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2024年小班國(guó)慶節(jié)美術(shù)的教案范文（通用11篇）
作為一位杰出的教職工，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。教案要怎么寫(xiě)呢？以下是小編為大家整理的2024年小班國(guó)慶節(jié)美術(shù)的教案范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小班國(guó)慶節(jié)美術(shù)的教案 1
教學(xué)目標(biāo)：
1.初步學(xué)習(xí)處理遠(yuǎn)近的關(guān)系和畫(huà)法，用畫(huà)來(lái)表示國(guó)慶節(jié)。
2.在繪畫(huà)中體驗(yàn)國(guó)慶節(jié)帶來(lái)的快樂(lè)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1.教師范例
2.記號(hào)筆、蠟筆等
3.天安門(mén)掛圖
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
能合理地布置畫(huà)面，初步學(xué)習(xí)處理遠(yuǎn)近的關(guān)系和畫(huà)法。
教學(xué)方法與手段：示范講解法、談話討論法。
開(kāi)始部分
1.活動(dòng)導(dǎo)入，引起幼兒興趣。
�。�1）出示天安門(mén)掛圖。
“這上面是什么？它在中國(guó)的什么地方？”
�。�2）天安門(mén)這么漂亮，是要有什么節(jié)日嗎？你們知道國(guó)慶節(jié)是什么節(jié)日嗎？你們喜歡國(guó)慶節(jié)嗎？
基本部分
1.出示圖片，了解國(guó)慶節(jié)。
“你們看，國(guó)慶節(jié)那天我們都是怎么慶祝國(guó)慶節(jié)的.呢？”
2.出示范畫(huà)，引導(dǎo)幼兒學(xué)畫(huà)。
�。�1）師：你們覺(jué)得國(guó)慶節(jié)開(kāi)心嗎？想不想用自己的蠟筆畫(huà)出來(lái)呢？
�。�2）出示范畫(huà)。
“你們看，老師就先把我自己想怎么過(guò)國(guó)慶節(jié)的場(chǎng)景先畫(huà)了出來(lái)。我們一起來(lái)看看吧�！�
（3）提出要求：把自己的事畫(huà)出來(lái)，畫(huà)得時(shí)候要注意畫(huà)面內(nèi)容的安排，近處的東西畫(huà)大點(diǎn)，畫(huà)在下面；遠(yuǎn)處的東西畫(huà)小點(diǎn)，畫(huà)在紙的上邊。
3.幼兒自由作畫(huà)。
提醒幼兒注意畫(huà)面的遠(yuǎn)近關(guān)系。
4.教師巡回指導(dǎo)。
結(jié)束部分
1.交流欣賞自己設(shè)計(jì)的標(biāo)志。
�。�1）“請(qǐng)你們來(lái)說(shuō)一說(shuō)你畫(huà)了什么？要表現(xiàn)什么內(nèi)容？”
�。�2）互相欣賞作品。
教學(xué)反思：
通過(guò)分享交流自己對(duì)我們國(guó)家的認(rèn)識(shí)和了解以及天安門(mén)的介紹，孩子們對(duì)我們國(guó)家的認(rèn)識(shí)更加深入了。隨著孩子們對(duì)我們國(guó)家認(rèn)識(shí)和了解的深入，孩子們也更加熱愛(ài)我們的祖國(guó)了�；顒�(dòng)中，我們繪畫(huà)了天安門(mén)，遠(yuǎn)處的話的小，近處的畫(huà)的大。我進(jìn)行了示范，一些孩子以及可以掌握這種畫(huà)法，但是一些仍按照自己的想法來(lái)畫(huà)，我下次應(yīng)再進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
小班國(guó)慶節(jié)美術(shù)的教案 2
一、設(shè)計(jì)意圖：
祖國(guó)媽媽要過(guò)生日了，面對(duì)生活在“甜蜜生活”的幼兒來(lái)說(shuō)，“十月一日”只是一個(gè)盛大的節(jié)日，可以休息七天，有好吃的、好玩的，到處都很熱鬧。但是對(duì)這一節(jié)日的實(shí)際意義還不能深入了解。對(duì)于大班幼兒，我們應(yīng)該讓他們適時(shí)了解一些歷史，讓幼兒知道今天幸福生活的來(lái)之不易。旨通過(guò)此次活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒愛(ài)祖國(guó)的情感。
二、活動(dòng)目的：
1、知道“十月一日”是“國(guó)慶節(jié)”，是祖國(guó)媽媽的節(jié)日，今天的幸福生活來(lái)之不易。
2、通過(guò)老師講解，看圖片、自己動(dòng)手制作等一系列環(huán)節(jié)讓幼兒感受節(jié)日的熱烈氣氛，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)祖國(guó)，身為中國(guó)人的自豪感。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、節(jié)日前收集在班上展出家鄉(xiāng)和祖國(guó)建設(shè)成就的各種圖片
2、通過(guò)散步組織幼兒觀察人們?yōu)橛訃?guó)慶節(jié)所進(jìn)行的準(zhǔn)備活動(dòng)和環(huán)境布置
3、材料：彩紙、大白紙、剪刀、油畫(huà)棒若干。
四、活動(dòng)過(guò)程：
1、組織幼兒齊唱國(guó)歌。
2、介紹“十月一日”是“國(guó)慶節(jié)”，是祖國(guó)媽媽的生日。
3、通過(guò)圖片、故事講述，讓幼兒了解國(guó)慶節(jié)的.來(lái)歷，教育幼兒今天幸福生活來(lái)之不易，要好好珍惜。
4、分組讓幼兒用自己方式“慶祝十月一日”。
一組：添畫(huà)煙花。
二組：自制彩旗。
三組：創(chuàng)作畫(huà)《娃娃慶十月一日》。
5、師生共同裝飾教室。
6、齊唱歌曲《祖國(guó)，我愛(ài)你》。
五、活動(dòng)延伸：
1、請(qǐng)家長(zhǎng)在節(jié)日晚上帶幼兒去看焰火。
2、組織幼兒節(jié)日后的談話。
六、活動(dòng)反思：
此次活動(dòng)開(kāi)展比較順利，目的基本達(dá)到，幼兒興趣很高。幼兒們大多已知道“國(guó)慶節(jié)”的實(shí)際含義，了解了今天幸福生活的來(lái)之不易，幼兒們的想象力和創(chuàng)造力非常豐富，通過(guò)他們的小手剪、添畫(huà)、粘貼來(lái)裝飾我們的教室，共同慶�！笆乱蝗諊�(guó)慶節(jié)”。
小班國(guó)慶節(jié)美術(shù)的教案 3
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、五星紅旗、天安門(mén)圖片
2、彩色手工紙剪成的三角形若干，固體膠，底板人手一份
3、零食（老師準(zhǔn)備）
活動(dòng)流程：
一、經(jīng)驗(yàn)交流
1、教師提問(wèn)：明天要過(guò)節(jié)，你們知道是什么節(jié)嗎？
2、教師介紹國(guó)慶節(jié)，幼兒了解十月一日是國(guó)慶節(jié)，是祖國(guó)媽媽的生日。
3、出示五星紅旗、、天安門(mén)圖片，說(shuō)說(shuō)它們的名稱(chēng)。
4、告訴幼兒五星紅旗、天安門(mén)都是中國(guó)的代表，只有我們中國(guó)才有。
二、操作活動(dòng)“彩旗飄飄”
1、人們?yōu)榱藨c祝祖國(guó)媽媽的生日，會(huì)開(kāi)展許多活動(dòng)，今天我們也來(lái)掛掛彩旗，讓彩旗在我們的教室里飄揚(yáng)起來(lái)。
2、教師介紹掛彩旗的.方法。
3、幼兒操作，教師指導(dǎo)。
4、將幼兒掛好的彩旗布置出來(lái)。
三、分享活動(dòng)
1、幼兒分組
2、分享零食，體驗(yàn)與同伴共同分享的快樂(lè)。
小班國(guó)慶節(jié)美術(shù)的教案 4
設(shè)計(jì)意圖：
祖國(guó)就跟我們?nèi)艘粯右灿凶约旱纳�，我們的生日有家人朋友給我們慶祝，但祖國(guó)的生日呢？誰(shuí)來(lái)給它慶祝？小班的幼兒年齡過(guò)小，自身的已有知識(shí)極度缺乏，所以只知道“過(guò)節(jié)了，可以放假去玩了”。為了讓孩子們對(duì)“國(guó)慶節(jié)”進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，我設(shè)置了本次的“十月一國(guó)慶節(jié)”為主題活動(dòng)，讓幼兒通過(guò)看、聽(tīng)等方式幫助幼兒了解祖國(guó)的生日及其慶祝方式，認(rèn)識(shí)國(guó)旗、國(guó)徽，并激發(fā)幼兒熱愛(ài)祖國(guó)的情感和感受節(jié)日的氣氛。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能辨別國(guó)旗和國(guó)徽，知道升國(guó)旗時(shí)應(yīng)肅立，行注目禮。
2、知道每年的十月一日是國(guó)慶節(jié)，是祖國(guó)媽媽的生日。
3、培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)祖國(guó)的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、國(guó)旗，國(guó)徽，國(guó)旗和國(guó)徽的圖片，升旗儀式的錄像。
2、提前對(duì)幼兒進(jìn)行節(jié)日禮儀教育，幼兒已參與過(guò)升旗儀式。
3、生日蛋糕（祖國(guó)媽媽?zhuān)湛鞓?lè)字樣）
活動(dòng)過(guò)程：
一、熱身活動(dòng)：全體唱跳禮儀主題歌。
二、導(dǎo)入活動(dòng)：情景導(dǎo)入《十月一國(guó)慶節(jié)》。
1、老師出示生日蛋糕為祖國(guó)慶祝生日，并為祖國(guó)媽媽唱生日歌。
2、告知幼兒每年的十月一國(guó)慶節(jié)，是祖國(guó)媽媽的生日，慶祝祖國(guó)生日有多種形式。
三、觀看各種慶祝錄像及升旗儀式錄像。
1.提問(wèn)：在第一段錄像中，你們看到了什么？（慶�；顒�(dòng)）
2.在第二段錄像中，你們有看到了什么？他們?cè)谧鍪裁�？（十月一的早晨，天安門(mén)廣場(chǎng)的.升旗儀式）
3.出示國(guó)旗、國(guó)徽。
“小朋友，看一看，這兩面旗哪一面是國(guó)旗？哪一面是國(guó)徽？它們有什么不一樣？
四、深入了解：
1.讓幼兒觀察國(guó)旗、國(guó)徽，講明國(guó)旗和國(guó)徽代表中華人民共和國(guó)，我們要尊重它愛(ài)護(hù)它。
2.請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)我們幼兒園升國(guó)旗的時(shí)候你們是怎么做的。
3.讓幼兒了解升國(guó)旗時(shí)人們行禮的方式：“升國(guó)旗時(shí)，人們應(yīng)脫帽、站姿端莊、行注目禮并唱國(guó)歌�！�
4.請(qǐng)小朋友想一想如何愛(ài)護(hù)國(guó)旗和國(guó)徽？
（1）不能將國(guó)旗國(guó)徽仍在地上，弄臟它們；
�。�2）不能用印有國(guó)旗、國(guó)徽的紙折東西；
�。�3）讓幼兒知道升國(guó)旗時(shí)不要亂走，應(yīng)在原地站好，眼睛注視著國(guó)旗。
五、活動(dòng)延伸：
請(qǐng)家長(zhǎng)找機(jī)會(huì)帶幼兒觀看升旗儀式，和孩子一起收集國(guó)旗、國(guó)徽?qǐng)D片，并讓孩子了解國(guó)旗、國(guó)徽所代表的涵義。
小班國(guó)慶節(jié)美術(shù)的教案 5
活動(dòng)目標(biāo)：
1.引導(dǎo)幼兒感受?chē)?guó)慶節(jié)的氣氛、萌發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)的情感。
2.運(yùn)用已掌握的電腦技能（組合圖形和刷子），引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象，創(chuàng)作繪畫(huà)。
3.培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造想象能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：課件、人手一臺(tái)電腦、投影儀、白板
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入情節(jié)，與幼兒交談，知道國(guó)慶節(jié)是祖國(guó)媽媽的節(jié)日。
1.小朋友，前陣子你們放了七天的長(zhǎng)假，你們?cè)诩腋尚┦裁茨兀?/p>
2.哦！做了這么多事呀！那誰(shuí)知道在這七天長(zhǎng)假中過(guò)的是什么節(jié)日呢？
3.那國(guó)慶節(jié)又是誰(shuí)的節(jié)日呢？
4.小朋友說(shuō)得真不錯(cuò)，祖國(guó)媽媽的節(jié)日，那你想送它什么禮物呢？
5.創(chuàng)意真不錯(cuò)，老師呀，畫(huà)了一幅畫(huà)送給祖國(guó)媽媽?zhuān)覀円豢础?/p>
二、教師出示范畫(huà)，引導(dǎo)幼兒欣賞并說(shuō)出繪畫(huà)時(shí)所使用的'工具。
介紹煙花的繪畫(huà)方法是使用畫(huà)圖板中的噴槍工具誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看，你在這副畫(huà)中看到了什么？（我看到了煙花）
1.哦！那是節(jié)日的煙花，那我想問(wèn)問(wèn)你們，煙花是用畫(huà)圖板中的什么工具的呢？（噴槍?zhuān)?/p>
2.說(shuō)得真不錯(cuò)，誰(shuí)上來(lái)操作一下呢？
3.小朋友，可要看好了，她先選中工具欄中的噴槍?zhuān)缓笤僭陬伭蠙谥羞x中自己喜歡的顏色，再在畫(huà)圖板中進(jìn)行點(diǎn)擊，看，煙花就這么出現(xiàn)了，看多美呀！
介紹國(guó)旗的繪畫(huà)方法是使用畫(huà)圖板中的直線和矩形
1.除了他看到的煙花，小朋友，你還看到了什么呢？（我看到國(guó)旗）
2.那國(guó)旗又是使用的什么工具呢？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
3.我請(qǐng)一個(gè)小朋友到老師這邊繪畫(huà)一下國(guó)旗，看她畫(huà)的對(duì)不對(duì)？
4.小朋友們，仔細(xì)看，他選中工具欄中的直線在畫(huà)圖板中畫(huà)了一條直線，在選中矩形工具繪畫(huà)出國(guó)旗的旗面，最后在選中油漆桶，對(duì)國(guó)旗添加顏色。
介紹人物的繪畫(huà)方法是使用畫(huà)圖板中的刷子工具
1.小朋友，在看看，你又看到了誰(shuí)？（我看到了小朋友）
2.小朋友，仔細(xì)看老師，是使用的什么工具畫(huà)的。（教師示范繪畫(huà)）
3.看清楚的小朋友說(shuō)一說(shuō)是使用什么工具？（刷子）
4.原來(lái)，刷子本領(lǐng)真大，能畫(huà)出這么多漂亮的圖畫(huà)呢!
三、幼兒創(chuàng)作繪畫(huà)"慶國(guó)慶"的畫(huà)。
誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你想在畫(huà)圖板中畫(huà)些什么？（氣球、花朵等）那待會(huì)，就請(qǐng)小朋友與畫(huà)圖板一起繪畫(huà)出熱鬧的場(chǎng)景，這樣，祖國(guó)媽媽看到了一定很高興的。那現(xiàn)在，小朋友可以動(dòng)手繪畫(huà)了！
四、欣賞作品
小朋友畫(huà)得可真漂亮，那我們一起排著隊(duì)開(kāi)著小火車(chē)一起來(lái)參觀這些畫(huà)吧！
小班國(guó)慶節(jié)美術(shù)的教案 6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒用畫(huà)表現(xiàn)自己在節(jié)日中看到的、接觸到的或感受最深的事和物。
2、引導(dǎo)幼兒合理地布置畫(huà)面、恰當(dāng)?shù)剡x用顏色來(lái)表現(xiàn)節(jié)日熱鬧的氣氛。
3、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和表現(xiàn)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、畫(huà)紙、蠟筆人手一份。
2、幼兒對(duì)國(guó)慶節(jié)已有了一定的生活經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
談話引出活動(dòng)激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
1、師：小朋友，你們國(guó)慶節(jié)過(guò)的開(kāi)心嗎？（引導(dǎo)幼兒大膽的說(shuō)出國(guó)慶節(jié)里開(kāi)心的事情）
2、引導(dǎo)幼兒回憶國(guó)慶節(jié)的'見(jiàn)聞或自己經(jīng)歷過(guò)的事：你們是怎么度過(guò)國(guó)慶節(jié)的？參加了什么活動(dòng)呢？看到了什么？熱鬧嗎？給你印象最深的事情是什么呢？（幼兒回答教師小結(jié)）
3、師：在國(guó)慶節(jié)里我們過(guò)得很開(kāi)心，參加了許多的活動(dòng)，還看到了很多新鮮事。那今天老師就請(qǐng)小朋友把快樂(lè)的國(guó)慶節(jié)畫(huà)在紙上，讓別人知道你是怎么過(guò)國(guó)慶節(jié)的。
二、基本部分
交代繪畫(huà)要求，幼兒繪畫(huà)
1、師：我們大家好好的想想你要畫(huà)些什么，大家每把自己遇到的事情看到的事情畫(huà)出來(lái)，畫(huà)的時(shí)候要注意畫(huà)面內(nèi)容的安排，近處的東西要畫(huà)大些，畫(huà)在紙下邊，遠(yuǎn)處的東西畫(huà)小些，畫(huà)在紙上邊。
還要想一想用什么顏色可以表現(xiàn)出節(jié)日的歡樂(lè)、熱鬧的氣氛？怎樣畫(huà)才能讓人看出畫(huà)中表現(xiàn)的是什么時(shí)候？什么地方？在干什么事情？
2、幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)，觀察幼兒繪畫(huà)情況注意幫助幼兒選擇繪畫(huà)題材，啟發(fā)幼兒思考如何才能表現(xiàn)出當(dāng)時(shí)歡樂(lè)的場(chǎng)景。
三、結(jié)束部分
1、展示部分幼兒作品，讓幼兒欣賞評(píng)價(jià)。
主要是看看每幅畫(huà)的內(nèi)容，是什么時(shí)間？在什么地方？干什么事情？看看哪幅畫(huà)表現(xiàn)出最快樂(lè)的國(guó)慶節(jié)？再找一找哪幅畫(huà)的顏色好看，最能表現(xiàn)出節(jié)日的熱鬧歡樂(lè)情景。
2、請(qǐng)部分幼兒進(jìn)行說(shuō)畫(huà)
讓個(gè)別能力較強(qiáng)，繪畫(huà)效果較好的幼兒進(jìn)行說(shuō)畫(huà)活動(dòng)。說(shuō)一說(shuō)他的畫(huà)主要的內(nèi)容表現(xiàn)，是一件什么事情，在什么地方等。請(qǐng)所有幼兒把自己的畫(huà)放在桌子上，進(jìn)行互相欣賞。
3、小結(jié)活動(dòng)情況下課！
小班國(guó)慶節(jié)美術(shù)的教案 7
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 知識(shí)與技能目標(biāo)
幼兒能夠了解國(guó)慶節(jié)的基本意義，知道國(guó)慶節(jié)是祖國(guó)媽媽的生日。
學(xué)會(huì)運(yùn)用簡(jiǎn)單的繪畫(huà)工具（如水彩筆、油畫(huà)棒等）來(lái)創(chuàng)作與國(guó)慶節(jié)相關(guān)的作品，如國(guó)旗、天安門(mén)等。
2. 過(guò)程與方法目標(biāo)
通過(guò)觀察圖片、觀看視頻等方式，引導(dǎo)幼兒感知國(guó)慶節(jié)的歡樂(lè)氛圍，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作靈感。
在繪畫(huà)過(guò)程中，培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。
3. 情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)
激發(fā)幼兒熱愛(ài)祖國(guó)的情感，增強(qiáng)民族自豪感。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1. 教學(xué)重點(diǎn)
讓幼兒了解國(guó)慶節(jié)的意義，并能準(zhǔn)確地畫(huà)出與國(guó)慶節(jié)相關(guān)的元素，如五星紅旗、天安門(mén)等標(biāo)志性建筑。
引導(dǎo)幼兒用色彩表達(dá)對(duì)國(guó)慶節(jié)的感受，如用紅色表現(xiàn)喜慶。
2. 教學(xué)難點(diǎn)
如何啟發(fā)幼兒的想象力，使他們能夠在作品中加入自己獨(dú)特的創(chuàng)意元素，而不僅僅是簡(jiǎn)單地模仿。
幫助幼兒理解畫(huà)面的布局，使作品內(nèi)容豐富且和諧。
三、教學(xué)方法
講授法、演示法、游戲法、啟發(fā)法
四、教學(xué)準(zhǔn)備
1. 有關(guān)國(guó)慶節(jié)的圖片、視頻資料，如天安門(mén)廣場(chǎng)的國(guó)慶慶典、五星紅旗飄揚(yáng)的場(chǎng)景等。
2. 繪畫(huà)工具，包括水彩筆、油畫(huà)棒、繪畫(huà)紙等，人手一份。
3. 展示用的小黑板或大白紙。
五、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入
1. 播放歡快的音樂(lè)，教師帶領(lǐng)幼兒做一個(gè)簡(jiǎn)單的律動(dòng)，如拍手、點(diǎn)頭等動(dòng)作，營(yíng)造輕松愉快的氛圍。
2. 教師提問(wèn)：“小朋友們，你們知道我們的國(guó)家叫什么名字嗎？”引導(dǎo)幼兒回答“中國(guó)”。然后教師說(shuō)：“那小朋友們知道嗎？我們的祖國(guó)媽媽有一個(gè)生日，這個(gè)生日就叫做國(guó)慶節(jié)。今天，我們就來(lái)一起慶祝祖國(guó)媽媽的生日，畫(huà)一幅關(guān)于國(guó)慶節(jié)的畫(huà)吧！”
（二）了解國(guó)慶節(jié)
1. 教師展示國(guó)慶節(jié)慶典的圖片或播放相關(guān)視頻，如閱兵儀式、群眾游行、天安門(mén)廣場(chǎng)上的煙花表演等。
2. 在展示過(guò)程中，教師簡(jiǎn)單地向幼兒介紹國(guó)慶節(jié)的意義：“國(guó)慶節(jié)就是我們的祖國(guó)媽媽成立的日子，就像小朋友們的生日一樣。在這一天，全國(guó)的人們都會(huì)用各種方式來(lái)慶祝，大家會(huì)一起唱歌、跳舞，還會(huì)放漂亮的煙花呢。”
3. 引導(dǎo)幼兒觀察圖片和視頻中的元素，如五星紅旗、天安門(mén)、歡樂(lè)的人群等，并讓幼兒說(shuō)一說(shuō)自己看到了什么。
�。ㄈ├L畫(huà)元素講解
1. 教師在黑板或大白紙上畫(huà)出五星紅旗的簡(jiǎn)單圖案，邊畫(huà)邊向幼兒講解：“小朋友們看，這就是我們的國(guó)旗——五星紅旗。國(guó)旗是紅色的，代表著革命，上面有五顆黃色的星星，一顆大星星，四顆小星星，小星星圍繞著大星星，就像我們?nèi)珖?guó)人民團(tuán)結(jié)在祖國(guó)媽媽的身邊一樣�！�
2. 接著畫(huà)出天安門(mén)的輪廓：“這是天安門(mén)，天安門(mén)在我們的首都北京，它是非常宏偉的建筑，國(guó)慶節(jié)的時(shí)候，天安門(mén)廣場(chǎng)上會(huì)有很多慶�；顒�(dòng)呢�！�
3. 鼓勵(lì)幼兒想一想，在國(guó)慶節(jié)還能看到什么，如氣球、煙花等，并簡(jiǎn)單地畫(huà)出這些元素，讓幼兒對(duì)繪畫(huà)元素有更清晰的認(rèn)識(shí)。
（四）幼兒創(chuàng)作
1. 教師將繪畫(huà)工具分發(fā)給幼兒，鼓勵(lì)幼兒開(kāi)始創(chuàng)作。
2. 教師在教室里巡回指導(dǎo)，提醒幼兒可以先畫(huà)自己最想畫(huà)的.元素，比如有的幼兒可能想先畫(huà)國(guó)旗，有的幼兒可能想先畫(huà)天安門(mén)。
3. 對(duì)于繪畫(huà)能力較弱的幼兒，教師可以給予適當(dāng)?shù)膸椭�，如幫助他們�?huà)出簡(jiǎn)單的輪廓，然后讓幼兒自己進(jìn)行色彩填充。
4. 啟發(fā)幼兒在畫(huà)面中加入自己的創(chuàng)意，如“你可以給天安門(mén)畫(huà)上漂亮的彩燈，讓它在國(guó)慶節(jié)更加美麗”或者“你可以畫(huà)一些小朋友在國(guó)旗下面跳舞慶祝”等。
�。ㄎ澹┳髌氛故九c分享
1. 當(dāng)幼兒完成作品后，教師將幼兒的作品展示在黑板或教室的墻上。
2. 請(qǐng)幼兒輪流上臺(tái)，向大家介紹自己的作品：“我畫(huà)的是國(guó)慶節(jié)的天安門(mén)，天安門(mén)上掛滿了紅燈籠，還有很多小朋友在廣場(chǎng)上看國(guó)旗飄揚(yáng)�！�
3. 教師對(duì)每個(gè)幼兒的作品進(jìn)行積極的評(píng)價(jià)，如“你的國(guó)旗顏色涂得真鮮艷，就像真的一樣”或者“你畫(huà)的煙花好漂亮啊，把國(guó)慶節(jié)的歡樂(lè)都表現(xiàn)出來(lái)了”等，增強(qiáng)幼兒的自信心和創(chuàng)作熱情。
（六）總結(jié)
1. 教師與幼兒一起回顧本節(jié)課的內(nèi)容：“今天我們一起了解了國(guó)慶節(jié)，還畫(huà)了很多漂亮的關(guān)于國(guó)慶節(jié)的畫(huà)。小朋友們都畫(huà)得非常棒！”
2. 再次強(qiáng)調(diào)國(guó)慶節(jié)的意義，激發(fā)幼兒熱愛(ài)祖國(guó)的情感：“國(guó)慶節(jié)是我們祖國(guó)媽媽的生日，我們要熱愛(ài)我們的祖國(guó)，就像愛(ài)自己的媽媽一樣�！�
六、教學(xué)延伸
1. 在美工區(qū)投放更多的材料，如彩紙、剪刀、膠水等，鼓勵(lì)幼兒制作與國(guó)慶節(jié)相關(guān)的手工作品，如國(guó)旗貼紙、天安門(mén)立體模型等。
2. 在班級(jí)里開(kāi)展“國(guó)慶小畫(huà)展”，將幼兒的作品展示出來(lái)，讓家長(zhǎng)在接送幼兒的時(shí)候能夠看到，進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒的自豪感。
小班國(guó)慶節(jié)美術(shù)的教案 8
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 知識(shí)與技能目標(biāo)
讓幼兒認(rèn)識(shí)國(guó)旗的基本特征（顏色、形狀、圖案）。
引導(dǎo)幼兒嘗試用簡(jiǎn)單的材料（紅色彩紙、黃色五角星貼紙）制作國(guó)旗，提高幼兒的動(dòng)手操作能力。
2. 過(guò)程與方法目標(biāo)
通過(guò)觀察、討論、示范和實(shí)踐操作，讓幼兒逐步掌握制作國(guó)旗的步驟。
激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，鼓勵(lì)幼兒在制作國(guó)旗過(guò)程中發(fā)揮自己的創(chuàng)意。
3. 情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)
培養(yǎng)幼兒對(duì)國(guó)旗的敬重和熱愛(ài)之情，增強(qiáng)幼兒的愛(ài)國(guó)主義意識(shí)。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1. 教學(xué)重點(diǎn)
幫助幼兒認(rèn)識(shí)國(guó)旗的特征，學(xué)會(huì)制作國(guó)旗。
2. 教學(xué)難點(diǎn)
引導(dǎo)幼兒正確粘貼五角星，保持五角星的整齊和美觀。
三、教學(xué)方法
講授法、直觀演示法、游戲教學(xué)法、實(shí)踐操作法
四、教學(xué)準(zhǔn)備
1. 教學(xué)課件，包括國(guó)旗的圖片、國(guó)旗升起的視頻等。
2. 紅色彩紙、黃色五角星貼紙（大五角星1個(gè)，小五角星4個(gè)）、膠棒若干，每人一份。
3. 展示國(guó)旗的小黑板或展示架。
五、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入
1. 播放國(guó)歌，同時(shí)播放國(guó)旗升起的視頻，引導(dǎo)幼兒觀看。
2. 提問(wèn)幼兒：“小朋友們，你們知道這是什么歌嗎？看到國(guó)旗慢慢升起，你們心里有什么感覺(jué)呢？”激發(fā)幼兒的興趣，引出今天的主題——國(guó)旗。
（二）認(rèn)識(shí)國(guó)旗
1. 展示國(guó)旗的圖片，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察國(guó)旗的顏色、形狀和圖案。
提問(wèn)：“小朋友們，國(guó)旗是什么顏色的`呀？”（引導(dǎo)幼兒回答紅色）
接著問(wèn)：“國(guó)旗是什么形狀的呢？”（引導(dǎo)幼兒回答長(zhǎng)方形）
再問(wèn)：“那國(guó)旗上有什么圖案呢？”（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出有五顆五角星，一顆大五角星和四顆小五角星）
2. 簡(jiǎn)單介紹國(guó)旗的含義：國(guó)旗的紅色象征革命，旗上的五顆五角星及其相互關(guān)系象征共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的革命人民大團(tuán)結(jié)，五角星用黃色是為了在紅地上顯出光明。
�。ㄈ┦痉吨谱鲊�(guó)旗
1. 拿出紅色彩紙，向幼兒展示：“小朋友們，這是我們制作國(guó)旗需要的紅色紙，它就像國(guó)旗的紅色部分�！�
2. 將紅色彩紙橫向放置，然后說(shuō)：“我們要把它變成國(guó)旗的長(zhǎng)方形形狀哦�！笨梢杂檬直葎澮幌麻L(zhǎng)方形的樣子。
3. 拿出黃色大五角星貼紙，說(shuō)：“現(xiàn)在我們要貼上代表中國(guó)共產(chǎn)黨的大五角星啦�！睂⒋笪褰切琴N在紅色彩紙的左上角（靠近旗桿的位置）。
4. 接著拿出四個(gè)黃色小五角星貼紙，說(shuō)：“這四顆小五角星代表著全國(guó)各族人民，它們要圍繞著大五角星哦。”將四顆小五角星按照一定的角度（小五角星的一個(gè)角尖正對(duì)著大五角星的中心）貼在大五角星的右側(cè)。一邊貼一邊向幼兒解釋每個(gè)步驟的意義。
5. 最后展示制作好的國(guó)旗模型，問(wèn)幼兒：“小朋友們，看老師的國(guó)旗做好了，漂不漂亮？”
（四）幼兒制作國(guó)旗
1. 給每個(gè)幼兒分發(fā)一份材料（紅色彩紙、黃色五角星貼紙、膠棒）。
2. 在幼兒制作過(guò)程中，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手操作。
對(duì)于動(dòng)手能力較弱的幼兒，教師可以給予適當(dāng)?shù)膸椭鐓f(xié)助他們粘貼五角星。
提醒幼兒注意五角星的粘貼位置和方向，保持國(guó)旗的整潔美觀。
�。ㄎ澹┳髌氛故九c分享
1. 讓幼兒將制作好的國(guó)旗拿在手上，依次站到前面來(lái)展示自己的作品。
2. 教師可以問(wèn)幼兒：“你為什么要這樣貼五角星呀？”引導(dǎo)幼兒分享自己制作國(guó)旗的想法和感受。
3. 對(duì)幼兒的作品給予肯定和表?yè)P(yáng)，如：“小朋友們做的國(guó)旗都非常漂亮，大家都很棒！”
�。┛偨Y(jié)與延伸
1. 總結(jié)本次活動(dòng)：“今天我們一起認(rèn)識(shí)了國(guó)旗，還自己動(dòng)手制作了國(guó)旗，小朋友們都做得非常好。國(guó)旗是我們國(guó)家的象征，我們要熱愛(ài)國(guó)旗，熱愛(ài)我們的祖國(guó)�！�
2. 延伸活動(dòng)：可以將幼兒制作的國(guó)旗布置在教室的主題墻上，供幼兒在日常生活中觀看和交流；或者在國(guó)慶節(jié)當(dāng)天，組織幼兒拿著自己制作的國(guó)旗參加園內(nèi)的慶�；顒�(dòng)。
六、教學(xué)反思
在本次小班國(guó)慶節(jié)美術(shù)活動(dòng)中，通過(guò)多種教學(xué)方法的結(jié)合，幼兒們對(duì)國(guó)旗有了更深入的認(rèn)識(shí)，并在制作國(guó)旗的過(guò)程中鍛煉了動(dòng)手能力。在教學(xué)過(guò)程中，幼兒們表現(xiàn)出了濃厚的興趣和積極性，但也存在一些不足之處。例如，部分幼兒在粘貼五角星時(shí)，位置和方向把握不準(zhǔn)確，在今后的教學(xué)中，可以在示范環(huán)節(jié)更加詳細(xì)地講解粘貼的要點(diǎn)。同時(shí)，在活動(dòng)中可以增加更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，如讓幼兒互相觀察對(duì)方的作品并提出建議，這樣可以進(jìn)一步激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和合作意識(shí)。
小班國(guó)慶節(jié)美術(shù)的教案 9
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 知識(shí)與技能目標(biāo)
幼兒能夠認(rèn)識(shí)國(guó)旗的基本特征，知道國(guó)慶節(jié)是祖國(guó)媽媽的生日。
嘗試用簡(jiǎn)單的材料（如彩色紙、畫(huà)筆等）進(jìn)行與國(guó)慶主題相關(guān)的美術(shù)創(chuàng)作，如制作國(guó)旗、畫(huà)煙花等。
2. 過(guò)程與方法目標(biāo)
通過(guò)觀察、講述和動(dòng)手操作，培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力和動(dòng)手能力。
在創(chuàng)作過(guò)程中，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單的工具，如剪刀的正確使用方法（在教師輔助下）。
3. 情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)
激發(fā)幼兒對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情，培養(yǎng)幼兒的民族自豪感。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1. 教學(xué)重點(diǎn)
讓幼兒認(rèn)識(shí)國(guó)旗的顏色、形狀和圖案，能夠制作簡(jiǎn)單的國(guó)旗。
引導(dǎo)幼兒用繪畫(huà)工具表現(xiàn)國(guó)慶節(jié)的歡樂(lè)氛圍，如煙花、氣球等元素。
2. 教學(xué)難點(diǎn)
如何引導(dǎo)小班幼兒在美術(shù)創(chuàng)作中準(zhǔn)確地表達(dá)出國(guó)慶主題元素，尤其是對(duì)于形狀和色彩的把握。
幫助幼兒在使用工具（如剪刀）時(shí)確保安全，并能剪出比較規(guī)則的形狀。
三、教學(xué)方法
1. 直觀教學(xué)法
通過(guò)展示國(guó)旗、國(guó)慶慶�；顒�(dòng)的圖片和視頻等，讓幼兒直觀地感受?chē)?guó)慶節(jié)的氛圍和國(guó)旗的特征。
2. 游戲教學(xué)法
采用游戲的方式，如“我給國(guó)旗貼星星”，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。
3. 示范教學(xué)法
在幼兒進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作之前，教師示范國(guó)旗的制作過(guò)程和煙花的繪畫(huà)方法，讓幼兒有更清晰的創(chuàng)作思路。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
1. 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備
幼兒已經(jīng)對(duì)顏色有了一定的認(rèn)知。
2. 物質(zhì)準(zhǔn)備
國(guó)旗實(shí)物或圖片、彩色紙張（紅色、黃色）、剪刀（兒童安全剪刀）、膠水、畫(huà)筆（水彩筆、油畫(huà)棒）、畫(huà)紙、國(guó)慶慶�；顒�(dòng)的視頻資料等。
五、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入
1. 播放國(guó)慶慶�；顒�(dòng)的視頻片段，視頻中展示天安門(mén)廣場(chǎng)上的升旗儀式、五彩斑斕的煙花以及人們歡樂(lè)慶祝的場(chǎng)景。
2. 提問(wèn)幼兒：“小朋友們，你們?cè)谝曨l里看到了什么呀？你們知道這是在慶祝什么節(jié)日嗎？”引導(dǎo)幼兒自由回答，引出國(guó)慶節(jié)的主題。
�。ǘ┱J(rèn)識(shí)國(guó)旗
1. 教師拿出國(guó)旗實(shí)物或者展示國(guó)旗的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察國(guó)旗的顏色、形狀和圖案。
教師問(wèn)：“小朋友們，看看國(guó)旗是什么顏色的呀？”引導(dǎo)幼兒回答紅色和黃色。
再問(wèn)：“國(guó)旗的形狀像什么呢？”讓幼兒知道國(guó)旗是長(zhǎng)方形的。
指著國(guó)旗上的五顆星星問(wèn)：“那國(guó)旗上有幾顆星星呢？星星是什么顏色的呀？”幫助幼兒認(rèn)識(shí)國(guó)旗上的五顆黃色五角星，一顆大星星和四顆小星星。
2. 簡(jiǎn)單講解國(guó)旗的含義，告訴幼兒國(guó)旗是祖國(guó)媽媽的象征，我們要愛(ài)護(hù)國(guó)旗。
�。ㄈ﹦�(chuàng)作活動(dòng)：制作國(guó)旗
1. 教師示范制作國(guó)旗的步驟。
先拿出一張紅色的長(zhǎng)方形紙，告訴幼兒這就是國(guó)旗的旗面。
然后用黃色的紙剪出五顆星星（教師先示范剪出一顆大星星，再剪出四顆小星星，在示范過(guò)程中強(qiáng)調(diào)剪刀的正確使用方法，如拿剪刀的姿勢(shì)、如何開(kāi)合剪刀等）。
最后用膠水將星星粘貼到旗面上，一顆大星星在左上角，四顆小星星圍繞在大星星的右邊。
2. 給幼兒發(fā)放材料，讓幼兒自己動(dòng)手制作國(guó)旗。在幼兒制作過(guò)程中，教師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒正確使用剪刀和膠水，鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立完成作品。
�。ㄋ模﹦�(chuàng)作活動(dòng)：畫(huà)煙花
1. 教師再次播放國(guó)慶慶�；顒�(dòng)視頻中的煙花片段，引導(dǎo)幼兒觀察煙花的`形狀和顏色。
教師說(shuō)：“小朋友們，剛才我們看到了漂亮的煙花，煙花像什么呀？”鼓勵(lì)幼兒用自己的話描述煙花的形狀，如像花朵、像星星等。
問(wèn)幼兒：“煙花都有哪些顏色呢？”引導(dǎo)幼兒說(shuō)出煙花有很多顏色，如紅色、黃色、藍(lán)色等。
2. 教師示范畫(huà)煙花。
用畫(huà)筆在畫(huà)紙上畫(huà)一個(gè)點(diǎn)，表示煙花的爆炸點(diǎn)。
然后從這個(gè)點(diǎn)向外畫(huà)不同方向的線條，線條可以是彎曲的、長(zhǎng)短不一的，代表煙花綻放的光芒。
最后用不同顏色的畫(huà)筆給煙花涂上顏色。
3. 讓幼兒自己在畫(huà)紙上畫(huà)煙花，教師提醒幼兒可以畫(huà)多個(gè)煙花，并且可以用不同的顏色來(lái)畫(huà)。教師鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力，大膽創(chuàng)作。
�。ㄎ澹┳髌氛故九c分享
1. 讓幼兒把自己制作的國(guó)旗和畫(huà)的煙花作品展示出來(lái)。
2. 教師引導(dǎo)幼兒互相觀看作品，并鼓勵(lì)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己的作品，如：“你畫(huà)的煙花好漂亮呀，都有什么顏色呢？”“你的國(guó)旗做得真整齊，你是怎么把星星貼上去的呢？”通過(guò)分享作品，進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒的自信心和對(duì)國(guó)慶節(jié)的認(rèn)識(shí)。
（六）總結(jié)
1. 教師和幼兒一起回顧今天的活動(dòng)內(nèi)容，再次強(qiáng)調(diào)國(guó)慶節(jié)是祖國(guó)媽媽的生日，國(guó)旗是祖國(guó)媽媽的象征。
2. 鼓勵(lì)幼兒在國(guó)慶節(jié)的時(shí)候，可以把自己制作的國(guó)旗和畫(huà)的煙花展示給家人看，和家人一起慶祝國(guó)慶節(jié)。
六、教學(xué)延伸
1. 在美工區(qū)投放更多與國(guó)慶主題相關(guān)的材料，如彩色珠子、小木棒等，讓幼兒繼續(xù)創(chuàng)作國(guó)慶主題的作品。
2. 在語(yǔ)言區(qū)投放關(guān)于國(guó)慶節(jié)的繪本，如《我的祖國(guó)》等，讓幼兒通過(guò)閱讀進(jìn)一步了解國(guó)慶節(jié)的意義。
小班國(guó)慶節(jié)美術(shù)的教案 10
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 讓幼兒了解國(guó)慶節(jié)的意義，知道五星紅旗是中國(guó)的國(guó)旗。
2. 培養(yǎng)幼兒的愛(ài)國(guó)情懷，激發(fā)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。
3. 通過(guò)繪畫(huà)活動(dòng)，鍛煉幼兒的動(dòng)手能力和色彩搭配能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1. 紅色、黃色的水彩筆或蠟筆。
2. 白色的繪畫(huà)紙。
3. 國(guó)旗圖片或?qū)嵨镒鳛閰⒖肌?/p>
4. 簡(jiǎn)單的國(guó)旗知識(shí)講解材料。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)：
1. 教師播放國(guó)歌，讓幼兒聆聽(tīng)，并詢問(wèn)幼兒：“這首歌叫什么名字？它代表什么？”
2. 教師出示國(guó)旗圖片或?qū)嵨铮嬖V幼兒：“這是我們的國(guó)旗，它叫五星紅旗。”
二、講解國(guó)旗知識(shí)：
1. 教師簡(jiǎn)單介紹國(guó)旗的組成，強(qiáng)調(diào)紅色代表革命，黃色代表光明。
2. 講解五星紅旗上的五顆星星的含義，特別是大星星和小星星的關(guān)系。
3. 引導(dǎo)幼兒觀察國(guó)旗的形狀和顏色，為接下來(lái)的繪畫(huà)活動(dòng)做準(zhǔn)備。
三、繪畫(huà)環(huán)節(jié)：
1. 教師示范如何繪制五星紅旗，強(qiáng)調(diào)繪畫(huà)的步驟和技巧。
先畫(huà)一個(gè)大大的長(zhǎng)方形，作為國(guó)旗的主體。
在長(zhǎng)方形的左上角，畫(huà)一個(gè)大大的五角星。
在大星星的周?chē)�，�?huà)上四個(gè)小五角星，注意它們的排列和朝向。
用紅色水彩筆或蠟筆填充國(guó)旗的主體部分，用黃色填充星星。
2. 幼兒開(kāi)始繪畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)，幫助有困難的幼兒。
鼓勵(lì)幼兒大膽使用色彩，注意顏色的搭配。
引導(dǎo)幼兒注意星星的.大小和位置，確保國(guó)旗的準(zhǔn)確性。
四、展示與評(píng)價(jià)：
1. 幼兒完成繪畫(huà)后，教師將作品展示在黑板上或墻面上。
2. 引導(dǎo)幼兒互相欣賞作品，鼓勵(lì)他們說(shuō)出自己最喜歡的部分。
3. 教師對(duì)幼兒的繪畫(huà)作品進(jìn)行簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)，強(qiáng)調(diào)他們的進(jìn)步和亮點(diǎn)。
五、總結(jié)與延伸：
1. 教師總結(jié)本次活動(dòng)的意義，強(qiáng)調(diào)國(guó)慶節(jié)的重要性。
2. 鼓勵(lì)幼兒回家后與家人分享自己的繪畫(huà)作品，并講述國(guó)旗的故事。
3. 延伸活動(dòng)：教師可以組織幼兒進(jìn)行國(guó)旗制作、國(guó)歌演唱等更多與國(guó)慶節(jié)相關(guān)的活動(dòng)，進(jìn)一步加深幼兒對(duì)祖國(guó)的了解和熱愛(ài)。
活動(dòng)反思：
在本次活動(dòng)中，幼兒通過(guò)繪畫(huà)五星紅旗，不僅鍛煉了動(dòng)手能力和色彩搭配能力，還加深了對(duì)國(guó)慶節(jié)和國(guó)旗的了解。教師在活動(dòng)中要注重引導(dǎo)幼兒的觀察和思考，鼓勵(lì)他們大膽表達(dá)自己的想法和感受。同時(shí)，教師也要關(guān)注幼兒的個(gè)體差異，給予適當(dāng)?shù)膸椭椭С�，確保每個(gè)幼兒都能在活動(dòng)中獲得成長(zhǎng)和進(jìn)步。
小班國(guó)慶節(jié)美術(shù)的教案 11
活動(dòng)名稱(chēng)：
小手繪國(guó)旗，共慶祖國(guó)華誕
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 認(rèn)知目標(biāo)：讓幼兒了解國(guó)慶節(jié)的意義，認(rèn)識(shí)國(guó)旗、國(guó)徽等國(guó)家的象征。
2. 技能目標(biāo)：通過(guò)繪畫(huà)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的色彩感知能力和手眼協(xié)調(diào)能力。
3. 情感目標(biāo)：激發(fā)幼兒對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情，增強(qiáng)民族自豪感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：紅色、黃色水彩筆或蠟筆，白色卡紙，剪刀，膠水，五星紅旗圖片或?qū)嵨镎故尽?/p>
環(huán)境布置：將教室布置成具有國(guó)慶氛圍的空間，如懸掛小國(guó)旗，張貼愛(ài)國(guó)標(biāo)語(yǔ)。
知識(shí)準(zhǔn)備：提前通過(guò)故事、兒歌等形式向幼兒介紹國(guó)慶節(jié)的相關(guān)知識(shí)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)
1. 開(kāi)場(chǎng)白：教師以歡快的節(jié)奏講述一個(gè)關(guān)于國(guó)慶節(jié)的小故事，引出今天的主題——“小手繪國(guó)旗”。
2. 討論分享：提問(wèn)幼兒“你們知道國(guó)慶節(jié)是哪一天嗎？”“國(guó)慶節(jié)的`時(shí)候我們會(huì)做些什么？”引導(dǎo)幼兒簡(jiǎn)單交流自己的認(rèn)識(shí)。
二、認(rèn)識(shí)國(guó)旗
1. 展示國(guó)旗：展示五星紅旗的圖片或?qū)嵨�，引�?dǎo)幼兒觀察國(guó)旗的顏色、圖案，講解國(guó)旗的含義。
2. 互動(dòng)問(wèn)答：通過(guò)提問(wèn)“國(guó)旗上有幾顆星星？”“大星星代表什么？”“小星星又代表什么？”加深幼兒對(duì)國(guó)旗的認(rèn)識(shí)。
三、繪畫(huà)國(guó)旗
1. 示范講解：教師先在黑板上示范繪制國(guó)旗的步驟，強(qiáng)調(diào)五星紅旗的顏色搭配和比例關(guān)系。
2. 幼兒操作：分發(fā)白色卡紙、紅色黃色水彩筆或蠟筆給每位幼兒，鼓勵(lì)他們自己動(dòng)手繪制國(guó)旗。教師巡回指導(dǎo)，幫助有困難的幼兒。
3. 創(chuàng)意發(fā)揮：鼓勵(lì)幼兒在國(guó)旗周?chē)砑幼约合矚g的元素，如小花朵、氣球等，讓作品更加豐富多彩。
四、作品展示與評(píng)價(jià)
1. 作品展示：請(qǐng)幼兒將自己的作品粘貼在展示板上，向大家介紹自己的作品。
2. 積極評(píng)價(jià)：教師和其他幼兒給予正面的評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)，強(qiáng)調(diào)每個(gè)作品的獨(dú)特之處，增強(qiáng)幼兒的自信心和成就感。
五、結(jié)束環(huán)節(jié)
1. 總結(jié)回顧：簡(jiǎn)要回顧今天的活動(dòng)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)國(guó)慶節(jié)的意義和對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。
2. 愛(ài)國(guó)歌曲：全體幼兒一起唱一首簡(jiǎn)單的愛(ài)國(guó)歌曲，如《我和我的祖國(guó)》，在歌聲中結(jié)束活動(dòng)。
活動(dòng)延伸：
家庭作業(yè)：鼓勵(lì)幼兒回家后與家長(zhǎng)一起制作國(guó)慶節(jié)主題的手工藝品，如折紙國(guó)旗、剪貼畫(huà)等，增進(jìn)親子關(guān)系，加深國(guó)慶節(jié)的認(rèn)識(shí)。
主題墻布置：將幼兒的作品布置成“國(guó)慶主題墻”，供全園師生參觀，營(yíng)造濃厚的節(jié)日氛圍。
注意事項(xiàng)：
確保所有材料安全無(wú)毒，適合幼兒使用。
在繪畫(huà)過(guò)程中，注意幼兒的安全，避免水彩筆或蠟筆誤入口中。
鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮創(chuàng)意，但也要適時(shí)引導(dǎo)，確保作品符合國(guó)旗的基本特征。
通過(guò)這樣的活動(dòng)，不僅能讓幼兒在實(shí)踐中學(xué)習(xí)到國(guó)慶節(jié)的相關(guān)知識(shí)，還能激發(fā)他們的愛(ài)國(guó)情感，培養(yǎng)藝術(shù)審美能力，是一次寓教于樂(lè)的好機(jī)會(huì)。
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