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化學教案-第一章 空氣 氧 第二節(jié) 氧氣的性質(zhì)和用途

時間:2023-05-02 04:44:23 化學教案 我要投稿
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化學教案-第一章 空氣 氧 第二節(jié) 氧氣的性質(zhì)和用途

課    時    (2課時)

化學教案-第一章 空氣 氧 第二節(jié) 氧氣的性質(zhì)和用途

第一課時

教學目標  

知識目標:了解氧氣的物理性質(zhì),初步掌握氧氣的化學性質(zhì)。

能力目標:通過氧氣化學性質(zhì)的實驗,培養(yǎng)學生觀察、分析及語言表達能力。

德育目標:通過研究氧氣的性質(zhì),培養(yǎng)學生嚴謹?shù)目茖W態(tài)度。

通過氧氣化學性質(zhì)的實驗,激發(fā)學生的學習興趣,培養(yǎng)學生求實、嚴謹?shù)膬?yōu)良的品質(zhì)。

通過實驗探討氧氣的化學性質(zhì)。

重點、難點 :初步掌握氧氣的化學性質(zhì)及對實驗現(xiàn)象的準確描述。

教學過程 設計

【引入】了解空氣中的主要成份氧氣引入新課。

【引言】化學上學習和研究一種物質(zhì),一般都是從物理性質(zhì)、化學性質(zhì)和用途三個方面著手。

【板書】一、氧氣的物理性質(zhì):

【提問】什么叫物理性質(zhì)?

【學生回答】物質(zhì)不需要發(fā)生化學變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì),如顏色、狀態(tài)、氣味、熔點、沸點、硬度、密度、溶解性。

【引導學生看書】根據(jù)物理性質(zhì)的要求引導學生看書P11

【歸納板書】1、通常狀況下:

氧氣是無色.無味氣體.不易溶于水。

2、標準狀況下:

密度為1.429克/升,(空氣密度1.293克/升)。

3、加壓.降溫條件下:

淡藍色液體、淡藍色雪花狀固體。

【投影】課堂練習

        1、液態(tài)氧為__色,由氣態(tài)氧變?yōu)橐簯B(tài)氧屬于___變化。

【提問】什么叫化學性質(zhì)?

【學生回答】物質(zhì)在化學變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)。

【板書】二、氧氣的化學性質(zhì):

1、碳的燃燒                                      

【實驗】【實驗1-2】【引導學生觀察】

【歸納板書】現(xiàn)象:①比在空氣中燃燒更旺,發(fā)出白光;

②放出熱量;

③生成一種使澄清石灰水變渾濁的無色氣體。

點燃

             化學方程式 :C + O2 ===  CO2

【板書】2. 硫的燃燒        

【實驗】【實驗1-3】     

【歸納板書】現(xiàn)象:  ①在空氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍色火焰,在氧氣中燃燒更旺,發(fā)出明亮的藍紫色火焰;

②放出熱量;

點燃

③生成一種刺激性氣味的氣體。

化學方程式:S + O2 ====SO2

【板書】3. 磷的燃燒

【補充實驗】磷的燃燒              

【歸納板書】現(xiàn)象:①,發(fā)出黃白色光;

②放出熱量;

點燃

③生成一種白色固體。

化學方程式:4P  + 5O2 ====2P2O5

【板書】4.鐵絲的燃燒            

【實驗】【實驗1-4】 

【歸納板書】現(xiàn)象:①劇烈燃燒,火星四射;

②放出熱量;

點燃

③生成一種黒色固體。

化學方程式:3Fe  + 2O2 ====  Fe3O4

【問題討論】為什么要預先在集氣瓶底放少量水,

或在集氣瓶底鋪一薄層細沙。      

【解釋】是為了防止濺落的熔化物炸裂瓶底。              

【板書】5、銅.鋁也可以燃燒   

【板書】6、石蠟的燃燒

【實驗】【實驗1-5】

【歸納板書】現(xiàn)象:①發(fā)出白光;

②放出熱量;

③生成一種使澄清石灰水變渾濁的無色氣體。

點燃

④瓶壁上有水霧產(chǎn)生。

  化學方程式 :石蠟+氧氣 二氧化碳+水

【小結】

【作業(yè) 】P141.2  

【教學反饋】

 

 

 

第二課時

教學目標  

知識目標:1、理解化合反應的概念,初步學會判斷化合反應的方法。

     2、了解氧化反應的概念及其反應的判斷和氧氣的用途。

能力目標:培養(yǎng)學生的分析、歸納知識的能力,通過對反應物和生成物種類的歸納,初步學會判斷化合反應和氧化反應的方法。

德育目標:使學生初步理解物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途。

通過對氧氣化學性質(zhì)的歸納,培養(yǎng)學生對科學嚴謹認真的態(tài)度。

通過對問題的討論、分析、歸納、認識反應的本質(zhì)。

重點、難點 :化合反應、氧化反應概念的建立及對反應基本類型的判斷。

教學過程 設計

【引入】我們已經(jīng)學習了氧氣的性質(zhì),初步了解氧氣的物理性質(zhì)和化學性質(zhì)。

點燃

【投影提問】寫出碳、硫、磷、鐵、石蠟反應的化學方程式或文字表達式。

點燃

【學生板答】化學方程式:C + O2 ===  CO2

點燃

S + O2 ====SO2

點燃

4P  + 5O2 ====2P2O5

3Fe  + 2O2 ====  Fe3O4

石蠟+氧氣  點燃 二氧化碳+水

【板書】三、化合反應.氧化反應

1、化合反應:

【歸納板書】Ⅰ、定義:由兩種或兩種以上物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應。

Ⅱ、特點:多變一

Ⅲ、表示方法:A+B→AB

【投影】練習:

1、下列化學反應中屬于化合反應的是(   B  )。

A、 石蠟+氧氣  點燃 二氧化碳+水

B、鎂+氧氣  點燃    氧化鎂

C、堿式碳酸銅      加熱    氧化銅+水+二氧化碳

D、鋅+稀硫酸 →  硫酸鋅+氫氣

點燃

2、下列反應不屬于化合反應的是(  C  )。

        A、C + O2 ===  CO2

點燃

點燃

B、S + O2 ====SO2

點燃

C、2C2H2+5O2==2H2O+4CO2

D、4P  + 5O2 ====2P2O5

【板書】2、氧化反應:

          物質(zhì)與氧發(fā)生的化學反應稱為氧化反應。

【討論】1、氧化反應一定是化合反應嗎?舉例說明!

【學生回答】1、氧化反應不一定是化合反應。例如石蠟的燃燒。

【板書】四、氧氣的鑒定

【講解】用帶火星的木條鑒定.現(xiàn)象:木條重新燃燒

【實驗】鑒別氧氣和空氣

【板書】五、氧氣的用途

【講解】  性質(zhì)      依賴決定 用途

【投影】                                  醫(yī)療

供給呼吸      登山、潛水

航空

氧氣的用途

氣割、氣焊

支持燃燒      煉鋼

宇航

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