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大班美術(shù)教案

時(shí)間:2023-05-13 13:02:14 美術(shù)教案 我要投稿

【精華】大班美術(shù)教案范文集合十篇

  作為一位杰出的老師,時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是小編為大家整理的大班美術(shù)教案10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

【精華】大班美術(shù)教案范文集合十篇

大班美術(shù)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、欣賞各種花瓶的造型、色彩與花紋,大膽設(shè)計(jì)自己喜歡的花瓶。

  2、能遷移已有經(jīng)驗(yàn),運(yùn)用勾線法、平涂法等方法畫出花瓶。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、課件:不同造型、色彩與花紋的花瓶圖片多幅。

  2、國(guó)畫工具材料。

  活動(dòng)過(guò)程

  1、教師播放課件,引導(dǎo)幼兒欣賞、感受各種花瓶的不同特點(diǎn)。

  (1)充分欣賞與表達(dá)。

  幼兒欣賞課件中多幅不同的花瓶圖片,與同伴自由交流。

 。2)、歸納花瓶的特點(diǎn)。

  教師:這些花瓶有哪些形狀?它們的花紋圖案是什么樣的'?

  教師:這些花瓶有方的,有圓的;有的花瓶脖子長(zhǎng)長(zhǎng)的,有的短短的;有的有耳朵,有的沒有;有的是瓶身上有一幅畫;有的整個(gè)花瓶都是用不同的線條裝飾的,有的是用不同的圖形來(lái)裝飾的,有的是用不同的色塊組合起來(lái)裝飾的。

  2、引導(dǎo)幼兒構(gòu)思自己想畫的花瓶,并簡(jiǎn)單討論畫法。

 。1)教師:如果讓你來(lái)設(shè)計(jì)一個(gè)花瓶,你想設(shè)計(jì)成什么樣的?怎么畫呢?(幼兒兩兩討論)

 。2)基本畫法:先用小勾線筆勾畫出花瓶的形狀輪廓,或者用中號(hào)筆的筆尖蘸濃墨來(lái)勾畫,注意水分要少。輪廓畫好以后可添加上自己喜歡的花紋或圖案。

  3、幼兒創(chuàng)作,集體交流、。

  教師:誰(shuí)來(lái)介紹一下你設(shè)計(jì)的花瓶?為什么要這樣設(shè)計(jì)?你是怎么畫的?

  ●應(yīng)側(cè)重于設(shè)計(jì)意圖以及有關(guān)毛筆水分的控制

大班美術(shù)教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)用分割的方法裝飾蝸牛螺旋形的殼。

  2、學(xué)會(huì)用漂亮的彩筆以及簡(jiǎn)單的點(diǎn)、線、圈等花紋裝飾蝸牛。

  3、感知分割裝飾的風(fēng)格,產(chǎn)生關(guān)愛小動(dòng)物的情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、范畫一張。

  2、彩色筆人手一盒。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、聽謎面,引起幼兒興趣

  -教師:名字叫做牛,不會(huì)拉犁頭,說(shuō)它力氣小,背著房子走。

  你知道它是什么動(dòng)物嗎?

  2、欣賞范畫,學(xué)習(xí)用分割的方法給蝸牛殼裝飾花紋。

  -出示范例,建議教師這樣引導(dǎo):

  (1)小朋友,小蝸牛的房子漂亮嗎?

 。2)怎樣才能使小蝸牛有一個(gè)美麗漂亮的房子呢?

 。3)請(qǐng)你說(shuō)說(shuō):畫面上蝸牛的.殼是什么形狀的?

 。4)你知道怎樣打扮小蝸牛的房子嗎?

  -引導(dǎo)并啟發(fā)幼兒想出用線條分割法螺旋形切割成若干塊,再用圓、點(diǎn)、線或簡(jiǎn)單的圖形在每一個(gè)空格中裝飾各種圖案或花紋。

  3、交代繪畫要求,幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。

  鼓勵(lì)幼兒選擇自己喜歡的艷麗的色彩給蝸牛房子和長(zhǎng)長(zhǎng)的身體涂色。

  4、展示幼兒作品,結(jié)束活動(dòng)。

  表?yè)P(yáng)大膽作畫的幼兒,對(duì)大膽分割圖形,認(rèn)真裝飾畫面和色彩和諧的作品給予贊賞,引導(dǎo)幼兒看一看,比一比,誰(shuí)的蝸牛房子最漂亮。

大班美術(shù)教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒用夸張的藝術(shù)形式創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己的頭部,促進(jìn)幼兒自我意識(shí)的發(fā)展。

  2、培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力和想象力,體驗(yàn)自由創(chuàng)作的快樂(lè)。

  3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

  4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  橡皮泥若干、輔助物若干羽毛,毛線,豆子;臉譜,幼兒人手一面鏡子。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、引入活動(dòng);師幼一起玩照鏡子的游戲:找一找頭部特別的地方。

  提問(wèn):你覺得自己什么地方最特別?

  幼兒:我的眼睛大大的;我的頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的,我的

  小結(jié):每個(gè)小朋友之間都不一樣,每個(gè)小朋友都很特別。

  2、基本部分:

  {1}、欣賞作品,拓寬幼兒思路,引導(dǎo)幼兒富有個(gè)性的想象。

  提問(wèn):你覺得哪幅作品最特別?什么地方最特別?他是用什么材料來(lái)裝飾的?

  答:有的耳朵象蝴蝶;有的`臉象個(gè)愛心;有的臉上還插著羽毛

  小結(jié):這些作品有的很有趣;有的給人感覺很奇怪,但這些作品很特別。

  {2}、幼兒創(chuàng)作不一樣的自己

  教師提示幼兒先做臉盤,在做五官;選用自己喜歡的輔助材料進(jìn)行創(chuàng)作。

  3、結(jié)尾,交流展示幼兒作品。

  請(qǐng)小朋友互相說(shuō)一說(shuō)自己什么地方變的最特別?心理是怎么想的?

  互相評(píng)價(jià);你覺得誰(shuí)最特別?為什么?

  教師點(diǎn)評(píng):表?yè)P(yáng)有創(chuàng)意,有個(gè)性的作品

  活動(dòng)反思:

  大班的孩子有創(chuàng)作意識(shí),而且想象奇異。所以活動(dòng)設(shè)計(jì)抓住了孩子的興趣點(diǎn),孩子們從一開始就迫不及待地要進(jìn)入創(chuàng)作。而且我提供了許多作品,為幼兒的想象打開了更寬廣的空間。促進(jìn)幼兒獨(dú)特的構(gòu)思和創(chuàng)意。最后幼兒都做了不一樣的自己,很有成就感。以成功和快樂(lè)感結(jié)束,激勵(lì)孩子更多地去創(chuàng)作。

大班美術(shù)教案 篇4

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、嘗試根據(jù)圖片描繪出煙臺(tái)地圖的外形,并能沿邊緣剪下。

  2、發(fā)揮想象,根據(jù)地圖的外形創(chuàng)作畫出各種形象進(jìn)行繪畫活動(dòng)。

  3、能在添加想象活動(dòng)中大膽的進(jìn)行創(chuàng)作。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、彩色A4紙、記號(hào)筆、剪刀、膠棒、正方形白描紙

  2、煙臺(tái)地圖PPT

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、談話活動(dòng),引出課題。

  教師:小朋友們認(rèn)識(shí)中國(guó)地圖嗎?(認(rèn)識(shí))它的外形像什么?(大公雞、恐龍、翻過(guò)來(lái)看像河馬--- ---)今天我也帶來(lái)一幅地圖,看看是什么地方?(幼兒回答)

  二、幼兒畫地圖、剪地圖

  教師:今天我們就來(lái)畫煙臺(tái)地圖,照著它的樣子畫下來(lái),不像沒有關(guān)系,大膽嘗試。畫好以后沿著邊緣線剪下來(lái),正面向上貼在白紙上。

  幼兒動(dòng)手操作,教師引導(dǎo)、協(xié)助有困難完成的幼兒完成。

  三、添加想象

  教師:地圖畫好了,我們一起看看它像什么?(各個(gè)方向觀察)添上幾筆能變成什么?(小白兔、恐龍、帆船、蘑菇等等)他們?cè)诟墒裁匆惨嫵鰜?lái)。

  請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試添加,并說(shuō)一說(shuō)自己變的`什么或讓幼兒猜一猜變的什么?

  現(xiàn)在把你剪的煙臺(tái)地圖也變一變,看看能變成什么把!

  幼兒動(dòng)手操作、教師指導(dǎo)

  四、結(jié)束部分

  請(qǐng)幼兒講述自己作品里的故事。

大班美術(shù)教案 篇5

  詳細(xì)活動(dòng)目標(biāo):

  1、發(fā)展孩子的想象力和創(chuàng)造力,能夠大膽地設(shè)計(jì)未來(lái)的房子。

  2、提高整體構(gòu)圖的能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、楊景芝老師教繪畫光盤。

  2、讓孩子觀察生活中的房子的特點(diǎn)并想象未來(lái)的房子是什么樣的。

  3、教師畫的范例5幅。

  3、每人一支水彩筆和一張A4紙。

  重難點(diǎn):

  引導(dǎo)幼兒想象和表現(xiàn)未來(lái)的房子。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、和幼兒建立良好積極的互動(dòng)關(guān)系

  小朋友好!今天高老師給小朋友上課,開心不開心?小朋友看后面那么多客人老師來(lái)看小朋友上課了,我們一起給客人老師打個(gè)招呼吧:客人老師好!二、今天高老師給小朋友帶來(lái)一段錄像,想不想看?(觀看楊景芝教畫畫光碟)。

  提問(wèn):你看到了什么?(房子)。

  1、幫助孩子梳理房子的元

  素有哪些:你看到了什么樣的房子?房子上都有什么?(門,窗、墻、房頂?shù)龋:⒆踊卮饡r(shí),給予回應(yīng):房子都有門—都有什么的門?—是的,房子必須有門,有門人才可以出入自由?還有什么?為什么房子要有窗戶?-----——(都有窗)是的,房子還得有窗,有了窗戶就可以采光、可以通風(fēng)、可以看見外面的風(fēng)景;——(畫出來(lái))房頂——你都見過(guò)什么樣的房頂?圓頂?shù)、方頂(shù)摹⒓忭數(shù)?----為什么房頂要有這么多的樣式呢?——可以美化環(huán)境、不同的風(fēng)格給人不同的美感!讓人感覺城市的'美麗!

  2、了解房子的功用,激發(fā)幼兒的發(fā)散思維:提問(wèn):我們?nèi)硕甲≡诜孔永,那么房子有什么用呢?——讓我們不冷,給我們遮風(fēng)擋雨,住在里面很舒服。是啊,房子就是我們的家,我們每個(gè)人都想住在舒適的房子里,可是,有的房子遇到洪水,遇到地震時(shí)就倒塌了。我們看看老師畫的《未來(lái)的房子》是什么樣的。(欣賞)你們想一想除了這幾種未來(lái)的房子,你們還想造什么樣的房子呢?三、幼兒作畫,教師巡視指導(dǎo)

  3、幼兒畫畫,教師巡視指導(dǎo):重點(diǎn)觀察構(gòu)圖的大小,適時(shí)給予指導(dǎo)。觀察幼兒的時(shí)間分配,提醒慢的幼兒畫快一點(diǎn)。

  4、作業(yè)展示,個(gè)人講解,互相欣賞。

  5、講評(píng):選擇構(gòu)圖好的,線條多變的,豐富的,引導(dǎo)幼兒用自己的視覺給予點(diǎn)評(píng)。培養(yǎng)幼兒的審美能力。

大班美術(shù)教案 篇6

  一、設(shè)計(jì)意圖:

  上周小朋友拿來(lái)一本關(guān)于海洋的書,班里的孩子對(duì)這本書產(chǎn)生了濃厚的興趣。大家總是聚在一起討論海底有什么東西,它們都長(zhǎng)什么樣子。為了讓孩子們對(duì)海洋產(chǎn)生更大的興趣,增加幼兒的常識(shí)知識(shí),我對(duì)"海洋"這個(gè)主題展開了一系列的活動(dòng)。本次活動(dòng)是一節(jié)美工綜合課,在幼兒已基本認(rèn)識(shí)海洋的基礎(chǔ)上增加幼兒對(duì)海洋的興趣。讓幼兒在歡快的氣氛中加深對(duì)海底世界的認(rèn)識(shí)。

  二、活動(dòng)名稱:海底世界

  三、活動(dòng)目標(biāo):

  1.感受繽紛絢麗的海底世界,萌發(fā)對(duì)海底世界的探究興趣。

  2.積極觀察聯(lián)想,大膽的表現(xiàn)海底世界的各種生物。

  3.嘗試用油畫棒和水粉筆進(jìn)行油水分離畫的美術(shù)活動(dòng),體驗(yàn)"變魚"過(guò)程帶來(lái)的快樂(lè)。

  4.理解散文的內(nèi)容,初步學(xué)習(xí)朗誦散文。

  5.理解詩(shī)歌所用的比喻手法,學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩(shī)歌。

  四、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.大排筆、藍(lán)色顏料、油畫棒,大張畫紙、桌布、圍裙、袖套2.畫有海底水草的背景圖一張、海底世界PPT。

  五、活動(dòng)過(guò)程

  一、開始部分。

  1、談話導(dǎo)入。

  師:"小朋友們見過(guò)海底世界嗎?在海底世界里有什么?""今天,老師今天帶來(lái)了一張海底世界的圖畫,我們來(lái)看看海底世界里有些什么美麗的東西。"2、出示范畫,引導(dǎo)幼兒猜測(cè)。

  師:咦,海底的魚都去哪里了呢?

  二、以變魚的游戲形式講解示范如何使用大排筆進(jìn)行刷畫,并引導(dǎo)幼兒觀察海底生物的外形特征。

  1、出示水粉筆,教師用"魔術(shù)筆"沾上顏料,刷在畫紙上。師:沒關(guān)系,我這里有一只魔術(shù)筆,只要我把筆的毛在顏料里蘸一蘸,在盤子邊上刮一刮,再在我的畫上刷一刷,就能變出魚來(lái)了。

  2、講解魚的動(dòng)態(tài)和外形特征。提問(wèn):"你們看看我變出了什么?它的身體是什么形狀的?它們?cè)诟墒裁矗?小結(jié):海底世界的魚有的大有的小,有三角形的,有半圓形的,有圓形的,有橢圓形的,有的象香蕉形的,還有的是長(zhǎng)長(zhǎng)的彎彎曲曲的,它們不僅長(zhǎng)的形狀不一樣,身上的花紋也不一樣。

  3、講解油水脫離畫的畫法,提問(wèn):為什么魔術(shù)筆能變出魚?

  小結(jié):先用油畫棒在畫紙上畫出魚,然后用水粉筆沾上顏料刷在畫紙上,當(dāng)顏料遇到油畫棒畫出的圖案時(shí),圖案就能顯現(xiàn)出來(lái)了,這種畫法叫油水脫離畫。

  4、出示海底世界PPT,請(qǐng)幼兒觀察海底世界各種魚的形態(tài)和顏色。

  "我海底世界的魚是變出來(lái)了可是他們少了什么?我的筆魔力還不夠,所以魚的顏色沒有變出來(lái),真正海底世界的魚兒是什么顏色的呢?海底世界除了魚還有什么呢?它們長(zhǎng)什么樣的?我們來(lái)看看。"三、操作部分。

  1、提出操作要求。

 。1)今天請(qǐng)每桌的小朋友合作畫一幅海底世界,畫的時(shí)候先商量一下你們要畫什么海底動(dòng)物?它們?cè)诟墒裁?誰(shuí)在畫紙的哪里畫,畫面要怎么安排?最好大家畫的都不一樣,你們的海底世界就豐富了。畫的時(shí)候請(qǐng)小朋友先用深藍(lán)色的油畫棒畫出喜歡的魚和水草,再用其他顏色的油畫棒為它們穿上漂亮顏色的'衣服,涂顏色時(shí)要用力些,要把整條魚都穿上美麗的衣服,然后再用大排筆刷上顏料就可以了。

 。2)在涂色的時(shí)候大排筆蘸好顏料后要在盤子邊上刮一刮,不然顏料會(huì)滴的到處都是。

 。3)保持桌面和衣服的清潔,手臟了要及時(shí)擦干凈。

  2、幼兒分5組操作,每組幼兒共同完成一幅海底世界,教師巡回指導(dǎo)。

  鼓勵(lì)幼兒大膽畫出不同形態(tài)的魚,并添畫水草和泡泡。

  四、結(jié)束部分。

  展示幼兒作品,請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)介紹自己的畫,說(shuō)說(shuō)是什么魚?它在做什么?請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)你最喜歡海底世界的哪個(gè)地方?為什么?

  活動(dòng)反思:

  《海底世界》是一篇科普文,以生動(dòng)、活潑、有趣的語(yǔ)言介紹了海底奇異的景色和豐富的物產(chǎn)。因此我從文章的'開頭和結(jié)尾入手,前后照應(yīng)讓學(xué)生抓住文章是圍繞“景色奇異”“物產(chǎn)豐富”來(lái)寫的,接著讓學(xué)生去找哪些段落寫了景色奇異,哪些段落又寫的是物產(chǎn)豐富,先理清課文的主要脈絡(luò),發(fā)現(xiàn)課文描寫了海底動(dòng)物、植物、礦產(chǎn),既是物產(chǎn)豐富又構(gòu)成了海底奇異的景色。

  海底世界非常奇異美麗,但學(xué)生真正見過(guò)的不多,因此我運(yùn)用現(xiàn)代多媒體計(jì)算機(jī)技術(shù),從互聯(lián)網(wǎng)上找到、截取并制成了具有生動(dòng)、直觀的視頻錄象,播放海底里奇形怪狀、色彩鮮艷、瑰麗無(wú)比的珊瑚和那些見也沒見過(guò)甚至是聽也沒聽說(shuō)過(guò)的形態(tài)各異的魚兒,學(xué)生一定會(huì)不由自主地發(fā)出驚嘆。利用視頻的播放創(chuàng)設(shè)情境,再通過(guò)形象的畫面理解自然過(guò)渡到對(duì)課文內(nèi)容的理解,這樣學(xué)生的積極性會(huì)更容易被調(diào)動(dòng)起來(lái)。

  課文二、三自然段描寫課海底的動(dòng)物,海底的“各種聲音”是一個(gè)謎團(tuán),學(xué)生難以想象、猜解和區(qū)分。課文用“有的……有的……有的”句式列舉出來(lái),每句又用比喻的修辭方法對(duì)聲音進(jìn)行了描摹。這樣,海底各種動(dòng)物發(fā)出的不同聲音就介紹得一清二楚。我在教學(xué)時(shí),抓住這四個(gè)句子,結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際和情感體驗(yàn),讓學(xué)生模擬一下蜜蜂“嗡嗡”、小鳥“啾啾”、小狗“汪汪”和打鼾的聲音,比較他們的不同,從而想象出海底動(dòng)物發(fā)出的各種奇異的聲音。這樣的教學(xué)方法,不但激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,而且還使學(xué)生深刻地了解了文章所描寫的內(nèi)容。課文第三自然段寫了動(dòng)物的活動(dòng),課上我通過(guò)分析語(yǔ)句的說(shuō)明方面,讓學(xué)生通過(guò)列數(shù)字的方面了解海參速度的慢和梭子魚速度的快,了解作者用打比方的說(shuō)明方法進(jìn)一步體會(huì)梭子魚的快等。

大班美術(shù)教案 篇7

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種點(diǎn)、線、面來(lái)設(shè)計(jì)裝飾奇特的房子。

  2、感受創(chuàng)意繪畫的樂(lè)趣。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  錄音,ppt課件、蠟筆、彩色筆、彩色卡紙若干。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、身邊的房子。

  價(jià)值分析:通過(guò)回憶、講述,讓幼兒初步了解房子的不同風(fēng)格。

  出示“房子”兩個(gè)字,這是什么字?你看見過(guò)怎樣的房子?

  小結(jié):原來(lái)啊,房子有各種各樣的,有的是……有的是……還有的是……真漂亮!

  二、PPT:奇特的房子。

  1、剛才小朋友說(shuō)的只是眾多房子中最普通的一種,接下來(lái)看看老師準(zhǔn)備的這些奇特的房子,你們想不想看看呢?

  2、觀看《奇特的.房子》課件。

  3、欣賞時(shí),師問(wèn):你最喜歡里面的哪座房子?為什么?

  小結(jié):在我們的生活中有這么多造型獨(dú)特的房子,它們的房頂、門、窗的形狀各具特色。

  三、設(shè)計(jì)奇特的房子。

  價(jià)值分析:在欣賞各種房子的基礎(chǔ)上,發(fā)揮自己的想像,設(shè)計(jì)出心中的房子。

  1、師:今天有一個(gè)神秘的小客人,他想請(qǐng)我們班小朋友幫個(gè)忙,我們來(lái)聽聽他需要什么幫助?(教師播放錄音)

  2、過(guò)度:你們?cè)敢鈳椭蚶蛟O(shè)計(jì)未來(lái)的房子嗎?

  3、你想幫莉莉設(shè)計(jì)什么樣的房子?有什么奇特的地方?

  小結(jié):小朋友設(shè)計(jì)的房子這么神奇,有……,有……還有……,真特別!它們都有門、窗、墻和房頂。

  四、幼兒創(chuàng)作繪畫。

  1、出示老師準(zhǔn)備好的房子:這都是艾克設(shè)計(jì)的房子,艾克是個(gè)很棒的設(shè)計(jì)師,猜一猜,為什么他要設(shè)計(jì)這么多座房子?

  2、這里有很多的房子,你喜歡哪座?為什么?

  要求:請(qǐng)小朋友設(shè)計(jì)房子的時(shí)候,也要向老師一樣,用粗細(xì)不同的線條,大小不同的塊面把房子裝飾的漂亮一點(diǎn)哦!

  3、幼兒想象設(shè)計(jì)未來(lái)的房子。

  五、作品展示。

  價(jià)值分析:通過(guò)評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng),激發(fā)幼兒的興趣。

  評(píng)獎(jiǎng):創(chuàng)意之星、美麗之星、環(huán)保之星,比比誰(shuí)的設(shè)計(jì)最漂亮、最獨(dú)特。

  【活動(dòng)反思】

  在活動(dòng)的開始,我先讓孩子們欣賞了一些奇特的房子,讓他們感受了不同的設(shè)計(jì)!段磥(lái)的房子》,通過(guò)與幼兒的談話:你想為外星朋友設(shè)計(jì)怎樣的房子呢?孩子們的講述讓我感嘆他們豐富的想象力。這時(shí)我們鼓勵(lì)幼兒自由創(chuàng)作,等繪畫結(jié)束了,孩子們都興奮地向同伴及老師展示自己的作品。希望以后會(huì)多設(shè)計(jì)些這樣的活動(dòng),讓孩子們?cè)诖竽懕磉_(dá)表現(xiàn)、展示自己的想象與創(chuàng)意方面得到更多的發(fā)展機(jī)會(huì)。

大班美術(shù)教案 篇8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在認(rèn)識(shí)和了解海洋動(dòng)物的基礎(chǔ)上,用簡(jiǎn)筆畫表現(xiàn)它們的形態(tài)。

  2、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。

  3、喜歡參加美術(shù)活動(dòng),感受繪畫的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  視頻、勾線筆、蠟筆、教師范畫一張。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、觀看視頻,引起主題。

  師:小朋友們,今天老師帶來(lái)了一部小電影,我們一起來(lái)看看吧?在小電影里你都看到了什么?那這些魚都生活在哪里呢?

  二、教師示范。

  師:原來(lái)這些魚都生活在美麗的海底世界。今天老師想把美麗的海底世界搬到我們的紙上。那海底都有些什么呢?它們是什么樣子的?

 。ń處熯呎f(shuō)邊示范畫)小丑魚:它的身體是什么形狀的?它的身體是圓形的,用弧線來(lái)畫出它的嘴巴、魚鰭還有尾巴。別忘了給魚鰭還有尾巴畫上直直的魚刺。然后畫上眼睛,在畫眼珠的時(shí)候要記得留白,最后用波浪線來(lái)裝飾它的身體。

  鯊魚:我們先畫一條直線,接著用弧線來(lái)畫嘴巴,鯊魚有鋒利的牙齒,我們要用折線。用其他的弧線把身體畫完整,魚鰭和尾巴是三角形的。

  石頭:海底有什么呢?石頭大大的,我們可以用光滑的弧線畫。

  水草:水草怎么樣的?大家都還記得扭扭草嗎?水草也是用弧線扭啊扭啊,一根太孤單了,我們?cè)佼嫀赘?/p>

  珊瑚:珊瑚就像一根根的小樹枝,我們用弧線來(lái)繪畫。

  熱帶魚:這種魚身體扁扁的,我們先畫兩條弧線,再用一條弧線連起來(lái),尾巴也是弧線哦。添上眼睛和身體這條魚就完成了。

  劍魚:老師還認(rèn)識(shí)一種劍魚呢,它身體瘦瘦的,背上有刺一樣的東西,我們用直線來(lái)畫。

  水母:老師還要給你們介紹一個(gè)新奇的'朋友呢,叫水母,它的身體呀是一個(gè)扁扁的圓形,這是眼睛和嘴巴,它的腳呀和我們的水草一樣,用光滑的弧線扭啊扭啊,真好玩。

  海星:它和什么長(zhǎng)得很像呢?原來(lái)是我們的五角星,不過(guò)海星的身體可比五角星圓潤(rùn)呢,每個(gè)角都是弧線。

  螃蟹:我還想在這里畫一只螃蟹,螃蟹是什么樣子的?身體圓圓的,眼睛凸出來(lái),還有兩個(gè)厲害的大腳,其他的小腳畫上直線,然后一折就可以了。

  貝殼:海底還有貝殼呢,我們畫一個(gè)大半圓,再畫個(gè)小半圓,裝飾上線條,貝殼就完成了。

  師:咦,海底除了這些,還有哪些東西呢,一會(huì)小朋友可以發(fā)揮想象,把你想到的東西畫出來(lái)。

  師:你們覺得這個(gè)海底世界漂亮嗎?那我們?cè)趺醋霾拍茏屗兊酶聊兀颗!給它涂上漂亮的顏色,讓它變得更加漂亮!小朋友可以選擇自己喜歡的顏色來(lái)給海底世界涂一涂顏色。(出示范畫)看!海底世界涂好顏色了,漂亮嗎?

  三、幼兒創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。

  師:海底世界這么美麗,你們想不想畫一畫自己的海底世界?好,現(xiàn)在大家行動(dòng)起來(lái)吧。

  四、總結(jié)評(píng)價(jià),結(jié)束活動(dòng)。

  師:小小畫家們,你們都完成了嗎?誰(shuí)愿意來(lái)給大家講講你的海底世界里都畫了些什么。

  師:小朋友畫得真不錯(cuò),我們拿著自己的作品去給隔壁的小朋友欣賞一下吧。

大班美術(shù)教案 篇9

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、引導(dǎo)幼兒注意周圍生活環(huán)境中存在的交通問(wèn)題,并關(guān)心這些問(wèn)題的解決。

  2、感受繪畫的趣味性,體會(huì)創(chuàng)作的快樂(lè)。

  3、在想象創(chuàng)作過(guò)程中能用簡(jiǎn)單的材料裝飾,體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。

  4、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  帶兒童或請(qǐng)家長(zhǎng)帶兒童到十字路口觀察、乘一次公共汽車,獲得堵車、擁擠等體驗(yàn)與印象。

  活動(dòng)過(guò)程

  1、教師介紹城市的'交通問(wèn)題及自己的體驗(yàn)。兒童也向大家談?wù)勛约旱慕?jīng)驗(yàn)。 使幼兒充分注意到有關(guān)交通各種問(wèn)題。

  2、討論:“怎樣解決交通問(wèn)題”。引導(dǎo)幼兒談?wù)撟袷亟煌ㄒ?guī)則很重要,人們不能隨便橫穿馬路,車輛要按紅綠燈行駛。修建立交橋和地下鐵道,車輛在橋上繞行,地上地下都通行……減少地面交通擁擠。

  3、向幼兒介紹一些單雙日開車,單行道路線,還有確定一些車輛晚上才可進(jìn)城等措施,都是減少交通擁擠辦法,使車輛行駛又快又安全。

  4、繪畫:未來(lái)城市里的交通,啟發(fā)幼兒用圖畫表現(xiàn)解決交通問(wèn)題的設(shè)想。

大班美術(shù)教案 篇10

  目標(biāo):

  1.制作快樂(lè)口袋和快樂(lè)小球。

  2.體驗(yàn)幫助他人的快樂(lè)感受。

  準(zhǔn)備:

  1.幼兒自己準(zhǔn)備乒乓球、透明保鮮袋,大小均可。

  2.彩筆、彩色不干膠粘紙、絲帶。

  3.一只快樂(lè)的口袋。

  過(guò)程:

  1.聽聽快樂(lè)小精靈的故事。

  ――小精靈有一個(gè)快樂(lè)口袋。小精靈最喜歡幫助別人了,他每做一件幫助別人的好事,就把一個(gè)快樂(lè)小球裝進(jìn)自己的快樂(lè)口袋中。所以小精靈的口袋里裝滿了快樂(lè),他的生活也充滿了快樂(lè)!

  ――出示快樂(lè)口袋,使幼兒獲得直觀的印象。

  2.制作快樂(lè)口袋。

  ――裝飾口袋。幼兒可利用教師提供或自己收集的材料進(jìn)行裝飾,如貼上彩色粘紙,畫上自己拿手的畫等。

  ――剪下長(zhǎng)度適當(dāng)?shù)?絲帶,在袋口系上蝴蝶結(jié),制成快樂(lè)口袋。

  3.快樂(lè)口袋的使用方法。

  ――當(dāng)你像小精靈那樣每做一件幫助他人的好事時(shí),你就可以用彩筆在快樂(lè)小球的一面畫上笑臉,再把小球裝進(jìn)快樂(lè)口袋里,最后扎緊袋口。

  ――一段時(shí)間后,數(shù)數(shù)自己的快樂(lè)口袋里裝了多少“快樂(lè)”,和好朋友比一比誰(shuí)的快樂(lè)口袋中“快樂(lè)”最多。

  建議:

  1.材料的準(zhǔn)備應(yīng)盡量簡(jiǎn)單可行,如保鮮袋也可以用廣口玻璃瓶或塑料瓶替代,快樂(lè)小球若沒有現(xiàn)成的乒乓球,可以用瓶蓋、紙團(tuán)等替代。通過(guò)“快樂(lè)口袋”這個(gè)物質(zhì)載體,幼兒可以在填充它的過(guò)程中直觀地獲得幫助他人的快樂(lè)體驗(yàn),這才是活動(dòng)的根本目的。

  2.這一活動(dòng)需要家長(zhǎng)的配合。生活中,鼓勵(lì)幼兒多幫助別人,豐富口袋中的“快樂(lè)”,并定期與幼兒一同看看自己的“成果”,數(shù)數(shù)袋中積累的“快樂(lè)”數(shù)量,幼兒良好的人格品質(zhì)即在堅(jiān)持與延續(xù)的過(guò)程中,慢慢形成。

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