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五谷作畫美術(shù)教案
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,編寫教案是必不可少的,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是小編為大家收集的五谷作畫美術(shù)教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
五谷作畫美術(shù)教案1
教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)知目標(biāo):讓學(xué)生對(duì)民間工藝藝術(shù)“五谷糧食畫”起源、歷史、傳承、發(fā)展有一定的了解。
2、能力目標(biāo):讓學(xué)生掌握民間工藝藝術(shù)“五谷畫”的制作工序,對(duì)色彩搭配的掌握與運(yùn)用,圖案的設(shè)計(jì)及制作。
3、德育目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力與耐心,以及體驗(yàn)作品完成后的'成就感。 學(xué)情分析
五谷糧食畫在流傳過(guò)程中名稱眾多,依據(jù)民間傳統(tǒng),應(yīng)叫“五谷糧食畫”,簡(jiǎn)稱“五谷畫”或“糧食畫”,也可美其名曰“五谷藝術(shù)”。我國(guó)西北部分山區(qū)稱之為“糧藝”、“谷藝”、“豆塑畫”、“百米圖”、“米畫”等 五谷糧食畫是古老的中華絕技,一門傳統(tǒng)民間工藝,藝術(shù)風(fēng)格與剪紙、國(guó)畫、年畫等畫種不同。該畫立體感強(qiáng),視覺(jué)沖擊效果明顯,給人一種震撼、親切的感覺(jué)。重慶五谷糧食畫色彩自然,層次分明,立體感強(qiáng),混然天成,顏色絢麗而生動(dòng),可謂是中華五谷藝術(shù)的最高境界。經(jīng)過(guò)數(shù)千年的洗禮,五谷糧食畫具有了形的質(zhì)樸、神的生動(dòng)、意的深邃、法的自然等特征,是華夏文化的重要組成部分,是世界文化的瑰寶。 教學(xué)重點(diǎn):如何熟練地掌握五谷糧食畫的創(chuàng)新與制作。
教學(xué)難點(diǎn):讓學(xué)生們對(duì)民間藝術(shù)產(chǎn)生興趣,并經(jīng)過(guò)加入創(chuàng)意設(shè)計(jì)用手工制作的方式直觀的表現(xiàn)出來(lái)。
教具準(zhǔn)備:鑷子 尺子 鉛筆 橡皮 白乳膠 毛筆 五谷雜糧(黑豆、紅豆、綠豆、黃豆、黑米、白米、高粱、玉米等)
教學(xué)過(guò)程
一、導(dǎo)入階段:故事導(dǎo)入(五谷畫的起源)。
1、五谷糧食畫起源于盛唐,當(dāng)時(shí)五谷豐登、國(guó)泰民安!拔骞取痹诜鸾毯偷澜桃(guī)儀中,地位極高,被視為奪天地之精華的吉祥物,民間則將“五谷”作為辟邪之寶,故用之作畫。在清代十分興盛,全國(guó)各地形成了很多流派。其他各朝因戰(zhàn)亂不休,國(guó)不寧日,故五谷糧食畫不能興盛。當(dāng)代五谷糧食畫的興起,反映現(xiàn)代社會(huì)五谷豐登、國(guó)泰民安、民族統(tǒng)一、欣欣向榮。
二、發(fā)展階段
1、欣賞谷物畫,簡(jiǎn)要介紹谷物畫。
2、引導(dǎo)學(xué)生教材中每件作品。討論:三幅作品分別運(yùn)用了五谷作畫的什么方法?(因形造型、因色造型、因質(zhì)造型)
(因形造型)
。ㄒ蛏煨停
(因質(zhì)造型)
3、幻燈片結(jié)合作品實(shí)物的'展示,制作方法的講解。
4、制作過(guò)程(主要時(shí)間交給學(xué)生) 注:示范制作過(guò)程中的要領(lǐng)。 構(gòu)思主題; 選擇材料; 均勻涂膠; 仔細(xì)粘貼。
三、動(dòng)手實(shí)踐
學(xué)生開(kāi)始動(dòng)手制作,過(guò)程中教師加入理論與技巧性的知識(shí),讓理論和實(shí)踐相結(jié)合,利于學(xué)生的掌握,和留出時(shí)間給學(xué)生制作。
四、作品展評(píng)
學(xué)生作品展示,與作者本人對(duì)自己作品的講解。
五、 學(xué)生互評(píng),教師給與總結(jié)。
六、引導(dǎo)學(xué)生整理好制作工具和材料,注意環(huán)境衛(wèi)生。
七、板書(shū)設(shè)計(jì):
“五谷”作畫
1. 因形造型
2.因色造型
3. 因質(zhì)造型
五谷作畫美術(shù)教案2
教學(xué)重點(diǎn):如何熟練地掌握五谷糧食畫的創(chuàng)新與制作。
教學(xué)難點(diǎn):讓學(xué)生們對(duì)民間藝術(shù)產(chǎn)生興趣,并經(jīng)過(guò)加入創(chuàng)意設(shè)計(jì)用手工制作的方式直觀的表現(xiàn)出來(lái)。
教具準(zhǔn)備:鑷子尺子鉛筆橡皮白乳膠毛筆五谷雜糧(黑豆、紅豆、綠豆、黃豆、黑米、白米、高粱、玉米等)
教學(xué)過(guò)程
一、
1.認(rèn)一認(rèn),老師帶來(lái)了一些種子,你來(lái)認(rèn)一認(rèn),再說(shuō)一說(shuō)種子的樣子(種子的大小、顏色、形狀、質(zhì)感)。
嘗試發(fā)現(xiàn):2.摸一摸、擺一擺利用種子的大小、顏色、形狀、質(zhì)感根據(jù)自己的喜好隨意擺一擺,再擺的過(guò)程中你發(fā)現(xiàn)什么了?
探究形成:學(xué)生匯報(bào)展示:1.種子可以看成是一個(gè)個(gè)的點(diǎn),排列成線和面。2.種子的大小決定線的粗細(xì)3.可以利用顏色巧妙地排出圖案4.種子滾動(dòng)要用膠水粘貼。
二、發(fā)展階段
1、欣賞谷物畫,簡(jiǎn)要介紹谷物畫。
1、引導(dǎo)學(xué)生教材中每件作品。討論:三幅作品分別運(yùn)用了五谷作畫的什么方法?(因形造型、因色造型、因質(zhì)造型)
。ㄒ蛏煨停ㄒ蛐卧煨停
。ㄒ蛸|(zhì)造型)看看這些畫是怎樣做出來(lái)的?播放課件學(xué)生描述1.小熊的'臉,卡通人物用的是豆子紅豆、黃豆、黑豆(因色造型同一種豆子不同顏色的組合)
2.小魚(yú)、瓢蟲(chóng)用的是小的玉米麥子粒等與各種豆子(用不同的米粒表現(xiàn)不同的質(zhì)感)種子的大小對(duì)比(因質(zhì)造型)
3.蝴蝶根據(jù)種子的形狀來(lái)粘貼(因形造型)
4.小鳥(niǎo)你發(fā)現(xiàn)這幅畫有什么特點(diǎn)?除了顏色的搭配種子的排列是這幅畫的最大特點(diǎn),顯得作品有秩序美。
欣賞書(shū)中作品,你還有什么發(fā)現(xiàn)?背景的處理。
你想不想也來(lái)粘貼一幅種子貼畫。吭鯓幼瞿?學(xué)生可以先說(shuō)一說(shuō)自己的想法,教師再出示課件,粘貼的步驟1設(shè)計(jì)圖案2局部刷膠水3粘貼谷物,逐一完成學(xué)生能出什么是因形造型、因質(zhì)造型、因色造型,能夠粘貼出簡(jiǎn)單的形象。種子給予人類的貢獻(xiàn),象征著生命的延續(xù)。
2、幻燈片結(jié)合作品實(shí)物的展示,制作方法的講解。
4、制作過(guò)程(主要時(shí)間交給學(xué)生)注:示范制作過(guò)程中的要領(lǐng)。構(gòu)思主題;選擇材料;均勻涂膠;仔細(xì)粘貼。
三、動(dòng)手實(shí)踐
學(xué)生開(kāi)始動(dòng)手制作,過(guò)程中教師加入理論與技巧性的知識(shí),讓理論和實(shí)踐相結(jié)合,
利于學(xué)生的掌握,和留出時(shí)間給學(xué)生制作。
四、作品展評(píng)
學(xué)生作品展示,與作者本人對(duì)自己作品的講解。
五、學(xué)生互評(píng),教師給與總結(jié)。
六、引導(dǎo)學(xué)生整理好制作工具和材料,注意環(huán)境衛(wèi)生。
七、板書(shū)設(shè)計(jì):
五谷作畫美術(shù)教案3
教學(xué)目標(biāo):
1、讓學(xué)生學(xué)習(xí)用點(diǎn)狀的谷物來(lái)組合畫面。
2、教會(huì)學(xué)生利用谷物的外形、質(zhì)感和色彩制作裝飾畫。
3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美的感悟能力。
教學(xué)重點(diǎn):讓學(xué)生掌握利用谷物額外形、質(zhì)感和色彩制作裝飾畫的基本方法。
教學(xué)難點(diǎn):如何引導(dǎo)學(xué)生利用谷物來(lái)設(shè)計(jì)、粘貼衣服造型簡(jiǎn)潔的裝飾畫。
教學(xué)過(guò)程:
一、師生問(wèn)好
二、引導(dǎo)階段:
組織“摸百寶箱猜寶貝”的`游戲。提問(wèn):猜猜你摸到了什么?(大豆、大米、扁豆……)這些寶貝都是糧食,統(tǒng)稱為“五谷”。它們?yōu)槲覀內(nèi)祟惖纳嫣峁┝宋镔|(zhì)基礎(chǔ),平時(shí)我們要非常珍惜它們,但是今天我們要用這些谷物來(lái)作畫,希望同學(xué)們還是應(yīng)像平時(shí)一樣不要浪費(fèi)·一粒谷物。
揭示課題“五谷”作畫。
三、發(fā)展階段
欣賞谷物畫,簡(jiǎn)要介紹谷物畫。谷物畫是以“五谷(粟、麥、稻、黍)”等糧食作物的種子為原材料,通過(guò)粘貼等手段,運(yùn)用構(gòu)圖、線條、明暗、色彩等造型手法,經(jīng)過(guò)特殊處理后形成的一種獨(dú)特的視覺(jué)藝術(shù)形式。
講解種子貼畫的制作步驟:
1、構(gòu)思主題:確定作品內(nèi)容,用筆勾勒出大體輪廓。
2、選擇材料:根據(jù)自己的構(gòu)圖,選擇大小、質(zhì)感、顏色合適的種子。
3、均勻涂膠:將白乳膠均勻地涂在硬卡紙上。
4、仔細(xì)粘貼:將所需的谷物平撒在圖畫上,用棉棒、牙簽等進(jìn)行修整。
學(xué)生實(shí)踐體驗(yàn),進(jìn)行作畫。
四、展示與講評(píng)
五、課堂小結(jié)
五谷作畫美術(shù)教案4
一、導(dǎo)入階段
五谷作畫教學(xué)設(shè)計(jì)范文
師:同學(xué)們,今天老師專門準(zhǔn)備了一個(gè)道具,你看是什么?——百寶箱
我的百寶箱里到底裝了什么?那位同學(xué)愿意勇敢的上來(lái)摸一摸,只能摸一樣,先猜再看。
對(duì)了,我的百寶箱里裝的是各種糧食,美術(shù)課和糧食有什么關(guān)系嗎?(學(xué)生說(shuō)一說(shuō))
這節(jié)課我們就是要用糧食
· 來(lái)創(chuàng)作五谷畫。板書(shū)課題
二、發(fā)展階段
師:上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《點(diǎn)的魅力》,多媒體出示一張圖片:同學(xué)們你們看這些
糧食就是各種各樣的點(diǎn),我們來(lái)看看民間人們是怎樣創(chuàng)作這門藝術(shù)的吧!播放視頻
師總結(jié):正是人們的其奇思妙想,運(yùn)用糧食作為作畫材料發(fā)展了這門民間藝術(shù)!
。ǘ嗝襟w出示五谷畫范例)這些作品中是怎樣合理利用谷物作畫的呢?通過(guò)這幾幅畫,我找?guī)讉(gè)同學(xué)說(shuō)一說(shuō),作者是怎樣巧妙的.利用谷物的自然特征的?
2—3個(gè)學(xué)生回答問(wèn)題
師:就像同學(xué)們說(shuō)的那樣,作者運(yùn)用了白米似云朵、紅豆似太陽(yáng)等色彩(板書(shū))
特征;運(yùn)用了豆像瓦、玉米像石塊等形態(tài)(板書(shū))特征創(chuàng)作了一幅幅精美的裝飾畫!
三、教師示范
師:看了這么多作品,大家猜猜看,這是怎樣做出來(lái)的呢?請(qǐng)大家?guī)е@個(gè)問(wèn)題,看老師制作一幅裝飾畫,通過(guò)你的火眼金睛,總結(jié)出作畫步驟?纯茨膫(gè)小組總結(jié)的最好!
邊示范邊講解:我今天制作的是一幅風(fēng)景畫,現(xiàn)在正是收割的季節(jié),一片片金色的麥田是……
同學(xué)們,有沒(méi)有哪個(gè)小組可以總結(jié)一下,你認(rèn)為制作一幅精美的谷物裝飾畫需要哪些步驟呢?2-3個(gè)小組派代表回答。
師總結(jié):看來(lái)同學(xué)們還真是善于觀察,(課件出示制作步驟:1、構(gòu)思主題2、選擇材料3、均勻涂膠4、仔細(xì)粘貼)有了這些步驟,我們肯定能制作出精美的裝飾畫。有沒(méi)有信心?生答:有
別著急,我們先來(lái)欣賞一下其他小朋友的作品吧,同學(xué)們仔細(xì)觀察,說(shuō)一說(shuō)他們都是怎樣巧妙運(yùn)用谷物的什么特征來(lái)制作的?3-4個(gè)學(xué)生回答
四、創(chuàng)作階段:
師:同學(xué)們回答的這么好,一定對(duì)谷物作畫有了一定的了解,也想大顯身手創(chuàng)作一幅精美的五谷裝飾畫了吧!就讓我們根據(jù)創(chuàng)作步驟來(lái)完成一幅五谷裝飾畫吧!
五、展示與評(píng)價(jià)
同學(xué)們完成得都非常好,接下來(lái)就讓你們小組派代表上來(lái)展示你們的作品吧!
1、請(qǐng)你們先介紹一下自己的作品,分別是怎樣巧妙運(yùn)用谷物的特點(diǎn)的?
2、小組之間互相欣賞,有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)別的小組的閃光點(diǎn)值得你們學(xué)習(xí)?
3、就讓我們?cè)u(píng)出創(chuàng)作之星、色彩之星以及
六、拓展:
這節(jié)課我們學(xué)會(huì)了怎樣以五谷作為創(chuàng)作材料來(lái)進(jìn)行制作裝飾畫,民間的這門藝術(shù)卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止于此,大家一起欣賞民間藝術(shù)家們精心制作出的五彩谷物畫吧! 非常高興我們一起度過(guò)了這么一節(jié)輕松快樂(lè)的美術(shù)課,同學(xué)們?cè)僖?jiàn)!
五谷作畫美術(shù)教案5
教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)知目標(biāo):是學(xué)生對(duì)民間工藝藝術(shù)“五谷糧食畫”起源、歷史、傳承、發(fā)展的了解。
2、能力目標(biāo):讓學(xué)生掌握民間工藝藝術(shù)“五谷畫”的制作工序,對(duì)色彩搭配的掌握與運(yùn)用,圖案的設(shè)計(jì)及制作。
3、德育目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力與耐心,以及體驗(yàn)作品完成后的成就感。
學(xué)情分析
五谷糧食畫在流傳過(guò)程中名稱眾多,依據(jù)民間傳統(tǒng),應(yīng)叫“五谷糧食畫”,簡(jiǎn)稱“五谷畫”或“糧食畫”,也可美其名曰“五谷藝術(shù)”。我國(guó)西北部分山區(qū)稱之為“糧藝”、“谷藝”、“豆塑畫”、“百米圖”、“米畫”等五谷糧食畫是古老的中華絕技,一門傳統(tǒng)民間工藝,藝術(shù)風(fēng)格與剪紙、國(guó)畫、年畫等畫種不同。該畫立體感強(qiáng),視覺(jué)沖擊效果明顯,給人一種震撼、親切的感覺(jué)。重慶五谷糧食畫色彩自然,層次分明,立體感強(qiáng),混然天成,顏色絢麗而生動(dòng),可謂是中華五谷藝術(shù)的最高境界。經(jīng)過(guò)數(shù)千年的洗禮,五谷糧食畫具有了形的質(zhì)樸、神的生動(dòng)、意的深邃、法的自然等特征,是華夏文化的重要組成部分,是世界文化的瑰寶。
教學(xué)重點(diǎn)
如何熟練地掌握五谷糧食畫的`創(chuàng)新與制作。
教學(xué)難點(diǎn)
讓學(xué)生們對(duì)民間藝術(shù)產(chǎn)生興趣,并經(jīng)過(guò)加入創(chuàng)意設(shè)計(jì)用手工制作的方式直觀的表現(xiàn)出來(lái)。
教具準(zhǔn)備
奧松板鑷子尺子鉛筆橡皮萬(wàn)能膠2號(hào)油畫排筆美工刀五谷雜糧(黑豆、紅豆、綠豆、黃豆、黑米、白米、高粱、玉米等)
教學(xué)過(guò)程
1、導(dǎo)入:加入小故事引出五谷畫的起源。
五谷糧食畫起源于盛唐,當(dāng)時(shí)五谷豐登、國(guó)泰民安!拔骞取痹诜鸾毯偷澜桃(guī)儀中,地位極高,被視為奪天地之精華的吉祥物,民間則將“五谷”作為辟邪之寶,故用之作畫。在清代十分興盛,全國(guó)各地形成了很多流派。其他各朝因戰(zhàn)亂不休,國(guó)不寧日,故五谷糧食畫不能興盛。當(dāng)代五谷糧食畫的興起,反映現(xiàn)代社會(huì)五谷豐登、國(guó)泰民安、民族統(tǒng)一、欣欣向榮。五谷藝術(shù)是和諧社會(huì)的真實(shí)寫照。五谷糧食畫得見(jiàn)君面是在乾隆朝初年。當(dāng)時(shí)全國(guó)大旱,一半以上省份缺糧,糧食生產(chǎn)和國(guó)糧儲(chǔ)備之“第一緊要大事”全面失控。上至皇家糧倉(cāng),下到州縣官倉(cāng),都幾乎無(wú)糧可用。下級(jí)官員中飽私囊,朝廷大員、州縣衙門與地方勢(shì)力勾結(jié),欺壓百姓、克扣國(guó)糧,全國(guó)上下糧食緊缺,乾隆皇帝十分憤怒,派欽差大臣前去調(diào)查。
四川歷朝歷代是產(chǎn)糧之地,天府之國(guó),沃野千里,素有大清國(guó)“糧倉(cāng)”之稱。欽差大臣路過(guò)四川重慶府。老百姓得知?dú)J差到此,便向欽差申訴官員如何克扣官糧、欺壓百姓。欽差聽(tīng)后大怒,便想出一法,叫老百姓寫萬(wàn)言書(shū)由他轉(zhuǎn)呈乾隆皇帝。為了更加體現(xiàn)糧食的金貴和引起皇帝對(duì)糧食的深度重視,欽差讓民間藝人用五谷雜糧做成萬(wàn)言書(shū)。這份特殊的萬(wàn)言書(shū)轉(zhuǎn)呈皇帝后,乾隆皇帝十分重視這份表文,將其存放。到乾隆執(zhí)政六十載時(shí),那已是五谷豐登、國(guó)泰民安,社會(huì)繁榮昌盛。這時(shí)重慶府別出心裁地用五谷雜糧做成另一副表文,敘述了乾隆執(zhí)政六十年的功績(jī)和當(dāng)時(shí)的繁榮景象。以五谷述說(shuō)著五谷豐登,映射國(guó)泰民安。這份特別的賀禮讓看煩了奇珍異寶的乾隆大帝喜愛(ài)不已。因?yàn)檫@份萬(wàn)言書(shū),重慶的五谷文化由此更加厚重,五谷糧食畫也成為重慶五谷文化的核心被世代傳承。
2、幻燈片結(jié)合作品實(shí)物的展示,制作方法的講解。
3、制作過(guò)程(主要時(shí)間交給學(xué)生)注:示范制作過(guò)程中的要領(lǐng)。
(1)學(xué)生構(gòu)思、起草。教師可以參與,給學(xué)生啟發(fā)指導(dǎo)。
。2)學(xué)生開(kāi)始動(dòng)手制作,過(guò)程中教師加入理論與技巧性的知識(shí),讓理論和實(shí)踐相結(jié)合,利于學(xué)生的掌握,和留出時(shí)間給學(xué)生制作。
(3)學(xué)生作品展示,與作者本人對(duì)自己作品的講解。
。4)學(xué)生互評(píng),教師給與總結(jié)。
教學(xué)反思
學(xué)生初次接觸五谷畫,比較陌生。多數(shù)設(shè)計(jì)課均受場(chǎng)地和時(shí)間的限制較大,往往是制作的時(shí)間不夠,課上很難有出色的作品。教師巡回講解指導(dǎo),參與到學(xué)生作品制作中,給予鼓勵(lì)與學(xué)生一起完成。
五谷作畫美術(shù)教案6
導(dǎo)言:
深愛(ài)的這片土地,是腳下的這片土地,還有土地上生長(zhǎng)的五谷雜糧,它給予我們物質(zhì)的需求,滋養(yǎng)了我的靈魂,又豐富了我們精神的渴望。不論是腳下這片廣袤的土地,還是藝術(shù)的沃野。足以讓我的愛(ài)變得深深,讓我的雙眼常含淚水。
自古以來(lái),五谷素有凝聚天地精華之美稱。.賤金玉而貴五谷。五谷”養(yǎng)育了中華五千年,“五谷”文化也傳承了五千年.“五谷”在佛教和道教規(guī)儀中,視其為奪天地之精華的吉祥物;民間則將“五谷”作為辟兇邪、鎮(zhèn)惡穢的祝禳之寶,這些都使[五谷藝術(shù)]除形的質(zhì)樸、神的虛靈、意的深邃、法的自然魅力之外,更賦予了深厚內(nèi)涵的民族文化功用。五谷糧食畫是五谷文化的最高藝術(shù)體現(xiàn),是五谷文化的藝術(shù)寫照。
五谷畫的設(shè)計(jì)與制作
一、教學(xué)目的:
1、通過(guò)粘、貼、拼、雕等手段,運(yùn)用構(gòu)圖、線條、明暗、色彩等造型手法,讓學(xué)生了解五谷畫獨(dú)特的視覺(jué)藝術(shù)形式,熟練掌握五谷畫的制作流程,培養(yǎng)學(xué)生雕塑藝術(shù)的造型特點(diǎn)又有繪畫藝術(shù)的筆墨色彩效果,適合學(xué)生陶冶情操,開(kāi)發(fā)想象,培養(yǎng)學(xué)生的.動(dòng)手能力。
2、知道自古以來(lái),五谷素有凝聚天地精華之美稱,了解五谷在佛教,道教,民俗中的寓意,以及深厚的文化內(nèi)涵
3、知識(shí)與技能:引領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識(shí)了解五谷雜糧的大小、顏色和形狀。了解種子貼畫的文化內(nèi)涵。
4、過(guò)程與方法:通過(guò)創(chuàng)作種子貼畫培養(yǎng)學(xué)生的審美能力與創(chuàng)新精神,發(fā)展創(chuàng)造性思維,提高創(chuàng)新能力和動(dòng)手操作能力。
5、情感、態(tài)度、價(jià)值觀:提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和節(jié)儉意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動(dòng)習(xí)慣和心理品質(zhì)。通過(guò)小組互動(dòng)的集體制作,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。
二、重點(diǎn)
選擇適當(dāng)?shù)姆N子進(jìn)行制作,在制作過(guò)程中有序的進(jìn)行拼貼。
三、難點(diǎn):
1、作品的設(shè)計(jì),構(gòu)圖,五谷形狀色彩的搭配
2、作品的新穎、生動(dòng)、富于美感。
3、①構(gòu)思、設(shè)計(jì):美觀、大方
、谶x材、粘貼:均勻、流暢
③裝飾、修整:排列整齊:構(gòu)思、畫圖、粘貼、修飾
四、教具:
卡紙泡沫板三合板等五谷膠水鑷子顏料等,各種種子若干(大米、小米、綠豆、紅小豆、黃豆、玉米等)
五、教學(xué)過(guò)程
1、導(dǎo)入:1)簡(jiǎn)介五谷畫歷史及相關(guān)知識(shí)2)五谷畫制作的視頻欣賞3)作品欣賞(略—)
2、新授:
1)、什么是五谷畫:五谷畫是以五谷(粟、麥、稻、黍、菽)等各類植物種子為原料,通過(guò)粘貼等手段,運(yùn)用構(gòu)圖、線條、明暗、色彩
等造型手法,經(jīng)過(guò)特殊處理后形成的一種獨(dú)特的視覺(jué)藝術(shù)形式。
2)、介紹原料:五谷畫的原料包括谷子、麻子、紅黍、綠豆、莜麥等100多種植物種子。這些種子大致可分為紅、黃、綠、黑、白、灰、棕七種基本顏色。每種基本顏色又可分為深、中、淺三個(gè)層次。
如黑色可分為深黑色、中黑色、淺黑色。這樣細(xì)分下來(lái),原料顏色便多達(dá)近三十種,基本滿足了五谷畫制作中色彩搭配的需要。
3)、制作流程:
。1)篩選原料。
種子顆粒飽滿均勻、大小平均、色彩亮澤
。2)板上作畫。
作畫工具有圓珠筆和KT板,即泡沫板。由于五谷畫的尺寸規(guī)格,我們選用相應(yīng)大小的KT板。作畫時(shí),將原畫放在KT板旁,然后用圓珠筆按照比例,將它們的框架一一在KT板上畫出來(lái)
。3)涂抹膠水。
涂抹膠水時(shí),用鑷子或木刻刀片沾上膠水,然后輕輕地在泡沫板上圖畫的輪廓內(nèi)來(lái)回涂抹,直到將膠水涂抹均勻。這個(gè)環(huán)節(jié)要特別注意的是絕對(duì)不能將膠水涂抹到圖畫的輪廓之外
。4)填充原料。
這道工序是整個(gè)五谷畫制作流程的核心環(huán)節(jié)。待圖畫上膠后,便可開(kāi)始用所需谷物,即經(jīng)過(guò)以上處理的種子,對(duì)圖畫輪廓空白處和線條進(jìn)行填充了。填充種子,一般將鑷子作為工具。用鑷子夾起種子顆粒,按照橫豎順序,一顆一顆沾貼到圖畫的線條及空白處即可。一般來(lái)說(shuō),應(yīng)該用種子先把線條勾勒出來(lái),使線條與線條之間非常醒目,然后再對(duì)線條與線條之間的空白處進(jìn)行填充。在對(duì)圖畫進(jìn)行填充時(shí),還要根據(jù)原畫選好顏色搭配
。5)增亮處理。
增亮處理需要的工具有蒜頭、雞蛋、畫筆。
。6)合成裝框。
將其臵于干燥環(huán)境下平放三天,即可合成裝框。
4、作品欣賞
5、自我評(píng)價(jià)
6、總結(jié)
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