- 相關(guān)推薦
幼兒園中班美術(shù)教案:頭發(fā)亂了
作為一位不辭辛勞的人民教師,時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?下面是小編收集整理的幼兒園中班美術(shù)教案:頭發(fā)亂了,僅供參考,大家一起來看看吧。
活動(dòng)目標(biāo):
1.能在游戲中體驗(yàn)頭發(fā)飛舞的樂趣,感知頭發(fā)飛舞起來時(shí)夸張、有趣的特點(diǎn);
2.自主探究用吹、拋等方式表現(xiàn)頭發(fā)飛舞時(shí)夸張漂亮的線條,感知力度不同線條不同;
3.嘗試用不同的圖形、線條自主表現(xiàn)人物的身體部分,用各種原生態(tài)材料、廢舊材料(紐扣,彩紙,報(bào)紙)裝飾畫面,豐富畫面內(nèi)容,激發(fā)想象力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:
觀看“野人舞”
材料準(zhǔn)備:
勾線筆(黑、紅)、
顏料(黑紅白)、白紙、加壓滴管、剪好的頭像圖片、牛皮紙、相機(jī)、音樂(編輯好的印第安音樂)、各種彩紙、報(bào)紙、紐扣等。
活動(dòng)過程:
一、游戲“野人舞”,激發(fā)幼兒創(chuàng)作的樂趣
1.播放音樂,請(qǐng)部分長(zhǎng)發(fā)女孩兒跳起“野人舞”,鼓勵(lì)她們把頭發(fā)甩起來(教師用相機(jī)抓拍)。
幼兒在游戲中用吹、拋等方式自由表現(xiàn)頭發(fā)飛舞,體驗(yàn)頭發(fā)飛舞的樂趣,感知頭發(fā)飛舞起來時(shí)夸張、有趣的特點(diǎn)。
(通過音樂律動(dòng)激發(fā)幼兒參與的積極性,隨著音樂節(jié)奏甩頭發(fā)感受游戲的樂趣。)
2.欣賞圖片,感知頭發(fā)飛舞的夸張、有趣。
提問:頭發(fā)甩起來的感覺怎么樣?飛舞起來的頭發(fā)像什么?幼兒討論交流。
(通過欣賞現(xiàn)場(chǎng)照片,幼兒能更加直觀地感受頭發(fā)飛舞起來夸張,蓬松、凌亂、飄逸等特點(diǎn)。)
二、幼兒創(chuàng)作
1.思考畫面的布局,將紙的左右兩邊對(duì)齊折起來,選擇任意一邊進(jìn)行創(chuàng)作。(可1:1對(duì)折,也可任意比例折。同時(shí)提示幼兒避免破壞畫面的整潔。)
2.隨不同節(jié)奏的音樂進(jìn)行創(chuàng)作,感知運(yùn)用不同力度、不同角度進(jìn)行吹、拋,形成的頭發(fā)線條走向則不同。(風(fēng)干)
師:我們隨著音樂試試在紙上跳起印第安舞蹈吧!
(幼兒自主探究在紙上創(chuàng)作:加壓滴管吸進(jìn)顏料滴在紙上——隨音樂輕輕拋、使勁拋、輕輕吹、使勁吹、平行吹、由上往下吹。)
師幼過程中交流:紙上跳完舞后,再打開紙看看,你的頭發(fā)怎么樣?小朋友設(shè)計(jì)的發(fā)型都非常特別。原來我們吹的方向不一樣,力度不一樣,顏料形成的線條就不一樣,我們的發(fā)型也會(huì)不一樣。
3.貼上頭像圖片,嘗試用記號(hào)筆添畫人物的身體部分,豐富畫面內(nèi)容。
師:擁有特別發(fā)型的你會(huì)去干什么呢?激發(fā)幼兒的進(jìn)一步創(chuàng)作。
(幼兒探究發(fā)現(xiàn):頭像圖片貼在頭發(fā)的中間,邊沿,左右任意位置,這樣出來的效果會(huì)不同,帶給幼兒不同的感受。)
4.嘗試用各種原生態(tài)材料、廢舊材料(紐扣、彩紙、報(bào)紙)裝飾畫面。
師:這些材料如果用在作品中,你會(huì)怎么樣利用它們呢?
備注:引導(dǎo)幼兒用其他材料裝飾畫面,在豐富畫面內(nèi)容,增添畫面立體感的同時(shí),也促進(jìn)幼兒自主探索,大膽創(chuàng)造的能力,更增加幼兒對(duì)其它材料變廢為寶,變舊為新的認(rèn)同感。
三、展示欣賞,評(píng)價(jià)
師:你喜歡這樣的自己?jiǎn)?為什么?這樣打扮,會(huì)去干什么呢?還喜歡誰的作品?
(教師開放性的提問,引導(dǎo)幼兒大膽介紹自己的作品,發(fā)現(xiàn)作品的有趣。在欣賞自己作品的同時(shí)也學(xué)會(huì)欣賞同伴的作品。)
【幼兒園中班美術(shù)教案:頭發(fā)亂了】相關(guān)文章:
幼兒園中班美術(shù)《瘋狂的頭發(fā)》教案02-22
頭發(fā)亂了作文12-03
小班美術(shù)媽媽的頭發(fā)教案02-08
幼兒園教案中班美術(shù)02-06
幼兒園中班美術(shù)教案12-29