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我的爸爸美術(shù)教案
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,就不得不需要編寫教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編為大家整理的我的爸爸美術(shù)教案,歡迎閱讀與收藏。
我的爸爸美術(shù)教案1
活動(dòng)目標(biāo):
能對(duì)照照片認(rèn)真觀察爸爸的外形特征,細(xì)致畫出五官的特點(diǎn)。
能運(yùn)用色彩和點(diǎn)、線條、圖形等裝飾畫面。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
物質(zhì)準(zhǔn)備(1)每個(gè)幼兒自帶的爸爸和媽媽的照片。(2)水彩筆、油畫棒、線描筆、圖畫紙等。
環(huán)境創(chuàng)設(shè):布置“我的帥氣爸爸”展區(qū)。
活動(dòng)指導(dǎo):
1.引導(dǎo)幼兒說說“我的帥氣爸爸”。
請(qǐng)幼兒拿著照片向同伴介紹自己的爸爸,重點(diǎn)說說爸爸的臉型、發(fā)型、五官等的特征。談話引題:你們愛自己的爸爸嗎?和爸爸在一起玩開心嗎?今天請(qǐng)小朋友來畫一畫自己的爸爸,看誰畫得最好。
2.講解與示范。
出示一幼兒的爸爸和媽媽的照片,比較爸爸和媽媽的臉型、發(fā)型、穿著的異同,一邊比較一邊畫出來。
請(qǐng)部分幼兒上前畫一幅爸爸的`發(fā)型,比較爸爸和媽媽發(fā)型的不同。
3.引導(dǎo)幼兒作畫。
鼓勵(lì)幼兒選擇喜歡的作畫材料。
向幼兒提出作畫要求,先畫爸爸的臉型,再畫發(fā)型的五官,對(duì)照照片,細(xì)致刻畫爸爸的五官有什么特別的地方,表達(dá)對(duì)爸爸的愛。充分運(yùn)用色彩和點(diǎn)、線條、圖形等裝飾畫面,使畫面更加飽滿。
幼兒對(duì)照照片畫爸爸,教師觀察指導(dǎo),給予適當(dāng)?shù)膸椭?/p>
4.展示幼兒作品,開展分享活動(dòng)。
引導(dǎo)幼兒將作品布置在“我的帥氣爸爸”展區(qū),互相欣賞、交流。
活動(dòng)建議
溫馨貼士:可用同樣的方式引導(dǎo)幼兒繪畫《我尊敬的爺爺奶奶》,表達(dá)自己對(duì)爺爺奶奶的愛。
我的爸爸美術(shù)教案2
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、大膽地表達(dá)自己的想法,學(xué)說“爸爸像……一樣……”。
2、感受爸爸的愛,萌發(fā)愛爸爸的情感。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、《我爸爸》ppt課件
2、小朋友們爸爸的照片
3、完整配樂故事
4、動(dòng)物圖片
三、活動(dòng)過程:
。ㄒ唬⿲(dǎo)入:
1、師:小朋友,你們喜歡自己的爸爸嗎?說說你的理由!
過渡語:你們的爸爸都很能干、可愛。
2、導(dǎo)入故事“我爸爸”。
師:每個(gè)人都有自己的爸爸,Peter也想說說自己的爸爸。
。ǘ╅喿x理解繪本《我的爸爸》
1、出示圖畫書《我的爸爸》,看封面,認(rèn)書名。
師:Peter的爸爸長(zhǎng)什么樣?他在干什么?他穿著什么衣服?這是一個(gè)什么樣的爸爸呢?
小結(jié):這真是個(gè)調(diào)皮、可愛的爸爸!這本書就叫《我爸爸》。
2、播放PPT2。
師:Peter的爸爸喜歡干什么?
小結(jié):爸爸有兩個(gè)愛好,唱歌和跳舞。
3、播放PPT3、4。
師:爸爸還喜歡干什么呢?爸爸喜歡足球,喜歡跑步,你怎么知道爸爸跑了第一名呢?爸爸真的是太棒了!
4、播放PPT5。
。1)師:Peter的爸爸還有很多本領(lǐng),是什么本領(lǐng)?
。2)變貓頭鷹
師:這張圖你能看懂嗎?爸爸怎么變成了貓頭鷹呢?這張圖說明爸爸有什么本領(lǐng)呢?
學(xué)說“爸爸像……一樣……”(爸爸象貓頭鷹一樣聰明)
。3)變魚
師:爸爸怎么變成了魚呢?這張圖說明爸爸有什么本領(lǐng)呢?
“爸爸像……一樣……”(爸爸象魚一樣游得快)讓小朋友們學(xué)游泳的姿勢(shì)。
。4)變猩猩
師:這張圖說明爸爸有什么本領(lǐng)呢?
“爸爸像……一樣……”(爸爸象黑猩猩一樣力氣大)
5、生活遷移,用“爸爸像……一樣……”。
師:小朋友們自己的爸爸有什么本領(lǐng)呢?
他像哪個(gè)動(dòng)物一樣?讓小朋友們將自己的爸爸貼到相應(yīng)的小動(dòng)物下面。(玩游戲)
。ㄓ谩拔野职窒瘛粯印保
6、播放PPT7。
師:大家繼續(xù)看圖片,Peter的爸爸在干什么?在逗Peter笑。
想想你們自己的爸爸有沒有做什么事情逗你們開心呢?
7、播放PPT8。
師:誰在Peter家?(大灰狼)
如果有一天有大灰狼來到你的家會(huì)發(fā)生什么樣的情況呢?
大灰狼為什么會(huì)往屋子外面走呢?
Peter的爸爸會(huì)怎樣把大灰狼趕走呢?
(讓小朋友們學(xué)習(xí)Peter的爸爸怎樣趕走大灰狼。)
8、生活遷移。
師:你們的爸爸有什么勇敢的.事情呢?
你們的爸爸平時(shí)是怎么來保護(hù)你們呢?
四、完整欣賞故事
1、師:爸爸真得很棒,他有很多愛好,有很多本領(lǐng),很有趣,很勇敢,我們永遠(yuǎn)愛爸爸。(播放背景音樂,老師描述故事內(nèi)容)。
師:這么好的爸爸,你們喜歡嗎?(播放PPT19)
2、播放PPT19。
師:爸爸和寶貝在干什么?讓我們也來擁抱一下吧!(真舒服)
擁抱的時(shí)候,猜猜爸爸會(huì)對(duì)寶寶說什么呢?你們想對(duì)爸爸說什么呢?
總結(jié):原來爸爸和媽媽一樣,也深深地愛著我們,回家以后把你對(duì)爸爸的愛大聲的說給他聽!好嗎?讓爸爸也能感受到我們對(duì)他的愛!
我的爸爸美術(shù)教案3
大班美術(shù)《我的爸爸》
活動(dòng)目標(biāo):
1.能認(rèn)真觀察爸爸的外形特征,細(xì)致畫出五官的特點(diǎn)。
2.能運(yùn)用各種點(diǎn)、線條、圖形等裝飾畫面。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.PPT課件
2.范畫三張、黑色記號(hào)筆、圖畫紙等。
活動(dòng)過程:
一、回憶布朗的爸爸
1.老師這里有《我爸爸》的繪本,我們一起再去看看吧!
2.教師引導(dǎo)幼兒一起閱讀大圖書,回顧故事。
二、說說我爸爸
布朗很愛自己的爸爸,我們小朋友肯定也很愛自己的爸爸,請(qǐng)你用一句話說一說爸爸的臉型、發(fā)型、五
官或者衣著等特征。
三、畫畫我爸爸
1.聽了小朋友對(duì)爸爸的介紹后,老師發(fā)現(xiàn)你非常了解自己的爸爸,很愛自己的爸爸,是嗎?有幾位小
朋友聽了以后也非常感動(dòng),為了表示他們對(duì)爸爸的愛,他們給爸爸畫了張畫像,我們一起來看看吧!
2.出示線描畫《我的爸爸》,教師根據(jù)畫像簡(jiǎn)單介紹爸爸的五官特征和衣著上的線描,并把線條和花
紋記錄在白紙上。
3.幼兒對(duì)照爸爸繪畫,教師觀察指導(dǎo),給予適當(dāng)?shù)腵幫助。
4.向幼兒提出作畫要求:作畫時(shí)先畫臉型,再畫發(fā)型和五官;對(duì)照相片細(xì)致刻畫爸爸的五官有什么特
別的地方,表達(dá)對(duì)爸爸的愛;充分運(yùn)用色彩和點(diǎn)、線條、圖形等裝飾畫面,使畫面更加飽滿。
四、評(píng)價(jià)作品
將幼兒的作品展出,相互欣賞。
我的爸爸美術(shù)教案4
活動(dòng)目標(biāo):
1、用完整的一句話,簡(jiǎn)單介紹自己的爸爸。
2、能用簡(jiǎn)單的線條表現(xiàn)爸爸外形特征以及五官特點(diǎn),突出對(duì)爸爸的喜歡,
激發(fā)愛爸爸的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
幼兒人手一個(gè)蛋糕碟、蠟筆
活動(dòng)過程:
一、通過音樂語言,引出爸爸主題。
1、我們小朋友唱過《我的好媽媽》,媽媽很關(guān)心我們,爸爸也很愛我們,讓我們一起來唱《我的好爸爸》。
二、引導(dǎo)幼兒談?wù)摗段业暮冒职职职帧?/p>
1、你們的.爸爸除了關(guān)心你們,愛護(hù)你們平時(shí)還會(huì)做什么?你你的爸爸在哪里上班?你爸爸是做什么工作的?
2、幼兒講述并介紹爸爸的工作情況,使幼兒知道小朋友們的爸爸真厲害,會(huì)做這么有意義的工作。
三、引導(dǎo)幼兒說說:小朋友你們的爸爸是什么樣子?你知道他們是做什么工作的嗎?
1、帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)各種各樣職業(yè)的爸爸,了解人物形象的基本特點(diǎn),鼓勵(lì)幼兒在蛋糕碟上大膽畫一畫神氣的爸爸。
2、幼兒在蛋糕碟進(jìn)行繪畫創(chuàng)作活動(dòng),教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒掌握人物的動(dòng)作和面部表情。
3、幼兒與爸爸一起作畫,老師巡回指導(dǎo)。
4、請(qǐng)幼兒上來,展示自己的作品,并向大家簡(jiǎn)單介紹自己的爸爸,表達(dá)內(nèi)心深處的自豪感。
5、小朋友把禮物送給爸爸,和爸爸一起合影留念。
我的爸爸美術(shù)教案5
活動(dòng)目標(biāo):
1.能夠清楚地知道一家有幾口人,并能準(zhǔn)確地將人數(shù)體現(xiàn)在作品上。
2.能夠正確地表述出幾口人的特征并能用自己的想象進(jìn)行繪畫。
3.喜歡進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.教具:示范畫準(zhǔn)備,手指游戲準(zhǔn)備。
2.學(xué)具:蠟筆、手掌輪廓畫準(zhǔn)備。
活動(dòng)過程:
一、導(dǎo)入。
每個(gè)小朋友都有一個(gè)幸福的家。你家的人都有什么特征呢?(比如頭發(fā)、眼睛等方面來敘述),請(qǐng)你們和旁邊小朋友說一說。
二、過程。
1.有誰愿意來介紹一下你的一家人有幾口?有什么特征呢?(比如媽媽的.頭發(fā)怎么樣呢??
2.每個(gè)小朋友都有一個(gè)幸福的家,有的家里有3口人,有的家里有4口人,大家相親相愛一家人,我?guī)砹艘粋(gè)手指游戲,讓我們一起學(xué)一學(xué)。
3.今天我也把一家人請(qǐng)到教室里來了,讓我們一起念兒歌來歡迎他們。
4.誰愿意說一說每個(gè)手指上住的都是誰呢?
三、幼兒操作。
小朋友們想去試一試嗎?不過有要求哦。
1.要看清楚每個(gè)手指頭所代表的人物。
2.每個(gè)小朋友的家人都不一樣。請(qǐng)小朋友畫出爸爸媽媽爺爺奶奶的特征。
3.手掌中心的小房子要畫的大一些。
4.畫完之后請(qǐng)小朋友們放在前面的板上,并和旁邊小朋友說一說,你的家人是怎么樣的呢?
四、欣賞作品。
小朋友的作品都在這里。請(qǐng)小朋友猜猜,作品上的小朋友家里有幾口人呢?
有小朋友將爸爸媽媽的順序畫錯(cuò)了,爸爸應(yīng)該畫在第x根手指上,媽媽應(yīng)該畫在第X根手指上。
五、結(jié)束。
讓我們?cè)趨^(qū)角游戲的時(shí)候再完成作品吧。
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