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幼兒園中班美術(shù)教案《我為樹兒穿花衣》含反思

時(shí)間:2023-05-07 16:19:45 美術(shù)教案 我要投稿
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幼兒園中班美術(shù)教案《我為樹兒穿花衣》含反思

  作為一位不辭辛勞的人民教師,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?下面是小編為大家整理的幼兒園中班美術(shù)教案《我為樹兒穿花衣》含反思,希望能夠幫助到大家。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、嘗試使用不同切割分層法,并能積極運(yùn)用點(diǎn)、線、面重新組合的裝飾方法。

  2、能主動(dòng)評價(jià)自己和同伴的作品,清楚表達(dá)自己的想法。

  3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  黑色大中小記號筆每人3支,穿著線描服裝的鳥輕音樂慶賀舞曲

  活動(dòng)過程:

  一、以穿著線條花衣裳的鳥兒來到古田”引出課題。(演示文稿1、2、3)

  提問:鳥兒今天穿的衣服有什么不一樣?我們來看看鳥兒身上都有些什么線條和花紋呢?請小朋友幫樹兒穿上線條花衣。

  二、以欣賞、對比的形式引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用切割分層的方法進(jìn)行裝飾。(演示文稿4、5、6)

  1、出示一棵樹:這棵樹我們可以怎么裝飾呢?

  2、學(xué)習(xí)切割分層法進(jìn)行裝飾:就像把一個(gè)大蛋糕切割成幾小塊,切割方法有很多,可以怎樣切呢?切割時(shí)除了用直線還可以用什么線條?

  3、引用欣賞對比的形式引導(dǎo)幼兒運(yùn)用點(diǎn)線結(jié)合的方法進(jìn)行裝飾。(演示文稿7、8)

  提問:你覺得哪棵樹漂亮,為什么?

  三、提出作畫要求。

  聽聽樹兒怎么說:

  1、我們的花衣裳要與別人不一樣,也就是切割的時(shí)侯切的方法和線條要有變化。

  2、裝飾的時(shí)候線條要豐富整齊,注意點(diǎn)、線面的結(jié)合。

  四、幼兒作畫,教師有針對的指導(dǎo)。(播放悠揚(yáng)的鋼琴曲)

  有針對性地挑出個(gè)別幼兒的作品,以贊賞的口氣向全班幼兒介紹。

  五、欣賞作品,體驗(yàn)成功

  提問:你覺得哪棵樹漂亮?為什么?(引導(dǎo)幼兒根據(jù)切割的方法和點(diǎn)線結(jié)合的效果來評價(jià))

  邀請大家一起跳:《歡樂舞》

  教學(xué)反思:

  本次活動(dòng)是在幼兒已經(jīng)有了初步了解線描畫的裝飾技能的基礎(chǔ)上進(jìn)行的,充分使用多媒體來引導(dǎo)教學(xué),整個(gè)活動(dòng)以為樹兒穿花衣為引導(dǎo),以樹兒的口吻貫穿整個(gè)活動(dòng),各環(huán)節(jié)清楚,設(shè)置問題合理,重難點(diǎn)突出,在組織形式中即有的模仿學(xué)習(xí)又有創(chuàng)造性學(xué)習(xí),在提出作畫要求的時(shí)候以樹兒的口吻來說,更加貼切自然,孩子們也比較容易接受,幼兒作畫時(shí)配上了優(yōu)美的鋼琴曲,使幼兒在悠揚(yáng)的環(huán)境中創(chuàng)作。在幼兒作畫時(shí)我贊賞介紹某個(gè)幼兒作品,我的介紹評價(jià)不僅鼓勵(lì)了幼兒創(chuàng)作的積極性,而且在班內(nèi)形成一種你追我趕創(chuàng)造更多更美新圖案的氣氛。在評價(jià)時(shí),能夠引導(dǎo)幼兒針對本次活動(dòng)的重難點(diǎn)進(jìn)行評價(jià)。

  幼兒反饋:這次活動(dòng)中,幼兒都能大膽的按照自己意愿進(jìn)行作畫,并嘗試運(yùn)用合理的切割方法進(jìn)行裝飾,線條豐富,點(diǎn)線結(jié)合的比較合理。個(gè)別幼兒的畫疏密、黑白對比處理的比較好,目標(biāo)任務(wù)完成的很好。

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