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幼兒園美術(shù)畫(huà)畫(huà)教案

時(shí)間:2023-01-20 15:09:36 美術(shù)教案 我要投稿

幼兒園美術(shù)畫(huà)畫(huà)教案15篇

  作為一名教職工,就不得不需要編寫(xiě)教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。那么問(wèn)題來(lái)了,教案應(yīng)該怎么寫(xiě)?下面是小編收集整理的幼兒園美術(shù)畫(huà)畫(huà)教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園美術(shù)畫(huà)畫(huà)教案15篇

幼兒園美術(shù)畫(huà)畫(huà)教案1

  同心結(jié)(中國(guó)結(jié))

  【設(shè)計(jì)意圖】

  中國(guó)結(jié)是我們中國(guó)特有的民間手工藝術(shù)品,它美麗神奇,豐富多樣,蘊(yùn)涵著美好的意義。在民族文化共享的今天,中國(guó)結(jié)也走上了世界文化的行列,深受大家的喜愛(ài)。國(guó)內(nèi)國(guó)外都有它的影跡,它是我們民族的驕傲。我們根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況,大膽地在大班第二學(xué)期的.民間美術(shù)活動(dòng)中安排了此項(xiàng)內(nèi)容。

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、欣賞中國(guó)結(jié)的多樣性,感受中國(guó)結(jié)的美。

  2、初步掌握中國(guó)結(jié)中的“同心結(jié)”的編法。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  幼兒知識(shí)能力準(zhǔn)備:對(duì)中國(guó)結(jié)意義的簡(jiǎn)單了解。

  環(huán)境布置的準(zhǔn)備:收集各種中國(guó)結(jié)懸掛起來(lái)。

  各色中國(guó)結(jié)繩,每人一條;同心結(jié)編織圖譜一套。課件。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、引導(dǎo)幼兒參觀中國(guó)結(jié),感受中國(guó)結(jié)的美。

  1、你們看這都是什么呀?看看它們漂亮嗎?

  2、老師向幼兒介紹中國(guó)結(jié),讓幼兒知道中國(guó)結(jié)是我們中國(guó)勞動(dòng)人民編制的。中國(guó)特有此美麗的民間藝術(shù)品。

  二、引導(dǎo)幼兒了解中國(guó)結(jié)。

  1、這些中國(guó)結(jié)漂亮嗎?它們是用什么做的呢?

  2、你看到的中國(guó)結(jié)是什么形狀?什么顏色的?

  3、你喜歡中國(guó)結(jié)嗎?為什么?

  4、你家有中國(guó)結(jié)嗎?你還在哪里見(jiàn)過(guò)中國(guó)結(jié)?

  三、制作中國(guó)結(jié)。

  1、中國(guó)結(jié)真漂亮,你想擁有自己編制的中國(guó)結(jié)嗎?

  2、請(qǐng)幼兒觀看課件,了解中國(guó)結(jié)中“同心結(jié)”的編法。

  3、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)同心結(jié)的編法。

  4、出示同心結(jié)編制圖譜。根據(jù)圖譜引導(dǎo)幼兒再講述一次編制方法。

  5、幼兒動(dòng)手編制,老師巡回指導(dǎo)。

  6、請(qǐng)幼兒將編制好的同心結(jié)手鏈帶到手上。

  7、你們知道同心結(jié)的意義嗎?老師介紹同心結(jié)的意義。

  四、小結(jié),結(jié)束。

  每個(gè)中國(guó)結(jié)都有美好的祝愿。讓我們也把吉祥、如意的美好祝愿送給我們最親近、最愛(ài)的人吧。ㄏ嗷ソ涣鳎粨Q同心結(jié)手鏈)。

幼兒園美術(shù)畫(huà)畫(huà)教案2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)將深綠和淺綠色圓片間隔開(kāi)來(lái)連續(xù)的粘貼在紙上,并學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的添畫(huà) 。

  2、培養(yǎng)幼兒對(duì)手工活動(dòng)的興趣。

  3、培養(yǎng)幼兒良好的手工活動(dòng)的'習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  教具:范例一幅(毛毛蟲(chóng))學(xué)具:畫(huà)好的樹(shù)葉圖每人一份;漿糊、深綠,淺綠顏色圓片片若干;毛巾人手一塊。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、教師出示范例,引起幼兒的興趣。

  出示"毛毛蟲(chóng)" 。提問(wèn):

  這是什么?( 毛毛蟲(chóng))請(qǐng)小朋友看看這個(gè)毛毛蟲(chóng)是由什么形狀組成的?(圓片片)它是那兩種顏色組成的?是一個(gè)深綠一個(gè)淺綠間隔排列的。

  那這個(gè)毛毛蟲(chóng)漂亮嗎?(漂亮)你們想做嗎?(想)2、教師進(jìn)行示范,要求幼兒認(rèn)真仔細(xì)的觀察,與此同時(shí),著重講解操作中的要領(lǐng)。

  3、幼兒進(jìn)行操作,教師進(jìn)行指導(dǎo)。

  4、教師對(duì)幼兒的作品進(jìn)行講評(píng)。

幼兒園美術(shù)畫(huà)畫(huà)教案3

  制作意圖:

 。1)托班幼兒年齡小,手眼協(xié)調(diào)能力弱,對(duì)繪畫(huà)有困難,繪畫(huà)時(shí)沒(méi)有順序、步驟,不知如何下手,制作了擦擦畫(huà)畫(huà)書(shū),并設(shè)計(jì)了相應(yīng)的步驟以及簡(jiǎn)單的兒歌,便于幼兒練習(xí)畫(huà)畫(huà),幼兒較容易學(xué),寓繪畫(huà)于娛樂(lè)之中。

 。2)2-3歲幼兒生活經(jīng)驗(yàn)少,通過(guò)生活中幼兒熟悉的.蘋(píng)果、西紅柿等滲透相關(guān)的顏色。

  教育價(jià)值:

  (1)激發(fā)幼兒繪畫(huà)的興趣

  (2)擦擦畫(huà)畫(huà)書(shū)可以重復(fù)使用,便于幼兒繪畫(huà)。

  選用材料:

 。1)各色卡紙畫(huà)有圖案、塑封;

  (2)彩色水筆。

  制作方法:

 。1)選用各色卡紙,封面上畫(huà)有相應(yīng)的圖案;

  (2)在書(shū)中畫(huà)有步驟圖,并配有簡(jiǎn)短的兒歌。

  操作方法:

 。1)打開(kāi)擦擦畫(huà)畫(huà)書(shū);

 。2)按書(shū)上的步驟輪廓圖邊說(shuō)兒歌邊畫(huà);

  (3)能力強(qiáng)的幼兒還可以在輪廓內(nèi)填色。

幼兒園美術(shù)畫(huà)畫(huà)教案4

  一、設(shè)計(jì)意圖:

  〈指南〉和〈綱要〉中指出:幼兒繪畫(huà)是一種快樂(lè)的游戲形式;是與人交流的形象語(yǔ)言;更是創(chuàng)新教育的最佳載體。而現(xiàn)今美術(shù)教育存在的著過(guò)分強(qiáng)調(diào)單純臨摹畫(huà)和技能訓(xùn)練,想象力和創(chuàng)造力受到約束,無(wú)法利用繪畫(huà)自如表達(dá)與交流等問(wèn)題。為了讓孩子更好地在活動(dòng)中萌發(fā)對(duì)美的感受和體驗(yàn)。今天我就嘗試著一種新的課程———繪本美術(shù)教學(xué),這是一個(gè)集“繪本鑒賞”和“創(chuàng)意美術(shù)”于一體的綜合性課程,它是以繪本為載體,充分挖掘繪本中的美術(shù)元素,以圖文并茂的獨(dú)特風(fēng)格讓孩子進(jìn)一步了解美術(shù),把自己看到的、聽(tīng)到的、想到的內(nèi)容用恰當(dāng)?shù)睦L畫(huà)形式表達(dá)出來(lái),最終達(dá)到有內(nèi)容可說(shuō)可畫(huà)的境界。

  二、教材分析:

  繪本《小老鼠學(xué)畫(huà)畫(huà)》是一個(gè)充滿童趣的故事,它以老鼠畫(huà)畫(huà)為主題線索,生動(dòng)的介紹了五種顏色的名稱和根據(jù)這五種顏色想象出來(lái)的相對(duì)應(yīng)物體,為進(jìn)一步探索顏色提供機(jī)會(huì)。而中班第一學(xué)期的孩子經(jīng)過(guò)小班一學(xué)年的學(xué)習(xí),已進(jìn)入了色彩的敏感關(guān)鍵期,而故事《小老鼠學(xué)畫(huà)畫(huà)》正可以萌發(fā)幼兒探索色彩的興趣,使幼兒嘗試運(yùn)用色彩創(chuàng)作與表現(xiàn),來(lái)激發(fā)孩子的豐富想象力和創(chuàng)造力,讓他們用心靈去感受美,表現(xiàn)美和創(chuàng)造美。

  三、活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)欣賞繪本《小老鼠畫(huà)畫(huà)》,對(duì)顏色進(jìn)行大膽想象,感受色彩混合后發(fā)生的變化。

  2、大膽選用不同的.色彩進(jìn)行創(chuàng)作活動(dòng),體驗(yàn)玩色的樂(lè)趣。

  四、活動(dòng)準(zhǔn)備教師示范材料:

  繪本ppt,示范用操作材料(顏料、紙)幼兒操作準(zhǔn)備:噴壺、顏料、畫(huà)卷。

  五、活動(dòng)流程整個(gè)活動(dòng)我分成了四個(gè)流程:

  第一部分是小老鼠導(dǎo)入、激發(fā)興趣;第二部分是情景呈現(xiàn),引發(fā)聯(lián)想;第三部分是發(fā)揮想象,大膽創(chuàng)作;第四部分是互相欣賞、作品講評(píng)。

  六、活動(dòng)過(guò)程:

 。ㄒ唬、第一部分是小老鼠導(dǎo)入、激發(fā)興趣:

  1、今天小朋友和老師一起來(lái)欣賞一本書(shū),書(shū)中有一個(gè)可愛(ài)的小動(dòng)物,看一看它是誰(shuí)?

  2、觀察封面:了解書(shū)名和主要角色小老鼠。師:小老鼠們爬上桌子想干什么,我們一起來(lái)看一看吧!

  (二)、情景呈現(xiàn),引發(fā)聯(lián)想:

  1、在認(rèn)識(shí)與想象的過(guò)程中我運(yùn)用了觀察策略、猜想策略、自主學(xué)習(xí)策略引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面,想象相關(guān)的事物,開(kāi)拓幼兒的思維。

  2、活動(dòng)中采用重復(fù)提問(wèn)的方式來(lái)幫助孩子理解故事內(nèi)容,從而進(jìn)一步引發(fā)聯(lián)想,為下一步作畫(huà)做好鋪墊。

  3、我的問(wèn)題是:

  a、第*只老鼠跳進(jìn)*顏色的顏料桶里,畫(huà)出了**?

  b、想想還有什么也是*顏色的?

  c、最后小老鼠們手拉手碰在一起,會(huì)發(fā)生什么事情呢?

  師:小老鼠用顏色畫(huà)畫(huà),真開(kāi)心,你想試一試嗎?

 。ㄈ、創(chuàng)作活動(dòng):

  1、介紹材料,講解創(chuàng)作基本要求。

  2、幼兒進(jìn)行創(chuàng)作,體驗(yàn)玩色的樂(lè)趣,將自己想到的相同顏色的物品畫(huà)下來(lái)。

 。ㄋ模、互相欣賞、制作繪本。作品講評(píng)環(huán)節(jié),師生共同來(lái)制作繪本,體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。

  (五)、收拾整理,習(xí)慣養(yǎng)成。

幼兒園美術(shù)畫(huà)畫(huà)教案5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)觀察畫(huà)出品嘗各種味道時(shí)的表情。

  2、發(fā)展幼兒的觀察力、表現(xiàn)力,培養(yǎng)幼兒的審美情趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  幼兒每人一份品嘗材料,分別畫(huà)有酸橙、奶糖、咖啡、苦瓜、大蒜、大蔥、辣椒、咸蛋、咸菜的圖畫(huà)底版,水彩筆、油畫(huà)棒等,幼兒每人一面小鏡子。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、談話激勵(lì)情緒,引起幼兒的活動(dòng)興趣。

  師:小朋友,上節(jié)課咱們一起去“味道王國(guó)”認(rèn)識(shí)了好多的味道,剛才 我又收到一封來(lái)自“味道王國(guó)”的雞毛信,信中說(shuō)“味道王國(guó)”要進(jìn)行選美比賽,邀請(qǐng)?jiān)蹅冃∨笥褳槲兜劳尥蕻?huà)像并請(qǐng)小朋友當(dāng)評(píng)委評(píng)出最美的味道娃娃,小朋友有沒(méi)有信心完成這個(gè)任務(wù)?

  2、逐一品嘗各種味道,請(qǐng)幼兒互相觀察,找出品嘗各種味道時(shí)不同表情的明顯特征。

  師:味道娃娃們味道不一樣,脾氣也各不相同,有的`火辣辣,有的甜蜜蜜、有的酸絲絲,有的苦嘰嘰,所以咱們小朋友在品嘗它們的時(shí)候,感覺(jué)不一樣,表情也不一樣。下面我們?cè)僖淮纹穱L各種味道,認(rèn)真觀察一下品嘗各種味道時(shí)的表情有什么不同。

  A、集體品嘗甜味,互相觀察表情,總結(jié)出甜味娃娃的表情特征;

  B、集體品嘗酸味,互相觀察表情,總結(jié)出酸味娃娃的表情特征;

  C、集體品嘗苦味,互相觀察表情,總結(jié)出苦味娃娃的表情特征;

  D、集體品嘗辣味,互相觀察表情,總結(jié)出辣味娃娃的表情特征。

  3、請(qǐng)幼兒在圖畫(huà)底版上畫(huà)出品嘗不同味道時(shí)的表情。

  師:通過(guò)剛才的品嘗、觀察、總結(jié),我們已經(jīng)大體記住了各種味道娃娃的表情特征,F(xiàn)在老師為小朋友每人準(zhǔn)備了一份畫(huà)有各種食品的圖畫(huà)紙,請(qǐng)小朋友根據(jù)上面的圖案,給不同的味道娃娃畫(huà)像。

  (幼兒進(jìn)行繪畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。提醒幼兒如果畫(huà)不出來(lái),可以自己隨時(shí)品嘗各種味道,通過(guò)小鏡子觀察自己的表情,進(jìn)行繪畫(huà))

  4、開(kāi)展選美比賽,請(qǐng)幼兒當(dāng)評(píng)委評(píng)出最喜歡的味道娃娃。

  將幼兒的作品進(jìn)行張貼,布置選美比賽現(xiàn)場(chǎng),請(qǐng)幼兒選出自己最喜歡的味道娃娃,并說(shuō)出理由。

  5、活動(dòng)延伸: 復(fù)習(xí)演唱歌曲《表情歌》。

幼兒園美術(shù)畫(huà)畫(huà)教案6

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、讓小朋友學(xué)會(huì)感知他人的情緒變化,初步地判斷自己的行為是否正確。

  2、培養(yǎng)小朋友分析問(wèn)題和判斷問(wèn)題的能力。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  著重讓幼兒畫(huà)笑、生氣、哭、愁的表情,難點(diǎn)是畫(huà)愁的表情幼兒難描繪來(lái)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  四張不同表情的臉譜(笑、生氣、哭、愁),貼絨五官的紙片四套。

  活動(dòng)過(guò)程

  1、翻到教材第12頁(yè),引導(dǎo)小朋友觀察畫(huà)面。提問(wèn):

  (1)看到圖一上的兩個(gè)小朋友的表現(xiàn)時(shí),教師的表情又會(huì)怎樣?

 。2)看到圖二上的兩個(gè)小朋友的表現(xiàn)時(shí),教師的表情又會(huì)怎樣呢?

 。3)看到圖三上的三個(gè)小朋友的表現(xiàn)時(shí),教師的表情會(huì)怎樣?

 。4)看到圖四上的兩個(gè)小朋友的'表現(xiàn)時(shí),教師的表情會(huì)是怎樣?

  然后請(qǐng)小朋友根據(jù)提問(wèn)并結(jié)合教材,給圖上的老師畫(huà)上適當(dāng)?shù)谋砬椤?/p>

  教師巡回指導(dǎo),對(duì)畫(huà)的不正確的小朋友予以糾正,并引導(dǎo)幼兒了解這種表情與某種心情的關(guān)系,認(rèn)識(shí)某種表情特癥時(shí),一定要抓住主要的典型特征。

  小結(jié):人笑的時(shí)候,眉毛彎彎的,眼睛瞇瞇的,嘴角向上翹。

  哭;表示人很難過(guò)、傷心、痛苦,哭時(shí),眉、眼角、嘴角向下彎。

  生氣:表示人很不高興、憤怒。生氣時(shí),皺眉、瞪眼、撅嘴或咬牙等。

  焦急:表示人遇到急事。焦急時(shí),皺眉、皺鼻,有時(shí)還跺腳。

  2、教師做出幾種表情,如高興、生氣、悲傷等。讓小朋友判斷教師做的是什么表情?

  3、教師讓小朋友說(shuō)一說(shuō)自己在家里的行為是否引起父母的不同表情。判斷自己的行為是否正確。

  4、游戲:拼臉譜,培養(yǎng)小朋友敏銳的觀察力。

 。1)將小朋友分為四組,每組小朋友分拿一套五官的紙片。

 。2)游戲開(kāi)始,小朋友先觀察本組表情臉譜是什么,記住各器官的特征。

 。3)發(fā)令后,每隊(duì)排頭小朋友迅速奔跑,把自己手中的五官紙片擺在活動(dòng)臉譜上,然后迅速返回本隊(duì),拍第二個(gè)孩子的手,直到本組最后一個(gè)孩子擺好臉譜,先正確擺好的一組即獲勝。

  (4)調(diào)換表情臉譜,游戲再次開(kāi)始。

幼兒園美術(shù)畫(huà)畫(huà)教案7

  大班美術(shù)教案:豐富多彩的賀卡

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、探索嘗試設(shè)計(jì)賀卡,充分想象畫(huà)出與眾不同的自己喜歡的畫(huà)面。

  2、掌握賀卡的制作的技能,能用不同的力度和色彩表現(xiàn)畫(huà)面的主次層次。

  3、在學(xué)會(huì)制作不同類型的賀卡的基礎(chǔ)上,讓幼兒創(chuàng)造性的裝飾各種圖案,發(fā)展幼兒的創(chuàng)新能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:油畫(huà)棒、試涂顏色的砂紙、人手一件半成品砂紙賀卡、作品展示區(qū) 各種賀卡彩筆 各種紙卡

  活動(dòng)流程:

  一)欣賞各種賀卡,進(jìn)行發(fā)散思維:

  看老師給你們帶來(lái)了什么禮物?

  1、擴(kuò)散思維:了解賀卡的種類:生日卡、賀年卡、畢業(yè)卡、圣誕卡、節(jié)日卡……、

  問(wèn):你在哪里見(jiàn)過(guò)賀卡?它們都是什么形狀的?這些賀卡有什么用處?讓幼兒知道:賀卡可以傳達(dá)友誼,表示相互祝福之情。

  2、發(fā)散思維:為不同的賀卡分類:(根據(jù)材料、形狀、內(nèi)容、圖案不同進(jìn)行分類)

  3、一點(diǎn)向多點(diǎn)發(fā)散思維:了解賀卡的演變:

  樹(shù)葉賀卡——紙賀卡——電子賀卡(幼兒根據(jù)賀卡的不同進(jìn)行討論,說(shuō)說(shuō)自己賀卡的種類。)

  二)創(chuàng)新制作賀卡:

  1、幼兒觀察砂紙的特點(diǎn),砂紙和白紙的不同之處。砂紙和白紙有什么不一樣的地方?引導(dǎo)幼兒大膽講述砂紙與白紙的不同之處。

  (白紙光滑、涂上顏色鮮艷,砂紙底色深、粗糙、上面有小沙礫、對(duì)油畫(huà)棒的著色力較好。)

  2、畫(huà)畫(huà)時(shí)用什么樣的方法涂色呢?師幼共同用手指撫摸手背的方法感受力度的輕重。(涂底色時(shí)用油畫(huà)棒平貼在砂紙上輕輕的掃過(guò)。畫(huà)主要景物時(shí)要用力,象手指重重的按在手背上。)

  3、你喜歡什么顏色?

  引導(dǎo)幼兒大膽在砂紙上試涂各種顏色,探索發(fā)現(xiàn)適合砂紙畫(huà)選用的顏色。(白色、粉色、黃色、天蘭色、桃紅色、淺綠色、紫羅蘭等一些色彩艷麗的顏色,還可以讓幼兒試用先涂白色打底,再涂紅色、深藍(lán)、綠色等顏色。)

  4、引導(dǎo)幼兒大膽講述賀卡準(zhǔn)備送給誰(shuí)?(這么美麗的砂紙畫(huà)賀卡你想送給誰(shuí)?)

  從畫(huà)面的主次層次表現(xiàn)情況、顏色的選擇、內(nèi)容的表現(xiàn)的情況。問(wèn)幼兒你在賀卡里面畫(huà)些什么內(nèi)容?鼓勵(lì)幼兒大膽講述想要送給什么人。

  三)郵寄賀卡

  利用周末請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙把自己制作的賀卡郵寄給你最喜歡的人。并把結(jié)果反饋給老師。

  八、 活動(dòng)反思

  1、活動(dòng)層層遞進(jìn),孩子的感受層層深入。

  本次活動(dòng)由搜集賀卡、欣賞賀卡、設(shè)計(jì)賀卡等組成一系列的.活動(dòng),在整個(gè)活動(dòng)中孩子們通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、貼貼、寫(xiě)寫(xiě)、剪剪這樣由淺入深地進(jìn)行了探索,他們的感受也應(yīng)該是層層遞進(jìn)的。孩子們從最初的搜集到欣賞再到設(shè)計(jì)和郵寄,是一個(gè)極其自然而流暢的過(guò)程,每一次活動(dòng)都是下一次活動(dòng)的基礎(chǔ)和鋪墊,這與老師的精心預(yù)設(shè)與隨時(shí)生成是密不可分的,因?yàn)槔蠋熞鶕?jù)孩子每次的經(jīng)驗(yàn)水平和現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)進(jìn)行調(diào)解,才會(huì)使孩子在每次的活動(dòng)中都有所收獲

幼兒園美術(shù)畫(huà)畫(huà)教案8

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、在欣賞古詩(shī)的基礎(chǔ)上,用國(guó)畫(huà)形式表現(xiàn)自己對(duì)作品的理解。

  2、運(yùn)用自己已有的國(guó)畫(huà)經(jīng)驗(yàn),合作表現(xiàn)古詩(shī)意境。

  3、愿意與同伴分工合作,體會(huì)共同作畫(huà)的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、幼兒已欣賞過(guò)古詩(shī)《江南》,有繪畫(huà)荷葉、魚(yú)的經(jīng)驗(yàn)。

  2、江南美景課件,詩(shī)歌CD,金魚(yú)頭飾。

  3、國(guó)畫(huà)工具材料。

  活動(dòng)過(guò)程

  1、通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)幼兒的興趣。

  (1)教師:之前我們欣賞過(guò)古詩(shī)《風(fēng)》,今天老師要和大家一起來(lái)欣賞另一首古詩(shī)《江南》。

  (2)教師:在我國(guó)的`長(zhǎng)江以南,有一塊美麗、富饒的土地,清清的小河從每家每戶的門前屋后流過(guò)。一到夏天,那就更美了!你們瞧(播放課件),這兒就是美麗的江南。多美的地方呀!

  2、欣賞詩(shī)歌,進(jìn)一步理解古詩(shī)內(nèi)容,體會(huì)江南水鄉(xiāng)的美景,感受古詩(shī)意境。

  通過(guò)詩(shī)歌優(yōu)美的旋律再次感受古詩(shī)的意境,鼓勵(lì)幼兒通過(guò)自己的理解大膽表演古詩(shī)《江南》。

  3、師幼共同討論如何以國(guó)畫(huà)的形式表現(xiàn)古詩(shī)。

  (1)討論如何表現(xiàn)古詩(shī)內(nèi)容“蓮葉何田田”,探索可以用什么畫(huà)面來(lái)表現(xiàn)。

  (2)討論表現(xiàn)方法,重點(diǎn)討論魚(yú)的畫(huà)法:用中鋒畫(huà)線條魚(yú)。

  (3)教師小結(jié):用提斗側(cè)鋒一筆畫(huà)出蓮葉,筆尖點(diǎn)按出荷花;用大白云中鋒濃墨畫(huà)葉柄;用小勾線筆濃墨勾畫(huà)蓮葉葉脈。

  4、幼兒合作創(chuàng)怍,教師指導(dǎo)。

  引導(dǎo)幼兒合理分工,根據(jù)古詩(shī)內(nèi)容大膽想象作畫(huà)。

  5、將幼兒作品布置成墻飾進(jìn)行展示,并配上詩(shī)歌集體朗誦,進(jìn)一步感受其中的詩(shī)情畫(huà)意。

  教學(xué)材料[古詩(shī)] 江 南

  漢樂(lè)府

  江南可采蓮,

  蓮葉何田田。

  魚(yú)戲蓮葉間,

  魚(yú)戲蓮葉東,

  魚(yú)戲蓮葉西,

  魚(yú)戲蓮葉南,

  魚(yú)戲蓮葉北。

幼兒園美術(shù)畫(huà)畫(huà)教案9

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、享受創(chuàng)作的樂(lè)趣。

  2、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)觀察、學(xué)習(xí)探索、學(xué)習(xí)想象。

  3、鍛煉小肌肉的活動(dòng)能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  頭飾、黃樹(shù)葉、塑料袋、場(chǎng)景圖、繪畫(huà)材料以及孩子的已有經(jīng)驗(yàn)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、老師扮兔子?jì)寢,帶領(lǐng)小兔子進(jìn)入主題活動(dòng)。

  師:"孩子們,秋天到了,今天我們一起到大森林里去做游戲,好么?到了大森林里,請(qǐng)你們注意看看大森林里都有什么變化?"2、幼兒自由的觀察場(chǎng)景圖,互相說(shuō)說(shuō)小樹(shù)葉是什么樣子的'。

  -孩子們,你們都看到什么了?

  -你覺(jué)得小葉子象什么?

  -你喜歡小樹(shù)葉么?

  -孩子們,你們看,小鹿和大公雞也來(lái)了,她們有這么多袋子,想請(qǐng)我們笑朋友一起動(dòng)手,把小樹(shù)葉收到袋子里,請(qǐng)你們一邊撿樹(shù)葉一邊數(shù)數(shù)看,撿了多少片小葉子。

  3、師:"孩子們,你們真能干,撿了這么多的小樹(shù)葉,我知道你們都累了,我們坐到位置上休息一會(huì)吧!"-孩子們,你們看,我也撿了很多的樹(shù)葉,可是你們看我的樹(shù)葉變成什么樣子的了?

  -小樹(shù)葉怎么會(huì)變小、變碎了呢?

  -你會(huì)把小樹(shù)葉變小嗎?怎么變呢?

  5、師:"剛才你們想了很多好辦法,那我們就來(lái)試試看,看看哪種辦法最好,能讓小樹(shù)葉很快就變小,我們一起來(lái)做吧。"(幼兒嘗試用搓、捏、擠、揉、壓等多種辦法,提醒幼兒要一只手捏緊袋子的口,別讓小樹(shù)葉從袋子里溜出來(lái))6、-孩子們,你們真聰明,我看到你們把小樹(shù)葉都變的很小很小了。你們手里的小樹(shù)葉還可以做什么呢?動(dòng)動(dòng)腦筋,想想看。

  師:"你們猜猜我用小樹(shù)葉做的是什么?"出示范畫(huà),幼兒觀察。

  -你想用小樹(shù)葉做漂亮的畫(huà)么?

  -你想做什么呢?

  -這里有一些畫(huà)畫(huà)的材料,現(xiàn)在就帶著你的小樹(shù)葉用這些材料做一幅美麗的畫(huà)吧。

  7、幼兒用小樹(shù)葉做畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。

  8、展示、評(píng)價(jià)幼兒作品。

幼兒園美術(shù)畫(huà)畫(huà)教案10

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.探索顏料和牛奶之間發(fā)生的變化,感受彩色和白色的調(diào)和之美。

  2.愿意根據(jù)色彩的形態(tài)變化進(jìn)行大膽想象,并說(shuō)出自己的想法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.食物顏料(色素),牛奶,洗潔精,抹布,每人一個(gè)操作盆。

  2.音樂(lè)《牛奶歌》。

  3.繪本《彩色牛奶》。

  活動(dòng)過(guò)程

  教師扮演奶牛場(chǎng)阿姨,隨音樂(lè)《牛奶歌》和幼兒進(jìn)入牛奶屋情境,一起品嘗甜美的牛奶。

  2.欣賞故事,遐想色彩味道。

  (1)欣賞繪本彬色牛奶》。

  (2)幼兒按故事內(nèi)容遐想各種色彩牛奶的味道。

  (3)白板演示如何將白色和彩色混合,引導(dǎo)幼兒感受顏色變化。

  要點(diǎn)提示

  運(yùn)用photoshop中的涂抹工具,將白色抹入彩色中,引導(dǎo)幼兒感受白色與彩色融合的動(dòng)態(tài)美。

  3.表演魔術(shù)《彩色牛奶》,遐想動(dòng)態(tài)形象。

  (1)將食物顏料疊加倒入裝滿牛奶的盆子中間,注意不要晃動(dòng)。

  (2)在顏料中間滴人洗潔精(濃縮),引導(dǎo)幼兒感受不同色彩在牛奶中翻滾運(yùn)動(dòng)的變化,觀察和想象不同色彩構(gòu)成的形態(tài)。 (如各種動(dòng)物或者花草)

  【評(píng)析】

  神奇牛奶畫(huà)的`原理:食物顏料的密度比牛奶低,所以它們就懸浮在牛奶的脂肪分子中。洗潔精把脂肪分子打散,使得它們?cè)谂D瘫砻鏀U(kuò)散。這一過(guò)程的不斷推進(jìn),使牛奶動(dòng)了起來(lái),帶著顏料到處跑。對(duì)于本階段的幼兒來(lái)說(shuō),這是一個(gè)充滿神秘的色彩變化過(guò)程,注意不要隨意移動(dòng)操作盤(pán),這樣效果才會(huì)好。

幼兒園美術(shù)畫(huà)畫(huà)教案11

  教學(xué)內(nèi)容:

  《熊貓》

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道毛筆畫(huà)是中國(guó)特有的繪畫(huà)種類,中國(guó)人、外國(guó)人都很喜歡。

  2、嘗試用毛筆畫(huà)出熊貓的明顯特征,感受用毛筆作畫(huà)的快樂(lè)。

  3、知道熊貓是中國(guó)的國(guó)寶,提升民族自豪感與愛(ài)國(guó)情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、師幼共同收集不同內(nèi)容的中國(guó)畫(huà)圖片,供幼兒欣賞。

  2、范畫(huà)五張,玩具熊貓一個(gè)。

  3、宣紙、舊報(bào)紙、毛筆、墨汁、瓷碗、抹布等。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  幫助幼兒從美術(shù)的角度接近中華文化,感受中國(guó)畫(huà)特有的風(fēng)格,對(duì)幼兒的作畫(huà)技巧不必有過(guò)高的要求。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  幼兒的毛筆控水情況,畫(huà)面整潔的保持。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、欣賞中國(guó)畫(huà)。

  2、師幼共同欣賞活動(dòng)室布置的`中國(guó)畫(huà)。

  3、共同討論有關(guān)中國(guó)畫(huà)的常識(shí)。

  這些畫(huà)與我們看到過(guò)的許多畫(huà)不一樣,我們叫它中國(guó)畫(huà),是用毛筆(出示毛筆)畫(huà)出來(lái)的,中國(guó)人和外國(guó)人都很喜歡。

  4、探索毛筆。

  請(qǐng)幼兒用手摸一摸毛筆,說(shuō)說(shuō)有什么感覺(jué),充分感知毛筆與其他各類用筆的不同。

  用水實(shí)驗(yàn)毛筆的用法(利用廢舊報(bào)紙,孩子們用毛筆沾水,在報(bào)紙上隨意圖畫(huà)),說(shuō)出和我們平時(shí)用的彩筆有何不同,表達(dá)用筆感受。

  教師簡(jiǎn)單講解幾中毛筆的用法,孩子們嘗試在報(bào)紙上練習(xí)。

  5、為國(guó)寶熊貓畫(huà)像。

  讓孩子們仔細(xì)觀察玩具熊貓外形特征:頭、眼、眼圈、耳、身體、腿、尾。鼓勵(lì)孩子說(shuō)出其主要特征。

  教師示范。用毛筆蘸足淡墨,用中鋒畫(huà)頭、身體等輪廓,再用筆尖蘸足濃墨,畫(huà)眼圈、耳等部位!變鹤鳟(huà)。提醒幼兒用濃、淡墨色作畫(huà),鼓勵(lì)有能力的幼兒畫(huà)出熊貓動(dòng)態(tài)。

  熊貓喜歡吃什么?引導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒添畫(huà)竹子。

  6、展示作品。

  肯定和接納孩子們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)方式,鼓勵(lì)幼兒講述畫(huà)面、和同伴共同欣賞別人的作品等,為他們提供相互交流、相互欣賞、共同提高的條件。

幼兒園美術(shù)畫(huà)畫(huà)教案12

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、在快樂(lè)中感受詩(shī)畫(huà),喜歡作畫(huà)。

  2、學(xué)畫(huà)老虎,培養(yǎng)動(dòng)手操作能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、課件:敲門聲

  2、課件:圖片-老虎

  活動(dòng)過(guò)程

  一、導(dǎo)入

  1、播放聲音:敲門聲

  2、教師:是誰(shuí)敲門,嗯?怎么不說(shuō)話呢?(從門縫中看了一下)

  呀!門外有只大灰狼,嘴巴大呀舌頭長(zhǎng)!怎么辦呢?

  我們快想想辦法吧。

  二、展開(kāi)

  1、教師:小朋友想了很多的辦法,現(xiàn)在我們就請(qǐng)大老虎來(lái),把大灰狼嚇跑好不好?

  2、教師示范大老虎的畫(huà)法。

  (1)先畫(huà)一個(gè)大圓圈,上面寫(xiě)上一個(gè)“王”。

  (2)圓圈里邊畫(huà)杯子,里面什么也不裝。

  (3)杯子上邊畫(huà)雙眼,眼睛又圓又明亮。

  (4)畫(huà)上胡子和耳朵,耳朵不大胡子長(zhǎng)。

  (5)兩條前腿畫(huà)的棒,又短又直很粗壯。

  (6)再畫(huà)后腿和尾巴,畫(huà)出了一個(gè)虎大王。

  3、幼兒繪畫(huà)大老虎

  教師巡回指導(dǎo)。

  教師:等一會(huì)我開(kāi)門后你們將虎大王擋在小臉前面,并且要學(xué)虎大王的'叫聲!

  4、幼兒畫(huà)完后教師帶領(lǐng)幼兒將畫(huà)好的虎大王擋在面部。

  (配班老師扮演大灰狼)大灰狼進(jìn)門后嚇得大叫:

  “嚇?biāo)牢伊,嚇(biāo)牢伊,怎么變成大老虎?”大叫著逃走。

  三、結(jié)束部分

  兔媽媽和兔寶寶一起高興的歡呼,并高興的隨音樂(lè)跳舞。"寶寶們,大灰狼小跑了,高興嗎?

  兔寶寶們可真棒,我們一起跳舞吧!"

幼兒園美術(shù)畫(huà)畫(huà)教案13

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、讓幼兒學(xué)習(xí)畫(huà)大、小不一樣的圓圈泡泡。

  2、讓幼兒能選擇自己喜歡的顏色大膽選擇色彩涂,表現(xiàn)大、小不一樣的圓圈泡泡。

  3、體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、人手一張畫(huà)有小魚(yú)的畫(huà)紙。

  2、人手一盒油畫(huà)棒。

  3、已調(diào)好紅、黃、藍(lán)三種顏料。

  4、示范畫(huà)一張。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、幼兒聽(tīng)音樂(lè)《小金魚(yú)》進(jìn)場(chǎng)(導(dǎo)入)。

  幼兒跟隨《小金魚(yú)》的音樂(lè)做小魚(yú)游的動(dòng)作和老師一起進(jìn)教室。

  師:小魚(yú)們,今天魚(yú)媽媽帶你們到大海里去玩吧!游啊游,游啊游,搖搖尾巴,點(diǎn)點(diǎn)頭,游啊游,游啊游,小魚(yú)游的真開(kāi)心呀!

  師:小魚(yú)們,游累了吧!我們來(lái)休息一會(huì)吧!(坐下來(lái))二、引出課題。

  1、師示范畫(huà)泡泡及過(guò)程順序。

  (1)師:剛才我們小魚(yú)們玩的真開(kāi)心,魚(yú)媽媽高興的想來(lái)吹泡泡了,泡泡是什么樣子的呢?(圓形的)

  (2)教師出示范畫(huà)畫(huà)泡泡。

  A:拿筆的姿勢(shì)。

  B:師:魚(yú)媽媽吹了這么多大大小小、五顏六色的泡泡,有的'泡泡還會(huì)親親嘴,有的泡泡還會(huì)捉迷藏,真漂亮,我們來(lái)幫泡泡拍個(gè)照吧!

  2、教師出示排刷和顏料。

  (1)出示范畫(huà)。

  (2)師涂示范色小口訣,幼兒模仿。

  師:小排刷,手中拿,紅色水里走一走,舔舔干,走到紙上來(lái)拍照,這邊刷到那一邊。瞧!照片拍好了,漂亮嗎?你們想不想也來(lái)吹泡泡,幫泡泡拍照呀?

  (3)師:那我們一起去吹大大小小、五顏六色的,會(huì)親嘴和好玩的泡泡!吹好了就請(qǐng)排刷姐姐和顏料哥哥來(lái)幫可愛(ài)的泡泡拍照。

  三、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

  1、幼兒作畫(huà)時(shí),2、師:這個(gè)小朋友畫(huà)了個(gè)大泡泡,這個(gè)小朋友還會(huì)畫(huà)親親嘴和捉迷藏的泡泡,真棒!(給幼兒鼓勵(lì),他們畫(huà)的更好)四、相互欣賞幼兒作品,評(píng)價(jià)幼兒作品。

  師:小魚(yú)們,跟著魚(yú)媽媽一起來(lái)看看小魚(yú)們吹的泡泡吧!跟魚(yú)媽媽說(shuō)說(shuō)自己的泡泡是什么顏色的。

  (幼兒相互評(píng)價(jià)作品,教師給予肯定,提高幼兒的積極性)五、結(jié)束部分 。

  師:小魚(yú)們吹了這么多漂亮的泡泡,魚(yú)媽媽帶你們到外面去做游戲,我們一起出發(fā)吧!

幼兒園美術(shù)畫(huà)畫(huà)教案14

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.練習(xí)用小汽車輪子進(jìn)行滾畫(huà),觀察色彩和花紋的變化。

  2.體驗(yàn)大面積合作作畫(huà)的樂(lè)趣。

  3.引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫(huà)材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

  4.感受作品的美感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.為每個(gè)幼兒準(zhǔn)備一輛玩具汽車。

  2.紅黃藍(lán)水彩顏料若干盤(pán),每組一張大畫(huà)紙。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、教師帶領(lǐng)幼兒開(kāi)小汽車進(jìn)入教室

  今天老師給你們帶來(lái)了許多好玩的玩具,你們猜猜看是什么?

  教師出示小汽車,問(wèn):你會(huì)怎樣玩小汽車呢?

  二、引發(fā)興趣,教師進(jìn)行示范演示

  1.師:孩子們,快來(lái)看呀,老師的汽車會(huì)變魔術(shù)!

  教師把汽車車輪蘸上顏色在白紙上開(kāi)過(guò),邊開(kāi)汽車邊念兒歌“小汽車,嘀嘀嘀,開(kāi)來(lái)開(kāi)去真有趣”。

  2.引導(dǎo)幼兒觀察小汽車滾出來(lái)的畫(huà)。

  師:看!是什么顏色的`?像什么?

  幼兒回答。

  3.師:你們想不想讓你的小汽車畫(huà)畫(huà)?(想)

  三、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)滾畫(huà),教師強(qiáng)調(diào)滾畫(huà)的注意事項(xiàng)

  1.請(qǐng)幼兒試著用汽車車輪蘸色滾畫(huà)。蘸色時(shí),提醒幼兒要把車輪前后滾動(dòng)一下,感受色彩交叉重疊的特殊效果。

  2.小汽車很累了,讓我們把小汽車送回家,把小汽車放到盆里。

  3.引導(dǎo)幼兒觀察說(shuō)一說(shuō),講一講滾畫(huà)的內(nèi)容,并把作品布置在活動(dòng)室的墻上繼續(xù)讓幼兒欣賞。

  四、活動(dòng)結(jié)束

  在音樂(lè)的伴奏下,幼兒做《開(kāi)小汽車》的游戲。

  教學(xué)反思:

  這從一個(gè)側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)展還不成熟,教師在今后設(shè)計(jì)的活動(dòng)中,可以從平面開(kāi)始逐步過(guò)渡到立體,隨著孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來(lái)增加操作材料的難度。

幼兒園美術(shù)畫(huà)畫(huà)教案15

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、通過(guò)作畫(huà)讓幼兒了解砂糖桔的另一個(gè)特點(diǎn)。

  2、知道經(jīng)過(guò)烘烤砂糖桔汁可變顏色。

  3、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  砂糖桔棉花棒數(shù)根白紙若干蠟燭若干小碟子若干。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、剝砂糖桔

  讓幼兒動(dòng)手剝砂糖桔,將砂糖桔汁擠在小碟子里。

  二、作畫(huà)

  1、讓幼兒用棉花棒蘸砂糖桔汁,在紙上畫(huà)簡(jiǎn)單畫(huà)。

  2、畫(huà)干后再把畫(huà)紙放在蠟燭上烘烤,這時(shí)紙上的圖案就顯出來(lái)了。

  三、展示作品

  教學(xué)反思

  砂糖桔的汁可以作畫(huà),從而激發(fā)幼兒對(duì)作畫(huà)的興趣;在烘烤的過(guò)程中幼兒也了解了烘烤的`技巧雖然幼兒不能做這一工作,但他知道經(jīng)過(guò)烘烤桔子汁可變顏色。在教師烘烤畫(huà)的過(guò)程中讓幼兒分享畫(huà)面的變化。

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