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八年級(jí)上地理教案
作為一名老師,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編精心整理的八年級(jí)上地理教案,歡迎閱讀與收藏。
教學(xué)目標(biāo)
1.能夠運(yùn)用地圖說出我國(guó)的地理位置及其特點(diǎn)。
2.記住我國(guó)的領(lǐng)土面積,在地圖上指出我國(guó)的鄰國(guó)和瀕臨的海洋,說明我國(guó)既是陸地大國(guó),也是海洋大國(guó)。(關(guān)于這點(diǎn),我想強(qiáng)調(diào)一下,以前的教材雖也提到我國(guó)是個(gè)海陸兼?zhèn)涞膰?guó)家,領(lǐng)海和內(nèi)海等,但并沒有明確提到“海洋大國(guó)”這個(gè)概念。原來一提到我國(guó)國(guó)土?xí)r,往往學(xué)生想到的就是960萬平方公里的陸地國(guó)土,F(xiàn)在從增強(qiáng)全民海洋意識(shí)出發(fā),補(bǔ)充或者說強(qiáng)調(diào)了海洋國(guó)土是我國(guó)國(guó)土的重要構(gòu)成,這也是我們應(yīng)該向?qū)W生特別強(qiáng)調(diào)的。)
3.要求學(xué)生能在我國(guó)政區(qū)圖上準(zhǔn)確找出34個(gè)省級(jí)行政區(qū),記住它們的簡(jiǎn)稱和行政中心。
4.通過我國(guó)位置優(yōu)越、疆域遼闊的學(xué)習(xí),加深學(xué)生熱愛祖國(guó)的情感,產(chǎn)生強(qiáng)烈的民族自豪感。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
本節(jié)教學(xué)重點(diǎn)是要求學(xué)生理解我國(guó)地理位置及其優(yōu)越性,省級(jí)行政單位的名稱和空間分布。難點(diǎn)(沒有難以理解的知識(shí),但地名很多,要掌握其地理位置是難點(diǎn))要求學(xué)生積極地參與課堂和課后活動(dòng)。
教學(xué)準(zhǔn)備
地球儀、中國(guó)疆域示意圖、中國(guó)政區(qū)拼圖
課時(shí)安排
本節(jié)共分3課時(shí)。“位置優(yōu)越”、“國(guó)土遼闊”和“34個(gè)省級(jí)行政區(qū)”各用1課時(shí)。34個(gè)省級(jí)行政區(qū)可另加1節(jié)課練習(xí)。
教學(xué)過程
導(dǎo)入語:同學(xué)們,每周一我們學(xué)校都要進(jìn)行升旗儀式,當(dāng)鮮艷的五星紅旗冉冉升起,同學(xué)們心中的自豪感就會(huì)油然而生,那么,你們?yōu)槭裁磿?huì)感到自豪呢?
活動(dòng)一:學(xué)生暢所欲言。(通過活動(dòng)一培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感。)
學(xué)生:地大物博、美麗富饒、人口眾多、地處亞洲東部太平洋西岸、最北端最南端到了哪里……
教師歸納:其實(shí),愛祖國(guó)是不需要理由的,無論她博大或狹小、貧窮或富裕,我們都一樣愛他。因?yàn)槲页錾统砷L(zhǎng)在這里,因?yàn)槲业难芾锪魈手袊?guó)人的血,因?yàn)檫@里有我的親人、朋友,有我熟悉的一切。但我們偉大的祖國(guó)所擁有的燦爛的文化、遼闊的疆域、壯麗的河山、悠久的歷史、勤勞智慧的人民,使得我們更加為他感到自豪。愛她,就要了解她;了解她,才能更好的建設(shè)她。從今天始,我們就要來學(xué)習(xí)中國(guó)地理了。
通過這樣的一段導(dǎo)入語,把學(xué)生的情緒帶入高潮,營(yíng)造出一種健康向上的課堂氛圍,在這種氛圍中,讓學(xué)生積極、主動(dòng)、高昂的進(jìn)入中國(guó)地理的學(xué)習(xí)。
1.位置優(yōu)越
。ㄖi語激趣)請(qǐng)同學(xué)們猜謎語,謎語是:“藍(lán)色星球浮太空,一只雄雞在其中,南北兩分它在北,東西二分它居?xùn)|,頭指世界最大洋,尾靠全球最大陸。”謎底是打一地理事物現(xiàn)象(中國(guó)的地理位置)。
由于初一已經(jīng)學(xué)過如何去描述一個(gè)地區(qū)的位置,因此先請(qǐng)學(xué)生回顧,應(yīng)從哪幾個(gè)方面來分析一國(guó)的地理位置?再分別從半球位置、海陸位置、緯度位置三方面結(jié)合地圖或地球儀引導(dǎo)學(xué)生分析我國(guó)所處地理位置。半球位置,可利用課本圖1.1中國(guó)在地球上位置示意,讓學(xué)生分別說出東西半球、南北半球分界線,在圖上辨認(rèn)我國(guó)的半球位置。但對(duì)這幅圖的理解,對(duì)有的同學(xué)來說可能有一定難度。因?yàn)樵谶@幅表示立體地球的平面圖中,赤道的位置和東西半球的比例似乎太不成比例了。有學(xué)生就說,我還以為赤道是北極圈呢!所以我用的是地球儀,請(qǐng)學(xué)生上來在地球儀上畫出赤道的位置和東西半球界線的大致位置,再說出中國(guó)位于東半球和北半球就不難了。
至于緯度位置和海陸位置,請(qǐng)學(xué)生自己對(duì)照課本圖1.1或地圖冊(cè)中的中國(guó)疆域圖歸納出就可以。平時(shí)要求學(xué)生做到“左圖右書”,哪怕學(xué)校沒有掛圖都關(guān)系不大。
位置問題講完,以一句“那我國(guó)所處的位置好不好呢?不比不知道,一比全知道”引出第3頁(yè)活動(dòng)題。
我國(guó)地理位置的優(yōu)越性,老課本中有直接的文字?jǐn)⑹,現(xiàn)在放在活動(dòng)題中。這里可以組織學(xué)生分組討論,如將學(xué)生分作兩大組,每組討論一小題。采用前后桌同學(xué)一起討論的形式,推薦代表發(fā)言。通過與幾國(guó)對(duì)比,在討論中得出結(jié)論。歸納如下:
活動(dòng)第1題──緯度位置及其優(yōu)越性:我國(guó)大部分在北溫帶,小部分在熱帶,南北緯度的氣候差異為我國(guó)發(fā)展多種農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)提供了有利條件。如果覺得比較抽象,也可舉一些例子,如我國(guó)北方和南方種植的農(nóng)作物有明顯差別,北方適宜種植小麥、花生、甜菜,而南方適宜種植水稻、油菜、甘蔗;北方水果主要有蘋果、梨,南方盛產(chǎn)柑橘、香蕉、菠蘿等。
活動(dòng)第2題──海陸位置及其優(yōu)越性:①東臨太平洋,使我國(guó)東部廣大地區(qū)在夏季風(fēng)濕潤(rùn)氣流的影響下,雨量豐沛,有利于農(nóng)業(yè)生產(chǎn);②沿海地區(qū)也便于發(fā)展海洋事業(yè),同海外各國(guó)交往;③西部深入亞歐大陸內(nèi)部,使我國(guó)陸上交通能與中亞、西亞、歐洲直接往來。如古代著名的“絲綢之路”,現(xiàn)在的“亞歐鐵路大陸橋”都經(jīng)過我國(guó)西部與中亞相通。
活動(dòng)第3題的表格中最后一項(xiàng)“其他”,我想可以從緯度位置和海陸位置兩方面綜合考慮,那就是造就了我國(guó)豐富的旅游資源。如海濱風(fēng)光、內(nèi)陸沙漠、北國(guó)冰雪、海南熱帶風(fēng)光等等。
2.國(guó)土遼闊
包括陸地國(guó)土和海洋國(guó)土。
陸地國(guó)土中要求掌握一是陸地面積960萬平方千米,二是四至點(diǎn),三是陸上疆界,四是陸上鄰國(guó)。
四至點(diǎn)的教學(xué),采用結(jié)合圖1.4再歸納成歌訣的形式讓學(xué)生速記:“頭上頂著黑龍江,腳踏曾母暗沙島;嘴喝兩江匯合水,帕米爾上擺擺尾!保ㄕf明:曾母暗沙只是一個(gè)暗礁)很形象,學(xué)生立刻就可記住。然后結(jié)合第5頁(yè)活動(dòng)題2讓學(xué)生動(dòng)手量算東西端距離和南北端距離,和活動(dòng)題3,說說我國(guó)東西端的晨昏差異和南北部的季節(jié)差異,并解釋原因。(說明我國(guó)國(guó)土南北和東西跨度比較大,或者說緯度和經(jīng)度跨度大。)東西端的晨昏差異,因?yàn)槌跻恍陆滩挠嘘P(guān)時(shí)區(qū)的知識(shí)已刪去了,所以只要跟學(xué)生解釋說東邊時(shí)刻比西邊時(shí)刻早就行了。通過這兩個(gè)活動(dòng)題,加深對(duì)我國(guó)國(guó)土遼闊的印象。
陸上疆界還有后面的海上疆界,請(qǐng)學(xué)生在圖1.4中國(guó)疆域示意圖中用筆描出來。用紅筆沿逆時(shí)針方向描出陸上國(guó)界線,用藍(lán)筆由北向南描出大陸海岸線,而且將它們的長(zhǎng)度與赤道相比,再進(jìn)一步加深對(duì)我國(guó)之“大”的印象。
鄰國(guó)的教學(xué),先讓學(xué)生沿逆時(shí)針找出陸上鄰國(guó)和自北向南找出海上鄰國(guó),老師再介紹一個(gè)口訣記憶:“十四鄰國(guó)陸上環(huán),俄國(guó)蒙古和朝鮮;哈吉塔巴阿富汗,印尼不丹緬老南。隔海六國(guó)要記全,印尼馬文菲日韓。”然后讓學(xué)生比賽記憶口訣,看誰記得又快又準(zhǔn)確。增強(qiáng)學(xué)生的興趣,便于學(xué)生掌握知識(shí)。
海洋國(guó)土中要求掌握東臨四海一洋,領(lǐng)海和內(nèi)水面積,管轄的海域面積,主要的島嶼和群島,大陸海岸線,以及隔海相望的國(guó)家。內(nèi)海、領(lǐng)海寬度12海里課本上沒提及,但還是向?qū)W生介紹一下為好,說明渤海和瓊州海峽屬于我國(guó)的內(nèi)海。領(lǐng)土、領(lǐng)海、內(nèi)水和管轄的海域面積等這些概念我認(rèn)為也應(yīng)向?qū)W生稍作介紹。領(lǐng)海、內(nèi)水是完全享有主權(quán)的,是我國(guó)領(lǐng)土的一部分;后者則享有管轄權(quán)。我國(guó)可管轄的海域面積約為300萬平方千米,相當(dāng)于陸地國(guó)土面積的1/3,說明我國(guó)是個(gè)海洋大國(guó)。它們是我國(guó)寶貴的可供開發(fā)的后備資源。要樹立寸土必爭(zhēng)的領(lǐng)土觀念,寸海不讓的海洋觀念。
事例材料:xxxx年4月1日8時(shí)36分,美國(guó)軍用偵察機(jī)向三亞外海抵近偵察,我軍某部派兩架飛機(jī)對(duì)美機(jī)進(jìn)行跟蹤監(jiān)視,9時(shí)07分,中方飛機(jī)在離我鄰海104海里處正常飛行,美機(jī)突然大動(dòng)作轉(zhuǎn)向,撞我一部飛機(jī)尾部,致使我機(jī)失控墜海,飛行員王偉英勇犧牲。美機(jī)肇事后,未經(jīng)中方許可,闖入中國(guó)領(lǐng)空并降落中方機(jī)場(chǎng)。請(qǐng)同學(xué)們思考:美機(jī)的行為是否侵犯了我國(guó)的主權(quán)?為什么?王偉有什么值得你學(xué)習(xí)的地方?培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用的能力,對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育。
隨后閱讀閱讀材料“美麗富饒的祖國(guó)海洋”。
最后活動(dòng)題4讓學(xué)生討論我國(guó)領(lǐng)土面積大的好處。也可讓學(xué)生補(bǔ)充一些不利的地方,培養(yǎng)學(xué)生要辯證地看問題。如邊界很長(zhǎng),國(guó)防的建設(shè)上就會(huì)有許多困難;領(lǐng)土很大,但自然條件惡劣的地區(qū)也不少,不利于全國(guó)統(tǒng)一、繁榮……
3.34個(gè)省級(jí)行政區(qū)
既要讓學(xué)生初步了解我國(guó)的三級(jí)行政區(qū)劃,還要辨認(rèn)34個(gè)省級(jí)行政區(qū)的相對(duì)位置,在教學(xué)上是個(gè)難點(diǎn),其難不在“深”而在于“多”。因此,老師必須合理安排,多花心思,采用一些方法教學(xué)生巧記、妙記,記得有趣、記得牢固。下面是我的一些方法:
首先我是利用一幅巨大的木制的中國(guó)政區(qū)掛圖(雖然有些古老,但很好用,很直觀),按照課本P8活動(dòng)題中按方位將我國(guó)分作7個(gè)區(qū)域來講34個(gè)省級(jí)行政區(qū)位置的。每講到一個(gè)區(qū)域,都會(huì)同時(shí)輔以許多記憶方法多方面加深印象。
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