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小班美術(shù)教案:可愛的蔬菜寶寶

時間:2023-02-08 17:11:28 美術(shù)教案 我要投稿

小班美術(shù)教案:可愛的蔬菜寶寶

  在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中,通常會被要求編寫教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編收集整理的小班美術(shù)教案:可愛的蔬菜寶寶,希望對大家有所幫助。

小班美術(shù)教案:可愛的蔬菜寶寶

小班美術(shù)教案:可愛的蔬菜寶寶1

  活動目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒結(jié)合實際,正確選用顏色給蔬菜涂上漂亮的顏色、繼續(xù)學(xué)習(xí)水粉顏料涂色的技能、

  2、培養(yǎng)幼兒手的控制能力及對色彩的興趣、

  活動準(zhǔn)備:

  每人一份繪畫材料、蔬菜圖片若干

  活動過程:

  一、以蔬菜媽媽做客的形式導(dǎo)入活動、

  1、今天有一些蔬菜媽媽來做客,請你猜猜是誰?(教師逐一出示圖片,讓幼兒個別講述、有大白菜、胡蘿卜、茄子、西紅柿)

  2、這些蔬菜都穿著什么顏色的衣服?

  (1)大白菜穿著綠油油的綠衣服、

 。2)紫紫的茄子穿著紫色的衣服、

 。3)胡蘿卜穿著橘黃色的衣服、

 。4)西紅柿穿著大紅色的衣服

  3、游戲:“什么蔬菜不見了?”“請你猜猜是誰來了?”要求幼兒集體說出“黃黃的胡蘿卜、紅紅的西紅柿、紫紫的茄子、綠綠的白菜”等,鞏固對蔬菜顏色的認(rèn)知

  二、提出活動要求

  1、這些蔬菜媽媽還有許多寶寶沒穿衣服,請小朋友幫蔬菜寶寶來穿衣服好嗎?怎么給蔬菜寶寶穿衣服呢?寶寶和媽媽的衣服要一樣,穿的衣服要漂亮能順著一個方向涂不留小白點、

  2、給大白菜涂顏色的時候大白菜的梗不能涂綠色,只有葉子菜是綠色的.(老師邊說邊示范涂色、)

  3、胡蘿卜的葉子也不能涂橘黃色、(老師示范涂色)

  4、西紅柿上面的小蓋子也不能涂上大紅色、(老師示范涂色)

  5、茄子的蓋子要涂綠色,不是紫色、(老師示范涂色、)

  三、幼兒作畫教師巡回指導(dǎo),注意糾正幼兒的握筆姿勢,引導(dǎo)能力弱的孩子選擇好顏色再涂、

  四、評價展示幼兒作品展示幼兒作品:展示一些繪畫效果比較好的作品和一些有進(jìn)步的小朋友的作品引導(dǎo)幼兒集中欣賞、

  教學(xué)反思:

  幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問題,但在幼兒討論的這個階段,我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,讓幼兒體驗、我會多看看多學(xué)學(xué),讓以后的教學(xué)活動能夠更好、

小班美術(shù)教案:可愛的蔬菜寶寶2

  活動目標(biāo):

  1.引導(dǎo)幼兒結(jié)合實際,正確選用顏色給蔬菜涂上漂亮的顏色。繼續(xù)學(xué)習(xí)水粉顏料涂色的技能。

  2.培養(yǎng)幼兒手的控制能力及對色彩的興趣。

  3.進(jìn)一步感知蔬菜的一些特征。

  活動準(zhǔn)備:每人一份繪畫材料、蔬菜圖片若干

  活動過程:

  一、以蔬菜媽媽做客的形式導(dǎo)入活動。

  1.今天有一些蔬菜媽媽來做客,請你猜猜是誰?(教師逐一出示圖片,讓幼兒個別講述。有大白菜、胡蘿卜、茄子、西紅柿)

  2.這些蔬菜都穿著什么顏色的衣服?

  (1)大白菜穿著綠油油的綠衣服。

  (2)紫紫的茄子穿著紫色的衣服。

  (3)胡蘿卜穿著橘黃色的衣服。

  (4)西紅柿穿著大紅色的衣服

  3、游戲:“什么蔬菜不見了?”“請你猜猜是誰來了?”要求幼兒集體說出“黃黃的.胡蘿卜、紅紅的西紅柿、紫紫的茄子、綠綠的白菜”等,鞏固對蔬菜顏色的認(rèn)知

  二、提出活動要求

  1.這些蔬菜媽媽還有許多寶寶沒穿衣服,請小朋友幫蔬菜寶寶來穿衣服好嗎?怎么給蔬菜寶寶穿衣服呢?寶寶和媽媽的衣服要一樣,穿的衣服要漂亮能順著一個方向涂不留小白點。

  2.給大白菜涂顏色的時候大白菜的梗不能涂綠色,只有葉子菜是綠色的(老師邊說邊示范涂色。)

  3.胡蘿卜的葉子也不能涂橘黃色。(老師示范涂色)

  4.西紅柿上面的小蓋子也不能涂上大紅色。(老師示范涂色)

  5.茄子的蓋子要涂綠色,不是紫色。(老師示范涂色。)

  三、幼兒作畫教師巡回指導(dǎo),注意糾正幼兒的握筆姿勢,引導(dǎo)能力弱的孩子選擇好顏色再涂。

  四、評價展示幼兒作品展示幼兒作品:展示一些繪畫效果比較好的作品和一些有進(jìn)步的小朋友的作品引導(dǎo)幼兒集中欣賞。

  教學(xué)反思:

  幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問題,但在幼兒討論的這個階段,我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,讓幼兒體驗。我會多看看多學(xué)學(xué),讓以后的教學(xué)活動能夠更好。

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