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美術(shù)教案

時間:2023-05-11 08:22:13 美術(shù)教案 我要投稿

關(guān)于美術(shù)教案模板匯總七篇

  作為一位不辭辛勞的人民教師,總不可避免地需要編寫教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編精心整理的美術(shù)教案7篇,歡迎閱讀與收藏。

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美術(shù)教案 篇1

  新人教版七年級下冊美術(shù)教案

  教學(xué)進(jìn)度表:

  周次課題

  1-2周《美術(shù)是創(chuàng)造性的勞動》1課時

  3-4周《色彩的魅力》2課時

  5-6周《春天的暢想》2課時

  7周《凝練的視覺符號》2課時

  8周《親切的使者》1課時

  9周《喜悅與收獲》1課時

  10-11周《招貼—廣而告之》1課時

  12-13周《盛情邀請》2課時

  14-15周《獨(dú)特的裝扮》2課時

  16周《平面設(shè)計的盛宴》2課時

  第一單元美術(shù)是創(chuàng)造性的勞動

  第一課源于生活高于生活

  學(xué)習(xí)領(lǐng)域:欣賞·評述

  課時:1課時(總課時:第1課時,20xx/2/24)

  【教學(xué)目標(biāo)】

  知識與技能:通過對美術(shù)創(chuàng)作一般過程的分析,理解美術(shù)作品中的繪畫題材、形式、藝術(shù)處理的技法皆源于客觀世界,了解美術(shù)作品創(chuàng)作于現(xiàn)實(shí)生活、畫家個人情感、物質(zhì)材料及藝術(shù)技巧的關(guān)系,初步掌握美術(shù)欣賞評述的基本理論和方法。

  過程與方法:通過比較、分析、討論、欣賞和評述等方法,初步學(xué)習(xí)并掌握對美術(shù)作品中繪畫題材、藝術(shù)處理的技法于生活之間關(guān)系的欣賞評述方法。

  情感、態(tài)度和價值觀:通過分析不同美術(shù)作品的產(chǎn)生過程,增強(qiáng)學(xué)生價值觀,尊重理解藝術(shù)家及其創(chuàng)造的勞動價值和意義;在欣賞、體驗的過程中培養(yǎng)學(xué)生更加用心觀察生活及對生活積極健康的態(tài)度。

  【教學(xué)重難點(diǎn)】

  重點(diǎn):理解美術(shù)是創(chuàng)造性的勞動這一特征。

  難點(diǎn):了解繪畫的題材、藝術(shù)處理的技法皆源于客觀世界,掌握美術(shù)的基本理論。

  【教學(xué)方法】

  講授法、討論法

  【教具準(zhǔn)備】

  課本、課件

  【教學(xué)過程】

  1、課前閱讀教材,初步理解本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

  2、引導(dǎo)階段:

  展示作品王式廓的《血衣》素描稿及其創(chuàng)作的過程和相關(guān)的素描草圖,播放相關(guān)的視頻,介紹畫家及創(chuàng)作背景。提出問題:從這幅作品的創(chuàng)作過程看,你認(rèn)為再現(xiàn)性美術(shù)作品的產(chǎn)生需要哪些條件(考慮哪些因素)?學(xué)生圍繞問題展開思考,初步發(fā)表自己的看法。

  3、發(fā)展階段:

 。1)模仿作品《血衣》中的幾組人物形象,上臺表演人物的造型姿態(tài),體驗人物內(nèi)心情感,加深對作品人物性格及作品內(nèi)涵的理解。通過學(xué)生參與、觀看,不僅激發(fā)了學(xué)習(xí)熱情,更能從學(xué)生成功與不成功的表演中感受到人物造型藝術(shù)的魅力。表演完后,教師在根據(jù)學(xué)生的表演,結(jié)合作品對再現(xiàn)性美術(shù)作品的產(chǎn)生條件進(jìn)行分析。

  (2)展示油畫作品畢加索的《格爾尼卡》及其創(chuàng)作過程和相關(guān)的素描草圖,播放相關(guān)的視頻,介紹畫家及創(chuàng)作背景。提出問題:畢加索的《格爾尼卡》這幅表現(xiàn)性繪畫中的形象也來源于生活嗎?它和再現(xiàn)性繪畫中形象有什么不同?畫家為什么要這樣畫呢?學(xué)生思考,初步發(fā)表自己的看法。

 。3)展示課本中不同材質(zhì)的工藝和雕刻美術(shù)作品,引導(dǎo)學(xué)生分析材料本省的特征與作品表現(xiàn)手法之間的關(guān)系。體會因材施藝,宛若天成的藝術(shù)效果。

  學(xué)生圍繞問題探討,并嘗試對其他的`幾件作品進(jìn)行欣賞評述。

  教師小結(jié):材料本身對作品的成敗非常關(guān)鍵,因而藝術(shù)技巧也相當(dāng)重要。

  4、展示于講評階段:分別展示一幅表現(xiàn)性和再現(xiàn)性的繪畫作品和相關(guān)資料信息,嘗試對作品進(jìn)行欣賞評述。

  【教學(xué)反思】

  1、在欣賞評述的過程中是否解釋了美術(shù)作品的創(chuàng)作于現(xiàn)實(shí)生活的關(guān)系;

  2、結(jié)合自己的感受和生活經(jīng)驗對作品及相關(guān)細(xì)節(jié)進(jìn)行欣(轉(zhuǎn)載于:www.hnNscy.CoM:初一下冊美術(shù)教案)賞評述;

  3、是否對藝術(shù)家及其作品建立正確的認(rèn)識和積極的態(tài)度。

  第二課營造藝術(shù)的情趣和意境

  學(xué)習(xí)領(lǐng)域:欣賞·評述

  課時:1課時(總課時:第2課時,20xx/3/3)

  【教學(xué)目標(biāo)】

  知識與技能:體驗和感受美術(shù)作品的意境,了解美術(shù)作品中情趣和意

  境的表現(xiàn)方法,能對相關(guān)的美術(shù)作品情趣和意境進(jìn)行欣賞評述。

  過程與方法:通過美術(shù)作品中的情趣和意境進(jìn)行體驗分析,欣賞評述,掌握一定的美術(shù)批評方法。

  情感、態(tài)度與價值觀:通過體驗分析,欣賞評述,豐富學(xué)生的生活和藝術(shù)情感培養(yǎng)學(xué)生對生活的熱情,對美好生活的向往。

  【教學(xué)重難點(diǎn)】

  重點(diǎn):感受美術(shù)作品的情趣。

  難點(diǎn):理解美術(shù)作品的情趣和意境,把握作品的精神內(nèi)涵。

  【教學(xué)方法】

  講授法、討論法

  【教具準(zhǔn)備】

  課本、課件

  【教學(xué)過程】

  1、引導(dǎo)階段:

  播放課件,展示學(xué)生提供的照片,和同學(xué)們一起分享。看看你藝術(shù)家是怎樣表現(xiàn)富有情趣的作品的

  2、發(fā)展階段:

  第一環(huán)節(jié)感受與比較分析。欣賞一組有關(guān)的美術(shù)作品,組織學(xué)生對作品進(jìn)行探討。主要圍繞問題:你覺得這幅畫中最有趣的地方在哪?這樣表現(xiàn)有何效果?從畫面的構(gòu)圖、構(gòu)思及不同尋常的方面引導(dǎo)學(xué)生分析理解。

  講解齊白石的《青蛙》。

美術(shù)教案 篇2

  課 題

  第12課 青花瓷

  共 2 課時 第 1 課時

  教 學(xué)目 標(biāo)

  知識與技能目標(biāo):通過欣賞,使學(xué)生感受民族文化的藝術(shù)美,增強(qiáng)民族自豪感。

  過程與方法目標(biāo):認(rèn)識瓷器及青花瓷器的特點(diǎn)。

  情感態(tài)度與價值觀:學(xué)習(xí)用藍(lán)色水筆畫青花瓷用具。

  教學(xué)重難 點(diǎn)

  重點(diǎn):感受瓷器及青花瓷器的藝術(shù)美。

  難點(diǎn):設(shè)計青花瓷器花紋圖案。

  教法學(xué)法

  觀察欣賞、講解示范、制作表現(xiàn)

  教師教學(xué)活動設(shè)計

  學(xué)生學(xué)習(xí)活動設(shè)計

  一、瓷器的歷史和認(rèn)識

  1、簡單介紹中國瓷器。

  2、說說生活中的瓷器,瓷器的日用、裝飾價值。

  二、青花瓷器的價值和特點(diǎn)

  1、欣賞圖片:出示青花瓷瓶。

  2、青花瓷器的價值:

  實(shí)用價值、藝術(shù)價值、收藏價值。

  3、青花瓷的圖案特點(diǎn):①有排列有序的連續(xù)紋樣,有突出主題的單獨(dú)紋樣。②它們各自常出現(xiàn)在瓷器的什么部位。③畫面工整精細(xì)圖案疏密有致。④連續(xù)性的紋樣多出現(xiàn)在在瓷器底、口、頸的部位;而單獨(dú)紋樣多出現(xiàn)在瓷器的肚的部位。

  三、青花瓷圖案設(shè)計

  1、欣賞圖片:①這些單獨(dú)紋樣和連續(xù)的設(shè)計是什么?②用什么樣的繪畫形式可以用來表現(xiàn)青花瓷的圖案?

  2、圖案的內(nèi)容:點(diǎn)、線、塊及基本形的'組合;動物、植物、人的圖案設(shè)計;

  3、白紙和藍(lán)色的水筆。單色(藍(lán))水墨畫。剪貼圖案的方式

  四、設(shè)計創(chuàng)作

  1、作業(yè)要求:制作一個漂亮的瓷器外形,在此基礎(chǔ)上為此瓷器設(shè)計漂亮的圖案。

  2、學(xué)生作業(yè),教師輔導(dǎo)。

  五、評價交流

  學(xué)生說說家中常用的瓷器。了解瓷器的淵源,體會民族文化的博大精深。

  瓷器有什么獨(dú)特的地方。

  體會青白相間、相映成趣、幽靚可愛、優(yōu)美大方的藝術(shù)效果。

  1、欣賞圖片,說說圖案的特點(diǎn)。

  2、了解圖案設(shè)計的內(nèi)容。

  3、幫助學(xué)生復(fù)習(xí)舊知識,學(xué)會靈活運(yùn)用身邊的材料。

  嘗試練習(xí),按照要求完成作業(yè)。

美術(shù)教案 篇3

  活動過程:

  一、圖片觀察。

  1、整體觀察:這是什么?輪船是怎么樣的?

  2、局部觀察:輪船的船身是怎么樣的?海水是怎么樣的?

  3、細(xì)節(jié)觀察:輪船的船帆是怎么樣的'?你還發(fā)現(xiàn)別人沒有發(fā)現(xiàn)的地方嗎?是怎樣的呢?

  二、啟發(fā)想象

  1、引導(dǎo)幼兒分析海水和其它物體的相似性:小朋友,這些海水看起來像什么?如果請你把海水換成其它的東西,你會換成什么?為什么這樣換呢?

  2、引導(dǎo)幼兒分析輪船和其它物體的相似性:小朋友,你們看這艘輪船樣子像什么?如果請你把船身換成其它的東西,你會換成什么?為什么這樣換呢?

  3、教師把選取一組幼兒想象置換的內(nèi)容組合成一幅畫,提供幼兒欣賞。

  三、創(chuàng)造作畫

  1、師:原來把海水換成和它很像的東西,把輪船也換成和它很像的東西,這幅畫就很神奇了,F(xiàn)在老師請你們也來換一換,變一變,畫出一幅神奇的畫來。(鼓勵幼兒大膽作畫。)

  四、互動評價1、幼兒講述畫面內(nèi)容。

  2、同伴互評。

  3、教師肯定幼兒的創(chuàng)造。

美術(shù)教案 篇4

  教學(xué)目的:

  通過古代石器、玉器的發(fā)展,了解人類審美意識的萌生與發(fā)展。

  了解玉器的豐富內(nèi)涵和對中國文化的深遠(yuǎn)影響,由此對工藝美術(shù)獲得初步了解。

  教學(xué)重點(diǎn):

  玉器的發(fā)展歷史和豐富內(nèi)涵

  教學(xué)難點(diǎn):

  理解“君子比德于玉”的特殊歷史意義

  教學(xué)過程:

  一、導(dǎo)入

  你了解玉哪方面的故事?

  指名說說

  二、新授

  板書問題:引導(dǎo)學(xué)生去讀課文

  以玉組詞

  玉分幾種,玉器制作有幾種審美追求?

  為什么說“君子比德于玉”?

  新石器時代有哪些玉器文化?

  選擇一玉器進(jìn)行鑒賞練課件制作習(xí)

  學(xué)生細(xì)讀,交流討論。

  反饋:結(jié)合圖例引導(dǎo)學(xué)生說說答案,闡述“言念君子,溫其如玉”、“君子無故,玉不去身”等含義,重點(diǎn)講授“君子比德于玉”

  進(jìn)行鑒賞練習(xí),說說藝術(shù)風(fēng)格和喜歡的原因。

  三、總結(jié)

  中國傳統(tǒng)玉工藝歷史悠久,品種浩瀚,成就卓越,有豐富的歷史文化內(nèi)涵,以玉的`質(zhì)地來比喻人的美德是我國特有的文化現(xiàn)象,使本來就精美的玉器更增添了深層次的審美意蘊(yùn)。

  四、作業(yè)

  選一圖進(jìn)行鑒賞練習(xí)

美術(shù)教案 篇5

  【課型】:設(shè)計·應(yīng)用課

  【授課年級】:七年級

  【教材分析】:本課依據(jù)設(shè)計·應(yīng)用學(xué)習(xí)領(lǐng)域的課程內(nèi)容建議設(shè)置,考慮花卉紋樣的文化內(nèi)涵及與生活的廣泛聯(lián)系,選擇花卉紋樣設(shè)計運(yùn)用作為教學(xué)內(nèi)容。教材圍繞花卉紋樣在生活中的運(yùn)用展開,讓學(xué)生感悟民族傳統(tǒng)紋樣的魅力。在內(nèi)容上,從花卉的寫生,到紋樣的'變形與裝飾手法,從單獨(dú)紋樣的形式,到連續(xù)紋樣的組合變化,循序漸進(jìn)并強(qiáng)調(diào)學(xué)以致用,重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)生生活經(jīng)驗的緊密聯(lián)系。

  【學(xué)情分析】:七年級的學(xué)生剛剛完成從小學(xué)到中學(xué)的過渡,保持著強(qiáng)烈的好奇心和表現(xiàn)欲望,學(xué)生已具有一定的合作能力,所以這節(jié)課讓學(xué)生分組和競爭來完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

  【教法學(xué)法】:

  1、啟發(fā)式教學(xué)法、嘗試教學(xué)法、直觀演示法

  2、課前預(yù)習(xí)、合作學(xué)習(xí)法、自主探究法、課后拓展提升

  【教學(xué)目標(biāo)】:

  知識與能力:借鑒中國傳統(tǒng)花卉紋樣的造型與裝飾特點(diǎn),運(yùn)用變形與裝飾手法設(shè)計花卉紋樣。

  過程與方法:了解花卉從寫生到變形的完整過程,學(xué)會設(shè)計與制作的基本方法,并運(yùn)用一定的組織方法,為生活用品進(jìn)行裝飾設(shè)計。

  情感態(tài)度價值觀:感悟民族傳統(tǒng)紋樣的魅力;增強(qiáng)以設(shè)計和工藝改善環(huán)境與生活的意識。

  【教學(xué)重難點(diǎn)】:

  通過對傳統(tǒng)紋樣特征的認(rèn)識和把握,了解花卉紋樣的變形與裝飾方法,進(jìn)而應(yīng)用于現(xiàn)代生活中。

  【教學(xué)準(zhǔn)備】:

  教具:多媒體課件、課前收集到的圖片文字資料、彩筆、剪刀等

  學(xué)具:繪畫工具、彩筆、白色紙杯、筆筒、預(yù)習(xí)學(xué)案。

  【教學(xué)過程】:

  一、欣賞美圖,激發(fā)情趣

  1、多媒體展示自然界中美麗的花,學(xué)生欣賞

  2、欣賞敦煌藻井寶相花紋樣,回答問題

  3、你認(rèn)為這個紋樣描繪的是哪種花?結(jié)構(gòu)上如何?用色上如何?表達(dá)了什么愿望?

  4、為什么這些花會這么廣泛的應(yīng)用于生活的方方面面,花卉紋樣的魅力又如何可以延續(xù)千年呢?(提示:可以從花的寓意說開來)

 。▽W(xué)生小組內(nèi)交流,回答)因為每種花都寄予了人們對美好生活的向往。

  二、探究設(shè)計方法

  (一)通過觀看多媒體課件自主探究美麗的花兒怎么變成

 。ǘ、分層次練習(xí),掌握方法:

  1、要求(根據(jù)自有條件,任選其一完成)

  請選擇一種花的寫生稿,嘗試運(yùn)用簡化、夸張、幾何化進(jìn)行花卉外形變形。

  嘗試用學(xué)案上的輪廓運(yùn)用點(diǎn)、線、面或點(diǎn)線面的綜合完成3—4個紋樣裝飾。

  2、學(xué)生練習(xí),教師巡回指導(dǎo)。

  3、作業(yè)展示評價(自評、互評)。

美術(shù)教案 篇6

  第一課 民間玩具世界(教案)

  教學(xué)目標(biāo):

  1.知識與技能:

  能用簡單的語言描述民間玩具的造型、色彩、花紋、材料。

  2.過程與方法:

  在比較中體驗民間玩具不同的材料、用途和地方文化藝術(shù)特色、審美趣味。

  3.情感、態(tài)度、價值觀:

  參與民族文化的傳承交流,感受民間玩具濃厚的鄉(xiāng)土味和強(qiáng)烈的裝飾風(fēng)格,培養(yǎng)健康向上的窩、審美趣味。

  教學(xué)過程:

  一.欣賞課本提供的玩具圖例,找出它們的名字。

  1. 打開課件讓學(xué)生欣賞各地不同風(fēng)格的民間玩具,讓學(xué)生猜想這些玩具是用什么材料制作成的。

  “大阿福”造型樸拙、圓潤飽滿、色彩鮮明、健康快樂的兒童形象。

  “紙扎風(fēng)箏”古樸對稱的云紋,激發(fā)學(xué)生想象放飛的'優(yōu)美情境。

  “彩燈蟹”形象逼真、生動,紅黑白對比的色彩和對稱式花紋裝飾,鮮艷奪目、古色古香。

  “一囗敘說千古事,雙手對舞百萬兵”的皮影藝術(shù),以牛皮等為材料,是可用作表演、娛樂,以可以用于觀賞的精美工藝品。

  “面花獅子糕”既可作禮物贈送,又可食用。

  “布老虎”是用黃紅兩色布縫制而成的軟雕塑,嬌憨可愛的形象而感受民間玩具平安、幸福的寓意。

  “布袋木偶”不但可以演戲,還可以用作裝飾室內(nèi)環(huán)境。

  2. 感受民間藝人心靈物手巧及民間藝術(shù)特色。

  二.它們“想說”些什么?

  1.民間玩具的產(chǎn)地、寓意及有關(guān)的故事。

  三.民間玩具美在哪里?為什么?

  1.提供描述的感覺詞語(如材料美、裝飾美、對稱美、質(zhì)樸、飽滿、逼真、色彩華麗、對比強(qiáng)烈),玩具中哪些地方使你產(chǎn)生這種感覺?

  2.民間玩具造型、色彩特點(diǎn)與審美情趣。

  四.通過學(xué)習(xí),可以利用身邊的廢舊材料制作小玩具或描繪自己感興趣民間玩具。

  五.作業(yè)要求:

  1.基本要求:

  選擇兩件課本上的民間玩具,簡單說出其外形、色彩、材料的特點(diǎn)。

  較高的要求:

  選擇材料工具,描繪或制作出一件自己喜愛的民間玩具。

  課后反思:

  活動效果:這一課同學(xué)們在欣賞的時候表現(xiàn)了極大的興趣,在講述過程中出現(xiàn)過多冷場的問題。

  2.作業(yè)評析:作業(yè)質(zhì)量不高

  3.改進(jìn)措施:學(xué)生動手制作的能力不強(qiáng),要加強(qiáng)手工制作能力的培養(yǎng),以及語言表達(dá)能力的培養(yǎng)。

美術(shù)教案 篇7

  【活動目標(biāo)】

  1.學(xué)習(xí)撕小紙片,發(fā)展小肌肉動作以及手眼協(xié)調(diào)的能力。

  2.練習(xí)用多種顏色間隔連續(xù)拼貼,再簡單添畫,表現(xiàn)毛毛蟲的外形特征及四周環(huán)境。

  【教學(xué)重難點(diǎn)】

  重點(diǎn):用顏料吹出毛毛蟲的外形特征及四周環(huán)境。

  難點(diǎn):吹顏料。

  【活動準(zhǔn)備】

  1.毛毛蟲范例圖,圓形彩紙片若干,彩紙若干,黑色記號筆,眼睛若干,。

  2.有關(guān)毛毛蟲變蝴蝶的故事。

  【活動過程】

  一、講述毛毛蟲變蝴蝶的故事引起幼兒做毛毛蟲的興趣。

  師:哦,原來這么漂亮的蝴蝶是毛毛蟲變成的。你喜歡這些漂亮的蝴蝶嗎?

  師:我也喜歡,所以啊,老師做了一條可愛的毛毛蟲,希望它以后也變成漂亮的蝴蝶。(出示范例)

  二、幼兒觀察并說說

  毛毛蟲的外形特征

  師:我們一起先來看看這條毛毛蟲是什么樣的?

  提問:

  (1)毛毛蟲的頭上長著什么?(兩只眼睛、一張嘴巴、兩個觸角)

  (2)身體是什么樣子的?( 有很多種顏色,間隔貼的)

  (3)這條毛毛蟲有幾片圓片片?

  (4)身體下面還長著什么?(許多小腳)

  教師小結(jié):這條毛毛蟲的身體是用5片圓形紙拼接起來的,不同顏色間隔連接貼在一起。在第一個圓形上貼上眼鏡,用顏料吹上嘴巴、觸角,在其它圓形下面吹上腳。一條可愛的毛毛蟲做好了。

  三、全體幼兒操作粘貼毛毛蟲。

  幼兒進(jìn)行操作,教師巡回指導(dǎo);一個步驟結(jié)束后教師進(jìn)行下一步指導(dǎo)。

  1.提醒幼兒將撕下來的廢紙放在盆子里。

  2.指導(dǎo)幼兒將圓片片一張一張連接起來粘貼成毛毛蟲,要不同顏色間隔著貼。

  3.幫助能力較弱的幼兒明確粘貼的方法,降低操作難度,使他們更有信心地、快樂地投入粘貼活動。

  師:4個圓片片貼成的毛毛蟲也很可愛,5個圓片片貼成的'毛毛蟲也很漂亮。

  4.指導(dǎo)幼兒掌握吹顏料的方法

  四、講評(把幼兒的作品粘貼到事先準(zhǔn)備好樹上)

  展示幼兒的作品,幼兒相互欣賞。提問:你的毛毛蟲在干什么?你最喜歡哪條毛毛蟲?為什么?

  師:過些時候啊,這些毛毛蟲就會變成漂亮的蝴蝶了。

  教學(xué)反思:

  在設(shè)計教案時,我認(rèn)為的重點(diǎn)是:體現(xiàn)毛毛蟲的外形特征。難點(diǎn)是:用多種顏色間隔連續(xù)拼貼,但是在活動中最難的地方是吹顏料的方法。在教學(xué)活動前,讓個別孩子先試試看,這樣教學(xué)質(zhì)量會更好。

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