【實(shí)用】小班美術(shù)教案模板匯總十篇

　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。來(lái)參考自己需要的教案吧！以下是小編精心整理的小班美術(shù)教案10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小班美術(shù)教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.在玩毛線中，感知線條的長(zhǎng)和短。

　　2.嘗試毛線填充的多種方法。

　　3.愿意愉快地參加毛線粘貼活動(dòng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.幼兒用書第12-13頁(yè)。

　　2.各色毛線、已經(jīng)用毛線貼好輪廓的繪畫紙、膠棒、剪刀等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、毛線變魔術(shù)導(dǎo)入活動(dòng)

　　請(qǐng)幼兒閱讀幼兒用書第12-13頁(yè)，告訴他們今天要用毛線來(lái)變魔術(shù)。

　　二、幼兒觀察毛線，比較毛線的'長(zhǎng)和短

　　1.讓幼兒摸一摸毛線，說(shuō)出摸到毛線的感覺(jué)。

　　2.教師剪出兩段長(zhǎng)短不同的毛線，請(qǐng)幼兒指出哪一段毛線長(zhǎng)，哪一段毛線短。

　　三、幼兒嘗試制作毛線畫

　　1.教師拿出一張已經(jīng)貼好輪廓的繪畫紙，先將底圖用糨糊涂滿，然后示范用毛線將底圖填滿。

　　2.幼兒分組，每一組幼兒討論、選擇一張喜歡的繪畫紙，然后根據(jù)上圖的圖案輪廓分工作制作毛線貼畫。

　　四、集體欣賞作品

　　把貼好的作品展示與大家共同分享，幼兒向同伴介紹自己作品的內(nèi)容。

小班美術(shù)教案 篇2

　　日期：執(zhí)教教師： 班級(jí)：活動(dòng)名稱： 美術(shù)活動(dòng)：

　　活動(dòng)目的： * 能將樹(shù)葉貼在小金魚的尾部 * 體驗(yàn)小金魚的著急和快樂(lè)情緒

　　活動(dòng)準(zhǔn)備： 掛圖、故事 活動(dòng)流程： 出示掛圖——尋找金魚的'尾巴——教師示范

　　活動(dòng)過(guò)程： 導(dǎo)入部分 1、出示掛圖 2、根據(jù)掛圖教師創(chuàng)編故事（引起幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣）有幾條小金魚在水里游來(lái)游去做游戲，忽然有的小金魚尾巴不見(jiàn)了，小金魚很著急，小金魚說(shuō)，小朋友們，我沒(méi)有尾巴就不會(huì)游泳了，怎么辦呢？小朋友們，我們幫小金魚想想辦法好嗎？ 尋找金魚的尾巴 1、下位尋找樹(shù)葉，教師引導(dǎo)幼兒在樹(shù)葉中識(shí)別，找出最像小金魚尾巴的樹(shù)葉。 2、找到后請(qǐng)幼兒回到位子上去 小結(jié)：這下好了，小金魚的尾巴找到了，讓我們把尾巴送給小金魚好嗎？ 教師示范粘貼方法 1、把樹(shù)葉的一面涂上漿糊，貼在小金魚的尾部，用手輕輕按一下 2、幼兒操作：教師巡回指導(dǎo) 活動(dòng)的延伸: 讓幼兒欣賞自己的作品。

小班美術(shù)教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能用粘貼、印畫的方法表現(xiàn)毛毛蟲。

　　2、通過(guò)觀察、探索、討論，嘗試表現(xiàn)動(dòng)態(tài)毛毛蟲。

　　3、喜歡粘貼、印畫活動(dòng)并享受創(chuàng)作的`樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　各色水粉顏料、調(diào)色盤、背景圖片、材料（毛球、礦泉水瓶蓋、玉米粒、紐扣）、色卡畫冊(cè)等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、情景導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

　　1、欣賞《毛毛蟲去散步》

　　師：小朋友們，上午好！今天老師帶來(lái)了一本好看的書——毛毛蟲去散步。我們一起看看毛毛蟲去散步遇到了誰(shuí)吧？（碰到一只甲蟲、兩只蝸牛、三只胡蝶、四只小鳥(niǎo)）

　　小朋友們猜一猜，它還會(huì)遇到誰(shuí)呢？圖書上沒(méi)有了，小朋友們你們說(shuō)說(shuō)它還會(huì)遇到誰(shuí)呢？

　　書上沒(méi)有了毛毛蟲之后發(fā)生的故事，但毛毛蟲把它之后發(fā)生的故事告訴了我，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧。

　　2、傾聽(tīng)故事延伸

　　毛毛蟲：之后，我遇到了許多毛毛蟲，我們一起去散步。

　　來(lái)到了草地上，來(lái)到了花園里，來(lái)到了樹(shù)林里。

　　毛毛蟲來(lái)到草地上、花園里、樹(shù)林里，它們會(huì)干些什么呢？（草地上打滾、在草地上跟同伴游戲、跟花兒聊天、聞聞花香、爬上大樹(shù)、把樹(shù)葉當(dāng)小床）

　　小朋友想把毛毛蟲之后發(fā)生的故事也做成一本書嗎？

　　二、觀察探索動(dòng)態(tài)毛毛蟲的外形特征。

小班美術(shù)教案 篇4

　　一、設(shè)計(jì)意圖：

　　小班幼兒剛?cè)雸@動(dòng)手能力比較弱，繪畫處于涂鴉階段，為了進(jìn)一步促進(jìn)幼兒小肌肉地址的發(fā)展，培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫活動(dòng)感興趣。我設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)梳子畫《小草》通過(guò)此次教學(xué)活動(dòng)中進(jìn)一步促進(jìn)幼兒動(dòng)手繪畫能力。

　　二、說(shuō)教法：

　　小班幼兒年齡小，愛(ài)玩、好動(dòng)、注意力易分散，根據(jù)這一特點(diǎn)，抓住他們的興趣、激發(fā)好奇心，我采用了以下方法進(jìn)行教學(xué)：

　　1、情境教學(xué)法：在教學(xué)中，讓幼兒易受情境感染的特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)情節(jié)，引起幼兒的興趣。

　　2、觀察法：通過(guò)觀察，引導(dǎo)幼兒思考、發(fā)現(xiàn)、用梳子梳出小草的方法

　　三、說(shuō)活動(dòng)目標(biāo)：

　　基于以上的設(shè)計(jì)意圖，根據(jù)我們班幼兒動(dòng)手能力和畫畫發(fā)展水平將本次教學(xué)目標(biāo)定為：

　　1、初步學(xué)習(xí)用梳子沾上綠色顏料在紙上刷出小草；

　　2、樂(lè)意大膽地進(jìn)行繪畫，體驗(yàn)用梳子畫小草的快樂(lè)。

　　初步學(xué)習(xí)用梳子沾上綠色顏料在紙上刷出小草；積極參與活動(dòng)，用梳子刷出小草。是本節(jié)課的活動(dòng)重難點(diǎn)所在，同時(shí)也讓幼兒通過(guò)嘗試用梳子繪畫獲得新體驗(yàn)。

　　四、說(shuō)活動(dòng)過(guò)程

　　1、神秘的禮物引出活動(dòng)主題。激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)愿望。

　　2、出示梳子，引導(dǎo)小朋友說(shuō)說(shuō)梳子的用途。培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

　　3、“小白兔家門口有塊空地想種上小草，要我們幫忙用梳子種小草�！痹谀�擬情景中激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

　　4、請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試，幼兒自己探索發(fā)現(xiàn)畫出小草的方法。

　　5、教師示范。小班幼兒是需教師示范操作，在模仿中掌握鞏固基本的技法。

　　6、幼兒作畫，幼兒在沒(méi)有任何束縛和限制下，自由創(chuàng)作，老師巡回指導(dǎo)，對(duì)一些不夠大膽的幼兒以積極的鼓勵(lì)；個(gè)別指導(dǎo)為幼兒創(chuàng)造更多獲得成功的機(jī)會(huì)。

　　7、向同伴說(shuō)說(shuō)自己的'作品，這個(gè)環(huán)節(jié)中主要的就是以欣賞作品為前提，教師引導(dǎo)為主，幼兒講述作畫想法及交流內(nèi)心的感受，幫助幼兒肯定自己、欣賞同伴為最終目的，讓幼兒自由發(fā)言。討論。提高幼兒語(yǔ)言能力。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、初步學(xué)習(xí)用梳子沾上綠色顏料在紙上刷出小草；

　　2、樂(lè)意大膽地進(jìn)行繪畫，體驗(yàn)用梳子畫小草的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　梳子人手一把、畫紙、顏料（紅色、綠色）。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)

　　積極參與活動(dòng)，用梳子刷出小草。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、神秘的禮物。

　　1、“今天小白兔給我們班的小朋友帶來(lái)了一件禮物，我們一起看看是什么禮物？”

　　2、出示梳子，引導(dǎo)小朋友說(shuō)說(shuō)梳子的用途。

　　3、“小白兔家門口有塊空地想種上小草要我們幫忙用梳子種小草�！背鍪井嫾�、顏料。

　　二、幫助小白兔種草。

　　1、“小白兔叫我們用梳子種小草怎么種呢？”請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試。

　　2、教師講解種小草方法：拿著梳子蘸顏料在紙上輕輕一梳。教師示范。

　　3、可是小白兔還要我們幫忙讓草地開(kāi)滿小花。教師示范（手指點(diǎn)畫）

　　三、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。

　　四、向同伴說(shuō)說(shuō)自己的作品。

小班美術(shù)教案 篇5

　　教學(xué)名稱：《會(huì)變的泥面條》

　　目標(biāo)：在玩泥游戲中，初步培養(yǎng)幼兒的發(fā)散思維，引導(dǎo)幼兒把搓長(zhǎng)的泥塊與生活中熟悉的物體相聯(lián)系，并通過(guò)自己的操作使其更加形象化，感受活動(dòng)的快樂(lè)。

　　準(zhǔn)備：各種顏色的橡皮泥，剪刀、小豆豆、模子、牙簽、火柴棍等。捏好的泥工作品。

　　過(guò)程：

　　1、老師：“我們每個(gè)人手里都有一團(tuán)彩泥，你用什么方法使你的彩泥變個(gè)樣子。”

　　2、提問(wèn)：“你用什么方法玩的？”（請(qǐng)幼兒說(shuō)出玩泥的.各種方法。）

　　3、老師：“我們一起做個(gè)游戲，搓一搓彩泥比一比誰(shuí)的彩泥又細(xì)又長(zhǎng)�！�

　　4、提問(wèn)“你搓的像什么？”（幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)出已知的物品）。

　　5、“看看我把你搓的長(zhǎng)條變成了什么東西？”（請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)看見(jiàn)了什么，它們是怎樣做出來(lái)的？）

　　6、請(qǐng)幼兒把搓好的長(zhǎng)條變一變，試一試能變出多少東西。（老師指導(dǎo)幼兒用那些輔助材料可以完成作品。）

　　7、幼兒的作品欣賞，向同拌介紹自己是用什么方法制作彩泥的，彩泥變成了什么？

小班美術(shù)教案 篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、鞏固用吹色的方法作畫。

　　2、學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫的方法表現(xiàn)桃花。

　　3、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂(lè)趣。

　　4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

　　5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　調(diào)好的棕色、粉紅色、綠色廣告色、圖畫紙、塑料吸管或麥管。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、教幼兒在紙的下方滴棕色水，用吸管向上吹出樹(shù)枝。

　　2、學(xué)習(xí)用手指蘸粉紅色在樹(shù)枝上點(diǎn)畫桃花。

　　3、用手指蘸綠色點(diǎn)畫草地。

　　4、還可以用紅色吹畫太陽(yáng)，構(gòu)成一幅春天的畫。

　　5、將畫布置在小花園中。

　　活動(dòng)建議：

　　1、吹畫活動(dòng)需使用廣告色，要建立良好的活動(dòng)常規(guī)，保持幼兒服裝整潔。

　　2、要求幼兒用管吹色，不能吸入嘴里。

　　活動(dòng)反思：

　　“手指點(diǎn)畫”活動(dòng)就是用手指蘸點(diǎn)顏料后在畫紙上點(diǎn)畫成形狀和物，從而顯現(xiàn)出千姿百態(tài)而組成一幅畫的一種美術(shù)形式�！笆种更c(diǎn)畫”活動(dòng)，工具獨(dú)特，操作方便，氣氛輕松，而畫面卻變化無(wú)窮。而且從作畫的過(guò)程來(lái)看，具有挑戰(zhàn)性，也是讓幼兒不斷想象、創(chuàng)作的`過(guò)程。從而激發(fā)幼兒能夠積極參與美術(shù)活動(dòng)的興趣，讓幼兒初步感受用手指點(diǎn)畫的樂(lè)趣，促使幼兒對(duì)美工活動(dòng)能夠產(chǎn)生更濃厚的興趣。同時(shí)在不斷聯(lián)想構(gòu)思的過(guò)程中，思維的發(fā)散越來(lái)越流暢，想象越來(lái)越豐富，使手、眼、腦得到了協(xié)調(diào)的發(fā)展。

小班美術(shù)教案 篇7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、鼓勵(lì)幼兒用線條大膽表現(xiàn)各種形態(tài)的花。

　　2、幫助幼兒體驗(yàn)審美愉悅和創(chuàng)造的快樂(lè)。

　　3、鼓勵(lì)幼兒樂(lè)于參與繪畫活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　4、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、好看的花兒示范畫

　　2、油畫棒和沙皮紙

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、預(yù)熱階段：

　　故事導(dǎo)入：在森林里，有一個(gè)花仙子，有一天，它聽(tīng)到了一段美妙的音樂(lè)，跳起了舞蹈，許多小花跟著她一起跳起來(lái)，都變成了最美麗的花。

　　二、圖形刺激：

　　1、幼兒聽(tīng)故事與老師一起跳舞。

　　2、請(qǐng)幼兒欣賞小花是怎么跳舞的（欣賞示范畫）請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)這些花在干什么，學(xué)學(xué)它的姿態(tài)。

　　3、教師演示好看的花兒。

　　三、創(chuàng)造表現(xiàn)：

　　1、全體幼兒在故事中做畫、

　　2、教師鼓勵(lì)幼兒大膽地運(yùn)用各種線條創(chuàng)造性地畫小花。

　　3、及時(shí)表?yè)P(yáng)有創(chuàng)意的幼兒，讓幼兒體驗(yàn)創(chuàng)造成功的快樂(lè)。

　　四、作品賞析：

　　請(qǐng)幼兒欣賞各種美麗的花，布置幼兒的作品展。

　　一、【課題】：

　　小班美術(shù)：《美麗的花兒》

　　二、【教材簡(jiǎn)介】：

　　《美麗的花兒》是一節(jié)小班美術(shù)活動(dòng)。本活動(dòng)意在用手指圈涂的方法裝飾小花，引導(dǎo)幼兒感受花兒的變化，通過(guò)美術(shù)的方式感知花兒的美，初步了解花兒的基本特征。讓幼兒充分感受到春天到了，花兒給人們帶來(lái)的快樂(lè)，春天的勃勃生機(jī)，使幼兒進(jìn)一步萌發(fā)對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。

　　三、【目標(biāo)預(yù)設(shè)】：

　　1、學(xué)習(xí)用拳頭、手指等蘸顏料印小花。

　　2、愿意參與小手印畫的活動(dòng)中，體驗(yàn)用小手印畫的樂(lè)趣。

　　四、【重點(diǎn)、難點(diǎn)】：

　　1、在花園的情景下，學(xué)習(xí)用手指蘸顏料印小花，學(xué)習(xí)顏色要均勻。

　　2、在活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒感受春天的變化，感受花兒的美。

　　五、【設(shè)計(jì)理念】

　　草長(zhǎng)鶯飛，大地回春，一派生機(jī)勃勃的景象。春天是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，大自然中處處都顯出生機(jī)勃勃：紅紅的花、綠綠的草、枝頭的嫩芽、飛舞的蝴蝶、到處充滿著春天特有的景象。只見(jiàn)繁花叢中，孩子們笑顏如花，他們七嘴八舌地向我介紹著自己喜愛(ài)的小花，由此也引發(fā)了"花兒開(kāi)了"的主題探究活動(dòng)。

　　六、【設(shè)計(jì)思路】

　　本節(jié)活動(dòng)共分為四個(gè)環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)：欣賞討論春天。通過(guò)春天的到來(lái)，萬(wàn)物的復(fù)蘇，引導(dǎo)幼兒觀察花園里的花，初步認(rèn)識(shí)美麗的花兒；第二環(huán)節(jié)：演示與思考，幼兒自由探索用手指印花，通過(guò)老師的示范，幼兒能夠掌握正確的操作方法。第三環(huán)節(jié)：幼兒作畫，教師指導(dǎo)要求。從欣賞春天、討論美麗的花兒，并觀看了老師的正確示范，幼兒對(duì)美麗的花兒已有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，在此環(huán)節(jié)中請(qǐng)幼兒分別用手指印花，可以選自己喜歡的顏色，體驗(yàn)作畫的樂(lè)趣。第四環(huán)節(jié)：評(píng)講"美麗的花兒"。作為美術(shù)活動(dòng)，要有一個(gè)對(duì)美術(shù)作品評(píng)析的環(huán)節(jié)，對(duì)于小班幼兒來(lái)說(shuō)，他們沒(méi)有華麗的語(yǔ)言，沒(méi)有美麗的畫面，但孩子們有童真的心、靈巧的.手，通過(guò)自己的手指圈涂出美麗的花兒，對(duì)于幼兒的每一份作品，都值得我們?yōu)樗麄児膭?lì)，能夠調(diào)動(dòng)幼兒的積極性。

　　七、【教學(xué)流程】

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、物質(zhì)材料：美麗的花兒（范例）；水粉顏料（各種顏色）；抹布，創(chuàng)設(shè)"花園"背景圖；背景音樂(lè)；蝴蝶貼紙若干。

　　2、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：對(duì)顏料有初步的了解，知道顏料的簡(jiǎn)單用途。

　　（一）欣賞討論春天師：小朋有你們看：春天來(lái)了，小草害羞地探出了小腦袋，花園里的花兒都開(kāi)了，你們還發(fā)現(xiàn)了春天有什么變化呀？你們覺(jué)得春天的景色漂亮嗎？花園里都開(kāi)了哪些顏色的花呢？

　　幼：柳樹(shù)發(fā)芽了，小草變綠了……總結(jié)：小朋友們發(fā)現(xiàn)了這么多春天的變化，你們眼中的春天真美麗，花園里的花兒也很漂亮。今天，陳老師要帶你們用我們的手指來(lái)畫出美麗的花兒來(lái)，想不想來(lái)畫畫呢？

　�。ǘ�）演示與思考

　　1、師：下面請(qǐng)小朋友們看一看，老師用手指畫的美麗的花兒。你看到了什么？動(dòng)動(dòng)你們的小腦筋，想一想這是怎么畫出來(lái)的呀？（請(qǐng)個(gè)別幼兒分別講說(shuō)）幼：看到了紅色的花兒，漂亮的蝴蝶，用手指印出來(lái)的……

　　2、師：小朋友們真聰明，知道用手指可以印出美麗的花兒，現(xiàn)在我們來(lái)看一看怎么用我們的手指呢�。ń處熡冒装�、投影儀進(jìn)行正確示范）

　　總結(jié)：原來(lái)，我們可以用我們的拳頭印出花蕊，用手指輕輕的蘸顏料，圍著花蕊印花瓣，花瓣要圍在花蕊的四周。印好的小朋友，可以給你美麗的花朵上面，貼上漂亮的蝴蝶。那我們美麗的花兒，就完成啦。

　　3、師：現(xiàn)在我請(qǐng)小朋友上來(lái)試一試吧！

　　（三）幼兒作畫，教師指導(dǎo)要求。

　　1、師：用拳頭印花蕊、手指印花瓣，這個(gè)方法你們學(xué)會(huì)了嗎？小朋友，現(xiàn)在想不想自己選一個(gè)喜歡的顏色來(lái)印花呢？

　　幼：想。

　　2師：那現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們來(lái)制作出美麗的花兒！等一會(huì)請(qǐng)小朋友們走到自己的位置上，每位小朋友都有一張和陳一樣的圖片，中間有許多顏料盆，里面都是漂亮的顏色，還有一個(gè)籃子里放了許多漂亮的蝴蝶貼紙，美麗的花兒畫好了之后就可以貼上漂亮的蝴蝶啦！注意哦，蘸顏料的時(shí)候要輕輕蘸，等手上不滴的時(shí)候再拿開(kāi)，想要換顏色的時(shí)候，一定要用抹布搽干凈再換顏色哦。

　�。ㄓ變翰僮�，教師指導(dǎo)）

　　（四）展示"美麗的花兒"作品師：小朋友們都完成了自己的作品，現(xiàn)在我請(qǐng)小朋友帶著你作品上來(lái)說(shuō)一說(shuō)，看看你的花兒有多美麗。（分別請(qǐng)幼兒帶著自己手中的春天上來(lái)講述，教師、幼兒共同點(diǎn)評(píng)。）

　　總結(jié)：原來(lái)，小朋友們手中的花兒這么美麗。你們喜歡花兒?jiǎn)幔肯矚g春天嗎？那讓我們把手中花兒帶回去給爸爸媽媽看吧，讓他們看看花兒多美麗！

　　教學(xué)反思：

　　作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn)，給予每一位幼兒以激勵(lì)性的評(píng)價(jià)，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗(yàn)，感受到手工活動(dòng)的樂(lè)趣，從而增強(qiáng)自信心。

小班美術(shù)教案 篇8

　　活動(dòng)目標(biāo);

　　1.引導(dǎo)幼兒觀察兩幅圖有什么不同。

　　2.讓幼兒給沒(méi)有色彩的小雨穿上衣服。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　大小不同色的三角形、魚圖每人一張、

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.律動(dòng)引入，今天我們班來(lái)了位客人，它是誰(shuí)呢？小朋友看圖

　　這幅圖片里有誰(shuí)呀？它是《美麗的小魚》，請(qǐng)幼兒觀察小魚是在那里生存呢？這圖上有些什么呢？

　　在觀察這兩幅圖有什么不同？

　　2.介紹活動(dòng)內(nèi)容和要求。

　　1）回答問(wèn)題?小魚的衣服是什么形狀的呢？

　　2）教師演示小魚的衣服怎么穿才合適，穿在哪里是正確的。

　　3.請(qǐng)幼兒請(qǐng)自來(lái)試著穿一下。

　　4.幼兒自己來(lái)操作，教師來(lái)回巡視指導(dǎo)。放出音樂(lè)《一條小魚水里游》。在音樂(lè)中完成。

　　6.幼兒對(duì)小魚的`衣服很感興趣。幼兒完成圖畫教師評(píng)比畫面。用點(diǎn)點(diǎn)豆子兒歌進(jìn)行。

　　7.小結(jié)，本節(jié)活動(dòng)很簡(jiǎn)單，主要讓幼兒了解一下生活中的一些小常識(shí)，用幼兒的思維方式來(lái)給小魚穿衣服，讓自己的小魚變得美麗起來(lái)。感覺(jué)本節(jié)活動(dòng)很貼近小班幼兒心理。

小班美術(shù)教案 篇9

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)瓶蓋拓印使幼兒初步萌發(fā)藝術(shù)創(chuàng)作欲望。

　　2、初步培養(yǎng)幼兒構(gòu)圖能力，及想象添畫能力。

　　3、練習(xí)用大小不同的瓶蓋印染出不同的圓或圓圈，并添畫出有情節(jié)的畫面。

　　4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

　　5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　課件“小瓶蓋變魔術(shù)”；大小不同的瓶蓋；顏料；紙；畫筆

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、讓全體幼兒在一張大紙上隨意印染瓶蓋，然后請(qǐng)幼兒觀察討論所印染的瓶蓋象什么。

　　2、請(qǐng)幼兒根據(jù)討論結(jié)果自由在大紙上進(jìn)行添畫，看看所印染的瓶蓋變成了什么。

　　3、幼兒根據(jù)所添畫的印染的瓶蓋互相討論如何將他們組成一幅美麗的畫，然后教師根據(jù)幼兒的表述，進(jìn)行課件操作，讓幼兒直觀的看到自己表述的結(jié)果。

　　4、幼兒根據(jù)想象進(jìn)行制作添畫，教師巡回指導(dǎo)。

　　活動(dòng)延伸：

　　幼兒互相參觀作品，布置展板。

　　活動(dòng)評(píng)價(jià)：

　　1、幼兒能否充分發(fā)揮想象進(jìn)行添畫。

　　2、畫面構(gòu)圖是否合理。

　　活動(dòng)反思：

　　開(kāi)放式的課堂，為幼兒提供了自由發(fā)表意見(jiàn)的`時(shí)間和空間，使幼兒敢于質(zhì)疑，敢于提出挑戰(zhàn)性的問(wèn)題，在問(wèn)題的討論中促進(jìn)信息的探究，以獲取知識(shí)和技能。在玩中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，爭(zhēng)論問(wèn)題，從而共同解決問(wèn)題，有利于從小培養(yǎng)幼兒的合作習(xí)慣和合作精神。

小班美術(shù)教案 篇10

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.學(xué)繪畫直線、曲線、蝸牛線等多種線條

　　2.鍛煉手部力量和準(zhǔn)確性

　　3.提醒幼兒正確的坐姿和握筆姿勢(shì)

　　4.初步理解故事情節(jié)，理解故事中語(yǔ)言的重復(fù)性特點(diǎn)。

　　5.知道故事中象聲詞運(yùn)用的趣味性。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　繪畫紙、記號(hào)筆、PPT課件、畫有光頭的紙每人一張。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.欣賞與討論

　　師：我這里有很多漂亮的發(fā)型圖片，教師出示發(fā)型照片，與幼兒一起欣賞。

　　師：請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)媽媽、爸爸和其他家人的發(fā)型是什么樣子的。

　　師：請(qǐng)小朋友之間互相看一看，說(shuō)說(shuō)朋友的發(fā)型是什么樣的。

　　孩子們你看看我，我看看你，都開(kāi)始評(píng)論朋友的發(fā)型。

　　2.探討頭發(fā)的畫法

　　師：這張圖片缺什么?

　　師：請(qǐng)幼兒看發(fā)型圖樣，共同總結(jié)出幾種線條：直線、波浪線、折線、螺旋線......說(shuō)說(shuō)哪種發(fā)型適合用哪種線條。短發(fā)適合用短直線來(lái)畫，卷發(fā)可以用波浪線、折線、螺旋線來(lái)畫。

　　3.教師示范線條的畫法。

　　(1)教師示范直線的畫法。

　　師:再畫直線時(shí)要注意筆不能晃才會(huì)畫的漂亮。

　　(2)教師示范曲折線的畫法。

　　師:曲折線像鯊魚的牙齒一上一下,尖尖的`牙齒!

　　(3)教師示范波浪線的畫法。

　　師:波浪線也是一上一下,不過(guò)沒(méi)有尖尖的牙齒.

　　(4)教師示范螺旋線的畫法

　　師:螺旋線像蝸牛的家一圈一圈的。

　　4.幼兒設(shè)計(jì)發(fā)型。

　　師：請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己要設(shè)計(jì)什么樣的發(fā)型，畫時(shí)選擇自己喜歡的線條繪畫。從發(fā)際處開(kāi)始向外畫。

　　師：小朋友們畫時(shí)線條要一根一根緊挨著，直到將整個(gè)頭頂部畫滿，要畫的多，畫的緊密。

　　師：老師給你們準(zhǔn)備了油畫棒、禿頭的圖片，請(qǐng)小朋友們實(shí)際自己喜歡的發(fā)型吧。幼兒作畫時(shí)，教師巡回指導(dǎo)。

　　5.展示評(píng)價(jià)：

　　(1)將幼兒的作品排列在一起，互相欣賞。

　　(2)請(qǐng)幼兒評(píng)出最佳"發(fā)型設(shè)計(jì)師"。