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美術(shù)《我的爸爸》教案(精選9篇)
作為一名老師,通常會(huì)被要求編寫(xiě)教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編為大家收集的美術(shù)《我的爸爸》教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。
美術(shù)《我的爸爸》教案 篇1
一、活動(dòng)目標(biāo):
1.大膽地表達(dá)自己的想法,學(xué)說(shuō)“爸爸像……一樣……”。
2.感受爸爸的愛(ài),萌發(fā)愛(ài)爸爸的情感。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.《我爸爸》PPT課件
2.小朋友們爸爸的照片
3.完整配樂(lè)故事
4.動(dòng)物圖片
三、活動(dòng)過(guò)程:
。ㄒ唬⿲(dǎo)入:
1.師:小朋友,你們喜歡自己的爸爸嗎?說(shuō)說(shuō)你的理由!
過(guò)渡語(yǔ):你們的爸爸都很能干、可愛(ài)。
2.導(dǎo)入故事“我爸爸”。
師:每個(gè)人都有自己的爸爸,Peter也想說(shuō)說(shuō)自己的爸爸。
(二)閱讀理解繪本《我的爸爸》
1.出示圖畫(huà)書(shū)《我的爸爸》,看封面,認(rèn)書(shū)名。
師:Peter的爸爸長(zhǎng)什么樣?他在干什么?他穿著什么衣服?這是一個(gè)什么樣的爸爸呢?
小結(jié):這真是個(gè)調(diào)皮、可愛(ài)的爸爸!這本書(shū)就叫《我爸爸》。
2.播放PPT2。
師:Peter的'爸爸喜歡干什么?
小結(jié):爸爸有兩個(gè)愛(ài)好,唱歌和跳舞。
3.播放PPT3
師:爸爸還喜歡干什么呢?爸爸喜歡足球,喜歡跑步,你怎么知道爸爸跑了第一名呢?爸爸真的是太棒了!
4.播放PPT5。
。1)師:Peter的爸爸還有很多本領(lǐng),是什么本領(lǐng)?
。2)變貓頭鷹
師:這張圖你能看懂嗎?爸爸怎么變成了貓頭鷹呢?這張圖說(shuō)明爸爸有什么本領(lǐng)呢?
學(xué)說(shuō)“爸爸像……一樣……”(爸爸象貓頭鷹一樣聰明)
。3)變魚(yú)
師:爸爸怎么變成了魚(yú)呢?這張圖說(shuō)明爸爸有什么本領(lǐng)呢?
“爸爸像……一樣……”(爸爸象魚(yú)一樣游得快) 讓小朋友們學(xué)游泳的姿勢(shì)。
。4)變猩猩
師:這張圖說(shuō)明爸爸有什么本領(lǐng)呢?
“爸爸像……一樣……”(爸爸象黑猩猩一樣力氣大)
5.生活遷移,用“爸爸像……一樣……”。
師:小朋友們自己的爸爸有什么本領(lǐng)呢?
他像哪個(gè)動(dòng)物一樣?讓小朋友們將自己的爸爸貼到相應(yīng)的小動(dòng)物下面。(玩游戲)
。ㄓ谩拔野职窒瘛粯印保
6.播放PPT7。
師:大家繼續(xù)看圖片,Peter的爸爸在干什么?在逗Peter笑。
想想你們自己的爸爸有沒(méi)有做什么事情逗你們開(kāi)心呢?
7.播放PPT8。
師:誰(shuí)在Peter家?(大灰狼)
如果有一天有大灰狼來(lái)到你的家會(huì)發(fā)生什么樣的情況呢?
大灰狼為什么會(huì)往屋子外面走呢?
Peter的爸爸會(huì)怎樣把大灰狼趕走呢?
。ㄗ屝∨笥褌儗W(xué)習(xí)Peter的爸爸怎樣趕走大灰狼。)
8.生活遷移。
師:你們的爸爸有什么勇敢的事情呢?
你們的爸爸平時(shí)是怎么來(lái)保護(hù)你們呢?
三、完整欣賞故事
1.師:爸爸真得很棒,他有很多愛(ài)好,有很多本領(lǐng),很有趣,很勇敢,我們永遠(yuǎn)愛(ài)爸爸。(播放背景音樂(lè),老師描述故事內(nèi)容)。
師:這么好的爸爸,你們喜歡嗎?(播放PPT19)
2.播放PPT19。
師:爸爸和寶貝在干什么?讓我們也來(lái)?yè)肀б幌掳桑。ㄕ媸娣?/p>
擁抱的時(shí)候,猜猜爸爸會(huì)對(duì)寶寶說(shuō)什么呢?你們想對(duì)爸爸說(shuō)什么呢?
總結(jié):原來(lái)爸爸和媽媽一樣,也深深地愛(ài)著我們,回家以后把你對(duì)爸爸的愛(ài)大聲的說(shuō)給他聽(tīng)!好嗎?讓爸爸也能感受到我們對(duì)他的愛(ài)!
美術(shù)《我的爸爸》教案 篇2
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.觀察、表現(xiàn)爸爸的臉部特點(diǎn),嘗試人物圖片寫(xiě)生。
2.說(shuō)說(shuō)爸爸對(duì)自己的關(guān)愛(ài),表達(dá)如同朋友般的父子之情。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1.材料準(zhǔn)備:8開(kāi)正方形黃色印尼紙、水粉顏料、水粉筆、油畫(huà)棒。
2.幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:帶一張爸爸的照片,仔細(xì)觀察爸爸的特征。
3.教師自身經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:熟悉幾種眼睛、嘴巴、臉型和頭型的類(lèi)型和表現(xiàn)方式。
【活動(dòng)過(guò)程】
1.談話導(dǎo)入
幼兒自由舉例表述生活中的爸爸。
——小朋友們的爸爸都長(zhǎng)得很帥,今天每個(gè)人都帶來(lái)了一張爸爸的照片。請(qǐng)你們觀察一下,爸爸長(zhǎng)得什么樣?
——有的爸爸戴眼鏡,有的爸爸胡子可多啦!有的胖乎乎的,有的長(zhǎng)得高高的。
——原來(lái)每個(gè)爸爸都有自己的特征。
2.布置任務(wù)。
——爸爸關(guān)心、愛(ài)護(hù)我們,又像好朋友一樣一起玩耍,真是好爸爸、帥爸爸!
——我們今天給爸爸畫(huà)一幅肖像,作為送給爸爸的禮物。
3.幼兒作畫(huà)。
。1)觀察爸爸的臉部特征。
重點(diǎn):人物頭像畫(huà)大畫(huà)滿,觀察表現(xiàn)臉部的五官特征。
——爸爸的頭要畫(huà)得大大的。(一步巡視法并進(jìn)行手指引導(dǎo)示范,臉的輪廓要畫(huà)得長(zhǎng)一些。)
——認(rèn)真觀察圖片,爸爸的眼睛長(zhǎng)得長(zhǎng)長(zhǎng)的,還是圓圓的?
——仔細(xì)觀察后發(fā)現(xiàn),眼睛當(dāng)中有黑色眼球,眼睛的外面有長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛。
——嘴巴在鼻子的下面,大家要看一眼,畫(huà)一筆,把看到的東西畫(huà)下來(lái)。
——鼻子要畫(huà)得大大的,有兩個(gè)鼻孔。
——有的爸爸嘴巴是張開(kāi)的,露出了牙齒;有的爸爸在微笑,眼睛笑瞇瞇的。
——觀察一個(gè)爸爸戴了什么樣的眼鏡,透過(guò)鏡片也能夠看到爸爸的眼睛。
——爸爸的發(fā)型是怎么樣的?是一根根豎起來(lái)的,還是卷卷地倒在一邊?
——爸爸今天好像沒(méi)刮胡子,一個(gè)個(gè)小黑點(diǎn)就像臉上剛剛長(zhǎng)出來(lái)的胡子。
——畫(huà)得不像沒(méi)關(guān)系,大家觀察仔細(xì)就可以了。
。2)添畫(huà)衣服和上半身。
——我們畫(huà)的爸爸今天穿了什么樣的衣服呢?
——格子襯衫、運(yùn)動(dòng)服,還是厚厚的棉襖?觀察一下自己手中的照片,給爸爸穿上漂亮的.衣服。
——你要是想給爸爸換件新衣服,他肯定更高興了。
。3)涂色。
難點(diǎn):水粉淡彩涂色。
——有的爸爸頭發(fā)是深色的,黑眼珠是黑色的,別忘記留出眼白的位置。
——有的爸爸頭發(fā)是黃色的,或者有幾根白色的頭發(fā)。要認(rèn)真觀察。
4.作品評(píng)價(jià)。
——小朋友的爸爸真帥氣,各有各的特點(diǎn)。
——你的作品非常飽滿,爸爸看起來(lái)可精神了。
——你的細(xì)節(jié)添畫(huà)得非常仔細(xì),爸爸的胡子和睫毛都畫(huà)上了。
5.作品分享與解讀。
。1)請(qǐng)幼兒描述一下自己畫(huà)的爸爸有哪些特征,回憶平時(shí)跟爸爸相處的細(xì)節(jié)。
。2)幼兒帶領(lǐng)爸爸欣賞同伴的作品,看看別人的爸爸有哪些特征被表現(xiàn)出來(lái)了。
美術(shù)《我的爸爸》教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、能認(rèn)真觀察爸爸的外形特征,細(xì)致畫(huà)出五官的特點(diǎn)。
2、能運(yùn)用各種點(diǎn)、線條、圖形等裝飾畫(huà)面。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、PPT課件
2、范畫(huà)三張、黑色記號(hào)筆、圖畫(huà)紙等。
活動(dòng)過(guò)程:
一、回憶布朗的爸爸
1、老師這里有《我爸爸》的繪本,我們一起再去看看吧!
2、教師引導(dǎo)幼兒一起閱讀大圖書(shū),回顧故事。
二、說(shuō)說(shuō)我爸爸
布朗很愛(ài)自己的爸爸,我們小朋友肯定也很愛(ài)自己的爸爸,請(qǐng)你用一句話說(shuō)一說(shuō)爸爸的臉型、發(fā)型、五官或者衣著等特征。
三、畫(huà)畫(huà)我爸爸
1、聽(tīng)了小朋友對(duì)爸爸的介紹后,老師發(fā)現(xiàn)你非常了解自己的`爸爸,很愛(ài)自己的爸爸,是嗎?有幾位小朋友聽(tīng)了以后也非常感動(dòng),為了表示他們對(duì)爸爸的愛(ài),他們給爸爸畫(huà)了張畫(huà)像,我們一起來(lái)看看吧!
2、出示線描畫(huà)《我的爸爸》,教師根據(jù)畫(huà)像簡(jiǎn)單介紹爸爸的五官特征和衣著上的線描,并把線條和花紋記錄在白紙上。
3、幼兒對(duì)照爸爸繪畫(huà),教師觀察指導(dǎo),給予適當(dāng)?shù)膸椭?/p>
4、向幼兒提出作畫(huà)要求:作畫(huà)時(shí)先畫(huà)臉型,再畫(huà)發(fā)型和五官;對(duì)照相片細(xì)致刻畫(huà)爸爸的五官有什么特別的地方,表達(dá)對(duì)爸爸的愛(ài);充分運(yùn)用色彩和點(diǎn)、線條、圖形等裝飾畫(huà)面,使畫(huà)面更加飽滿。
四、評(píng)價(jià)作品
將幼兒的作品展出,相互欣賞。
美術(shù)《我的爸爸》教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)
1、能對(duì)照相片認(rèn)真觀察爸爸的外形特征,細(xì)致畫(huà)出五官的特點(diǎn)。
2、能運(yùn)用色彩和點(diǎn)、線條、圖形等裝飾畫(huà)面。
活動(dòng)準(zhǔn)備
物質(zhì)準(zhǔn)備:
1、每個(gè)幼兒自帶的爸爸的相片。
2、水彩筆、油畫(huà)棒、圖畫(huà)紙等。
情景創(chuàng)設(shè):
布置“我的爸爸”展區(qū)。
活動(dòng)指導(dǎo)
一、引導(dǎo)幼兒說(shuō)出“我的帥氣爸爸”。
1、請(qǐng)幼兒拿出相片向同伴介紹自己的爸爸,重點(diǎn)說(shuō)說(shuō)爸爸的臉型、發(fā)型、五官等特征。
2、談話引題:你們愛(ài)自己的爸爸嗎?和爸爸在一起開(kāi)心嗎?今天請(qǐng)小朋友來(lái)畫(huà)一畫(huà)自己的爸爸,看誰(shuí)畫(huà)得最好。
二、講解與示范。
1、出示一幼兒的'爸爸和媽媽,比較爸爸和媽媽的臉型、頭發(fā)、穿著的異同,一邊比較一邊畫(huà)出來(lái)。
2、請(qǐng)個(gè)別幼兒上前畫(huà)一畫(huà)爸爸的發(fā)型,比較爸爸和媽媽發(fā)型的不同。
三、引導(dǎo)幼兒作畫(huà)。
1、鼓勵(lì)幼兒選擇喜歡的作畫(huà)材料。
2、向幼兒提出作畫(huà)要求:作畫(huà)時(shí)先畫(huà)臉型,再畫(huà)發(fā)型和五官;對(duì)相片細(xì)致刻畫(huà)爸爸的五官有什么特別的地方,表達(dá)對(duì)爸爸的愛(ài);充分運(yùn)用色彩和點(diǎn)、線條、圖形等裝飾畫(huà)面,使畫(huà)面更加飽滿。
3、幼兒對(duì)照照片畫(huà)爸爸,教師觀察指導(dǎo),給予適當(dāng)?shù)膸椭?/p>
四、展示幼兒作品,開(kāi)展分享活動(dòng)。
引導(dǎo)幼兒將作品布置在“我的帥氣爸爸”展區(qū),互相欣賞、交流。
美術(shù)《我的爸爸》教案 篇5
教學(xué)目標(biāo):
1、能用簡(jiǎn)單的線條表現(xiàn)爸爸外形特征以及五官特點(diǎn)。
2、聯(lián)系爸爸的工作或某個(gè)動(dòng)作狀態(tài),表現(xiàn)神氣的爸爸。
3、能用多種顏色來(lái)涂刷,突出對(duì)爸爸的喜歡,有自豪感。
教學(xué)準(zhǔn)備:
鉛筆、吹塑板、顏料、牛皮紙袋。
教學(xué)過(guò)程:
一、通過(guò)音樂(lè)語(yǔ)言,引出爸爸主題。
我們小朋友唱過(guò)《畫(huà)媽媽》,媽媽很關(guān)心我們,爸爸也很愛(ài)我們,讓我們一起來(lái)唱《畫(huà)爸爸》。
二、引導(dǎo)小朋友談?wù)摗段业陌职终嫔駳狻?/strong>
1、你們的爸爸除了關(guān)心你們,愛(ài)護(hù)你們平時(shí)還會(huì)做什么?你的爸爸在哪里上班?你爸爸是做什么工作的?
2、小朋友講述并介紹爸爸的'工作情況,使小朋友知道爸爸真厲害,會(huì)做這么有意義的工作。
三、引導(dǎo)小朋友觀察小朋友用書(shū),啟發(fā)小朋友說(shuō)說(shuō):小朋友的爸爸是什么樣子?你知道他們是做什么工作的嗎?
1、帶領(lǐng)小朋友閱讀畫(huà)面上各種各樣職業(yè)的爸爸,了解人物形象的基本特點(diǎn),鼓勵(lì)小朋友在吹塑板上大膽畫(huà)一畫(huà)神氣的爸爸。
2、幼兒在吹塑板上進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作活動(dòng),教師重點(diǎn)指導(dǎo)小朋友掌握人物的動(dòng)作和面部表情。
3、在吹塑板上刻畫(huà),注意線條要流暢,
4、注意印版過(guò)程中顏色的搭配。
5、爸爸(家長(zhǎng))完成紙袋背面的作品,孩子對(duì)爸爸的愛(ài)。
教學(xué)反思:
今天這節(jié)課爸爸和孩子一起上課,互動(dòng)環(huán)節(jié)少了。應(yīng)該讓他們互相表達(dá)對(duì)對(duì)方的愛(ài),在課堂上表示或者說(shuō)出來(lái),效果會(huì)更好。
美術(shù)《我的爸爸》教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo):
1.能夠清楚地知道一家有幾口人,并能準(zhǔn)確地將人數(shù)體現(xiàn)在作品上。
2.能夠正確地表述出幾口人的特征并能用自己的想象進(jìn)行繪畫(huà)。
3.喜歡進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.教具:示范畫(huà)準(zhǔn)備,手指游戲準(zhǔn)備。
2.學(xué)具:蠟筆、手掌輪廓畫(huà)準(zhǔn)備。
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入。
每個(gè)小朋友都有一個(gè)幸福的家。你家的人都有什么特征呢?(比如頭發(fā)、眼睛等方面來(lái)敘述),請(qǐng)你們和旁邊小朋友說(shuō)一說(shuō)。
二、過(guò)程。
1.有誰(shuí)愿意來(lái)介紹一下你的一家人有幾口?有什么特征呢?(比如媽媽的'頭發(fā)怎么樣呢??
2.每個(gè)小朋友都有一個(gè)幸福的家,有的家里有3口人,有的家里有4口人,大家相親相愛(ài)一家人,我?guī)?lái)了一個(gè)手指游戲,讓我們一起學(xué)一學(xué)。
3.今天我也把一家人請(qǐng)到教室里來(lái)了,讓我們一起念兒歌來(lái)歡迎他們。
4.誰(shuí)愿意說(shuō)一說(shuō)每個(gè)手指上住的都是誰(shuí)呢?
三、幼兒操作。
小朋友們想去試一試嗎?不過(guò)有要求哦。
1.要看清楚每個(gè)手指頭所代表的人物。
2.每個(gè)小朋友的家人都不一樣。請(qǐng)小朋友畫(huà)出爸爸媽媽爺爺奶奶的特征。
3.手掌中心的小房子要畫(huà)的大一些。
4.畫(huà)完之后請(qǐng)小朋友們放在前面的板上,并和旁邊小朋友說(shuō)一說(shuō),你的家人是怎么樣的呢?
四、欣賞作品。
小朋友的作品都在這里。請(qǐng)小朋友猜猜,作品上的小朋友家里有幾口人呢?
有小朋友將爸爸媽媽的順序畫(huà)錯(cuò)了,爸爸應(yīng)該畫(huà)在第x根手指上,媽媽?xiě)?yīng)該畫(huà)在第X根手指上。
五、結(jié)束。
讓我們?cè)趨^(qū)角游戲的時(shí)候再完成作品吧。
美術(shù)《我的爸爸》教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo):
1、用完整的一句話,簡(jiǎn)單介紹自己的爸爸。
2、能用簡(jiǎn)單的線條表現(xiàn)爸爸外形特征以及五官特點(diǎn),突出對(duì)爸爸的喜歡,
激發(fā)愛(ài)爸爸的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
幼兒人手一個(gè)蛋糕碟、蠟筆
活動(dòng)過(guò)程:
一、通過(guò)音樂(lè)語(yǔ)言,引出爸爸主題。
1、我們小朋友唱過(guò)《我的好媽媽》,媽媽很關(guān)心我們,爸爸也很愛(ài)我們,讓我們一起來(lái)唱《我的'好爸爸》。
二、引導(dǎo)幼兒談?wù)摗段业暮冒职职职帧?/p>
1、你們的爸爸除了關(guān)心你們,愛(ài)護(hù)你們平時(shí)還會(huì)做什么?你你的爸爸在哪里上班?你爸爸是做什么工作的?
2、幼兒講述并介紹爸爸的工作情況,使幼兒知道小朋友們的爸爸真厲害,會(huì)做這么有意義的工作。
三、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō):小朋友你們的爸爸是什么樣子?你知道他們是做什么工作的嗎?
1、帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)各種各樣職業(yè)的爸爸,了解人物形象的基本特點(diǎn),鼓勵(lì)幼兒在蛋糕碟上大膽畫(huà)一畫(huà)神氣的爸爸。
2、幼兒在蛋糕碟進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作活動(dòng),教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒掌握人物的動(dòng)作和面部表情。
3、幼兒與爸爸一起作畫(huà),老師巡回指導(dǎo)。
4、請(qǐng)幼兒上來(lái),展示自己的作品,并向大家簡(jiǎn)單介紹自己的爸爸,表達(dá)內(nèi)心深處的自豪感。
5、小朋友把禮物送給爸爸,和爸爸一起合影留念。
美術(shù)《我的爸爸》教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo):
能對(duì)照照片認(rèn)真觀察爸爸的外形特征,細(xì)致畫(huà)出五官的特點(diǎn)。
能運(yùn)用色彩和點(diǎn)、線條、圖形等裝飾畫(huà)面。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
物質(zhì)準(zhǔn)備
(1)每個(gè)幼兒自帶的爸爸和媽媽的照片。
。2)水彩筆、油畫(huà)棒、線描筆、圖畫(huà)紙等。
環(huán)境創(chuàng)設(shè):布置“我的帥氣爸爸”展區(qū)。
活動(dòng)指導(dǎo):
1.引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)“我的帥氣爸爸”。
請(qǐng)幼兒拿著照片向同伴介紹自己的爸爸,重點(diǎn)說(shuō)說(shuō)爸爸的臉型、發(fā)型、五官等的特征。談話引題:你們愛(ài)自己的爸爸嗎?和爸爸在一起玩開(kāi)心嗎?今天請(qǐng)小朋友來(lái)畫(huà)一畫(huà)自己的爸爸,看誰(shuí)畫(huà)得最好。
2.講解與示范。
出示一幼兒的爸爸和媽媽的照片,比較爸爸和媽媽的臉型、發(fā)型、穿著的異同,一邊比較一邊畫(huà)出來(lái)。
請(qǐng)部分幼兒上前畫(huà)一幅爸爸的發(fā)型,比較爸爸和媽媽發(fā)型的不同。
3.引導(dǎo)幼兒作畫(huà)。
鼓勵(lì)幼兒選擇喜歡的作畫(huà)材料。
向幼兒提出作畫(huà)要求,先畫(huà)爸爸的臉型,再畫(huà)發(fā)型的五官,對(duì)照照片,細(xì)致刻畫(huà)爸爸的`五官有什么特別的地方,表達(dá)對(duì)爸爸的愛(ài)。充分運(yùn)用色彩和點(diǎn)、線條、圖形等裝飾畫(huà)面,使畫(huà)面更加飽滿。
幼兒對(duì)照照片畫(huà)爸爸,教師觀察指導(dǎo),給予適當(dāng)?shù)膸椭?/p>
4.展示幼兒作品,開(kāi)展分享活動(dòng)。
引導(dǎo)幼兒將作品布置在“我的帥氣爸爸”展區(qū),互相欣賞、交流。
活動(dòng)建議
溫馨貼士:可用同樣的方式引導(dǎo)幼兒繪畫(huà)《我尊敬的爺爺奶奶》,表達(dá)自己對(duì)爺爺奶奶的愛(ài)。
美術(shù)《我的爸爸》教案 篇9
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、初步學(xué)習(xí)刮畫(huà)的技巧及方法。
2、通過(guò)刮畫(huà)促進(jìn)親子之間的情感交流,表達(dá)對(duì)爸爸的愛(ài)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
物質(zhì)準(zhǔn)備:刮畫(huà)紙、竹簽、一次性筷子、音樂(lè)、播放器。
三、活動(dòng)過(guò)程:
(一)談話引入:介紹父親節(jié)
。1)"小朋友你們知道父親節(jié)是誰(shuí)的節(jié)日嗎?"
。2)"父親節(jié)是爸爸的節(jié)日。每年六月第三個(gè)星期日就是父親節(jié),這星期天就是父親節(jié)了。今天黃老師請(qǐng)小朋友跟老師一起學(xué)刮畫(huà),畫(huà)爸爸。"
(二)欣賞范畫(huà),介紹刮畫(huà)的基本技巧
1、出示范畫(huà)"你們看,黃老師也畫(huà)了一張,這個(gè)爸爸長(zhǎng)什么樣?那這張畫(huà)是怎么刮出來(lái)的.呢?黃老師先用鉛筆輕輕地把爸爸的樣子畫(huà)下來(lái),然后用竹簽沿著輪廓輕輕地把黑色的膜刮開(kāi),爸爸的樣子就出來(lái)了。"
2、示范,介紹刮畫(huà)的基本技巧"請(qǐng)小朋友先想一想、看一看,你們自己的爸爸長(zhǎng)什么樣。然后和爸爸媽媽一起用鉛筆先把爸爸的輪廓畫(huà)出來(lái)。畫(huà)完之后選擇粗的或者細(xì)的竹簽把爸爸的樣子刮出來(lái)。刮畫(huà)的時(shí)候注意一只手扶著刮畫(huà)紙,另一只手拿著竹簽輕輕地刮開(kāi),刮的時(shí)候不要太用力,不然紙張會(huì)破掉的哦。"
。ㄈ┨岢龉萎(huà)要求
。1)、請(qǐng)爸爸媽媽和孩子們商量好之后,再進(jìn)行刮畫(huà)。
。2)、請(qǐng)小朋友和爸爸媽媽安全使用竹簽。
。ㄋ模┎シ乓魳(lè),幼兒和家長(zhǎng)共同刮畫(huà)(五)欣賞結(jié)束
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