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化學方程式計算教案設計

時間:2022-08-26 19:11:52 化學教案 我要投稿
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化學方程式計算教案設計

  作為一位杰出的教職工,通常需要準備好一份教案,教案是教學活動的依據(jù),有著重要的地位?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌!以下是小編整理的化學方程式計算教案設計,歡迎大家分享。

化學方程式計算教案設計

  【教學目標】

  知識:在理解化學方程式的基礎上,使學生掌握有關的反應物、生成物的計算。

  能力:掌握解題格式和解題方法,培養(yǎng)學生解題能力。

  思想教育:從定量的角度理解化學反應。

  了解根據(jù)化學方程式的計算在工、農業(yè)生產和科學實驗中的意義。

  學會科學地利用能源。

  【教學重點】

  由一種反應物(或生成物)的質量求生成物(或反應物)的質量。

  【教學方法】

  教學演練法

  【教學過程】

  教師活動

  學生活動

  教學意圖

  [問題引入]我們知道,化學方程式可以表示化學反應前、后物質的變化和質量關系。那么,在工、農業(yè)生產中如何通過質量關系來計算產品或原料的質量,充分利用、節(jié)約原料呢?

  下面我們學習根據(jù)化學議程式的計算,即從量的方面來研究物質變化的一種方法。

  根據(jù)提出的總是進行思考,產生求知欲。

  問題導思,產生學習興趣。

  [投影]例一:寫出碳在氧氣中完全燃燒生成二氧化碳的化學方程式,試寫出各物質之間的質量比,每份質量的碳與份質量的氧氣完全反應可生成克二氧化碳。6克碳與足量的氧氣反應,可生成()克二氧化碳。6克碳與足量的氧氣反應,可生成克二氧化碳。

  運用已學過的知識,試著完成例一的各個填空。

  指導學生自己學習或模仿著學習。

  [投影]課堂練習(練習見附1)指導學生做練習一。

  完成練習一

  及時鞏固

  [過渡]根據(jù)化學方程式,我們可以通過式量找到各物質之間的質量比。根據(jù)各物質之間質量的正比例關系,我人可以由已知質量計算出求知質量,這個過程稱為根據(jù)化學議程式的計算。

  領悟

  讓學生在練習中學習新知識,使學生體會成功的愉悅。

  [講解]例二;6克碳在足量的氧氣中完全燃燒,可生成多少克二氧化碳?講述根據(jù)化學議程式計算的步驟和格式。

  [解](1)設未知量

 。2)寫出題目中涉及到的化學議程式

 。3)列出有關物質的式量和已經量未知量

 。4)列比例式,求解

 。5)答

  隨著教師的講述,自己動手,邊體會邊寫出計算全過程。

  設6克碳在氧氣中完全燃燒后生成二氧化碳的質量為X

  答:6克碳在足量的氧氣中完全燃燒可生成22克CO2。

  培養(yǎng)學生嚴格認真的科學態(tài)度和書寫完整、規(guī)范的良好學習習慣。

  [投影]課堂練習二(見附2)

  指導學生做練習二,隨時矯正學生在練習中的出現(xiàn)的問題,對于學習稍差的學生要進行個別的幫助。

  依照例題,嚴格按計算格式做練習二。

  掌握解題格式和解題方法,培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力。

  [小結]根據(jù)化學議程式計算時,由于化學議程式是計算的依據(jù),所以化學議程式必須寫準確,以保證計算準確。

  李節(jié)課的主要內容可以用下面幾句韻語加以記憶。

  化學議程式要配平,需將純量代議程;關系式對關系量,計算單位不能忘;關系量間成比例,解、設、比、答需完整。

  理解記憶。

  在輕松、愉快中學會知識,會學知識。

  [投影]隨堂檢測(見附4)

  檢查學生當堂知識掌握情況。

  獨立完成檢測題。

  及時反饋,了解教學目的完成情況。

  附1:課堂練習一

  1.寫出氫氣在氧氣中完全燃燒生成水的化學議程式,計算出各物質之間的質量比為,每份質量的氫氣與足量的氧氣反應,可生成份質量的水。現(xiàn)有0.4克氫氣在氧氣燃燒可生成克水.

  2.寫出硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫的化學方程式,計算各物之間的質量比為,那么,3.2克硫在足量的氧氣中完全燃燒,可生成克二氧化硫.

  附2;課堂練習二

  3.在空氣中燃燒3.1克磷,可以得到多少克五氧化二磷?

  4.電解1.8克水,可以得到多少克氫氣?

  5.實驗室加熱分解4.9克氯酸鉀,可以得到多少克氧氣?

  附4;隨堂檢測

  1.電解36克水,可以得到克氧氣。

  克碳在氧氣中完全燃燒,得到44克二氧化碳。

  324.5克氯酸鉀完全分解后可能得到克氧氣。

  4.8克灼熱的氧化銅與足量的氫氣反應后,可以得到克銅.

  5.6.5克鋅與足量的衡硫酸完全反應,可生成克氫氣.

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