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中班美術(shù)教案

時間:2023-05-15 11:49:04 美術(shù)教案 我要投稿

有關(guān)中班美術(shù)教案集合七篇

  作為一名教職工,就有可能用到教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。教案要怎么寫呢?以下是小編為大家收集的中班美術(shù)教案7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

有關(guān)中班美術(shù)教案集合七篇

中班美術(shù)教案 篇1

  活動的產(chǎn)生:

  結(jié)合主題活動《我喜歡……》,孩子們從喜歡自己,喜歡他人、同伴,喜歡周圍的人、事、物,自然地進入了談?wù)撓矚g家的理由之中,孩子們會說自己家里有些什么,家里有爸爸、媽媽、爺爺、奶奶……,于是我設(shè)計了教學(xué)活動《我愛我家》。

  活動目標(biāo):

  1、嘗試用線條、圖形組合的方法表現(xiàn)物品的基本特征。

  2、了解家里的人、事、物,感受家的溫馨、家的美。

  3、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

  4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  活動準(zhǔn)備:

  幼兒人手一份房子圖樣的紙、水彩筆

  欣賞作品:家

  活動過程:

  一、談話:我愛我家

  說說自己喜歡家的理由。

  你的家里有些什么?

  二、欣賞與討論

  1、這是誰的家?家是怎樣的?

  (這是小雞的家,地板是平平的……)

  2、這是誰的.家?家里有什么?

  你們的家里有些什么?

  三、幼兒創(chuàng)作

  這是你們的家,把你們的家也畫下來。

  四、指導(dǎo)重點

  家是什么?(床、電燈、洗衣機……)

  五、引導(dǎo)評價

  家是……,有了它會……(幼兒用語言介紹自己的家)

  活動反思:

  活動中,把握教師提問的開放性和針對性。如:在欣賞作品中,教師問幼兒這是誰的家,讓孩子自由地去發(fā)揮自己的想象。幼兒在創(chuàng)作的過程中,教師介紹個別幼兒的思路和獨特表現(xiàn),能對其他孩子的創(chuàng)造起到推動的作用,一個對全班幼兒的提示會緊緊抓住所有幼兒的心,我想如果我把這種介紹交流推遲到幼兒作品完成以后,幼兒再想學(xué)習(xí)、創(chuàng)造,超越的契機就錯過了其意義也變的很小,這也是我在學(xué)習(xí)二期課改中認(rèn)識到的教師角色的轉(zhuǎn)變,把從教師原來的傳授者、評價者,到現(xiàn)在逐漸成為幼兒活動的觀察者、合作者、支持者。

中班美術(shù)教案 篇2

  活動目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒用畫表現(xiàn)自己在節(jié)日中看到的、接觸到的或感受最深的事和物。

  2、引導(dǎo)幼兒合理地布置畫面、恰當(dāng)?shù)剡x用顏色來表現(xiàn)節(jié)日熱鬧的氣氛。

  3、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和表現(xiàn)能力。

  活動準(zhǔn)備:

  1、畫紙、蠟筆人手一份。

  2、幼兒對國慶節(jié)已有了一定的生活經(jīng)驗。

  活動過程:

  一、開始部分

  談話引出活動激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

  1、師:小朋友,你們國慶節(jié)過的開心嗎?(引導(dǎo)幼兒大膽的說出國慶節(jié)里開心的事情)

  2、引導(dǎo)幼兒回憶國慶節(jié)的見聞或自己經(jīng)歷過的事:你們是怎么度過國慶節(jié)的?參加了什么活動呢?看到了什么?熱鬧嗎?給你印象最深的事情是什么呢?(幼兒回答教師小結(jié))

  3、師:在國慶節(jié)里我們過得很開心,參加了許多的活動,還看到了很多新鮮事。那今天老師就請小朋友把快樂的國慶節(jié)畫在紙上,讓別人知道你是怎么過國慶節(jié)的`。

  二、基本部分

  交代繪畫要求,幼兒繪畫

  1、師:我們大家好好的想想你要畫些什么,大家每把自己遇到的事情看到的事情畫出來,畫的時候要注意畫面內(nèi)容的安排,近處的東西要畫大些,畫在紙下邊,遠處的東西畫小些,畫在紙上邊。

  還要想一想用什么顏色可以表現(xiàn)出節(jié)日的歡樂、熱鬧的氣氛?怎樣畫才能讓人看出畫中表現(xiàn)的是什么時候?什么地方?在干什么事情?

  2、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo),觀察幼兒繪畫情況注意幫助幼兒選擇繪畫題材,啟發(fā)幼兒思考如何才能表現(xiàn)出當(dāng)時歡樂的場景。

  三、結(jié)束部分

  1、展示部分幼兒作品,讓幼兒欣賞評價。

  主要是看看每幅畫的內(nèi)容,是什么時間?在什么地方?干什么事情?看看哪幅畫表現(xiàn)出最快樂的國慶節(jié)?再找一找哪幅畫的顏色好看,最能表現(xiàn)出節(jié)日的熱鬧歡樂情景。

  2、請部分幼兒進行說畫

  讓個別能力較強,繪畫效果較好的幼兒進行說畫活動。說一說他的畫主要的內(nèi)容表現(xiàn),是一件什么事情,在什么地方等。請所有幼兒把自己的畫放在桌子上,進行互相欣賞。

  3、小結(jié)活動情況下課!

中班美術(shù)教案 篇3

  活動目標(biāo):

  1.學(xué)習(xí)畫各色各樣的菜肴,表現(xiàn)年夜飯的豐盛。

  2.自主舔畫餐具,表現(xiàn)熱鬧的年夜飯的場景。

  3.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  4.感受繪畫的趣味性,體會創(chuàng)作的快樂。

  活動重難點:

  學(xué)習(xí)畫各色各樣的菜肴,表現(xiàn)年夜飯的'豐盛。

  自主舔畫餐具,表現(xiàn)熱鬧的年夜飯的場景。

  活動準(zhǔn)備:

  美術(shù)活動用手。作畫工具。

  活動過程:

  一、以過家家導(dǎo)入

  1.引導(dǎo)幼兒回憶:你過家家的場合?

  2.以小組為單位圍坐在桌旁。了解每年三十的晚上,家家戶戶全家人坐在一

  起吃飯,這餐飯叫什么飯? (年夜飯)

  3.觀察圖片,請幼兒說說桌上有什么菜,它們看上去怎么樣?

  4.我們再來學(xué)一學(xué)吃年夜飯時的樣子吧!引導(dǎo)幼兒用手做剪刀狀當(dāng)坐筷子,

  夾菜、說說祝福等場景。

  二、 學(xué)習(xí)畫年夜飯的制作

  1.教師示范講解:根據(jù)幼兒的講述,示范畫各種菜肴的簡筆畫。先畫菜,然后用封閉線條把菜肴圈起來,表現(xiàn)“裝盆子里的菜。

  2.好豐盛的一桌年夜飯。〈蠹覉F團圓圓過個年吧。

  三、幼兒創(chuàng)作“團團圓圓年夜飯”

  1.引導(dǎo)幼兒翻開活動材料《美術(shù)》第2頁進行操作,教師提醒幼兒回憶你家過年夜飯上有什么菜?

  2.幼兒耐心作畫,教師巡回指導(dǎo)。(提醒幼兒畫面清楚,不要太糊)

  3.活動結(jié)束幼兒相互欣賞和介紹桌上的菜肴,共同感受成功的喜悅。

  教學(xué)反思:

  整個活動,幼兒都表現(xiàn)出濃厚的興趣,情緒高漲,注意力集中,學(xué)習(xí)過程中幼兒的參與度很高,接受的也很快,從活動的效果來看,活動完成了預(yù)期的目標(biāo),達到了預(yù)期的效果。

  小百科:年夜飯,是春節(jié)習(xí)俗之一,又稱年晚飯、團年飯、團圓飯等,特指年尾除夕的闔家聚餐。年夜飯源于古代的年終祭祀儀,拜祭神靈與祖先后團圓聚餐。

中班美術(shù)教案 篇4

  活動目標(biāo):

  1. 嘗試用不同形狀的樹葉進行拼圖、粘貼,能表現(xiàn)出物體的主要形象特征。

  2. 發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。

  3. 體驗創(chuàng)作過程帶來的樂趣和自豪感。

  4. 增進參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗成功的快樂。

  5. 讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

  活動準(zhǔn)備:

  1. 課前請家長帶幼兒上網(wǎng)搜索樹葉粘貼作品進行欣賞。

  2. 收集各種樹葉分類擺放。

  3. ppt.

  4. 畫紙、雙面膠、剪刀、記號筆等。

  活動過程:

  一、 出示樹葉,導(dǎo)入課題。

  1. “小朋友,這些是汪老師在小區(qū)里散步時撿到的樹葉,看一看,它們一樣嗎?”

  2.“這些樹葉還可以變成一幅幅圖畫呢,我們一起來欣賞吧!”

  二、播放課件。

  1. 欣賞幾幅樹葉粘貼作品,以其中一幅《兩個小姑娘》為例,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)樹葉粘貼畫獨特的表現(xiàn)手法。

  師:圖上有什么?小姑娘細細的腰是用什么做的?(葉柄)小姑娘的裙子好看嗎?是怎么做的呢?(小結(jié):用銀杏樹葉一層層粘貼上去的。貼的時候不一定每次把葉子全部露出來,可以根據(jù)自己想要的樣子擺出來。)

  2. 看課件:微課程。了解樹葉粘貼畫所需材料和基本方法。

  三、幼兒動手操作,教師巡回指導(dǎo)。

  鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作,能表現(xiàn)出物體的主要特征。

  四、展示、評價作品。(此環(huán)節(jié)放在下一節(jié)活動進行)

  活動反思:

  選擇幼兒感興趣的活動才能讓幼兒主動學(xué)習(xí)。秋天的樹葉來自幼兒的生活,成了幼兒手工制作的材料,中班幼兒又喜歡拼拼、貼貼,因此樹葉粘貼畫是根據(jù)幼兒的興趣和內(nèi)在需求組織的!秳傄分袕娬{(diào):“在活動中要突出幼兒自主性、創(chuàng)造性,”在活動中為幼兒提供了許多樹葉,讓幼兒根據(jù)自己的興趣和需要任意選擇,為他們精心營造了一種寬松、自由的學(xué)習(xí)氛圍,充分體現(xiàn)了開放性的特點。整個過程自然流暢,基本上是跟隨幼兒經(jīng)驗生長的`方向去提供及時的支持和幫助。幼兒在整個活動過程中處于主動參與的狀態(tài),探究發(fā)現(xiàn)和表現(xiàn)表達的熱情是持續(xù)的。最后展示評價幼兒作品這一環(huán)節(jié),我是利用單獨一節(jié)活動請幼兒自己來展示介紹的,既有足夠的時間又鍛煉了幼兒的口語表達能力和膽量。另外,幼兒的熱情持續(xù)高漲,在美工區(qū)可提供材料,繼續(xù)讓幼兒進行樹葉粘貼活動。

中班美術(shù)教案 篇5

  【活動目標(biāo)】

  1、欣賞蝌蚪的動靜形態(tài),能用動作、語言、不同線條表達。

  2、根據(jù)已有的各種表現(xiàn)手法的經(jīng)驗選自合適的材料表現(xiàn)蝌蚪形象。

  3、體驗創(chuàng)造性表達的快樂。

  【活動準(zhǔn)備】

  一只透明的裝有一群小蝌蚪金魚缸,投影儀,電視機,美工角中各種材料的準(zhǔn)備(各色紙張,畫筆,顏料,油泥,剪刀,漿糊等)

  【活動過程】

  一、觀察蝌蚪的外形特征,發(fā)現(xiàn)蝌蚪動作形態(tài)。

  “我們班來了一群小客人,看看是誰?”(小蝌蚪)

  “小蝌蚪漂亮嗎?哪里漂亮?”

  頭大大的,圓形的,很漂亮。

  身體黑黑的,很漂亮。

  身體滑滑的,很美麗。

  “小蝌蚪尾巴什么樣子?”

  細細長長的。

  彎彎的像波浪線。

  不對,有蝌蚪尾巴是直的。(屈老師 )

  “波浪線什么樣子?直線什么樣子?”(引導(dǎo)幼兒用動作表現(xiàn)兩種線條。)

  “怎么有的是直的,有的是波浪的?”

  小結(jié):原來,直的蝌蚪在睡覺。尾巴彎的蝌蚪在游泳。

  二、在“水族館”音樂中扮演蝌蚪,感受兩種線條及交替反復(fù)的節(jié)奏。

  “我們來做小蝌蚪到池塘里游游泳吧,我們的大腦袋呢?我們的細尾巴呢?”

  “聽聽清楚哪段音樂是蝌蚪游泳,哪段音樂是蝌蚪睡覺!

  幼兒在音樂旋律流暢部分作各種游泳狀,在音樂平緩部分作靜態(tài)休息狀。

  三、探索各種方式表現(xiàn)蝌蚪。

  “小蝌蚪真可愛,我們可以用那些方法來表現(xiàn)小蝌蚪呢?”

  可以用紙撕一個圓作蝌蚪的`頭,貼起來再用筆畫一個尾巴。

  可以用顏料滴在紙上不就是一個蝌蚪的頭了嗎,再用棉簽棍子一滑脫出一條尾巴...

  幼兒自行到美工角中選取材料,表現(xiàn)蝌蚪。

  幼兒1:使用油泥制作蝌蚪。將油泥分成兩份,一份搓成一個圓球,一份搓成細長的棍子,再將兩者粘在一起。他嘗試將尾巴搓成波浪線的,但不成功。制作好后他扶著蝌蚪的頭在油泥板上彎彎曲曲的移動,說:游泳嘍。

  幼兒2:幾乎利用了紙全部的空間用畫筆畫了一個大蝌蚪,在這個大蝌蚪的身體上用顏料滴出許多各種顏色的小蝌蚪。

中班美術(shù)教案 篇6

  【活動目標(biāo)】

  1、體驗與老師間的美好感情,提高幼兒對繪畫的興趣。

  2、初步培養(yǎng)幼兒臨摹做畫的能力,并學(xué)習(xí)用語言表達自己的情感。

  3、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)畫人的上半身,簡單畫出人的五官,并表現(xiàn)出老師的明顯特征。

  【活動準(zhǔn)備】

  1、老師的照片。

  2、幼兒黑色水彩筆,蠟筆,畫紙。

  【活動過程】

  一、談話導(dǎo)入。

  1、出示老師的照片你們看看照片上的人是誰呀?

  你怎么看出是(王)老師呀?誰能說一說王老師長的什么樣子?

  2、師:請小朋友說說我長得什么樣子呢?

  鼓勵幼兒大膽說出自己的看法。

  二、展開。

  1、老師想請小朋友幫老師一個忙好不好?你們能給老師畫張相嗎?

  2、觀察

  師:現(xiàn)在請小朋友仔細看看老師。

  請幼兒描述老師的基本形象和主要特征。(頭發(fā)的長短,是圓臉還是長臉,眼睛是大是小)3.教師邊講解邊演示繪畫的`步驟。

  4、布置作業(yè),提出要求。

  (1)在繪畫前要注意仔細觀察老師的基本特征,觀察完先用黑色水彩筆畫出形象,再動手涂色。

  (2)在繪畫時要保持畫面的干凈。

 。3)用色要大膽,美觀。涂色要均勻。

  5、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。

 。1)指導(dǎo)幼兒掌握畫畫的正確順序。

 。2)指導(dǎo)幼兒注意觀察老師的明顯特征。

  三、結(jié)束布置。

  幼兒作品"我喜愛的老師"展,請幼兒互相參觀、介紹,并互評畫的像不像。

中班美術(shù)教案 篇7

  教學(xué)目標(biāo):

  1、培養(yǎng)幼兒對手掌畫的興趣,初步學(xué)習(xí)用線條表現(xiàn)人物的動態(tài)。

  2、通過文學(xué)欣賞、音樂及美術(shù)的溶合教學(xué),激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲。

  3、在聽聽、說說、學(xué)學(xué)、畫畫中激發(fā)幼兒的正義感。

  4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、電腦及課件

  2、印泥、筆、抹布人手一份

  3、背景畫

  教學(xué)過程:

  一、演示課件,幫助幼兒理解故事。

  提問:1、你們愿意幫助他們嗎?為什么?

  2、你想怎樣幫助他們?

  二、演示作畫過程,激發(fā)幼兒創(chuàng)作。

  1、引導(dǎo)幼兒觀看電腦作畫。

  2、教師示范

 。1)技能要求。

  (2)衛(wèi)生要求。

  3、個別幼兒示范。

  三、集體創(chuàng)作,體驗創(chuàng)作的成就感和正義感。

  教師巡回指導(dǎo),鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作。

  四、欣賞作品,進一步激發(fā)幼兒的成就感。

  教學(xué)反思:

  美術(shù)課一直是我們班小朋友最喜歡的活動,F(xiàn)在我們都是中班的`小朋友了,小手也越長越大,學(xué)會了許多的新本領(lǐng);顒娱_始運用手指游戲,一下子就吸引住了孩子的目光。在作畫時,大家都能發(fā)揮想象進行創(chuàng)作。

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