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章魚(yú)小班美術(shù)教案
教學(xué)目標(biāo):
1. 在拓印的基礎(chǔ)上進(jìn)行水墨添畫(huà)表現(xiàn)章魚(yú)的形象。
2. 積極參與活動(dòng),體驗(yàn)水墨畫(huà)的樂(lè)趣。
3.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
4. 讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5. 感受作品的美感。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1.紅色顏料盆
2.黑色墨汁
3.有背景的長(zhǎng)卷畫(huà)紙、范畫(huà)、示范用背景紙
教學(xué)過(guò)程:
一、導(dǎo)入引出主題
小朋友們,你們會(huì)唱小手爬嗎?那我們一起來(lái)唱一唱吧。
小手真調(diào)皮,還想爬,爬到了
二、演示拓印的過(guò)程
小手真調(diào)皮,還想爬,爬到了顏料盤(pán)里,和顏料寶寶親一親,每個(gè)地方都要親到,然后用力在漂亮的背景紙上印一印,留下一個(gè)長(zhǎng)圓形的手印。真有趣,再來(lái)印一個(gè),先跟顏料寶寶親一親,然后到紙上去印一印,這回?fù)Q個(gè)方向印,再換個(gè)地方印。用力按一按,讓小手在紙上留下一個(gè)深深的印子。
三、幼兒拓印
1.師:真好玩,你們也去玩一玩,印一印,好嗎?(注意哦,印的時(shí)候要用力一點(diǎn),每個(gè)地方都要用力地按一按,讓它在紙上留下一個(gè)深深的手印)
2.幼兒拓印,教師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒大膽操作。
四、示范畫(huà)刺猬
1.想象:這些手印像什么?
2.示范:看看老師將它變成什么?
添上黑黑的眼睛、畫(huà)上嘴巴,再添上一條一條的腕。
看看是誰(shuí)?對(duì),是小章魚(yú)來(lái)啦,章魚(yú)在水里游啊游,真開(kāi)心!
3. 了解添畫(huà)步驟:誰(shuí)還記得小章魚(yú)是怎樣變出來(lái)的?先畫(huà)什么,再畫(huà)什么?
4.等會(huì)也請(qǐng)你們來(lái)畫(huà)一畫(huà),畫(huà)的時(shí)候想想,你的章魚(yú)在哪里,在干什么。
五、幼兒創(chuàng)作
六、欣賞評(píng)價(jià)
展示作品:哇這么多的小章魚(yú)都來(lái)游泳啦,這只小刺猬在干嗎?看,還有的小章魚(yú)臉對(duì)臉在說(shuō)悄悄話,他們肯定是一對(duì)好朋友哦!
多可愛(ài)的小章魚(yú)啊,你們喜歡它們嗎?他們也很喜歡你們,你等會(huì)我們跟他們一起去做游戲吧!
活動(dòng)反思:
因?yàn)橛變簩?duì)新奇事物都是感興趣的,所以我選擇運(yùn)用了巧妙的作畫(huà)手法,我覺(jué)得本次活動(dòng)的選材很符合幼兒的心理,它能激起幼兒嘗試和創(chuàng)造的欲望。我在活動(dòng)中看到,孩子們發(fā)現(xiàn)用一個(gè)小小的手掌竟然會(huì)印畫(huà)添畫(huà)成一條美麗又可愛(ài)的章魚(yú)這一既感到比較陌生、新奇的繪畫(huà)手法以及作畫(huà)活動(dòng)區(qū)中擺放著的顏料、墨汁和漂亮的背景畫(huà)等不同的操作材料時(shí),都大開(kāi)眼界,個(gè)個(gè)躍躍欲試,這些都極大地激發(fā)了他們創(chuàng)作的興趣。在第三個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中,我漏掉了對(duì)作品畫(huà)面的布局的提示和引導(dǎo),導(dǎo)致出現(xiàn)個(gè)別幼兒在印畫(huà)的過(guò)程中,完全只顧享受印畫(huà)的快樂(lè),畫(huà)面中的掌印顯得雜而散。當(dāng)發(fā)現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題時(shí),我并沒(méi)有責(zé)令孩子重新畫(huà)過(guò),而是及時(shí)因勢(shì)利導(dǎo),配上自己的肢體語(yǔ)言提醒幼兒動(dòng)腦筋,簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句話、一個(gè)動(dòng)作,既保護(hù)了一個(gè)孩子的自尊心,又增強(qiáng)了他繼續(xù)創(chuàng)作的自信心。而且這次及時(shí)地點(diǎn)撥,不但彌補(bǔ)了我在教學(xué)中的失誤,也引導(dǎo)了孩子們用手掌一個(gè)接著一個(gè)往左、右伸展、重疊地印畫(huà)的方法,使畫(huà)面布局變得飽滿了。
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