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小班美術(shù)教案:有趣的樹葉裝飾

時(shí)間:2023-02-05 19:28:56 美術(shù)教案 我要投稿

小班美術(shù)教案:有趣的樹葉裝飾

  作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。那要怎么寫好教案呢?以下是小編精心整理的小班美術(shù)教案:有趣的樹葉裝飾,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

小班美術(shù)教案:有趣的樹葉裝飾

小班美術(shù)教案:有趣的樹葉裝飾1

  目標(biāo):

  1、體驗(yàn)與同伴一起利用樹葉裝飾身體的樂(lè)趣。

  2、發(fā)展幼兒眼、手的協(xié)調(diào)能力。

  準(zhǔn)備:各種樹葉,長(zhǎng)短不一的繩子。

  流程:欣賞樹葉作品——用樹葉裝飾物打扮自己——幼兒動(dòng)手操作

  過(guò)程:

  1、欣賞樹葉作品

  出示真實(shí)的項(xiàng)鏈、手鏈、腰帶等,給幼兒欣賞,引起興趣。

  這是什么呀?——項(xiàng)鏈、手鏈、腰帶

  咦!看看這是誰(shuí)?——樹葉寶寶。

  今天我們來(lái)用樹葉做各種裝飾物,好嗎?

  看看老師做的各種裝飾物。

  教師出示各種樹葉裝飾物,供幼兒欣賞。

  2、嘗試用樹葉裝飾物打扮自己

  教師出示自己制作的樹葉項(xiàng)鏈、頭飾、手鏈等,給幼兒欣賞。

  可以提問(wèn):這是什么呀?——幼兒回應(yīng)

  漂亮嗎?

  討論一下怎樣用這些裝飾物打扮老師:“老師想用這些東西打扮一下自己,誰(shuí)來(lái)幫幫我的忙!

  “咦!我這樣打扮漂亮嗎?”

  ——很漂亮的。

  你們想不想動(dòng)手做一件漂亮的首飾來(lái)打扮自己呀?

  ——幼兒回應(yīng):想

  那你們想做是么樣的裝飾物來(lái)打扮自己呢?

  3、幼兒動(dòng)手操作(重點(diǎn))

  那老師今天來(lái)教你們?cè)鯓佑脴淙~做一件漂亮的首飾來(lái)打扮自己。

  教師示范以及提要求——老師先把老師的方法教給你們:

 。1)每一片葉子上有兩個(gè)小洞洞

 。2)一只手拿一根繩子的一頭先穿過(guò)小樹葉的一個(gè)小洞洞,然后再穿過(guò)第二個(gè)小洞洞

 。3)再拿一片樹葉,同樣的方法把繩子穿過(guò)小洞洞

 。4)要穿手鏈的用短的繩子,要穿腰帶或項(xiàng)鏈的用長(zhǎng)的繩子,最后把繩子的兩頭打個(gè)結(jié)。

  “老師今天為你們準(zhǔn)備了有長(zhǎng)的繩子和短的繩子,長(zhǎng)的'可以穿項(xiàng)鏈或者是腰帶,短的可以穿頭飾,再短一點(diǎn)的可以穿手鏈!

  “小朋友你們可以自己選擇!

  幼兒自己操作:可以根據(jù)自己的想象來(lái)操作,發(fā)揮自己的創(chuàng)意、創(chuàng)新。(難點(diǎn))

  用自己完成的作品打扮自己。

小班美術(shù)教案:有趣的樹葉裝飾2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、體驗(yàn)與同伴一起利用樹葉裝飾身體的樂(lè)趣。

  2、學(xué)習(xí)不同的裝飾方法,發(fā)展動(dòng)手操作能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、學(xué)過(guò)用雙面膠粘貼的技能。

  2、樹葉項(xiàng)鏈、樹葉手鐲等。

  3、操作材料:各種形狀的.樹葉、夾子、小鏡子、鈴鐺等。

  4、歡快的音樂(lè)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、欣賞樹葉裝飾物。

  ●欣賞教師制作的樹葉項(xiàng)鏈,說(shuō)說(shuō)這是什么,是怎么做成的。

  ●討論怎樣打扮教師,幾個(gè)幼兒試著用一些現(xiàn)成的樹葉項(xiàng)鏈、樹葉手鐲打扮教師。

  ●我們可以怎樣用樹葉打扮自己?(臉部裝飾、頭發(fā)裝飾、腰部裝飾、手腳裝飾)

  2、嘗試用樹葉打扮自己。

  ●你想把自己打扮成什么樣子?樹葉可以粘在哪里?

  ●幼兒挑選自己喜歡的樹葉粘在自己身上,自己夠不到的部位(如背部等可以請(qǐng)同伴幫助)。

  ●引導(dǎo)幼兒用夾子和鈴鐺作為輔助裝飾,教師適當(dāng)予以幫助。

  ●教師在觀察幼兒的同時(shí)打扮自己,與幼兒一起活動(dòng)。

  3、歡樂(lè)舞會(huì)。

  ●引導(dǎo)幼兒互相欣賞,說(shuō)說(shuō)戴上樹葉裝飾物后像什么人。

  ●在音樂(lè)聲中,教師帶領(lǐng)幼兒在歡快的音樂(lè)聲中一起舞蹈。

小班美術(shù)教案:有趣的樹葉裝飾3

  目標(biāo)

  1.體驗(yàn)與同伴一起利用樹葉裝飾身體的樂(lè)趣。

  2.發(fā)展動(dòng)手操作能力。

  準(zhǔn)備

  1.學(xué)過(guò)用雙面膠粘貼的技能。

  2.樹葉項(xiàng)鏈、樹葉手鐲、許多樹葉(背面粘雙面膠)、夾子、小鏡子、鈴鐺等。

  3.歡快的音樂(lè)。

  過(guò)程

  1.欣賞樹葉裝飾物。

  ――欣賞教師制作的樹葉項(xiàng)鏈,說(shuō)說(shuō)這是什么,是怎么做成的。

  ――討論怎樣打扮教師,幾個(gè)幼兒試著用一些現(xiàn)成的樹葉項(xiàng)鏈、樹葉手鐲打扮教師。

  ――我們可以怎樣用樹葉打扮自己? (臉部裝飾、頭發(fā)裝飾、腰部裝飾、手腳裝飾等)

  2.嘗試用樹葉打扮自己。

  ――你想把自己打扮成什么樣子?樹葉可以粘在哪里?

  ――幼兒挑選自己喜歡的樹葉粘在自己身上,自己夠不到的部位(如背部等)可請(qǐng)同伴幫助。

  ――引導(dǎo)幼兒用夾子和鈴鐺作為輔助裝飾,教師適當(dāng)予以幫助。

  ――教師在觀察幼兒的同時(shí)打扮自己,與幼兒一起活動(dòng)。

  3.集體欣賞和舞蹈。

  ――引導(dǎo)幼兒互相欣賞,說(shuō)說(shuō)戴上樹葉裝飾物后像什么人。

  ――音樂(lè)起,教師帶領(lǐng)幼兒在歡快的音樂(lè)聲中一起舞蹈。

  建議

  1.活動(dòng)前可由教師帶領(lǐng)幼兒一起采集樹葉,并制作好一些道具,如樹葉項(xiàng)鏈、樹葉手鐲等。

  2.教師的參與會(huì)引發(fā)幼兒極大的興趣,因此教師應(yīng)密切關(guān)注幼兒的操作情況,對(duì)能力不同的幼兒給予不同的幫助。

  3.活動(dòng)后可組織幼兒參加快樂(lè)舞會(huì),教師拍下幼兒的活動(dòng)情景留作紀(jì)念,展示在表演區(qū)里。

  幼兒園小班美術(shù)教案:有趣的電線造型畫

  計(jì)設(shè)意圖:

  在主題活動(dòng)《彎彎繞繞》開展以后,孩子們了解在現(xiàn)實(shí)生活中,絕大多數(shù)物體都以一定的形態(tài)呈現(xiàn)在人們的面前,同時(shí),他們也發(fā)現(xiàn)了彎繞既是許多物體的自然形態(tài),又有人們的刻意創(chuàng)造,這種富有變化的形態(tài),使幼兒產(chǎn)生了極大的興趣,他們都急切的想表現(xiàn)出來(lái),怎樣來(lái)滿足他們的創(chuàng)作欲望呢?

  在《自由自在的電線》活動(dòng)中,小朋友玩得意猶未盡,我發(fā)現(xiàn),電線既有一定的剛性又柔軟易曲折,是彎折造型的好材料。由于我班是園內(nèi)的美術(shù)科研班,因此,在這一個(gè)生成活動(dòng)中,我結(jié)合電線本身的特點(diǎn),以造型畫的形式,幫助、支持幼兒自由、充分地表達(dá)內(nèi)心圖景,進(jìn)一步深化這一主題活動(dòng)的主旨。

  家長(zhǎng)工作:

  1、與孩子一起尋找生活中有彎曲特點(diǎn)的物體。

  2、填寫尋找彎彎、曲曲的調(diào)查表。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、彎折電線,大膽進(jìn)行創(chuàng)造性的造型。

  2、把創(chuàng)作的電線造型固定在紙上或墻壁上,在進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶懋嫛?/p>

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、顏色、粗細(xì)、長(zhǎng)短不同的電線若干。

  2、透明膠帶、橡皮泥、水彩筆或油畫棒,紙或空白墻壁一面。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、討論:你見過(guò)那些彎彎曲曲的東西?邊講邊用手勢(shì)表現(xiàn)出來(lái)。

  2、出示一根廢舊電線。

  師:在前一節(jié)課中小朋友們用電線制作了很多的'造型,而都沒(méi)有保存下來(lái),電線寶寶告訴我,它想請(qǐng)中二班的小朋友運(yùn)用你們的繪畫本領(lǐng)為它來(lái)做一幅畫,讓更多的人來(lái)欣賞它,你們?cè)敢鈳椭鼏幔坷蠋熢谶@里可要提醒小朋友,不能去彎折家中電器上的電線,要注意安全。

  3、講解制作電線造型畫的方法。

 。1)構(gòu)思繪畫內(nèi)容

 。2)選擇要用的電線進(jìn)行創(chuàng)作。

  (3)把電線造型用膠帶固定在紙上。

 。4)適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行添畫以豐富畫面的內(nèi)容。

  4、幼兒自由結(jié)伴講述自己的作品。

  活動(dòng)反思:

  在幼兒饒有興趣的造型活動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)在活動(dòng)過(guò)程中不僅可以提高他們探索事物的興趣,嘗試觀察事物的方法,更可以引發(fā)他們?nèi)ハ胂蠛蛣?chuàng)造。姜偉程小朋友平時(shí)畫畫總是模仿別人或老師的作品,從不創(chuàng)新,而在今天的活動(dòng)中,他根據(jù)自己的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)(家里有一輛出租車),及對(duì)汽車的觀察,而創(chuàng)作的轎車就非常的栩栩如生,細(xì)部特征就把握得非常好,出乎了我的意料之外。

  在這個(gè)活動(dòng)中,讓我深深體會(huì)到,教師要在幼兒的學(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)他們的興趣點(diǎn),對(duì)于自己感興趣的事情,就能激發(fā)他們的求異思維,求異思維無(wú)疑和創(chuàng)造能力相輔相承,有了求異的思維,創(chuàng)造就隨之而產(chǎn)生了。可見求異思維對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)是相當(dāng)重要的,有了它,你就不會(huì)一味的模仿別人成為別人思維結(jié)果的附屬品。因此,要培養(yǎng)幼兒勇于創(chuàng)新、開拓,敢于標(biāo)新立異,探索不同的答案,從而促進(jìn)幼兒思維的靈活性、擴(kuò)大幼兒思維的廣度和寬度,以適應(yīng)現(xiàn)代人才的需要。

  幼兒園小班美術(shù)教案:吹畫真有趣

  幼兒園小班美術(shù)教案:吹畫真有趣

  有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn):

  1、練習(xí)用吹色的方法作畫。

  2、發(fā)展想象力。

  準(zhǔn)備:

  調(diào)和好的廣告色、水、吸管、圖畫紙、彩色筆。觀看幼兒園的花。

  活動(dòng)與指導(dǎo):

  1、引導(dǎo)幼兒回憶園里花的美麗,引起作畫的興趣。

  2、在紙上畫出花莖和花葉,再在花莖頭上滴色,學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)畫紙,從中心向外吹出各色的花。

  日常生活:

  1、 帶領(lǐng)幼兒觀察春天花的形態(tài)和色彩。

  2、 美工組為幼兒增加吹畫的材料。

  家園配合:

  鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用多種手段表現(xiàn)美,對(duì)幼兒的作品采取贊賞的態(tài)度,并為幼兒的美術(shù)活動(dòng)提供條件,鼓勵(lì)多練習(xí)。

  幼兒園小班美術(shù)教案:裝飾節(jié)日帽

  幼兒園小班美術(shù)教案:裝飾節(jié)日帽

  有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn):

  1、運(yùn)用已掌握的美術(shù)知識(shí)與技能裝飾節(jié)日帽。

  2、會(huì)在輪廓內(nèi)均勻涂色。

  準(zhǔn)備:

  各式卡紙、剪好的節(jié)日帽、彩色筆、快樂(lè)的舞曲磁帶。

  活動(dòng)與指導(dǎo):

  l、出示節(jié)日帽材料, (空白)啟發(fā)幼兒為節(jié)日帽裝飾繪畫的愿望與興趣。

  2、和幼兒討論可以怎樣裝飾,可以畫花、畫蝴蝶、畫小鳥、畫熊貓、畫小魚、畫小雞....

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  3、幼兒自由裝飾繪畫,注意引導(dǎo)幼兒可以畫的對(duì)稱,也可以不對(duì)稱,色彩搭配鮮艷,順同一方向,涂色均勻。

  4、戴上節(jié)日帽,在樂(lè)曲中自由舞蹈。

  建議:

  和“六一”節(jié)日排練相結(jié)合,進(jìn)行美術(shù)活動(dòng),使幼兒更有積極性。

  幼兒園小班美術(shù)教案:我給大樹媽媽粘樹葉

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、幼兒初步學(xué)會(huì)撕紙片,用膠棒粘貼。

  2、知道小鳥是人類的好朋友,要關(guān)心照顧它們。

  3、幼兒能很好的完成粘貼等精細(xì)動(dòng)作,以促進(jìn)小肌肉的發(fā)展。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、紅、黃、綠色彩紙,膠棒、小筐等。

  2、小鳥圖片若干,大樹背景圖。

  3、背景音樂(lè)《快樂(lè)的小鳥》。

  三、活動(dòng)過(guò)程:

 。ㄒ唬、創(chuàng)設(shè)情境,通過(guò)談話,激發(fā)幼兒產(chǎn)生幫助小鳥的愿望。

  聽音樂(lè)教師帶領(lǐng)幼兒做小鳥飛的動(dòng)作進(jìn)活動(dòng)室,停在大樹圖邊:“小朋友看這是什么?你們知道這是誰(shuí)的家嗎?”

  “這里原來(lái)是小鳥的家,可是為什么大樹上面一只小鳥也沒(méi)有?”

  “大樹媽媽一片樹葉都沒(méi)有了,小鳥們都不愿意回來(lái)了,大樹媽媽真?zhèn)难!小朋友你們能想辦法讓小鳥快點(diǎn)回家嗎?”

  “小朋友們剛才說(shuō)的都很好,也幫大樹媽媽想了許多辦法,現(xiàn)在我們就用撕樹葉、粘貼樹葉的方法來(lái)幫助大樹媽媽好不好?

  (二)、教師示范方法步驟。

  教師出示綠色彩紙,用食指和拇指捏住輕輕撕成塊狀做“樹葉”。然后用膠棒涂在“樹葉”的一面,輕輕的貼到大樹上!苯處熢俅问痉兑槐。

  教師可增加點(diǎn)難度,讓幼兒學(xué)習(xí)撕各種各樣的樹葉。

 。ㄈ、幼兒進(jìn)行操作,教師個(gè)別指導(dǎo)。

  將紅、黃、綠色彩紙、膠棒放到小筐里,引導(dǎo)幼兒自由的選擇彩紙進(jìn)行撕樹葉、粘貼大樹的活動(dòng)。教師提醒每個(gè)小朋友撕完樹葉后要把廢紙、還有膠棒都要放到小筐里面,不能亂扔垃圾。

 。ㄋ模、出示小鳥,送小鳥回家。

  教師:“小朋友,小鳥聽說(shuō)大樹媽媽又長(zhǎng)出了許多樹葉,都高興的飛來(lái)了。讓我們一起送小鳥回家好不好?”教師和個(gè)別幼兒一起將小鳥圖片粘貼到大樹上。

  四、活動(dòng)延伸

  教師“小鳥們都回來(lái)了,大樹媽媽非常開心,也非常感謝你們幫助了它,它希望我們?cè)賻退粋(gè)忙,讓我們?nèi)ジ嬖V所有的人們,以后不能隨便摘樹葉,要愛護(hù)我們的大樹,愛護(hù)小鳥,現(xiàn)在我們就一起去告訴幼兒園里所有的小朋友好不好?”活動(dòng)結(jié)束,教師帶領(lǐng)幼兒出活動(dòng)室。

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