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大班美術(shù)教案

時(shí)間:2021-02-28 09:40:52 美術(shù)教案 我要投稿

大班美術(shù)教案3篇

  作為一位優(yōu)秀的人民教師,就有可能用到教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。那要怎么寫好教案呢?下面是小編為大家整理的大班美術(shù)教案3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

大班美術(shù)教案3篇

大班美術(shù)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.認(rèn)識(shí)面具,學(xué)習(xí)面具的制作方法。

  2.能綜合運(yùn)用剪、粘貼、挖洞等技能制作面具。

  3.體驗(yàn)制作面具的樂趣。

  4.培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。

  5.引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  重點(diǎn):認(rèn)識(shí)面具,學(xué)習(xí)制作面具的方法.

  難點(diǎn):能運(yùn)用剪、粘貼、挖洞等技能制作面具.

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.面具范例(黑人、小丑、小豬)

  2.彩色卡紙.固體膠.皺紋紙、棉花、吸管等材料

  活動(dòng)過程

  一.游戲?qū)?/p>

  1.“猜猜他是誰”

  指導(dǎo)要點(diǎn):請(qǐng)三名幼兒上臺(tái),老師要給他們施魔法,請(qǐng)小朋友猜猜它們變成了誰?

  2.認(rèn)識(shí)面具

  提問:1.某某幼兒是怎么么變成黑人/小豬/小丑的

  2.小朋友們?cè)谀睦镆娺^面具,我們什么時(shí)候會(huì)戴面具

  小結(jié):我們表演節(jié)目時(shí),游戲時(shí)會(huì)面具,戴面具可以使我們的表演更精彩。

  下面我們一起來欣賞一些面具,看看它們都有什么特點(diǎn)

  二.探索發(fā)現(xiàn)

  1.欣賞觀察幾種面具,發(fā)現(xiàn)其特點(diǎn)

  指導(dǎo)語:它們的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵么都是什么形狀的,這些部位都用了什么方法什么材料制作?

  2.探討材料的用途

  指導(dǎo)語:今天老師準(zhǔn)備了彩色卡紙、皺紋紙、吸管、羽毛、棉花等材料,小朋友們想想你準(zhǔn)備怎么運(yùn)用這些材料呢?

  小結(jié):皺紋紙可以搓成小球或繩子,還可以折剪出花形來制作我們的面具

  3.制作方法介紹(邊示范邊講解)

  首先選自己喜歡的顏色的卡紙剪出臉型,然后用挖洞的方法剪出眼睛、嘴巴,再制作裝飾其他部分.

  三.創(chuàng)作表現(xiàn)

  1.分發(fā)材料.提出常規(guī)要求

  2.幼兒創(chuàng)作,教師輔導(dǎo)

  四.欣賞評(píng)議

  1.鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己的創(chuàng)意

  2.所有幼兒帶上自己的面具大家一起欣賞,說說誰的面具最漂亮,為什么?

  五.活動(dòng)結(jié)束

  師幼共同整理物品,結(jié)束活動(dòng)

  教學(xué)反思

  1. 幼兒對(duì)面具有了一定的認(rèn)識(shí),并能制作出漂亮的面具,少部分幼兒不能理解到挖洞的方法,需要經(jīng)常練習(xí)。

  2. 孩子對(duì)面具非常感興趣,能體驗(yàn)到制作面具的快樂。

  小百科:面具,指遮蓋全部或部分臉并有眼睛開孔的覆蓋物,通常作為舞會(huì)、狂歡節(jié)或類似的節(jié)日、戲劇等的偽裝 起遮擋保護(hù)作用的外罩。面具文化也通常被稱為儺文化。

大班美術(shù)教案 篇2

  設(shè)計(jì)意圖

  一天晨間活動(dòng)時(shí),我發(fā)現(xiàn)好幾個(gè)小朋友圍著小蕾在談?wù)撝裁矗呓豢,原來,小蕾正向大家展示她的桔紅色手指甲,她興奮地說:“漂亮吧?這是我星期天下鄉(xiāng)時(shí)表姐幫我染的`,表姐說這不是指甲油,是一種叫鳳仙花的汁染的。”“什么?植物也能當(dāng)染料嗎?”孩子們充滿了好奇。我抓住幼兒的這一興趣點(diǎn),設(shè)計(jì)了本活動(dòng),意在良好的師幼互動(dòng)、幼幼互動(dòng)中達(dá)到“做中學(xué),做中教,做中求進(jìn)步”的目的。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.在實(shí)驗(yàn)中感知有些植物經(jīng)過加工可以做成染料。

  2.能大膽操作嘗試,給某些材料染上果蔬汁。

  3.在動(dòng)手操作中獲得愉悅的情感體驗(yàn),并通過藝術(shù)品制作,培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)與審美能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  紫蘿卜、青菜、草莓、鮮橙的汁,新鮮草莓,榨汁機(jī),果蔬卡片,集體記錄卡,個(gè)別記錄卡,塑料片,木頭片,薄鐵片,白棉布,宣紙,棉花,濕抹布。

  活動(dòng)過程

  一、提問導(dǎo)入,引起興趣

  出示燒杯里的各色果蔬汁,提問:“老師這里有一些漂亮的有顏色的汁水,說說看,有哪些顏色?你們知道它們是什么汁水嗎?”

  提示語:猜猜看,還可以聞一聞,再和你旁邊的小伙伴商量商量。

  二、榨汁實(shí)驗(yàn),集體記錄

  1.取草莓,用榨汁機(jī)現(xiàn)場榨汁!皠偛拍銈兓卮鸬脤(duì)不對(duì)呢,老師先不告訴你們,現(xiàn)在來看老師做個(gè)小實(shí)驗(yàn),就知道了。”(榨好的汁可以請(qǐng)幼兒品嘗)

  2.“我們?cè)賮聿乱徊,你桌上的這些汁水分別是用什么果蔬榨成的。”

  3.師生共同記錄。

  提示語:我們來做個(gè)游戲,請(qǐng)小朋友到前面來任抽一張果蔬卡,然后貼到相應(yīng)的一欄里,看誰貼得又快又對(duì)。(見“集體記錄卡”)

  集體記錄卡

  各色果蔬汁

  果蔬卡

  4.?dāng)U展生活經(jīng)驗(yàn):在日常生活中,你還見過、吃過哪些有顏色的水果、蔬菜?

  三、染色實(shí)驗(yàn),幼兒操作

  1.桌上有各種材料,請(qǐng)幼兒對(duì)照記錄卡清點(diǎn)材料,并作預(yù)測“這些材料能不能用今天提供的果蔬汁給它們?nèi)旧项伾,能染上果蔬汁的材料,就在下面打V,不能染的,就打x,記錄在預(yù)測一欄里。(見“個(gè)別記錄卡”)

  塑料片

  木頭片

  薄鐵片

  白棉布

  宣紙

  棉花

  預(yù)測

  實(shí)驗(yàn)結(jié)果

大班美術(shù)教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒能抓住螃蟹的特征,用不同的材料制作螃蟹,并為自己的作品感到自豪。

  2、在手工活動(dòng)中,喜歡探究,專注,想象力豐富有信心。

  3、能正確運(yùn)用各種手工材料,有良好的手工活動(dòng)習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、范例:一次性飯盒制作《螃蟹》作品一個(gè)。

  2、各種材料:火柴盒、易拉罐、豆腐盒等等。

  3、手工工具、雙面膠、剪刀等等。

  4、廢舊材料箱。

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)人活動(dòng)引起興趣。

  師:“今天我們邀請(qǐng)了你們的爸爸媽媽來到我們班,老師還邀請(qǐng)了兩位小客人你們看它們是誰:”(螃蟹)

  師:“前幾天我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了螃蟹和它們作朋友,這兩只螃蟹和我們以前看到的真螃蟹和圖片上的螃蟹一樣嗎?”

  師:“這是老師做出來的你們仔細(xì)看看老師是用什么材料做的?”

  二、探索制作的方法。

  1、“螃蟹的身體上是用什么材料做的?為什么要選用一次性盤子和飯盒做它的身體?

  小結(jié):螃蟹的身體是方圓形的?一次性飯盒是方的,盤子是圓圓的,它們看上去很象,所以老師用飯盒和盤子做它的身體。

  2、“螃蟹的八只腳是用什么材料做?為什么用插座和吸管做腳呢。”

  小結(jié):“螃蟹的八只腳是細(xì)細(xì)的長長的,所以老師選用吸管和插座做它的腳。

  3、“螃蟹還有一對(duì)腳呢?我們看看這對(duì)腳拿什么?(鉗子,剪刀)

  老師選用夾子和插子做螃蟹螯足。

  4、“然后在點(diǎn)上眼睛,這只螃蟹就更象了!

  三、幼兒制作

  1、介紹材料

  師:“老師給小朋友準(zhǔn)備許多材料,請(qǐng)小朋友開動(dòng)腦筋用你們靈巧的小手做出多種多樣的螃蟹。讓我們先來看看有哪些材料。

  2、啟發(fā)幼兒如何運(yùn)用材料制作螃蟹。

  (1)“這些材料哪些可以做螃蟹的身體?為什么?”一次性紙杯能做螃蟹的身體嗎?能不能想想辦法?

 。2)“哪些材料可以螃蟹的腳呢?”

  提醒幼兒沒有滿意的材料還可以到材料箱里找一找。

  3、幼兒自由選擇材料探索制作,教師提醒幼兒拼一拼擺一擺然后再作。

  四、展示作品

  提醒幼兒給爸爸媽媽講一講“你是用什么材料做的怎樣做!比缓髮⒆髌贩旁谡褂[柜上。

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