一级毛片免费不卡在线视频,国产日批视频免费在线观看,菠萝菠萝蜜在线视频免费视频,欧美日韩亚洲无线码在线观看,久久精品这里精品,国产成人综合手机在线播放,色噜噜狠狠狠综合曰曰曰,琪琪视频

中班小蝌蚪找媽媽美術(shù)教案

時間:2023-03-01 19:04:23 美術(shù)教案 我要投稿
  • 相關(guān)推薦

中班小蝌蚪找媽媽美術(shù)教案

  作為一位不辭辛勞的人民教師,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。我們該怎么去寫教案呢?以下是小編為大家收集的中班小蝌蚪找媽媽美術(shù)教案,希望能夠幫助到大家。

中班小蝌蚪找媽媽美術(shù)教案

中班小蝌蚪找媽媽美術(shù)教案1

  設(shè)計思路:

  小朋友都喜歡聽故事,尤其是小蝌蚪找媽媽的故事情節(jié)深深吸引了幼兒。在故事中,通過小蝌蚪找媽媽的曲折經(jīng)歷,使幼兒了解到青蛙的生長變化過程,用繪畫的形 式表現(xiàn)出來,了解連環(huán)畫的形式,會區(qū)分故事中不同的情節(jié)內(nèi)容,知道其先后順序,制作成連環(huán)畫,并且在活動中培養(yǎng)幼兒相互合作的能力。

  活動目標(biāo):

  1、進(jìn)一步熟悉和理解《小蝌蚪找媽媽》的故事內(nèi)容,了解故事的主要情節(jié)。

  2、會區(qū)分故事中不同的情節(jié)內(nèi)容,知道其先后順序,并能通過繪畫表現(xiàn)出來,制作成連環(huán)畫。

  3、與同伴協(xié)商,在分工與合作的基礎(chǔ)上共同完成任務(wù)。

  4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

  5、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  活動準(zhǔn)備:

  1、白紙裁成32k,數(shù)量7倍于幼兒人數(shù)。

  2、事先熟悉《小蝌蚪找媽媽》的故事內(nèi)容。

  3、水彩筆、連環(huán)畫、動物圖片、訂書機。

  活動過程:

  一、回憶故事《小蝌蚪找媽媽》的主要情節(jié)。

  1、播放錄音,再次欣賞故事《小蝌蚪找媽媽》。

  2、提問:小蝌蚪剛生下來是什么樣子?

  小蝌蚪把哪些動物當(dāng)成自己的媽媽了?

  小蝌蚪去找媽媽,先碰到了誰?后來又碰到了誰?最后它找到自己的媽媽了嗎?

  小結(jié):小蝌蚪遇到了鴨媽媽,魚媽媽,烏龜媽媽,鵝媽媽,在大家的幫助下,終于找到了自己的媽媽。

  二、討論:怎樣制作連環(huán)畫?

  1、師:小朋友知道什么是連環(huán)畫嗎?(連環(huán)畫就是由一張張連續(xù)的畫面,構(gòu)成一個完整的.故事,按次序裝訂起來,就成了一本連環(huán)畫。)

  2、怎樣來做連環(huán)畫呢?

 、.畫故事。每張紙畫一個故事情節(jié),有幾個情節(jié)就畫幾張紙。

 、.把畫好的故事內(nèi)容按照先后順序排列并寫上頁碼。

 、.裝飾封面。利用故事的名字《小蝌蚪找媽媽》,畫在封面上,讓別人一看就知道這本連環(huán)畫告訴我們的是什么故事。

 、.裝訂。

  三、請幼兒欣賞圖畫書,邊思考邊討論繪畫方法。

  教師:這么長的故事我們可以怎么畫?(小組合作)小組合作時怎么分工?一共要畫幾張?有哪幾張?

  四、播放故事,幼兒繪畫,制作連環(huán)畫,老師巡回指導(dǎo),給予及時的幫助。

  教師注意提醒幼兒根據(jù)情節(jié)的發(fā)展表現(xiàn)完整的畫面。

  難點:與同伴分工合作完成任務(wù)。

  五、幼兒之間互相欣賞、交流。

  教學(xué)反思:

  在上好一節(jié)課時,我們一定要做好活動準(zhǔn)備,包括了物質(zhì)準(zhǔn)備,我做了40個小蝌蚪的頭飾,讓每個孩子都能體驗?zāi)7买蝌降臉啡、畫好?0幅彩色的池塘背景圖,讓每個孩子在視覺上體驗美的樂趣,受到美的熏陶。同時要做好經(jīng)驗準(zhǔn)備,課前我問孩子們,看過《小蝌蚪找媽媽》的動畫片和故事嗎?沒想到有的幼兒從來沒有看過、也沒聽過這個故事,雖然是少數(shù)的孩子,但是在課前需要孩子們都能了解這個故事的大概內(nèi)容,于是我在網(wǎng)上找到了這個動畫片,還是我小時候看的上海制片廠的水墨畫的動畫片,沒想到每個孩子都聚精會神非常認(rèn)真地觀看,并且要求再看一遍,連我都和他們一起重溫了我的童年了。

  現(xiàn)在的孩子只看《喜洋洋和灰太狼》之類新的動畫片。我問孩子們見過小蝌蚪嗎?大部分的孩子只是從動畫片、圖畫書上見到過,所以我決定在上課時要給孩子們拿幾只活的小蝌蚪,他們一定很感興趣、很開心。感覺孩子接觸活的動物太少了,接觸大自然的也太少了。我讓家長回家?guī)Ш⒆恿私庑◎蝌竭M(jìn)化青蛙的過程,有條件的話,家里養(yǎng)幾只小蝌蚪,讓孩子親身觀察,沒有的話可以看圖書和上網(wǎng)了解,雖然這個知識點不是活動目標(biāo)的內(nèi)容,但是通過這個活動,可以加強家園聯(lián)系達(dá)到共同教育孩子的目的,也可以引導(dǎo)家長在家如何教育孩子,都教育什么。

  老師也要有經(jīng)驗準(zhǔn)備,做好預(yù)設(shè)問題,熟記教案,把每個環(huán)節(jié)可能出現(xiàn)的問題都要預(yù)想到,做好相應(yīng)的準(zhǔn)備和方案。孩子們上課積極性很高,興趣很濃厚,尤其是讓兩個孩子到前面做示范,畫蝌蚪,兩個孩子都不想回去了,孩子沒有用過棉簽畫畫,所以很好奇,興趣很高。美術(shù)活動,一定要把要求提明確,畫畫要求,衛(wèi)生要求,把可能發(fā)生的問題都要想到,對幼兒要提出要求。

中班小蝌蚪找媽媽美術(shù)教案2

  活動目標(biāo):

  1、了解水墨畫的工具,學(xué)習(xí)使用毛筆畫水墨畫。

  2、嘗試用大小毛筆,使用濃、淡墨表現(xiàn)蝌蚪和荷葉。

  3、體驗畫水墨畫帶來的不同感受。

  4、引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

  5、對方形、圓形,線條等涂鴉感興趣,并嘗試大膽添畫,能大膽表述自己的想法。

  活動準(zhǔn)備:聽過“小蝌蚪找媽媽”的故事,欣賞ppt,水墨畫所需工具,范畫

  活動過程:

  1、遷移幼兒經(jīng)驗,導(dǎo)入活動,播放ppt圖片。

  教師:還記得故事《小蝌蚪找媽媽》里的小蝌蚪嗎?它們的是什么樣子的?池塘里還有什么?(荷葉和荷花)

  2、出示范畫,引導(dǎo)幼兒探索水墨畫的畫法。

  (1)欣賞觀察水墨畫,了解水墨畫的特征。

  教師:荷葉、荷花和蝌蚪是什么樣的?哪里用濃墨?哪里用淡墨?哪里用淡彩?

  小結(jié):荷葉的中心有一個小圈,旁邊還有細(xì)細(xì)的葉脈;荷花的花瓣是尖尖的;蝌蚪是圓圓的腦袋后面拖著細(xì)細(xì)的尾巴。

 。2)認(rèn)識了解工具:粗細(xì)不同的筆、濃墨、淡墨和淡彩。

 。3)探索畫蝌蚪荷葉的方法。

  教師:我們可以怎樣畫呢?大筆畫什么?小筆畫什么?用什么方法畫?

  教師引導(dǎo)幼兒大筆淡墨畫荷葉和莖;小筆淡彩用按的方法畫荷花;小筆濃墨畫葉脈、莖上的刺和蝌蚪。

  3、幼兒作畫,教師指導(dǎo)。

  (1)提出要求。

  教師:先畫荷葉,再畫荷花,最后畫蝌蚪。注意濃墨淡墨的區(qū)別,保持畫面的干凈整潔。

 。2)幼兒作畫,教師指導(dǎo)。

  4、展示幼兒作品,集體評價。

  教學(xué)反思:

  1、在備課過程中,我考慮到以講故事形式進(jìn)行引入,略顯單一,于是采用PPT的形式,將故事以動畫形式播放給幼兒觀看,并加以將講述,這樣讓幼兒很直觀地觀察小蝌蚪的各種動態(tài),以及青蛙的模樣,青蛙與其它動物的相同與不同;

  2、在活動過程中,在保證幼兒有自由發(fā)展空間的基礎(chǔ)上,我引導(dǎo)幼兒先進(jìn)行觀察,讓幼兒發(fā)表自己的想法,調(diào)動幼兒的'積極性,再進(jìn)行繪畫基本操作的示范;

  3、在幼兒自己操作的過程中,我加以指導(dǎo)一些常規(guī)教育,以此來鞏固幼兒的良好習(xí)慣;

  4、不足之處在于:從最后的作品上看,在給幼兒進(jìn)行繪畫操作示范的同時,限制了孩子的思維,不少孩子畫的小蝌蚪尾巴都在相同方向,所以,如果重新上這堂課的話,我會在這方便多加以引導(dǎo),讓幼兒更具想象力。

中班小蝌蚪找媽媽美術(shù)教案3

  活動目標(biāo):

  1、根據(jù)《小蝌蚪找媽媽》的故事內(nèi)容,按故事情節(jié),并參照有關(guān)的繪畫資料,合作畫三、四張連環(huán)畫。

  2、發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

  3、學(xué)會分工、合作,共同完成作業(yè)。培養(yǎng)幼兒的集體觀念。

  4、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

  5、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動,體驗繪畫活動的`樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  1、幼兒熟悉故事情節(jié)。

  2、教師的范畫。

  3、幼兒在課外練習(xí)畫過魚、鴨子、鵝、烏龜?shù)龋幸欢ǖ幕A(chǔ)。

  活動過程:

  1、請幼兒復(fù)述故事中的對話,幫助幼兒分析出故事中的主要情節(jié)。

  2、請幼兒討論一下,這個故事可分成幾個畫面?每個畫面應(yīng)該有什么角色?

  3、根據(jù)幼兒的回答,出示范畫。

  4、理解詞:連環(huán)畫。(我把這些畫按次序裝訂起來,就成了一本書,這種以圖畫為主的書叫連環(huán)畫。)

  5、提出要求:我們每一組小朋友一起來完成一本連環(huán)畫。以小組為單位討論,自己畫哪一幅,要求每人都不一樣。并請個別幼兒說說:你選的是哪一幅?這幅畫需要畫哪些東西?

  6、幼兒作業(yè)。幼兒根據(jù)自己的選擇畫畫,教師巡回指導(dǎo),特別指出鴨子和鵝的區(qū)別。

  7、講評。請畫同一幅畫的幼兒把畫放在一起,選出畫得較好的裝訂冊,加上封面成小型連環(huán)畫,放在圖書角上。

  教學(xué)反思:

  這從一個側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動作發(fā)展還不成熟,教師在今后設(shè)計的活動中,可以從平面開始逐步過渡到立體,隨著孩子手部動作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度。

中班小蝌蚪找媽媽美術(shù)教案4

  活動設(shè)計背景:

  結(jié)合主題活動“親親一家人”,為了讓孩子對媽媽的特征進(jìn)行仔細(xì)觀察,培養(yǎng)孩子的觀察能力。

  活動目標(biāo)

  1、學(xué)習(xí)手指壓印作畫,以及添畫曲線的方法,表示各種動態(tài)的小蝌蚪。

  2、培養(yǎng)和發(fā)展幼兒細(xì)致的觀察力和豐富的想像力。

  3、培養(yǎng)幼兒對美術(shù)活動的愛好及大膽作畫的能力,體驗美術(shù)活動的快樂。

  4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  教學(xué)重點、難點

  1、對事物的細(xì)致觀察

  2、掌握曲線添加的方法

  3、對蝌蚪各種動態(tài)的表達(dá)

  活動準(zhǔn)備

  故事小蝌蚪找媽媽的PPT、黑色顏料、黑色水彩筆、抹布

  活動過程

  (一)引入

  1、老師:“呱呱呱、寶貝們聽一聽,是誰在講話呀?”(課件里呈現(xiàn)青蛙媽媽)

  老師:“原來是青蛙媽媽呀!可是青蛙媽媽皺著眉頭,好像不開心的樣子,我們一起來問問它是怎么回事吧!”(青蛙媽媽的聲音“唉,聽說我的寶貝在到處找我,可是到現(xiàn)在還沒有回到我的身邊,真著急啊!”)

  老師:“原來青蛙媽媽擔(dān)心它的寶貝找不到它,那小朋友,我們一起來幫助小蝌蚪趕緊找到媽媽好嗎?”

  3、老師帶領(lǐng)幼兒一起復(fù)習(xí)兒歌“小蝌蚪,細(xì)尾巴,游來游去找媽媽,媽媽,媽媽,你在哪?來了,來了,我來啦!來了一只大青蛙!”(念完兒歌后課件里呈現(xiàn)了一群游動的小蝌蚪。)

  4、引導(dǎo)幼兒觀察并提出問題

  老師:“小蝌蚪們快樂在水里游來游去。請小朋友們仔細(xì)觀察一下,它們游得一樣嗎?哪里不一樣?”,引導(dǎo)幼兒觀察課件里小蝌蚪是往不同方向游動的。

  5、幼兒自由討論。在前面多個集體活動的環(huán)節(jié)之后,適當(dāng)?shù)?提供給幼兒一個相對自由的空間,鼓勵幼兒大膽表達(dá)自己的想法和理解,能充分調(diào)動它們學(xué)習(xí)的積極性。討論結(jié)束后,教師小結(jié):“原來小蝌蚪游動的方向都不一樣。尾巴在下面的小蝌蚪是往上游的,尾巴在右邊的小蝌蚪是往左邊游的。真有趣啊!我們也來學(xué)學(xué)小蝌蚪游泳好嗎?”

  (二)幼兒自由想象并表示,把握手指壓印及添畫曲線的方法。

  1、老師:“老師這里有一盤黑色顏料和黑色水彩筆,請小朋友們想一想,你可以怎么做,才能把這些資料都利用起來,變出可愛的小蝌蚪呢?”

  2、在幼兒自由探索之后,老師可以一邊示范一邊講解:“先用食指的指腹在顏料中輕輕蘸一下,然后把指腹按在紙上,再用水彩筆畫上彎彎曲曲的尾巴,一條可愛的小蝌蚪就在游動了。我們可以一次多壓印幾個小蝌蚪的身體,然后在不同的位置添畫細(xì)尾巴,這樣,這群小蝌蚪就會朝不同的方向游動了。假如能變換不同的方向壓印就更好了!”

  3、老師:“請小朋友學(xué)學(xué)老師的方法試試吧。讓更多的小蝌蚪從四面八方游過來,找到它們的媽媽吧!”

  老師巡回觀察,適時的加以指導(dǎo):

  (1)蘸顏料壓印后,需要在抹布上擦干凈手指后再拿水彩筆添畫。

  (2)要求幼兒保持畫面和桌面及四周環(huán)境的整潔。

  (3)請作完畫的幼兒把資料和工具放回原處,用肥皂把手洗干凈。

  4、展示作品,引導(dǎo)幼兒相互欣賞和交流,夸夸自己能干的小手。

  教學(xué)反思

  1、在備課過程中,我考慮到以講故事形式進(jìn)行引入,略顯單一,于是采用PPT的形式,將故事以動畫形式播放給幼兒觀看,并加以將講述,這樣讓幼兒很直觀地觀察小蝌蚪的各種動態(tài),以及青蛙的模樣,青蛙與其它動物的相同與不同;

  2、在活動過程中,在保證幼兒有自由發(fā)展空間的基礎(chǔ)上,我引導(dǎo)幼兒先進(jìn)行觀察,讓幼兒發(fā)表自己的想法,調(diào)動幼兒的積極性,再進(jìn)行繪畫基本操作的示范;

  3、在幼兒自己操作的過程中,我加以指導(dǎo)一些常規(guī)教育,以此來鞏固幼兒的良好習(xí)慣;

  4、不足之處在于:從最后的作品上看,在給幼兒進(jìn)行繪畫操作示范的同時,限制了孩子的思維, 不少孩子畫的小蝌蚪尾巴都在相同方向,所以,如果重新上這堂課的話,我會在這方便多加以引導(dǎo),讓幼兒更具想象力。

【中班小蝌蚪找媽媽美術(shù)教案】相關(guān)文章:

小蝌蚪找媽媽美術(shù)教案10-09

美術(shù)小蝌蚪找媽媽教案12-31

小班美術(shù)教案:小蝌蚪找媽媽11-22

小班美術(shù)小蝌蚪找媽媽教案02-07

大班美術(shù)小蝌蚪找媽媽教案02-07

小蝌蚪找媽媽美術(shù)教案15篇01-10

小蝌蚪找媽媽美術(shù)教案(15篇)01-10

小蝌蚪找媽媽中班語言教案01-29

中班科學(xué)小蝌蚪找媽媽教案04-12