3

  一、活動(dòng)目的

  為了提高同學(xué)們的英語(yǔ)口語(yǔ)能力,為了使社團(tuán)內(nèi)的成員相互認(rèn)識(shí)、相互了解、相互學(xué)習(xí),為了增進(jìn)同學(xué)們之間的友誼,人文系特舉辦此次座談會(huì)。

  二、活動(dòng)時(shí)間

  20xx年11月7日15:00~17:00

  三、活動(dòng)地點(diǎn)

  518教室

  四、活動(dòng)對(duì)象

  英語(yǔ)口語(yǔ)社團(tuán)全部成員

  五、活動(dòng)過(guò)程

  1、成員入場(chǎng)簽到。

  2、成員入座后,由部長(zhǎng)宣布活動(dòng)開(kāi)始并講話。

  3、成員開(kāi)始做自我介紹

  4、成員抽簽分組,每十人一組。

  5、游戲——“蘿卜蹲”

 、僖逊趾玫母鹘M依次上場(chǎng),每組成員上場(chǎng)后抽取事先準(zhǔn)備好的帶有英語(yǔ)單詞的牌子以確定身份。

 、谀玫缴矸菖坪螅O(shè)計(jì)一個(gè)代表自己的動(dòng)作(可以不是形容“身份”的'動(dòng)作),然后各就各位。

 、塾涩F(xiàn)場(chǎng)選定的裁判宣布開(kāi)始后,由右數(shù)第一個(gè)人開(kāi)始,說(shuō)“XX蹲”“XX蹲”“XX蹲完XXX蹲”,說(shuō)的時(shí)候要加上自己設(shè)計(jì)的動(dòng)作。(注:XX為右數(shù)第一人,XXX為他所叫的下一人)

 、鼙唤械降娜死^續(xù)說(shuō)“XX蹲……”并作動(dòng)作再叫下一個(gè)人,以此類推。

  若未叫出下一個(gè)人或被叫人未反應(yīng)過(guò)來(lái),則此人算作淘汰。(注:不可以馬上回叫上一個(gè)人)

 、菰谝(guī)定的3分鐘內(nèi),每組完成活動(dòng),所有組游戲均結(jié)束后,清點(diǎn)每組所剩人數(shù),人數(shù)多的則勝出,可以得到獎(jiǎng)品,人數(shù)剩的最少的一組將會(huì)受到懲罰。

  ⑥游戲結(jié)束,頒發(fā)獎(jiǎng)品并實(shí)施懲罰

  6、游戲結(jié)束后,成員暢談,可以提出對(duì)社團(tuán)的意見(jiàn),提出新的設(shè)想和活動(dòng),也可以成員之間相互交流。

  7、由部長(zhǎng)做活動(dòng)總結(jié)并宣布此次活動(dòng)結(jié)束。

  六、活動(dòng)備品

  相機(jī)一臺(tái)游戲身份卡10張筆筆記本

  抽簽所用簽彩色粉筆若干根白色粉筆若干根

  PPT獎(jiǎng)品

  七、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)

  物品

  數(shù)量

  單價(jià)

  合計(jì)

  筆記本

  10

  3

  30

  八、活動(dòng)主辦單位

  遼寧林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院人文系

  九、活動(dòng)協(xié)辦單位

  人文系社團(tuán)部

  人文系

  英語(yǔ)口語(yǔ)活動(dòng)方案 篇4

  一、活動(dòng)宗旨:

  為全面貫徹落實(shí)《義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)(XX版)》,深化英語(yǔ)教學(xué)改革,進(jìn)一步加強(qiáng)全市義務(wù)教育階段學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力教學(xué),不斷提高英語(yǔ)教學(xué)水平, 市教育局研究制定了《臨沂市教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)義務(wù)教育階段學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力教學(xué)的指導(dǎo)意見(jiàn)》。為此,我校專門制定了落實(shí)方案,根據(jù)落實(shí)方案的活動(dòng)計(jì)劃,為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)感,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性,并給學(xué)生提供展示英語(yǔ)才能的舞臺(tái),特舉行xx小學(xué)“小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)風(fēng)采大賽”。

  二、指導(dǎo)思想:

  全面貫徹《義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)(XX版)》,認(rèn)真落實(shí)《臨沂市教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)義務(wù)教育階段學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力教學(xué)的指導(dǎo)意見(jiàn)》,進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的'興趣,進(jìn)一步擴(kuò)大英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)活動(dòng)的參與面,促進(jìn)學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力的進(jìn)一步提高。

  三、活動(dòng)主題:“快樂(lè)英語(yǔ)大家說(shuō)”

  活動(dòng)口號(hào):everyone says english, everyone in english

  四、比賽對(duì)象:全校(鄉(xiāng)/鎮(zhèn))三至六年級(jí)學(xué)生,每班限報(bào)10人。

  五、活動(dòng)方式:

  各班(學(xué)區(qū))先根據(jù)比賽的內(nèi)容設(shè)置及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行初賽,評(píng)出優(yōu)秀選手參加全校(鄉(xiāng)鎮(zhèn))的決賽。

  決賽時(shí)間:xxxx年xx月xx日----x月x日

  六、決賽地點(diǎn):

  七.比賽形式及程序:

  1、抽簽決定出場(chǎng)順序。

  2、比賽分為五大項(xiàng):自我介紹、自由交際、口語(yǔ)表達(dá)(僅限五六年級(jí))、朗讀技巧、才藝展示,每個(gè)項(xiàng)目分別有評(píng)委。

  3、選手進(jìn)入考場(chǎng)后,根據(jù)大賽規(guī)定的路線及順序依次進(jìn)行比賽。評(píng)委老師利用打分表進(jìn)行打分,最后交統(tǒng)計(jì)老師進(jìn)行成績(jī)統(tǒng)計(jì)與分析。

  八、評(píng)獎(jiǎng)辦法:

  根據(jù)總成績(jī)?cè)u(píng)出團(tuán)體一等獎(jiǎng)1名,二等獎(jiǎng)3名,三等獎(jiǎng)2名。

  個(gè)人單項(xiàng)獎(jiǎng):每個(gè)單項(xiàng)設(shè)一等獎(jiǎng)10名,二等獎(jiǎng)30名,三等獎(jiǎng)20名。

  個(gè)人總分獎(jiǎng):一等獎(jiǎng)30%,二等獎(jiǎng)40%,三等獎(jiǎng)30%。

  九、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)委組成

 。ㄒ唬┰u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)(各項(xiàng)根據(jù)實(shí)際情況酌情打分):

  1、聲音宏亮,口齒清楚。

  2、語(yǔ)音正確,語(yǔ)調(diào)自然。有感染力。

  3、語(yǔ)句通順、流暢,語(yǔ)感好。

  4、音色、音質(zhì)。

  5、說(shuō)唱時(shí)節(jié)奏恰當(dāng),內(nèi)容熟練,說(shuō)唱流暢,語(yǔ)感好。

  6、臺(tái)風(fēng)。動(dòng)作表演嫻熟、優(yōu)美、大方;表情豐富,有角色的變化;眼神參與有對(duì)象感。

  (二)評(píng)委組成:

  自我介紹:xxx

  自由交際:xxx

  口語(yǔ)表達(dá):xxx

  朗讀技巧:xxx

  才藝展示:xxx

  xx小學(xué)“小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)風(fēng)采大賽”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

  組 長(zhǎng):xxx

  副組長(zhǎng):xxx

  成 員:xxx

  主持:xxx

  統(tǒng)計(jì):xxx

  攝像:xxx

  英語(yǔ)口語(yǔ)活動(dòng)方案 篇5

  一.活動(dòng)目的

  為促進(jìn)和提高我校在校大學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)水平、營(yíng)造良好學(xué)習(xí)氛圍、活躍校園文化生活、發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的英語(yǔ)后備人才、提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)。并為配合我校的本科評(píng)估工作,爭(zhēng)取以我校大學(xué)生優(yōu)秀的英語(yǔ)口語(yǔ)能力,更好地與評(píng)估組領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行交流,為評(píng)估工作貢獻(xiàn)一份力量。

  二.策劃主辦單位 外國(guó)語(yǔ)學(xué)院學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部

  三.活動(dòng)具體事項(xiàng)

  活動(dòng)時(shí)間 報(bào)名時(shí)間:3月9日-3月13日

  比賽時(shí)間:3月14日下午2:00

  活動(dòng)地點(diǎn):五教三樓視聽(tīng)室

  活動(dòng)對(duì)象:外國(guó)語(yǔ)學(xué)院全體學(xué)生

  活動(dòng)流程:賽前:3月13日下午5點(diǎn)半全體參賽者去五教316抽簽以確定出場(chǎng)順序

  賽時(shí):

  1.主持人闡述活動(dòng)背景,宣讀比賽環(huán)節(jié)和評(píng)分細(xì)則

  2.比賽環(huán)節(jié) 每位選手要經(jīng)過(guò)即興演講和現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)答兩部分考評(píng)。分?jǐn)?shù)共計(jì)為10分(演講內(nèi)容4分;語(yǔ)言表達(dá)4分;綜合印象2分)。比賽采取現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分方式,由我院優(yōu)秀教師組成評(píng)委團(tuán)。

  (1)現(xiàn)場(chǎng)抽題 每位選手在自己上臺(tái)前5分鐘抽“即興演講”的“TOPIC”。共有四個(gè)“TOPIC”。

 。2)即興演講 選手圍繞自己上臺(tái)前抽到的話題進(jìn)行即興演講,時(shí)間為2分鐘到3.5分鐘。

  (3)評(píng)委提問(wèn) 這一環(huán)節(jié)由一名評(píng)委老師給選手提問(wèn)(評(píng)委老師可依據(jù)《英語(yǔ)口語(yǔ)話題精選》中的話題進(jìn)行提問(wèn)),然后由選手回答,回答時(shí)間不應(yīng)超過(guò)1分45秒。

 。4)文藝表演 比賽期間穿插由外院文藝部同學(xué)帶來(lái)的精彩才藝表演

 。5)評(píng)委點(diǎn)評(píng) 由評(píng)委老師給此次大賽進(jìn)行點(diǎn)評(píng)

 。6)主持人宣布比賽結(jié)果,比賽結(jié)束

  四.獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置 一等獎(jiǎng)一名,二等獎(jiǎng)二名,三等獎(jiǎng)三名,優(yōu)秀獎(jiǎng)四名

  五.具體工作安排 賽前準(zhǔn)備工作 1.宣傳 通過(guò)班主任和班干部向班上發(fā)放通知

  2.準(zhǔn)備

 。1)認(rèn)真組織各班報(bào)名

 。2)選手提前抽簽確定出場(chǎng)順序的.工作

  (3)邀請(qǐng)?jiān)u委老師

 。4)邀請(qǐng)主持人,安排統(tǒng)分、計(jì)時(shí)及送分人員。

  (5)后勤工作(評(píng)委老師、主持人及嘉賓的飲用水;打分紙及筆)

 。6)參賽選手和各工作人員提前15分鐘入場(chǎng)

  賽時(shí) 現(xiàn)場(chǎng)布置

  現(xiàn)場(chǎng)紀(jì)律的維護(hù)(邀請(qǐng)?jiān)杭o(jì)檢部的協(xié)助)

  照片拍攝人員(邀請(qǐng)宣傳部的合作)

  賽后 總結(jié)活動(dòng)

  以上策劃書(shū)若無(wú)誤,望領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。

  英語(yǔ)口語(yǔ)活動(dòng)方案 篇6

  (一)大賽主題

  本屆口語(yǔ)大賽的主題為“尋找最美東莞”(Rediscover Dongguan)。根據(jù)各組別的年齡特點(diǎn),每個(gè)組別的大賽題目側(cè)重點(diǎn)略有不同,重點(diǎn)闡述參賽者對(duì)“尋找最美東莞”的感受與體驗(yàn)。參賽選手應(yīng)圍繞主題,自擬題目組織演講稿。

  主題解讀:

  一千個(gè)人心目中,有一千個(gè)美麗東莞。“歷史的傳承、友情的`溫暖、人心的匯聚、祥和的氛圍”,這是對(duì)“東莞,每天綻放新精彩”的美麗解讀。在你眼中,東莞哪兒最美呢?是風(fēng)景秀麗的山川湖泊、淳樸溫暖的身邊好人,抑或打動(dòng)人心的人生經(jīng)歷……在“美麗東莞”的版圖上,你認(rèn)為哪些美麗元素不可或缺呢?讓我們一起尋找最美東莞,一起說(shuō)出心中最美的東莞,共同繪制這幅最美東莞的盛世畫(huà)卷!

  (二)參賽對(duì)象

  1、在莞工作、生活、學(xué)習(xí)的廣大英語(yǔ)愛(ài)好者以及外籍人士均可免費(fèi)報(bào)名參加大賽。

  2、曾獲得往屆東莞市英語(yǔ)口語(yǔ)大賽小學(xué)組、初中組、高中組一等獎(jiǎng)的選手不可報(bào)名參加同組別比賽。

  本賽事期間,所有報(bào)名參賽者不能同時(shí)參加其他同類型賽事,否則將取消參賽資格。

  (三)大賽辦法

  1、本次大賽分成小學(xué)組、初中組、高中組、成人組四個(gè)組別進(jìn)行,分報(bào)名、選拔賽、初賽、復(fù)賽及決賽五個(gè)階段進(jìn)行。

  2、程序:

  小學(xué)組(非市直屬學(xué)校):網(wǎng)上報(bào)名→鎮(zhèn)街選拔賽→全市初賽→全市復(fù)賽→全市決賽。

  小學(xué)組(市直屬學(xué)校):網(wǎng)上報(bào)名→市直屬選拔賽→全市初賽→全市復(fù)賽→全市決賽。

  初中組:網(wǎng)上報(bào)名→片區(qū)選拔賽→全市初賽→全市復(fù)賽→全市決賽。

  高中組:網(wǎng)上報(bào)名→網(wǎng)絡(luò)選拔賽→全市初賽→全市復(fù)賽→全市決賽。

  成人組:網(wǎng)上報(bào)名→網(wǎng)絡(luò)選拔賽→全市初賽→全市復(fù)賽→全市決賽。

  (1)報(bào)名、選拔賽:

  組委會(huì)統(tǒng)一提供賽事指引方案協(xié)助各鎮(zhèn)街教辦、各片區(qū)負(fù)責(zé)人開(kāi)展該鎮(zhèn)、片區(qū)選拔賽,同時(shí)向報(bào)名者提供中國(guó)移動(dòng)“口語(yǔ)易”網(wǎng)絡(luò)口語(yǔ)練習(xí)平臺(tái)進(jìn)行在線訓(xùn)練。

  小學(xué)組(市直屬學(xué)校):由組委會(huì)組織開(kāi)展選拔賽。

  小學(xué)組(非市直屬學(xué)校)及初中組:小學(xué)組(非市直屬學(xué)校)由各鎮(zhèn)街教辦策劃統(tǒng)籌該鎮(zhèn)小學(xué)組的選拔賽,初中組由各教研片負(fù)責(zé)人策劃統(tǒng)籌該片區(qū)初中組選拔賽,由組委會(huì)向各鎮(zhèn)街教辦及教研片負(fù)責(zé)人提供評(píng)委勞務(wù)費(fèi)補(bǔ)貼。選拔賽時(shí)間流程由組委會(huì)統(tǒng)一議定,比賽地點(diǎn)待組委會(huì)通知。

  各鎮(zhèn)街、片區(qū)/市直屬學(xué)校各組別經(jīng)過(guò)選拔賽,選拔出該鎮(zhèn)、片區(qū)/市直屬學(xué)校組的一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)以及三等獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng),小學(xué)組選出120名優(yōu)秀選手,初中組選出100名優(yōu)秀選手進(jìn)入全市初賽。各鎮(zhèn)街、片區(qū)需在10月13日前完成選拔賽,并將入圍初賽的選手名單上報(bào)大賽組委會(huì)。

  英語(yǔ)口語(yǔ)活動(dòng)方案 篇7

  為了培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)的興趣,提高學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)能力,促使教師關(guān)注口語(yǔ)教學(xué),根據(jù)本學(xué)期小學(xué)英語(yǔ)教研計(jì)劃,將在本學(xué)期末舉行20xx年桐鄉(xiāng)市小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)比賽,F(xiàn)將方案公布如下,具體比賽通知日后再發(fā)。

  一、比賽年級(jí):

  五年級(jí)

  二、參賽人員選拔

  (1)校級(jí)選拔比賽由各校自行組織。

 。2)市級(jí)比賽:根據(jù)年報(bào)數(shù),班級(jí)數(shù)在5個(gè)以內(nèi)的,每校1位選手;超過(guò)5個(gè)班的,每校2位選手。

  三、比賽方式:

 。1)比賽分為2部分。選手先進(jìn)入第一賽場(chǎng),參加第一部分競(jìng)賽;然后進(jìn)入第二賽場(chǎng),參加第二部分競(jìng)賽。

 。2)第一部分(50分。3分鐘。)篇章朗讀和造句。

  朗讀:內(nèi)容源自五年級(jí)教材(上、下冊(cè))中各單元的對(duì)話和閱讀材料。(partc和recycle的`內(nèi)容除外。)約30秒內(nèi)可以完成。

  造句:共需要造5個(gè)句子。每一小題給出2個(gè)詞匯。所造的句子必須包括這兩個(gè)詞匯,并且必須為句子給出理由(用because)。例如:

  詞匯:yaoming,tall

  答案:yaomingissotall---becausehisfatherandmotherlovesports.

  (3)第二部分(50分。3分鐘。)單詞朗讀和看圖說(shuō)話。

  單詞朗讀:朗讀10個(gè)單詞。所給單詞在教材中沒(méi)有出現(xiàn)過(guò),但是可以根據(jù)學(xué)生已有的語(yǔ)音知識(shí)推測(cè)出發(fā)音的。

  看圖說(shuō)話:看一幅圖片,說(shuō)出至少5個(gè)句子,或者形成一個(gè)小篇章。

  四、評(píng)分項(xiàng)目

  (1)篇章朗讀(20分):語(yǔ)音正確、重音合理、朗讀流暢。綜合評(píng)分。

 。2)造句(30分):用到所給詞匯。because之前語(yǔ)法正確。because之后合理、豐富、有創(chuàng)造性等。分小題評(píng)分。

 。3)單詞朗讀(20分):能根據(jù)基本發(fā)音規(guī)律,正確朗讀單詞。分小題評(píng)分。

  (4)看圖說(shuō)話(30分):語(yǔ)句數(shù)量,語(yǔ)句難度,邏輯合理,富有聯(lián)想,……。綜合評(píng)分。

  五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

 。1)參加市級(jí)比賽的選手中,40%為桐鄉(xiāng)市一等獎(jiǎng),60%為桐鄉(xiāng)市二等獎(jiǎng)。

  校級(jí)選拔比賽中,除參加桐鄉(xiāng)市級(jí)比賽的選手,另外上報(bào)2位學(xué)生,為桐鄉(xiāng)市三等獎(jiǎng)。

  英語(yǔ)口語(yǔ)活動(dòng)方案 篇8

  為了給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍,提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力,提供展現(xiàn)自己的舞臺(tái),進(jìn)一步提高英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力的培養(yǎng)。同時(shí)讓學(xué)生體驗(yàn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的快樂(lè)與成功,提高我校學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情。我校決定舉辦小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)比賽。

  一、參加人員要求:

  小學(xué)三、六年級(jí)的學(xué)生。

  二、活動(dòng)形式及內(nèi)容

  1.以班為單位,分年級(jí)進(jìn)行。

  2.大賽分兩個(gè)階段進(jìn)行,初賽和復(fù)賽。其中初賽由各班英語(yǔ)老師在班上組織進(jìn)行,各班選出4名(高年段)或5名(中年段)優(yōu)秀者參加復(fù)賽(至少得有一名男生)。

  3.內(nèi)容范圍:

  三、四年級(jí):

  (1)介紹自己

 。2)看圖說(shuō)單詞

 。3)英文對(duì)話

  五、六年級(jí):

 。1)介紹自己(包括自己外貌特征,性格,愛(ài)好,家庭情況等)

  (2)講故事

  (3)英文對(duì)話

  三、活動(dòng)步驟

  1.準(zhǔn)備階段:各班接到通知后,進(jìn)行競(jìng)賽的初期準(zhǔn)備活動(dòng),調(diào)動(dòng)所有學(xué)生的參與熱情,確定參加人員。

  2.初評(píng)階段:本次大賽的初賽以班為單位,分班級(jí)進(jìn)行初賽。

  3.復(fù)賽階段:在各班初評(píng)的基礎(chǔ)上,推選出4名(高年段)或5名(中年段)優(yōu)秀的選手代表班級(jí)參加全校的.決賽(至少得有一名男生)。

  四、活動(dòng)要求

  1.請(qǐng)嚴(yán)格按照要求進(jìn)行操作,要與學(xué)生的日常教學(xué)相結(jié)合,提高學(xué)生的朗讀和表演水平。初評(píng)階段盡量擴(kuò)大參與范圍,并以此為契機(jī),調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與熱情和學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心。

  2.三、四年級(jí)的學(xué)生自我介紹不少于40秒,5、6年級(jí)的學(xué)生自我介紹不少于50秒,演講不少于2分鐘。英語(yǔ)對(duì)話部分是由評(píng)委老師提出一至兩個(gè)問(wèn)題,由參賽選手組織語(yǔ)言作答。

  3.參賽選手按當(dāng)場(chǎng)抽簽決定號(hào)碼和演講順序。

  五、評(píng)選方式

  本次大賽最終評(píng)選出

  英語(yǔ)口語(yǔ)活動(dòng)方案 篇9

  一、活動(dòng)目的

  為了更好地貫徹基礎(chǔ)教育課程改革的精神,進(jìn)一步配合《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》的'實(shí)施;進(jìn)一步推進(jìn)我校小學(xué)英語(yǔ)教學(xué),激發(fā)和保持小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,鍛煉學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力,調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性;實(shí)現(xiàn)我校小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)發(fā)展的目標(biāo),特舉辦小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)比賽。具體事宜如下:

  二、參賽人員:全校三至六年級(jí)部分學(xué)生

  三、比賽時(shí)間:5月15號(hào)

  四、比賽地點(diǎn):四樓多媒體

  五、比賽內(nèi)容:

  1.自我介紹:

  用簡(jiǎn)單的口語(yǔ)作自我介紹,三、四年級(jí)不得低于40秒,五、六年級(jí)不得低于1分鐘。

  2.才藝展示:

  為了增加小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)的趣味性, 培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)表現(xiàn)能力,鼓勵(lì)學(xué)生積極展示風(fēng)采,形式靈活多樣,如演唱英文歌曲、表演英文故事等,不低于3分鐘。

 。ㄗⅲ骸白晕医榻B”和“才藝展示”不能重復(fù))

  3.話題作文:學(xué)生抽話題,準(zhǔn)備10分鐘。(五、六年級(jí)組比賽項(xiàng)目,2分鐘左右)。

  六、比賽方式:

  學(xué)生根據(jù)年級(jí)不同進(jìn)行分組比賽,三、四年級(jí)為一組,五、六年級(jí)為一組。

  七、評(píng)分細(xì)則

  1.自我介紹:(5)

  內(nèi)容:結(jié)構(gòu)清晰,邏輯合理,情節(jié)完整;

  語(yǔ)音語(yǔ)調(diào):發(fā)音清晰,語(yǔ)調(diào)自然,有感情;

  詞匯語(yǔ)法:語(yǔ)句通順,無(wú)重大語(yǔ)法錯(cuò)誤;

  流 暢 性:表達(dá)流暢、語(yǔ)速適當(dāng);

  臺(tái)風(fēng):穩(wěn)重大方,自然得體,肢體語(yǔ)言表達(dá)到位。

  2.才藝展示 (5)

  才藝表演內(nèi)容要積極樂(lè)觀,發(fā)音要清晰,表達(dá)流暢,表現(xiàn)穩(wěn)重大方,自然得體,肢體語(yǔ)言表達(dá)到位。

  3.話題作文(10)

  表達(dá)思想清楚,文字通順,連貫性好,基本無(wú)語(yǔ)言錯(cuò)誤,要求學(xué)生穩(wěn)重大方,自然得體。

  八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

  按3:4:3的比例設(shè)置獎(jiǎng)項(xiàng)。

  九、評(píng)委

  全體英語(yǔ)老師。

  英語(yǔ)口語(yǔ)活動(dòng)方案 篇10

  一 宣傳工作

  1、海報(bào)2份,由英語(yǔ)協(xié)會(huì)負(fù)責(zé),在6月12日前完成,并分別放置在2棟教學(xué)樓一樓和校道。(賴春常跟進(jìn))

  2、比賽通知由社科基礎(chǔ)部印制,于6月12日分別發(fā)放都各系各班。

  3、各系組織學(xué)生報(bào)名參賽,并在本系的報(bào)名參賽學(xué)生中選派4名參加學(xué)院的競(jìng)賽。

  二 報(bào)名及統(tǒng)計(jì)工作

  1、學(xué)生可于6月12日至18日期間到本系本級(jí)輔導(dǎo)員處報(bào)名。各系于6月19日上午10:00前將名單交到社科基礎(chǔ)部,過(guò)期不候。

  2、由黃麗老師及徐雪負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)報(bào)名人數(shù)。

  三 經(jīng)費(fèi)

  學(xué)院撥款。經(jīng)費(fèi)由基礎(chǔ)部向?qū)W院申請(qǐng),社會(huì)贊助部分由英語(yǔ)協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)。

  四 競(jìng)賽內(nèi)容準(zhǔn)備

  競(jìng)賽內(nèi)容收集及制作由各位英語(yǔ)老師負(fù)責(zé)。

  第一部分: z

  第二部分: z

  第三部分: z

  五 競(jìng)賽輔導(dǎo)

  由z、z輔導(dǎo)參賽學(xué)生

  六 主持人培訓(xùn)

  由張曉玲負(fù)責(zé)(一中一英,一男一女)

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