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小班美術可愛的斑點狗教案

時間:2023-03-01 14:48:28 美術教案 我要投稿
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小班美術可愛的斑點狗教案

  作為一無名無私奉獻的教育工作者,通常需要用到教案來輔助教學,教案是實施教學的主要依據(jù),有著至關重要的作用。來參考自己需要的教案吧!下面是小編精心整理的小班美術可愛的斑點狗教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

小班美術可愛的斑點狗教案

小班美術可愛的斑點狗教案1

  【活動目標】

  1、初步學習用棉簽在指定的范圍內(nèi)點畫圓點,表現(xiàn)斑點狗身上的花紋。

  2、培養(yǎng)幼兒繪畫的興趣,增加對空間的想象力。

  3、初步感受裝飾畫的美;體驗成功的喜悅。

  4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

  5、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習慣。

  【活動準備】

  1、待添畫小狗圖與幼兒人數(shù)等同。

  2、棉簽,黑色顏料,顏料盤,抹布。

  3、手偶3個(小花狗、斑點狗、沒有斑點的狗),2張范畫。

  【活動難點】

  在點斑點時合理布局與密疏關系的處理。

  【詳細過程】

  一、幼兒歌唱《一只小花狗》引出自編故事:

  師:剛才歌中唱到了誰?(小花狗),它和它的好朋友斑點狗狗還有一段小故事,我們一起來聽聽。

  1.手偶表演《斑點狗的煩惱》的故事。

  師:一天下午小花狗吃完肉骨頭,高高興興去找它的好朋友斑點狗出去玩,它倆高高興興來到了一個有許多花草的地方,它們一會兒玩踢球;一會兒玩捉迷藏;一會兒捉蝴蝶,玩的可高興了,不知不覺天快黑了,小花狗和斑點狗依依不舍相互告別,往自己的家走去。走著走著,斑點狗低頭一看,(出示沒有花紋的狗)呀!不好了,我的衣服不見了,剛才玩的.太高興了,不知道把衣服丟哪去了,這可怎么辦呀?現(xiàn)在這樣子回去,媽媽肯定不認識我了,急得斑點狗哭了起來。嗚?6?1?6?1?6?1?6?1嗚?6?1?6?1?6?1?6?1

  師:斑點狗衣服丟了,它很煩惱,有什么辦法找回它的衣服呢?

  2.幼兒討論,舉手回答。

  師:寶寶們都很棒!想出了很多方法,我覺得用我們靈巧的雙手給狗狗做一件斑點衣服,大家看這樣行嗎?(幼兒答:行)

  二、示范用棉簽在小狗身上點畫圓點,表現(xiàn)斑點狗身上的花紋。

  1.介紹棉簽。

  師:今天我還請來了一個新朋友,幫助我們一起來設計衣服,認識它嗎?(出示棉簽)

  幼:棉簽

  師:看見了棉簽想到了什么?

  幼:醫(yī)院、打針

  師:看來棉簽,寶寶們都很熟悉了,平時見到它有點害怕,可是今天我們用棉簽來做一支神氣的畫筆,讓它和你一起完成漂亮的設計。

  2.出示黑色顏料,介紹用途。

  3.師示范如何點畫:用棉簽頂端輕輕蘸點顏料,在小狗身上點出圓圓的黑點,告訴幼兒圓點想畫大就稍微用點力壓下,點完一個直拿起棉簽,再接著住點下一個,每個圓點不要離的太近,要點在小狗身上,不要點到線外了。

  4.請兩個幼兒上前示范完成點畫,激發(fā)其他幼兒作畫的興趣。

  三、幼兒動手操作,同時師交代繪畫時的要求。

  師:現(xiàn)在每位幼兒桌上都有一副小狗畫,希望你們給自己的小狗穿上漂亮的斑點衣服。

  1.繪畫的要求:

  (1)保持畫面干凈

  (2)顏料不能弄在衣服上、手上和桌子上。

  (3)必須點在小狗身上(4)棉簽用完放在盤子里。

  2.幼兒操作,老師巡回指導,鼓勵膽小幼兒大膽嘗試繪畫。

  四、展示幼兒作品,點評給予表揚。

  五、結(jié)束語:今天我們的寶寶個個都很棒!幫助了斑點狗排除了煩惱,為它做了一件更好看的衣服,斑點狗高興極啦!它可以回家了,它也非常感謝各位小朋友!它說:“謝謝你們,你們辛苦了,再見了!”。

小班美術可愛的斑點狗教案2

  活動目標:

  1。初步學習用手指在指定范圍內(nèi)點畫,表現(xiàn)斑點狗身上的花紋。

  2.注意保持手指和畫面的干凈。

  3、對手指點畫的活動感興趣,體驗美術活動的快樂。

  活動準備:

  1、人手一張畫好的狗圖片。

  2、黑色顏料、抹布。

  活動過程:

  一、教師出示小狗圖片,情景導入,激發(fā)幼兒對活動的興趣1、老師出示小狗的圖片,(以小狗的口吻):嗚嗚……

  師:你怎么啦,小狗?

  小狗:我……我把衣服丟了,現(xiàn)在這樣回去媽媽肯定不認識我了。

  師:我來幫你找,那你的衣服是什么樣子的?

  小狗:我的衣服上有黑色的斑點。

  師:(老師偽裝找一找,可是沒找著)小朋友,我們來幫小狗做一件,好嗎?你的衣服是什么樣子的'?

  小狗:我的衣服上有黑色的斑點。

  二、幼兒學習用手指畫點,表現(xiàn)斑點狗身上的花紋

  1、師:(老師出示食指,啟發(fā)幼兒用食指蘸上黑顏色在小狗身上點黑色斑點)寶寶們知不知道老師用什么點黑點呀?(幼:食指)

  2、師:看看我們今天用它來干什么呢?

  3、教師示范、老師先在小狗身上點畫了兩個黑斑點,然后啟發(fā)幼兒點畫黑斑點。添畫完畢出現(xiàn)了一只可愛的斑點狗,激發(fā)幼兒操作的欲望。

  三、幼兒操作,老師巡回指導操作要求:

  1、引導幼兒在輪廓線內(nèi)畫黑斑點,給小狗穿上一件漂亮的斑點衣服;

  2、用手指點畫時要注意手指在畫紙上點一下馬上拿開。

  3、提醒幼兒注意畫面整潔,點畫完用抹布把食指擦干凈。

  四、展示幼兒的作品,舉辦斑點狗比賽

  師:今天,我們來進行一場斑點狗選美比賽吧!(教師簡單講評,表揚畫面整潔的幼兒)

  師:我們小朋友幫斑點狗穿的斑點衣服都很漂亮,它們呀都是漂亮的斑點狗!

小班美術可愛的斑點狗教案3

  活動目標:

  1.初步學習用棉簽在指定范圍內(nèi)點畫圓點,表現(xiàn)斑點狗身上的花紋.

  2.注意將棉簽放回指定的顏料盤中,保持手指和畫面的干凈。

  3、對用棉簽添畫的活動感興趣。

  活動準備:

  1、人手一張畫好的狗圖片。

  2、棉簽若干,黑色顏料、抹布。

  活動過程:

  一、教師出示小狗圖片,情景導入,激發(fā)幼兒對活動的興趣1、老師出示小狗的圖片,(以小狗的口吻):嗚嗚……師:你怎么啦,小狗?

  小狗:我……我把衣服丟了,現(xiàn)在這樣回去媽媽肯定不認識我了。

  師:我來幫你找,那你的.衣服是什么樣子的?

  小狗:我的衣服上有圓圓的黑點點。

  師:(老師偽裝找一找,可是沒找著)這樣吧,我們來幫你做一件,好嗎?你的衣服是什么樣子的?

  小狗:我的衣服上有黑色的斑點。

  二、 幼兒學習用棉簽畫圓點,表現(xiàn)斑點狗身上的花紋1、師:(老師出示棉簽,啟發(fā)幼兒用棉簽蘸上黑顏色在小狗身上點黑色斑點)寶寶們知不知道老師手里的是什么呀?(幼:棉簽棒)2、師:猜猜看我們今天用它來干什么呢?

  3、教師示范老師先在小狗身上涂畫了兩個黑斑點,然后啟發(fā)幼兒添畫黑斑點。添畫完畢出現(xiàn)了一只可愛的斑點狗,激發(fā)幼兒操作的欲望。

  三、幼兒操作,老師巡回指導操作要求:

  1、引導幼兒在輪廓線內(nèi)畫黑斑點,給小狗穿上一件漂亮的斑點衣服;2、提醒幼兒注意畫面整潔,點畫完將棉簽放回盤內(nèi)。

  四、展示幼兒的作品,舉辦斑點狗比賽師:今天,我們來進行一場斑點狗選美比賽吧!(教師簡單講評,表揚畫面整潔的幼兒)師:我們小朋友幫斑點狗穿的斑點衣服都很漂亮,它們呀都是漂亮的斑點狗!

小班美術可愛的斑點狗教案4

  活動目標:

  1、初步學習用棉簽在指定范圍內(nèi)點畫圓點,表現(xiàn)斑點狗身上的花紋。

  2、注意將棉簽放回指定的顏料盤中,保持手指和畫面的干凈。

  3、對用棉簽添畫的活動感興趣。

  活動準備:

  1、人手一張畫好的狗圖片。

  2、棉簽若干,黑色顏料、抹布。

  活動過程:

  一、教師出示小狗圖片,情景導入,激發(fā)幼兒對活動的'興趣。

  老師出示小狗的圖片,(以小狗的口吻):嗚嗚……師:你怎么啦,小狗?

  小狗:我……我把衣服丟了,現(xiàn)在這樣回去媽媽肯定不認識我了。

  師:我來幫你找,那你的衣服是什么樣子的?

  小狗:我的衣服上有圓圓的黑點點。

  師:(老師偽裝找一找,可是沒找著)這樣吧,我們來幫你做一件,好嗎?你的衣服是什么樣子的?

  小狗:我的衣服上有黑色的斑點。

  二、幼兒學習用棉簽畫圓點,表現(xiàn)斑點狗身上的花紋。

  1、師:(老師出示棉簽,啟發(fā)幼兒用棉簽蘸上黑顏色在小狗身上點黑色斑點)寶寶們知不知道老師手里的是什么呀?(幼:棉簽棒)

  2、師:猜猜看我們今天用它來干什么呢?

  3、教師示范老師先在小狗身上涂畫了兩個黑斑點,然后啟發(fā)幼兒添畫黑斑點。添畫完畢出現(xiàn)了一只可愛的斑點狗,激發(fā)幼兒操作的欲望。

  三、幼兒操作,老師巡回指導操作要求:

  1、引導幼兒在輪廓線內(nèi)畫黑斑點,給小狗穿上一件漂亮的斑點衣服;

  2、提醒幼兒注意畫面整潔,點畫完將棉簽放回盤內(nèi)。

  四、展示幼兒的作品,舉辦斑點狗比賽師:

  今天,我們來進行一場斑點狗選美比賽吧!(教師簡單講評,表揚畫面整潔的幼兒)師:我們小朋友幫斑點狗穿的斑點衣服都很漂亮,它們呀都是漂亮的斑點狗!

小班美術可愛的斑點狗教案5

  活動目標:

  1.初步學習用棉簽在指定范圍內(nèi)點畫圓點,表現(xiàn)斑點狗身上的花紋。

  2.注意將棉簽放回指定的顏料盤中,保持手指和畫面的干凈。

  3.對用棉簽添畫的活動感興趣。

  4.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  5.鼓勵兒童發(fā)現(xiàn)生活中的美,培養(yǎng)幼兒對美術的熱愛之情。

  活動準備:

  1.人手一張畫好的狗圖片。

  2.棉簽若干,黑色顏料、抹布。

  3.斑點狗圖片活動過程:

  一、教師出示小狗圖片,情景導入,激發(fā)幼兒對活動的'興趣。

  1、老師出示小狗的圖片(以小狗的口吻):嗚嗚……

  2、師:這只小狗在干什么?(哭)

  3、師:你們猜它為什么要哭?(肚子餓、沒衣服、和別的小狗打架。)

  4、師:那我來問問它啊。

  5、師:你怎么啦,小狗?

  6、小狗:我……我把衣服丟了,現(xiàn)在這樣回去媽媽肯定不認識我了。

  師:原來這只小狗把衣服弄丟了,它這樣回去的話,它媽媽肯定不認識它了,所以它急的哭了。我們怎么幫助它呢?(給它買件衣服、幫它畫一件。)師:我們先來幫它找找,看是不是掉在地上了。

  師:(老師偽裝找一找,可是沒找著)找不到哎。這樣吧,我們來幫它做一件,好嗎?這里正好有幾張小狗以前的照片,我們看看它的衣服什么樣子的,我們照著做一件。

  2、出示斑點狗的圖片,讓幼兒觀察斑點狗。

  師:它的衣服什么樣的啊?(白的,有一個個黑點。)師:哦,是的,狗的衣服是有一個一個黑黑的圓點的。你知道這種狗叫什么名字嗎?它有個好聽的名字叫斑點狗。

  二、幼兒學習用棉簽畫圓點,表現(xiàn)斑點狗身上的花紋。

  1.師:(老師出示棉簽,啟發(fā)幼兒用棉簽蘸上黑顏色在小狗身上點黑色斑點)寶寶們知不知道老師手里的是什么呀?(幼:棉簽棒)

  2.師:猜猜看我們今天用它來干什么呢?

  3.教師示范師:棉簽怎么畫呢?我來試一試。(不蘸顏色,直接涂。)幼:看不出來,沒有顏色。

  師:沒有顏色怎么辦呢?

  幼兒1:老師,那碗里有顏色蘸蘸再畫。(他看見了,我放在一邊的顏料)師:哎呀,我怎么忘了這不是蠟筆是棉簽,用棉簽作畫得先蘸好顏料。

  教師蘸好顏料,先在小狗身上涂畫了兩個黑斑點。

  師:老師畫得好嗎?棉簽上沒有顏色了怎么辦呀?

  幼:再到碗里,蘸一蘸吧。

  師:好的(教師再次正確示范)師:誰愿意來幫我畫畫?

  幼兒舉手上前,老師請一到兩名幼兒繪畫黑斑點。

  師:他們畫的真不錯,把黑色的斑點都畫在小狗的身上了,沒有畫到外面去。他們的小手真棒,你們的小手能這樣做嗎?

  2、師:好的,老師知道你們現(xiàn)在都想去為小狗設計衣服了對吧?老師已經(jīng)在每張桌子上都準備好了棉簽和顏料。畫畫的時候,要小心自己的身上,也不要把棉簽畫到別人的身上。棉簽畫好了,我們?nèi)匀坏梅旁诒P子里好嗎?

  幼:好的。

  師:現(xiàn)在請小朋友可以到位置上為小狗設計衣服了。

  三、幼兒操作,老師巡回指導操作要求:

  1.引導幼兒在輪廓線內(nèi)畫黑斑點,給小狗穿上一件漂亮的斑點衣服;2.提醒幼兒注意畫面整潔,點畫完將棉簽放回盤內(nèi)。

  四、展示幼兒的作品,舉辦斑點狗比賽師:今天,我們來進行一場斑點狗選美比賽吧!(教師簡單講評,表揚畫面整潔的幼兒)師:我們小朋友幫斑點狗穿的斑點衣服都很漂亮,它們呀都是漂亮的斑點狗!

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