一级毛片免费不卡在线视频,国产日批视频免费在线观看,菠萝菠萝蜜在线视频免费视频,欧美日韩亚洲无线码在线观看,久久精品这里精品,国产成人综合手机在线播放,色噜噜狠狠狠综合曰曰曰,琪琪视频

美術(shù)教案

時(shí)間:2023-11-16 09:44:05 美術(shù)教案 我要投稿

【精華】美術(shù)教案10篇

  作為一名優(yōu)秀的教育工作者,就不得不需要編寫教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。我們該怎么去寫教案呢?下面是小編幫大家整理的美術(shù)教案10篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【精華】美術(shù)教案10篇

美術(shù)教案 篇1

  課 題:你、我、他

  學(xué) 科:美術(shù)

  課 型:造型·表現(xiàn)

  授課時(shí)間:

  授課地點(diǎn):

  授課老師:

  指導(dǎo)老師:

  教學(xué)目的:

  通過有序的、活躍的課堂活動,鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用所認(rèn)識的線條、形狀等造型要素,開拓思維,積極參與造型表現(xiàn)活動,體驗(yàn)造型活動的樂趣。同時(shí)探索不同的創(chuàng)作方法,發(fā)展具有個(gè)性的表現(xiàn)能力,傳遞自己的思想和情感。

  教學(xué)重點(diǎn):

  臉型特征及表情特征的認(rèn)識。重視對學(xué)生大膽地進(jìn)行造型表現(xiàn)的信心鼓勵(lì),啟發(fā)學(xué)生根據(jù)自己的理解和想法自由地運(yùn)用線條、明暗等對人物有意圖地進(jìn)行夸張或變形的實(shí)驗(yàn)性繪畫。

  教學(xué)難點(diǎn):

  如何充分觀察,抓住所畫對象特征,以夸張抽象或生動寫實(shí)的不同手法,畫出自己對人物的不同表情變化的特殊理解。用自己的筆塑造一個(gè)有個(gè)性的人物形象。

  教學(xué)關(guān)鍵:

  仔細(xì)觀察,有意識地改變傳統(tǒng)畫頭像的方法。

  教具準(zhǔn)備:

  自制圖片、教本及有關(guān)參考資料。

  學(xué)具準(zhǔn)備:

  美術(shù)課本、作業(yè)紙、筆、橡皮等。

  課 時(shí):2課時(shí)

  教學(xué)過程

  【第一課時(shí)】

  一、組織教學(xué)

  今天是新學(xué)期的第一天,同學(xué)們終于順利跨過小學(xué),升入初中。面對新同學(xué)和新老師,還有嶄新的校園和環(huán)境,我看到同學(xué)們都很興奮。 前面你們上了三節(jié)課,也認(rèn)識了三個(gè)新老師,現(xiàn)在我給大家介紹一下我自己。我姓楊,以后我就要和同學(xué)們在這里,度過我們?nèi)曜蠲篮玫臅r(shí)光。還要一起來學(xué)習(xí)非常有趣的美術(shù)課。(問同學(xué):不知道大家喜不喜歡美術(shù)課啊?)好,那么我們現(xiàn)在就開始上課。

  二、引入新課

  翻開課本第一頁,我們來學(xué)習(xí)新編的美術(shù)課本第一課《你、我、他》。(板書“你、我、他”)我想先問問同學(xué)們,當(dāng)一個(gè)人走入你們的視線之內(nèi),比如老師我。那么你們最先注意到的是我的哪一部分呢?是不是除了高矮胖瘦就屬頭部最吸引人呢?對了,頭部是一個(gè)人最具特征的部位。當(dāng)然了,一幅肖像畫不一定只是對頭部的描繪,它也可以是一個(gè)人的全身像。一位著名的美國藝術(shù)家曾對約翰·辛格·沙君特說:“每當(dāng)我畫出一幅肖像時(shí),我就失去了一位朋友。”這句話的意思是說也許是因?yàn)樗嫷锰普妗⑻に屏恕T跀z影術(shù)發(fā)明以前,像國王、王后、富商這樣的重要人物都要通過雇傭畫家來為他們畫肖像。

  這些肖像充滿了他們生活的線索,人們能從華麗的服裝或是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹品峡闯霰划嬚叩纳矸。攝影術(shù)發(fā)明以后,畫家們開始認(rèn)為逼真地再現(xiàn)人物肖像是沒有意義的,所以開始思考創(chuàng)作肖像畫的新方法。他們開始探索用不同的色彩和不尋常的方式來表達(dá)人類的情感和思緒。這就是肖像畫的起源和最初的作用,那么今天我們重點(diǎn)要來學(xué)習(xí)人物頭部的肖像畫。剛才我們說了,頭部是辨認(rèn)一個(gè)人最具特征的'部位,我們要想知道同學(xué)們是否高興時(shí),我們就會從他們的臉上露出的神情來加以判斷。不論是開心還是沮喪,都是通過你們的五官表現(xiàn)出來的。所以人物頭部是反映人物特征最主要的地方,包括相貌,精神狀態(tài),還有性格特征。

  三、進(jìn)行新課

  好,我們先來看一看課本第三頁,這里有一幅宮六朝先生的《小女孩》肖像畫,現(xiàn)在誰來告訴我,這個(gè)小女孩臉部五官都有一些什么特征?(簡要分析)好,那么我們再來看看世界著名大師馬蒂斯的畫(圖1):

  圖1 女人像 馬蒂斯

  圖2 自畫像 弗洛伊德

  現(xiàn)在又有誰愿意告訴我,這幅畫面中的女人有些什么特征? 特征:鼻子很長,眼睛露出休閑而略顯疲憊的神情。嘴巴隨意地撇著,頭發(fā)隨意地散落下來,整體感覺慵懶而散漫,是不是? 再看另一幅(圖2),這是英國畫家弗洛伊德的自畫像 所謂自畫像,也就是自己照著鏡子畫自己。我再請一位同學(xué)來說說他的特征是什么。

  特征:臉是方形的,“國”字臉,眼睛長長的,兩只眼睛距離很近,感覺充滿了不安,嘴巴扁扁的,緊閉著,感覺就像一個(gè)病人躺在病床上是不是? 那么,剛才我們說了,自從照相術(shù)發(fā)明了以后,人們開始尋找創(chuàng)作肖像畫的新途徑和新畫法,F(xiàn)在我這里還有一些其它不同畫派的畫家畫的一些肖像畫,大家一邊欣賞一邊注意比較一下他們之間的風(fēng)格有什么不同。

  圖3女人 畢加索

  圖4自畫像 瑞士 克利

  圖5 男人的頭像 襲勒

  圖6自畫像 達(dá)利

  圖7正面像

  圖8 自畫像 凡高

 。ń處熆偨Y(jié))好,剛才我們看了許多不同畫派和風(fēng)格的肖像畫,很多同學(xué)都回答得很好,一下就抓住了畫面人物的特征。不論是什么風(fēng)格的畫派,他們都有一個(gè)共同之處,那就是人物頭部的特征主要通過臉型,五官和發(fā)式來表現(xiàn)。而藝術(shù)作品又往往通過對人物面部的刻畫來揭示人物的內(nèi)心世界,突出表現(xiàn)某一主題。 在大家再看一看課本下的這三個(gè)人物,仔細(xì)體會畫家的用筆技巧。

 。ㄔ倬唧w分析三幅圖。提問同學(xué):第一幅只用線條,隨意的幾筆就將男青年的神情表現(xiàn)出來了;第二幅是用水墨,有濃有淡,有粗有細(xì),體現(xiàn)出小女孩的天真含蓄;第三幅是用鉛筆畫的,略帶明暗表現(xiàn)手法,刻畫出少女略帶憂郁的氣質(zhì)。)

  四、課堂作業(yè)

  現(xiàn)在大家根據(jù)自己的喜好或習(xí)慣的表現(xiàn)手法選擇一幅肖像畫進(jìn)行臨。ㄖv一下什么是表現(xiàn)手法)。下面讓同學(xué)做作業(yè)。(提醒注意:臨摹時(shí)最關(guān)鍵的是體會畫者描繪人物時(shí)的情感和手法,如何通過畫筆使人物更具個(gè)性化。)

  五、引導(dǎo)評價(jià)

  取幾張完成的作業(yè)作簡要評價(jià)。 讓學(xué)生參與評價(jià)并把本節(jié)課學(xué)習(xí)活動的體驗(yàn)(感受)寫在作業(yè)紙上。

  1.你能根據(jù)自己的理解臨摹出畫中人物的神情么?

 。玻@樣的練習(xí)活動使你感受到快樂了么?

美術(shù)教案 篇2

  總課時(shí)

  第 06 課時(shí)

  年 月 日

  課 題

  第3課 畫“說”空間

  共 3 課時(shí) 第 2 課時(shí)

  教 學(xué)

  目 標(biāo)

  知識與能力目標(biāo):認(rèn)識理解繪畫在平面上塑造形體空間,以及引發(fā)豐富聯(lián)想的本質(zhì)特征。

  方法與過程目標(biāo):能夠,出表現(xiàn)空間感的両,運(yùn)用空間元素表現(xiàn)不同的'視覺效果。

  情感與態(tài)度目標(biāo):大膽嘗試運(yùn)用錯(cuò)視原理進(jìn)行空間創(chuàng)意。

  教學(xué)

  重難 點(diǎn)

  物體的體積感以及畫面的空間感。

  處理畫面的空間感覺

  教法學(xué)法

  欣賞、分析、歸納、表現(xiàn)

  教師教學(xué)活動設(shè)計(jì)

  學(xué)生學(xué)習(xí)活動設(shè)計(jì)

  一、導(dǎo)入課題

  體積本身具有空間感。多媒體展示。

  二、講授

  1、形成體積的方法:運(yùn)用面的轉(zhuǎn)折、陰影、紋理能夠表現(xiàn)體積感。

  2、利用陰影或紋理可以使平面圖形凸起和凹進(jìn),形成體積。

  3、體積之間形成位置、距離、重疊等關(guān)系,構(gòu)成了深度空間。層疊遮擋、明暗變化、透視變化是遠(yuǎn)近變化的重要規(guī)律,是繪畫中表現(xiàn)物體的縱深感和體積感的常用手法。

  三、練習(xí):

  嘗試將一個(gè)平面圖形改畫為立體造型。

  提示:

  1、太空失重環(huán)境確定了懸浮物體的表現(xiàn)。

  2、表現(xiàn)素材:星球、空間站、航天器等。

  3、提供參考圖片或視頻,啟發(fā)學(xué)生在科幻美術(shù)或電影中找到靈感。

  4、參照《色彩構(gòu)成A》和《橋》等作品,置換其中造型,創(chuàng)作表現(xiàn)空間關(guān)系的繪畫。

  四、教師巡回指導(dǎo)。

  學(xué)生欣賞、觀察、感受。

  1、學(xué)生觀察、聽講、領(lǐng)會。

  2、學(xué)生聽講、領(lǐng)會。

  3、學(xué)生嘗試各種不同的情況、觀察、聽講、體會。

  學(xué)生嘗試練習(xí)。

  修改、補(bǔ)充、完善自己的畫面。

美術(shù)教案 篇3

  教學(xué)理念

  1、在廣泛的文化情境中認(rèn)識美術(shù)

  2、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力

  3、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣

  教學(xué)目標(biāo):

  1、感受在盤子上作畫的特性,體驗(yàn)設(shè)計(jì)、繪制有裝飾圖案的盤子帶來的成功喜悅。

  2、培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)意識,提高學(xué)生的動手實(shí)踐能力。

  通過設(shè)計(jì)、繪制有裝飾性的盤子,提高對生活物品的審美能力,感受美術(shù)與生活的關(guān)系。

  重點(diǎn)、難點(diǎn):

  重點(diǎn):感受在盤子上作畫的特性,體驗(yàn)盤子裝飾帶來的樂趣。

  難點(diǎn):裝飾內(nèi)容與裝飾形式的創(chuàng)新。

  教學(xué)過程:

  1、感受盤子的美。

 。1)展示課前收集的盤子,在同學(xué)之間交流。

 。2)欣賞各種材料制成的盤子。(木盤、竹盤、玻璃盤、陶盤、瓷盤、搪瓷盤、塑料盤等)

 。3)欣賞各種形狀的盤子。(幾何形、仿生形等)

 。4)欣賞各種裝飾圖案的盤子。(古代的盤子、現(xiàn)代的盤子、外國盤子等)

 。5)討論:盤子的作用。(裝飾性、實(shí)用性)

  2、探討盤子的裝飾方法。

 。1)質(zhì)疑:人們是怎樣裝飾盤子的'。

 。2)討論:盤子的裝飾方法。

 。3)欣賞:在工廠、作坊里的盤子裝飾過程。(多媒體)

  (運(yùn)用現(xiàn)代信息手段,在有限的時(shí)間、空間內(nèi)給學(xué)生一最大的信息量。

  3、研究用水粉裝飾盤子的方法。

 。1)嘗試用水粉在盤子上裝飾。

 。2)討論:在盤子上作畫與在紙上有什么不同?

 。3)小結(jié):在盤子上作畫的特性。(4)欣賞各種盤子裝飾作品。引導(dǎo)學(xué)生從具體的人物、動物、植物、風(fēng)景等和抽象的點(diǎn)、線、面及其組合等方面思考。

  4、學(xué)生創(chuàng)作:

  (1)要求:內(nèi)容的新穎性。

 。2)激勵(lì):將舉辦柏賣會,比比誰設(shè)計(jì)、繪畫的盤子藝術(shù)價(jià)值高。

  (3)學(xué)生創(chuàng)作、教師指導(dǎo)。

  5、體會創(chuàng)作的喜悅。

 。1)作品展示。

 。2)組織拍賣會。

 。3)教師肯定表揚(yáng)。

  6、延伸。

 。1)你打算用這個(gè)盤子干什么?

 。2)教師檢建議:A.給作品刷上透明漆,使她增加保存的時(shí)間,作為一件裝飾品。

  B把設(shè)計(jì)作品給廠商欣賞。

  教學(xué)反思

  成功之處:

  1、學(xué)生的作品內(nèi)容能從自己身邊的事物來展開,如游泳、足球、臉譜、水果、太陽等,讓學(xué)生體會了創(chuàng)新的樂趣,感受了美術(shù)與生活的聯(lián)系,感受了用水粉在盤子上作畫的樂趣。

  2、學(xué)生不僅感受了盤子的美,而且感受了盤子的文化。

  值得思考的地方:

  (1)除了用水粉水粉來裝飾盤子外,是否還可以用其它方式來裝飾,比如貼畫。

  (2)如果學(xué)生收集不到瓷盤或搪瓷盤,可否用紙盤來裝飾。

美術(shù)教案 篇4

  活動目標(biāo):

  1 . 在觀察小蝌蚪的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)用記號筆繪畫橢圓形的小蝌蚪,用波浪線繪畫尾巴。

  2 . 嘗試畫出不同方向游的小蝌蚪。

  3 . 練習(xí)握筆的姿勢,提高幼兒的繪畫技能。

  活動準(zhǔn)備:

  1 . 實(shí)物小蝌蚪。

  2 . 幼兒人手一份繪畫材料:記號筆、白紙。

  活動過程:

  一、導(dǎo)入,引起幼兒的.興趣。

  1.師:春天到了,看看在小池塘里游來了誰?

  2.出示小蝌蚪。

  3 . 師:我們來看看,小蝌蚪長什么樣的?

  4 . 引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察并講述。

  5 . 教師小結(jié):小蝌蚪有一個(gè)黑黑的、橢圓形的腦袋,還有一條細(xì)細(xì)的尾巴,在水里游來游去。

  二、嘗試?yán)L畫小蝌蚪。

  1.師:今天我們也來畫畫這個(gè)可愛的小家伙吧。

  2.師:如果請你來畫,你會怎么畫呢?

  3.請個(gè)別幼兒上來嘗試畫一畫。

  4.幼兒繪畫后,教師講解。

  5.老師總結(jié)并示范:先畫一個(gè)橢圓形的腦袋,用記號筆涂黑,再用波浪線畫一條彎彎曲曲的尾巴。小蝌蚪可以朝左游,朝右游,還可以朝上游,朝下游。

  6 . 請個(gè)別幼兒來上嘗試不同方向游的小蝌蚪。

  三、幼兒繪畫。

  1.鼓勵(lì)幼兒畫出不同方向游的小蝌蚪。

  2.糾正幼兒握筆姿勢。

  3 . 展示幼兒的作品。

美術(shù)教案 篇5

  教學(xué)目標(biāo):

  1、培養(yǎng)學(xué)生動手制作的能力。

  2、根據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)收集準(zhǔn)備相應(yīng)的工具材料。

  3、將收集、加工后的什物串起來,制作1-2串掛飾。

  教學(xué)重點(diǎn)

  1、是否找到與眾不同的材質(zhì)來制作掛飾。

  2、是否能說出自己的設(shè)計(jì)思路。

  3、是否發(fā)揮合作精神

  4、色彩搭配是否合理。

  課前準(zhǔn)備

  1、收集一些彩色紙、吸管、麥桿、果核、落葉、野花、紐扣、貝殼、小石子及針、線、透明膠等工具材料。

  2、老師準(zhǔn)備舊掛歷的圖片、準(zhǔn)備膠水、針線等材料。

  教時(shí)數(shù):1教時(shí)

  授課人:

  教學(xué)過程:

  一課時(shí)

  一、組織教學(xué)

  二、導(dǎo)入

  欣賞圖片《生活美勞》

  揭題:掛飾

  什么是掛飾?哪些物品可以稱為掛飾,你準(zhǔn)備做一些什么掛飾?

  三、新授

  掛飾可以包括以下品種:項(xiàng)鏈、手鏈、腳鏈、腰帶、耳墜、包飾、手機(jī)飾品、鑰匙墜、風(fēng)鈴、信插……

  你看到過的掛件是用什么材料來制作的?我們可以用我們生活中的哪些材料來制作呢?

  吸管,紙片、紐扣、易拉罐,各種顏色的繩,或者用一些大自然的饋贈——繽紛的野花、柔韌的枝條、五彩的漿果、玲瓏的`石子、美麗的貝殼……

  把這些東西都串起來美不美呢?并不是所有的東西串在一起都會好看的,可以將有聯(lián)系的什物串在一起,一般情況下,組成一串掛飾的什物種類越少越討巧。

  利用紙片來設(shè)計(jì),我們可以用哪些方法來制作呢?

  折疊、卷、裁剪、繪畫

  同樣其他的材料也可以用各種方法來制作。

  四、布置作業(yè)

  利用你準(zhǔn)備的材料,動手設(shè)計(jì)一個(gè)掛飾

  1、較硬的尼龍繩、金屬絲、細(xì)藤來串什物可以避免穿針引線。

  2、較硬的物品,可以先用透明膠粘貼或用線捆綁,再串聯(lián)。

  五、學(xué)生制作,教師巡回指導(dǎo)

  六、懸掛作品進(jìn)行展示,并講評

  七、小結(jié)

  八、課后拓展

  在節(jié)日里,制作一串精美的掛飾,送給朋友和師長

  教后隨感:

  小朋友很感興趣,能用各種彩珠,線,掛歷紙做出各種造型,作業(yè)很有新意,充分激發(fā)了學(xué)生的自主性和探究性。

美術(shù)教案 篇6

  《我的名字叫......》

  —— 一年級美術(shù)預(yù)備課 持教:趙蘭

  教學(xué)目的:1、讓學(xué)生認(rèn)識各種繪畫工具并嘗試使用各種工具的樂趣;

  2、了解一些畫種,知道兒童畫包括造型和上色的步驟;

  3、通過自己的畫筆畫出較完整的`一張作品,與自己的姓名有關(guān),學(xué)會表現(xiàn)自己,讓別人了解自己。

  教學(xué)重點(diǎn):嘗試使用各種畫具的樂趣

  教學(xué)難點(diǎn):區(qū)別各種畫種

  教學(xué)準(zhǔn)備:師生各種繪畫用具 圖片課件

  教學(xué)過程:

  一、 活動:介紹自己

  二、 介紹課前常規(guī)

  1、 美術(shù)課的各種常規(guī)工具

  筆:鉛筆、彩筆、蠟筆

  紙:畫本、畫紙、彩紙

  用品:剪刀、橡皮等

  2、 美術(shù)課紀(jì)律

  認(rèn)真聽課,老師講課時(shí)不動手,老師宣布開始后盡情表現(xiàn),可以自己畫、也可以合作畫;

  同學(xué)之間互相幫助,多交流,畫完后跟同學(xué)說說自己的畫

  工具要準(zhǔn)備好。

  三、 繪畫創(chuàng)作:

  1、 剛才小朋友介紹了自己,老師的腦袋太小,一下記不住,請小朋友用畫畫的形式告訴我

  2、 把你們的姓名先用筆寫出來,你覺得怎樣寫漂亮就怎樣寫,寫大一點(diǎn)

  3、 把自己的姓名裝飾一下,工具各異

  4、 添畫其他,完善畫面

美術(shù)教案 篇7

  主要內(nèi)容色彩

  步驟一:組織教學(xué)、導(dǎo)入新課。〔課件播放〕——京劇臉譜資料。

  步驟二:學(xué)習(xí)新知識——臉譜色彩知識

  1、教師提問:那位同學(xué)知道京劇臉譜上的顏色是起什么作用的?

  學(xué)生回答(略)。

  2、教師講解:在京劇臉譜上有許多的顏色,這些顏色都有一定的含義,不可以隨便亂用。

  京劇臉譜的顏色是以一種顏色象征某人物的品質(zhì)、性格、氣度,這種顏色稱為“主色”,它是一個(gè)臉譜最主要的'直覺表現(xiàn)手段。藝術(shù)家用紅、藍(lán)、白、黑、金、紫、銀等顏色,以豐富的想象和夸張的手法,突出劇中復(fù)雜的人物?????????????????形象。重在形、神、意三個(gè)方面,表現(xiàn)人物的忠、好、善、惡,寓意褒貶,愛憎分明。

  3、你能說出各種顏色各代表什么意思嗎?

  學(xué)生討論(略)

  4、教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié):京劇臉譜的色彩非常豐富,主色一般象征某個(gè)人物的品質(zhì)、性格、氣度。

  紅色——表現(xiàn)忠貞、英勇的人物性格,如:關(guān)羽。

  藍(lán)色一一表現(xiàn)剛強(qiáng)、驍勇、有心計(jì)的人物性格,如:竇爾敦。

  黑色——表現(xiàn)正直、無私、剛直不阿的人物形象,如:包公。

  白色——代表陰險(xiǎn)、疑詐、飛揚(yáng),肅煞的人物形象,如:曹操。

  綠色——代表頑強(qiáng)、暴躁的人物形象。如:武大虬。

  黃色——代表裊勇、兇猛的人物,如:字文成都。

  紫色——表現(xiàn)剛正、穩(wěn)練、沉著的人物。

  金、銀色——現(xiàn)各種神怪形象!步處熤v解同時(shí)課件演示——臉譜資料〕

  步驟三:著色方法

  〔課件演示——涂色過程〕

  1、先從白色入手,將所有白色涂滿,

  2、再涂顏色,要按由淺入深地順序涂,

  3、最后著墨色()

  步驟四:作業(yè)要求:〔出示課件〕

  1、完成鉛筆稿著色

  2、注意事項(xiàng):

 、倜總(gè)臉譜至少有三種顏色。

 、谥珪r(shí)先勾邊線再涂染

  步驟五:課堂練習(xí)

  學(xué)生分組完成作業(yè)——涂色

  教師巡回輔導(dǎo)幫助學(xué)生完成。

  步驟六:點(diǎn)評作業(yè)

  方式:學(xué)生將制作完成的作業(yè)戴在臉上,學(xué)生互相展示、觀看、評價(jià),教師鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真完成制作,表揚(yáng)有創(chuàng)意的作業(yè)。

美術(shù)教案 篇8

  活動目標(biāo):

  1. 觀察地圖的基本結(jié)構(gòu)特征,并把看到的地圖畫下來。

  2. 引導(dǎo)幼兒大膽創(chuàng)想地圖的造型。

  3. 喜歡用不同線條裝飾地圖,體驗(yàn)寫意活動帶來的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:ppt

  活動過程:

  一、實(shí)物觀察

 。ㄒ唬┱w觀察

  師:看一看,今天老師給你們帶來了什么? (中國地圖) 它長的像什么?(大公雞)

  師:它是怎么樣的?

  小結(jié):原來地圖是由很多省的不同板塊組成

  (二)局部觀察比較(多樣化)

  師:我們所在的省市哪個(gè)。克.板塊像什么?

  師:你去過哪些省?板塊長什么樣?

  小結(jié):不同的省市的地圖,板塊造型也有所不同

  二、刻畫范畫

  1.今天我們就來畫一畫你喜歡的地圖板塊,把你看到的、觀察到的都畫下來

  2.現(xiàn)在請你也來畫一畫地圖,畫好后馬上拿上來。

  要求:

  1.畫的時(shí)候不說話,不能打擾別人;畫完蓋好筆蓋放回盒子

  2.聽到鋼琴聲后自己把畫釘在KT板上,畫和畫要并攏

  三、互動評價(jià)

  1.我先來介紹下我的地圖板塊,我畫的這個(gè)是福建省的板塊,它很像一輛汽車,可好玩了。好,誰也能

  像我這樣介紹下自己的地圖。幼兒自我評價(jià),講述作品內(nèi)容

  2.同伴評價(jià):你覺得哪個(gè)地圖最有趣?有趣在哪里?

  3.教師肯定評價(jià)。

  小結(jié): 你們的想象力真的是豐富多彩,將地圖變得那么美,下次我們再來畫畫其他東西吧。

美術(shù)教案 篇9

   課業(yè)類型:美術(shù)欣賞課;授課時(shí)間:一課時(shí);一、教學(xué)目的:;中國民間藝術(shù)是中華民族在特有的信仰民俗氛圍中,在;通過利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),讓學(xué)生學(xué)會欣賞民間美術(shù)工藝作品;二、教學(xué)重點(diǎn):;

  (一)重點(diǎn):;讓學(xué)生初步了解中國民間工藝的色彩、圖案所包含的寓;

  (二)難點(diǎn):;1、如何讓學(xué)生透過民間工藝的獨(dú)特的

  民間工藝美術(shù)作品(欣賞)

  教材版本:嶺南版九年義務(wù)教育五年制、六年小學(xué)試用課本第六冊 教學(xué)對象:小學(xué)三年級

  課業(yè)類型:美術(shù)欣賞課

  授課時(shí)間:一課時(shí)

  一、教學(xué)目的:

  中國民間藝術(shù)是中華民族在特有的信仰民俗氛圍中,在農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)、手工業(yè)生產(chǎn)基礎(chǔ)上產(chǎn)生和發(fā)展起來的。與人們的生產(chǎn)勞動、生活風(fēng)俗、宗教活動需要緊密相連。

  通過利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),讓學(xué)生學(xué)會欣賞民間美術(shù)工藝作品,使學(xué)生認(rèn)識到我國民間工藝美術(shù)的悠久歷史和及其享譽(yù)世界的、精妙絕倫的技藝,培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神和審美意識。同時(shí)讓學(xué)生到網(wǎng)上學(xué)習(xí),開闊學(xué)生視野,培養(yǎng)學(xué)生的文化觀念、人文精神;培養(yǎng)學(xué)生形成研究性學(xué)習(xí)、探索性學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

  二、教學(xué)重點(diǎn):

 。ㄒ唬 重點(diǎn):

  讓學(xué)生初步了解中國民間工藝的色彩、圖案所包含的寓意,并學(xué)習(xí)到網(wǎng)上查閱欣賞更豐富的民間工藝資料,以激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)興趣。

 。ǘ╇y點(diǎn):

  1、如何讓學(xué)生透過民間工藝的獨(dú)特的造型和色彩了解民間文化。

  2、如何引導(dǎo)學(xué)生生動、自然地表達(dá)自己的審美感受。

 。ㄈ┙鉀Q難點(diǎn)的方法:

  1、如何了解民間文化

 。1) 教師以布老虎為代表引導(dǎo)學(xué)生欣賞民間工藝的色彩和造型。

 。2) 以中國結(jié)為代表引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會瀏覽民間工藝品網(wǎng),并進(jìn)一步了解民間工

  藝中蘊(yùn)涵的民族文化。

  (2)讓學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)中瀏覽,并根據(jù)教師提問來相互交流。

  2、如何內(nèi)化自己的所感所知

 。1) 通過模擬活動環(huán)節(jié):應(yīng)聘民間工藝品解說員

 。2)對外國記者的提問的反駁。

  三、教學(xué)準(zhǔn)備:

 。ㄒ唬┙叹邷(zhǔn)備:

  1、第六冊美術(shù)教材,網(wǎng)絡(luò)課件。

  2、布置好以椰雕工藝、中國結(jié)、云貴木娃、布老虎、泥制工藝等為主的民間

  工藝品展臺;

  3、繪制好的課題及主要板書。

  (二)媒體準(zhǔn)備:

 。薄⒕W(wǎng)絡(luò)教室、電腦平臺、40臺供學(xué)生使用電腦。

 。ㄈ⿲W(xué)具準(zhǔn)備:

  教材、學(xué)生使用電腦機(jī)、40根中國結(jié)繩。

  四、教學(xué)方法:

  觀察法、討論法、游戲法、情境陶冶法。

  五、教學(xué)過程:

 。ㄒ唬、談話導(dǎo)入,引入課題

 。ū经h(huán)節(jié)目的:通過對真老虎的感覺和布老虎的實(shí)物的欣賞,讓學(xué)生感受民間工藝品的特點(diǎn),從而激發(fā)對民間工藝美術(shù)作品的興趣)

  師:在我們的教室前面有一個(gè)漂亮的工藝品展,歡迎同學(xué)們隨意參觀欣賞。

 。ㄗ寣W(xué)生在課前自由欣賞老師布置的展臺)

  這些工藝品都非常有特色,他們都來自于民間,被稱作民間工藝品。有你喜歡的工藝品嗎?它哪一方面吸引了你?

 。▽W(xué)生自由談自己的感受)

  不但許多中國人喜歡民間工藝品,連許多外國游客不遠(yuǎn)千里到中國旅游,都喜歡帶一兩件中國民間工藝品回去。究竟這些來自“民間”的工藝品有怎樣的藝術(shù)魅力呢?

  今天,讓我們一起走入中國民間工藝品世界,去感受一下吧!

 。ò鍟赫n題)

 。ǘ、欣賞民間工藝品。

  1、初步感受民間工藝品的美。

 。1)你們剛才看到的工藝品都是用什么材料做的?

 。▽W(xué)生通過觀察,說出這些民間工藝品的制作材料)

  板書制作材料:泥、布、紙、椰殼、繩??

  教師小結(jié):這些工藝品都是民間藝人用生活中最常見的材料手工制作而成,與我們現(xiàn)代工藝品比較,他們的制作材料很普通,但有的工藝品有著悠久的歷史,他們能流傳至今,并且受到中外游人的喜愛,一定有著自己獨(dú)特的魅力。

 。2)深入了解民間工藝的特點(diǎn)。(教師指導(dǎo)欣賞)

  請看屏幕:(教師打開視頻文件,讓學(xué)生欣賞一段布老虎的視頻文件,引導(dǎo)學(xué)生感受民間工藝品的特點(diǎn))

  剛才欣賞到的工藝品是用什么材料制作成的?(布)這是來自陜西地區(qū)工藝品:布老虎。和真正的老虎相比,給你的感覺有什么不同?(更可愛、溫順、色彩更鮮艷、花紋更漂亮等)它們的造型純樸、色彩明快、強(qiáng)烈,形象夸張,這不僅是布老虎的給我們的感覺,許多來自民間的工藝品都有著這樣特點(diǎn)。

  (板書民間工藝品的特點(diǎn))

  在過去,陜西地區(qū)的人家常為自己的小孩縫制一些帶老虎圖案的玩具和服裝,用布做成的虎枕、虎鞋、虎帽隨處可見,為什么陜西的人們對虎這么偏愛呢?在他們意識中,虎為百獸之王,能避邪求福,給人們帶來吉祥,它體現(xiàn)了陜西這個(gè)地方獨(dú)特的地方文化和風(fēng)俗人情。

  2、拓寬視野,增強(qiáng)感受。

  1、對中國結(jié)的欣賞。(教師指導(dǎo)瀏覽)

  不但陜西的布老虎是如此,許多民間的工藝品在色彩、圖案等方面都有特殊的含義,現(xiàn)在讓我們漫步到更廣闊的網(wǎng)絡(luò)世界去看一看。

 。ù蜷_網(wǎng)絡(luò)課件)

  這是一個(gè)小小的民間工藝品網(wǎng)站,包含8種不同的民間工藝品及當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情進(jìn)行了介紹,我們挑選其中一種來看看。

 。1) 以中國結(jié)為例,教師引導(dǎo)學(xué)生瀏覽網(wǎng)頁。

  你知道它的名字嗎?(中國結(jié))你覺得它美嗎?美在哪?你見到的'中國結(jié)都有些怎樣的造型?你經(jīng)?匆娝鼟煸谑裁吹胤剑浚依锏拈T上、的士的擋風(fēng)玻璃前、做書包旁的裝飾品等)為什么有這么多的人們會喜歡它呢?(具有濃郁的中國特色,造型精美,寓意著吉祥如意)

  你知道為什么叫做中國結(jié)嗎?

  教師結(jié)合圖文進(jìn)行補(bǔ)充:中國結(jié),是中華民族流行千載的手工編織藝術(shù)品。它的色彩選擇中國傳統(tǒng)的紅色,象征著吉祥如意;在編織材料中又采用了傳統(tǒng)的玉、珠、幣等中國特有的材料,從編制內(nèi)容來看。無論是“平安如意”、“雙喜臨門”等代表的吉祥文字,還是是“鯉魚躍龍門”、“壽比南山”等圖案,都深刻地體現(xiàn)了中國的文化。中國人是龍的傳人,龍神的形象,在史前時(shí)代,是用繩結(jié)的變化來體現(xiàn)的!敖Y(jié)”字也是一個(gè)表示力量、和諧,充滿情感的字眼,無論是結(jié)合、結(jié)交、結(jié)緣、團(tuán)結(jié)、還是永結(jié)同心,“結(jié)”給人都是一種團(tuán)圓、親密、溫馨的美感“結(jié)”與“吉 ”諧音,“吉”有著豐富多彩的內(nèi)容,福、祿、壽、喜、財(cái)、安、康無一不屬于吉的范疇。

  “吉” 就是人類永恒的追求主題,“繩結(jié)”這種具有生命力的民間技藝也就自然作為中國傳統(tǒng)文化的精髓,流傳至今

  所以,我們同學(xué)們在欣賞其他民間工藝品的時(shí)候,不僅僅要感受它們的造型和色彩的獨(dú)特風(fēng)格,更應(yīng)該多了解他們的文化:例如他們來自哪個(gè)地區(qū)的民間藝術(shù)品,當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情等等。)

  2、學(xué)生自由瀏覽

  3、交流相互的感受

  同學(xué)們在瀏覽這些民間工藝品,告訴我哪一種民間工藝品吸引了你?你還了解到與這種工藝品相關(guān)的哪些中國地方文化?

 。▽W(xué)生自由發(fā)表各自的所感所知)

  教師小結(jié):中國民間藝人以他們精湛的手工技藝,塑造出這些造型純樸、色彩明快、強(qiáng)烈,形象夸張的民間工藝,真實(shí)得再現(xiàn)了不同時(shí)代、不同地域的審美觀點(diǎn)和民族風(fēng)俗,將中國文化與美巧妙溶為一體,民間工藝品都是中國民間藝人智慧的結(jié)晶,所以才有這樣持久的藝術(shù)魅力。

 。ㄈ、環(huán)境設(shè)計(jì),內(nèi)化感受。

  隨著中國對外開放,越來越多游客和海外友人會來中國游玩,他們對中國文化有著濃厚的興趣,都想帶一兩件有中國特色的民間工藝品回去?刹恢绾涡蕾p他們。如果你是小導(dǎo)游向外國朋友們介紹一兩件你熟悉和喜愛的民間工藝,你會怎樣介紹呢?

  現(xiàn)在,給同學(xué)們5分鐘時(shí)間兩個(gè)同學(xué)一組討論一下,你將怎樣來當(dāng)好解說員或推銷員。討論好之后,你可以邀請其他同學(xué)配合你表演。 (請部分學(xué)生模擬做小講解員,對自己選定的民間工藝品進(jìn)行欣賞評價(jià)) 剛才,同學(xué)們講得很好,如果有外國游人提問說:“國外有很多水晶、

  瑪瑙等珍貴工藝和甚至還有電腦繪畫等高科技含量的現(xiàn)代工藝品,相比之下,這些民間工藝品制作和造型算不上精致,有什么欣賞的價(jià)值呢?

美術(shù)教案 篇10

  一、 教學(xué)目的

  學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動,嘗試各種工具、材料和制作過程,學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評述的方法,豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗(yàn),體驗(yàn)美術(shù)活動的樂趣,獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣;了解基本美術(shù)語言和表達(dá)方式和方法,表達(dá)自己的情感和思想,美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,激發(fā)創(chuàng)造精神,發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力,形成基本的美術(shù)素養(yǎng),陶冶高尚的審美情操,完善人格。

  二、全冊重難點(diǎn)

  (一)重點(diǎn)

  1.掌握簡單的圖案的設(shè)計(jì)方法,能根據(jù)自然形象進(jìn)行團(tuán)的設(shè)計(jì)。

  2.能用豐富的表現(xiàn)手段,表現(xiàn)形式來表現(xiàn)自然景象,生活情境及自己的情感體驗(yàn)。

  3.學(xué)習(xí)漫畫的創(chuàng)作方法,能畫出簡單的漫畫形象。

  4.進(jìn)行泥塑教學(xué),培養(yǎng)造型能力。

  5.進(jìn)行自然美和藝術(shù)美的欣賞,提高欣賞應(yīng)用能力。

  (二)難點(diǎn)

  1·圖案的設(shè)計(jì)(適度的夸張和概括),圖案具有美感。

  2.繪畫及工藝作品具有較強(qiáng)的可看性及藝術(shù)感染力。

  3.造型能力、動手能力,

  三、教學(xué)情況分析

  在這幾年的教學(xué)中,發(fā)現(xiàn)該年段學(xué)生的自力更生能力有所提高,在新教材的學(xué)習(xí)中思維比較靈活,選擇作品材料方面有更大的主動性,本學(xué)期提前通識教材就可以推動本冊教材材料準(zhǔn)備的問題;學(xué)生喜歡合作,但有懶惰的習(xí)性,自己就看著不做,喜歡依賴他人,在教學(xué)中評價(jià)教學(xué)方面需要強(qiáng)調(diào);作業(yè)收集整理要逐步給學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣,為學(xué)期末作品成冊裝訂作好準(zhǔn)備。

  四、措施

 。.多給學(xué)生欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品,開闊視野,在平時(shí)教學(xué)中針對不同性質(zhì)的學(xué)生進(jìn)行的“玩”中各種想象畫訓(xùn)練,各種不同美術(shù)知識技能滲透,以提高學(xué)生作品的表現(xiàn)力,對自己美術(shù)能力充滿信心。

 。.學(xué)習(xí)時(shí),要求學(xué)生在繪畫創(chuàng)作時(shí)直接作畫,不再使用黃色構(gòu)圖,以提高繪畫進(jìn)度,培養(yǎng)學(xué)生大膽作畫的能力和敢畫、敢做的決心。

 。.結(jié)合不同班級情況與學(xué)生各自不同表現(xiàn),多讓學(xué)生采取自己喜歡的方式表達(dá)美術(shù)帶給他們的感覺,經(jīng)過通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物,激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。

  4、水墨游戲

  教學(xué)目標(biāo):

  1、嘗試使用中國畫的工具,材料。

  2、認(rèn)識墨的焦、濃、重、淡、清。

  3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛民族傳統(tǒng)藝術(shù)。

  教學(xué)重難點(diǎn):

  1、認(rèn)識、掌握工具材料的使用。

  2、焦、濃、重、淡、清的畫法。

  3、工具的使用。

  4、用筆、用墨的訓(xùn)練。

  教具學(xué)具:毛筆、生宣紙、硯臺、畫氈、墨、裝水的瓶子等。 教學(xué)過程:

  一、組織教學(xué):檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況

  二、講授新課:

  1、導(dǎo)入:教師出示一幅中國畫,并結(jié)合課本插圖《小雞圖》引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行欣賞。

  2、讓學(xué)生直觀認(rèn)識什么是中國畫并出示課題——“水墨游戲”。

  3、新授:

  教師邊實(shí)踐邊介紹中國畫的工具材料。

  (1)毛筆:羊毫(軟)、狼毫(硬)、兼毫(中性)。

 。2)墨汁:一得閣、中華;墨塊:收藏、欣賞。

  (3)紙:生宣紙:吸水性強(qiáng)、畫寫意畫用;熟宣紙:吸水性差、畫工筆畫用。

  (4)硯臺:收藏、欣賞作用更多,實(shí)用性較小,取而代之實(shí)用性更強(qiáng)的是用盤子。

  4、在認(rèn)識工具材料的基礎(chǔ)上,教師邊示范,邊講解焦、濃、重、淡、清的畫法。

  三、學(xué)生作業(yè),教師輔導(dǎo):

  1、練習(xí),探索、體驗(yàn)焦、濃、重、淡、清的畫法。

  2、畫一幅有濃、淡變化的水墨畫。

  教師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)學(xué)生大膽做畫,敢于用水、用墨、敢于下筆。

  四、小結(jié):表揚(yáng)優(yōu)秀作業(yè)

  五、組織學(xué)生清理衛(wèi)生,教育學(xué)生熱愛環(huán)境衛(wèi)生。

  2、重重復(fù)復(fù)

  教學(xué)目標(biāo):

  1、認(rèn)識平面構(gòu)成的簡單形成重復(fù),了解重復(fù)圖案的藝術(shù)特色,提高審美素養(yǎng)。

  2、學(xué)會設(shè)計(jì)簡單的重復(fù)圖案,訓(xùn)練抽象構(gòu)成能力。

  3、聯(lián)系生活實(shí)際,利用實(shí)物中的重復(fù)排列,引導(dǎo)學(xué)生把課堂知識運(yùn)用到生活中。

  教學(xué)重難點(diǎn):讓學(xué)生掌握重復(fù)排列的設(shè)計(jì)方法。

  教具學(xué)具:繪畫用具、剪紙用具等

  二、講授新課:

  1、導(dǎo)入:

  師:同學(xué)們,現(xiàn)在有一家設(shè)計(jì)公司要開發(fā)一種新的項(xiàng)目,想請同學(xué)們幫忙搞設(shè)計(jì),你們有信心嗎?一會兒,就在我們班級進(jìn)行評比,選出最佳設(shè)計(jì)作品送給設(shè)計(jì)公司,你們說好嗎?

  師:大家一定很想知道,公司要求我們設(shè)計(jì)什么?我們先看一幅畫就知道了。

  2、新授:

  教師出示課文范圖,讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)重復(fù)排列的特點(diǎn)。

  師:同學(xué)們邊欣賞,邊思考。這幅畫有什么特點(diǎn)?

 。1)引導(dǎo)學(xué)生概括出重復(fù)的'概念。

 。2)師:誰能把剛才看到的說一說?

  小結(jié):像這樣,把一個(gè)圖形向上、向下、向左、向右反復(fù)連續(xù)的排列的圖案叫重復(fù)圖案。這就是我們這節(jié)課所要學(xué)習(xí)和設(shè)計(jì)公司要設(shè)計(jì)的內(nèi)容。

 。3)板書課題:重重復(fù)復(fù)。

  3、引導(dǎo)學(xué)生觀察課本范圖。

  小結(jié):重復(fù)排列的方式是多種多樣的。

  師:除了書上的的圖案可以進(jìn)行重重復(fù)復(fù)的排列,還有其他的圖案可以重復(fù)嗎?引導(dǎo)學(xué)生觀察課本范圖,誘導(dǎo)學(xué)生說出還有用植物、靜物、幾何圖形等進(jìn)行排列。 三、學(xué)生作業(yè)

  教師輔導(dǎo):自由想象,進(jìn)行課堂練習(xí)。

  四、小結(jié):圖案藝術(shù)與我們的生活緊密相連。生活中有圖案,圖案來源于生活,而且圖案能美化生活。希望同學(xué)們在今后的學(xué)習(xí)中,繼續(xù)學(xué)習(xí)好基礎(chǔ)圖案,把我們的生活裝扮得更加美麗。

  3、曲曲直直

  教學(xué)目標(biāo):

  1、知識技能目標(biāo):

  a) 能夠說說曲、直線及物品帶給自己的感受。

  b)能夠用繪畫、剪貼、綜合等方法表現(xiàn)曲線、直線的畫面。

  2、學(xué)習(xí)策略:引導(dǎo)學(xué)生自主探究。

  3、通過收集不同的直、曲材料進(jìn)行創(chuàng)作,培養(yǎng)學(xué)生留心生活細(xì)節(jié)與自主創(chuàng)新意識。 教學(xué)重難點(diǎn):

  1、引導(dǎo)通過反復(fù)欣賞、觀察使認(rèn)識直、曲線在畫面中的作用 2、利用身邊的材料的曲、直特性巧妙創(chuàng)作一幅圖。 教具學(xué)具:“曲”或“直”的物品和膠水、剪刀等。

  二、講授新課:

  1、師:“這節(jié)課我們談?wù)摗c‘直’!保ń處煱鍟扒敝薄。)

  2、師:“在課前老師先帶你們一起去看看線條家族中的曲曲直直”。播放課件《線的認(rèn)識與表現(xiàn)》,了解直線與曲線的類型及它們給人們的感覺。繪畫中的線具有豐富的表現(xiàn)力,線有許多的變化,這些變化使線的美感具有無窮的魅力。線的種類大體有直線和曲線兩類。直線有:垂直線、平行線、斜線、折線和交叉線等。曲線有:弧線、波浪線、螺旋線等。不同的線給人的感覺不一樣。

  欣賞范圖:這是幅山澗流泉的照片,流水形成的優(yōu)美曲線會給我們?nèi)岷、流動、輕快的感覺;而另一幅巖石圖,挺拔的直線會給我們明快、簡潔、力量的感覺。垂直線給人莊嚴(yán)、挺拔、高潔、希望和正直的感覺;霍克納作品《更大的水花》使用許多水平線,水平線有平和、安定、靜止的感覺。螺旋線則有變化、運(yùn)動、緊張和不安的感覺。規(guī)則的曲線、使人感到明朗、整齊圓滑有序;自由曲線則顯得活潑、優(yōu)美、生動、柔和。

  3、師:你們也帶來不少曲與直的物品,互相觀察、細(xì)心觸摸、再跟同組的同學(xué)介紹,一起感受一下,特別要討論一下這樣的直或曲的物品帶給你什么感覺。 學(xué)生小組討論,師注意引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的交流討論習(xí)慣。 學(xué)生分組介紹,討論。

  4、直與曲物品展示。

  5、圖片欣賞,分析:作品中的曲線、直線或材料用得好嗎?

  三、學(xué)生作業(yè),教師輔導(dǎo):

  師:用你們手中的材料,想一想可以組成什么樣的作品?

  四、小結(jié):作品展示,評出有創(chuàng)意的作品。

【美術(shù)教案】相關(guān)文章:

大班美術(shù)教案大班美術(shù)教案02-17

中班美術(shù)教案美術(shù)中班教案01-07

精品美術(shù)教案美術(shù)作品教案08-23

《美術(shù)》教案02-18

經(jīng)典美術(shù)教案03-05

【精選】美術(shù)教案09-18

(經(jīng)典)美術(shù)教案08-06

美術(shù)教案(經(jīng)典)08-24

【經(jīng)典】美術(shù)教案08-24

美術(shù)教案【經(jīng)典】08-17